LOS SEXOLECTOS PROFESOR Edgardo Vera Cárdenas. Los sexolectos Las lenguas son artefactos creados...

LOS SEXOLECTOSLOS SEXOLECTOS

PROFESOR Edgardo Vera Cárdenas

Los sexolectosLos sexolectos

Las lenguas son artefactos creados Las lenguas son artefactos creados para resolver las necesidades para resolver las necesidades comunicativas y cognitivas de la comunicativas y cognitivas de la especie. especie.

Desde esta perspectiva reflejan el Desde esta perspectiva reflejan el complejo mundo cultural humano.complejo mundo cultural humano.


No hay problema humano que no No hay problema humano que no quede reflejado en la lengua.quede reflejado en la lengua.

Las relaciones sociales se entretejen Las relaciones sociales se entretejen también a través de la lengua así también a través de la lengua así como de todo el patrimonio como de todo el patrimonio simbólico.simbólico.


La lengua no es un sistema cerrado La lengua no es un sistema cerrado en si mismo sino que debe ponerse en si mismo sino que debe ponerse en correlación con quienes modelan en correlación con quienes modelan esas lenguas, sus usuarios quienes esas lenguas, sus usuarios quienes tampoco están solos.tampoco están solos.


Las sociedades distan de ser cuerpos Las sociedades distan de ser cuerpos armónicamente organizados. Por elarmónicamente organizados. Por el

contrario, están atravesadas de contrario, están atravesadas de diferencias históricamente diferencias históricamente determinadas. determinadas.


Cada una de estas diferencias que se Cada una de estas diferencias que se dan en el tejido social aparecen dan en el tejido social aparecen cristalizadas en la lenguacristalizadas en la lengua


De acuerdo a antiguos testimonios, De acuerdo a antiguos testimonios, todos de autoría masculina, existían todos de autoría masculina, existían reglas prescriptivas y estereotipos reglas prescriptivas y estereotipos populares relacionados con el populares relacionados con el feminolecto.feminolecto.


En aquellas sociedades en las que En aquellas sociedades en las que hay distintos lugares y distintos hay distintos lugares y distintos recorridos posibles para los hombres recorridos posibles para los hombres y para las mujeres no sólo se y para las mujeres no sólo se presentan distintas formas de hablar presentan distintas formas de hablar en unos y en otras sino que también en unos y en otras sino que también hay formas lingüísticas que hay formas lingüísticas que caracterizan de manera diferente a caracterizan de manera diferente a ambos sexos.ambos sexos.


Recién desde la década del 70, la Recién desde la década del 70, la Lingüística ha estudiado las Lingüística ha estudiado las diferencias en el habla de hombres y diferencias en el habla de hombres y mujeres. mujeres.

Lo ha hecho de la mano de la Lo ha hecho de la mano de la sociolingüística (estudia la relación sociolingüística (estudia la relación lengua/sociedad) y la etnolingüística lengua/sociedad) y la etnolingüística (estudia la relación (estudia la relación lengua/pensamiento/cultura).lengua/pensamiento/cultura).


Los estudios se han focalizado en las Los estudios se han focalizado en las diferencias en:diferencias en:

La adquisición lingüística.La adquisición lingüística. Las formas de transmisión.Las formas de transmisión. El desarrollo de la competencia El desarrollo de la competencia

comunicativa.comunicativa. Los intereses en cuanto a temas de Los intereses en cuanto a temas de

conversación.conversación. El léxico utilizado por unas y otros.El léxico utilizado por unas y otros.


Otra línea de investigación ha estado Otra línea de investigación ha estado en estudiar cómo las lenguas en estudiar cómo las lenguas representan a los sexos (estereotipos representan a los sexos (estereotipos de lo masculino y lo de lo masculino y lo femenino/sexolectos).femenino/sexolectos).

El uso de formas lingüísticas sexistas El uso de formas lingüísticas sexistas (morfología y el léxico).(morfología y el léxico).


Los sexolectos son variedades de la Los sexolectos son variedades de la lengua motivadas por diferencias lengua motivadas por diferencias sexoculturalessexoculturales..

Históricamente, en todo el mundo, Históricamente, en todo el mundo, las mujeres tuvieron siempre un las mujeres tuvieron siempre un escaso acceso a la alfabetización y al escaso acceso a la alfabetización y al mundo de la culturamundo de la cultura..


Esto repercutió en su horizonte Esto repercutió en su horizonte cognitivo y en sus repertorios cognitivo y en sus repertorios verbalesverbales. . Debido a esto, Debido a esto, tradicionalmente, el habla de las tradicionalmente, el habla de las mujeres fue considerada como una mujeres fue considerada como una desviación de la norma.desviación de la norma.


La norma se establecía según el La norma se establecía según el criterio de autoridad (es decir, por lo criterio de autoridad (es decir, por lo que usaban los literatos o los que usaban los literatos o los gramáticos, en su inmensa mayoría gramáticos, en su inmensa mayoría varones).varones).


Quizás la diferencia más elemental Quizás la diferencia más elemental que podemos encontrar está que podemos encontrar está centrada en el tono de la voz. centrada en el tono de la voz.

Se ha demostrado que el tono y las Se ha demostrado que el tono y las cualidades de la voz varían cualidades de la voz varían culturalmente.culturalmente.


Los niños y las niñas impostan la voz Los niños y las niñas impostan la voz de manera diferente aún cuando sus de manera diferente aún cuando sus aparatos fonadores no se han aparatos fonadores no se han diferenciado todavía.diferenciado todavía.


Culturalmente, la voz de autoridad es Culturalmente, la voz de autoridad es una voz de tono grave. Por eso es una voz de tono grave. Por eso es más aceptable una mujer con voz más aceptable una mujer con voz grave que un hombre con voz aguda.grave que un hombre con voz aguda.

Es decir que la voz tiene un valor Es decir que la voz tiene un valor simbólico y esta valoración se ha simbólico y esta valoración se ha realizado en términos de lo realizado en términos de lo masculino.masculino.


Otra diferencia entre los sexolectos Otra diferencia entre los sexolectos está dada por el repertorio léxico que está dada por el repertorio léxico que está determinado por el recorrido está determinado por el recorrido socialmente permitido a unos y socialmente permitido a unos y otras.otras.


Las mujeres manejan más Las mujeres manejan más vocabulario del que manejan los vocabulario del que manejan los hombres relacionado con el mundo hombres relacionado con el mundo de lo privado (el cuidado de la casa, de lo privado (el cuidado de la casa, de la familia, de la ropa, de los de la familia, de la ropa, de los afectos).afectos).


En el léxico masculino hay una En el léxico masculino hay una tendencia marcada al uso de las tendencia marcada al uso de las malas palabras, incluso como malas palabras, incluso como manifestación de cariño.manifestación de cariño.


Si se comparan las distintas culturas, Si se comparan las distintas culturas, encontramos que en algunas hay encontramos que en algunas hay palabras tabú para hombres y palabras tabú para hombres y mujeres, en otras hay palabras tabú mujeres, en otras hay palabras tabú para las mujeres pero en ninguna para las mujeres pero en ninguna hay palabras tabú sólo para hay palabras tabú sólo para hombres.hombres.


El modo de hablar es un elemento El modo de hablar es un elemento que construye nuestra identidad, que construye nuestra identidad, nuestra manera de ser mujer o de nuestra manera de ser mujer o de ser hombre. Tal como lo hace la ropa ser hombre. Tal como lo hace la ropa o la forma de arreglarse el cabello.o la forma de arreglarse el cabello.


Se ha caracterizado a la forma de Se ha caracterizado a la forma de hablar de los hombres como lacónica hablar de los hombres como lacónica mientras que las mujeres aparecen mientras que las mujeres aparecen como habladoras infernales.como habladoras infernales.

Lo cierto es que la asertividad es una Lo cierto es que la asertividad es una cuestión de poder, lugar que le ha cuestión de poder, lugar que le ha sido vedado tradicionalmente a la sido vedado tradicionalmente a la mujer.mujer.


Por eso, a veces, la forma de hablar Por eso, a veces, la forma de hablar de la mujer puede parecer vaga o de la mujer puede parecer vaga o imprecisa. imprecisa.

Un antiguo proverbio chino dice “Las Un antiguo proverbio chino dice “Las palabras del hombre son como una palabras del hombre son como una flecha que va directa al blanco; las flecha que va directa al blanco; las de la mujer se asemejan a un de la mujer se asemejan a un abanico roto”.abanico roto”.


También desde la estereotipia se ha También desde la estereotipia se ha construido a la mujer como construido a la mujer como habladora y en más de una cultura habladora y en más de una cultura se la ha llamado al silencio. se la ha llamado al silencio.

El mundo de las mujeres parece un El mundo de las mujeres parece un mundo que descansa sobre la mundo que descansa sobre la palabra mientras que el del hombre palabra mientras que el del hombre parece construido sobre la acción.parece construido sobre la acción.


Tanto hombres como mujeres hemos Tanto hombres como mujeres hemos sido instruidos, explícita e sido instruidos, explícita e implícitamente, acerca de cómo se implícitamente, acerca de cómo se debe hablar. debe hablar.

El cómo se debe hablar también es el El cómo se debe hablar también es el resultado de un estereotipo.resultado de un estereotipo.


Así una mujer debe:Así una mujer debe: Hablar poco.Hablar poco. Hablar bien.Hablar bien. Hablar suavecito, agradablemente, Hablar suavecito, agradablemente,

ser fina, correcta , pronunciar bien.ser fina, correcta , pronunciar bien. No dar órdenes sino pedir o sugerir.No dar órdenes sino pedir o sugerir. No gritar.No gritar. No interrumpir.No interrumpir.


Ser cortés, sonreír, huir de la Ser cortés, sonreír, huir de la discusión.discusión.

Saber escuchar y dar apoyo a las Saber escuchar y dar apoyo a las conversaciones.conversaciones.

No ser afirmativa.No ser afirmativa. No preguntar directamente.No preguntar directamente.


El estereotipo masculino acerca de El estereotipo masculino acerca de cómo se debe hablar:cómo se debe hablar:

Hablar fuerte y firme.Hablar fuerte y firme. Ser afirmativo.Ser afirmativo. Dar las órdenes (evidenciar Dar las órdenes (evidenciar

capacidad de mando).capacidad de mando).


Hablar el primero (y el último).Hablar el primero (y el último). Hablar con voz de hombre.Hablar con voz de hombre. Tener presente que, llegado el Tener presente que, llegado el

momento, puede ser rudo.momento, puede ser rudo.


Las investigaciones ponen en Las investigaciones ponen en evidencia que las mujeres tienden a evidencia que las mujeres tienden a utilizar las formas lingüísticas más utilizar las formas lingüísticas más prestigiosas puesto que tienen másprestigiosas puesto que tienen más

conciencia, debido a que sufren más conciencia, debido a que sufren más la discriminación, de la valoración la discriminación, de la valoración social.social.


Son, además más corteses, porque Son, además más corteses, porque no les está permitido dar órdenes.no les está permitido dar órdenes.

Ejemplo: “Ejemplo: “Juan, ¿sería tan amable de Juan, ¿sería tan amable de instalar el datashow en el aula?instalar el datashow en el aula?


También utilizan más modalizadores También utilizan más modalizadores que son elementos lingüísticos que que son elementos lingüísticos que sirven para manifestar posiciones sirven para manifestar posiciones personales como los apelativos de personales como los apelativos de cariño (cariño (bonito, cariño), expresiones bonito, cariño), expresiones hiperbólicas (super pero super hiperbólicas (super pero super requetecontra bien) y requetecontra bien) y exclamaciones exclamaciones valorativas valorativas (¡uy!, ¡ah!, ¡oh!).(¡uy!, ¡ah!, ¡oh!).


El modo de habar, las estrategias El modo de habar, las estrategias discursivas de los comportamientos discursivas de los comportamientos conversacionales, de hombres y conversacionales, de hombres y mujeres, tienen las siguientes mujeres, tienen las siguientes características:características:


Prosodia Masculina:Prosodia Masculina: Ritmo Ritmo irregularirregular Menos modulaciones entonativasMenos modulaciones entonativas Más finales descendentesMás finales descendentes Vocalizaciones para acordar o Vocalizaciones para acordar o

disentir (disentir (mm, ajá)mm, ajá)


Prosodia Femenina:Prosodia Femenina: Entonación enfáticaEntonación enfática Cambio de tonosCambio de tonos Tendencia al tono agudoTendencia al tono agudo Más finales ascendentesMás finales ascendentes Vocalizaciones para indicar te Vocalizaciones para indicar te

escucho, te sigo,escucho, te sigo,


Morfosintaxis Masculina:Morfosintaxis Masculina: Uso preferente de la primera persona Uso preferente de la primera persona

y de la tercera y de formas y de la tercera y de formas impersonalesimpersonales

Más oraciones enunciativasMás oraciones enunciativas Más enunciados directosMás enunciados directos Menos uso de modalizadoresMenos uso de modalizadores


Morfosintaxis Femenina:Morfosintaxis Femenina: Uso de segunda persona del singular Uso de segunda persona del singular

y de primera del plural para incluir a y de primera del plural para incluir a la persona a la que le está hablandola persona a la que le está hablando

Más oraciones interrogativas y Más oraciones interrogativas y exclamativasexclamativas

Más preguntas eco (¿Más preguntas eco (¿no?, ¿verdad?, no?, ¿verdad?, ¿eh?)¿eh?)


Más formas indirectas, menos Más formas indirectas, menos impositivasimpositivas

Más oraciones inacabadasMás oraciones inacabadas Más uso de modalizadoresMás uso de modalizadores


Organización Temática Textual Organización Temática Textual Masculina:Masculina:

Tendencia a resumir o reformular lo Tendencia a resumir o reformular lo que se está diciendo (control que se está diciendo (control temático)temático)

Tendencia a mantener los temas, Tendencia a mantener los temas, menos cambios temáticosmenos cambios temáticos


Tratamiento de los temas más bien Tratamiento de los temas más bien desde un punto de vista externodesde un punto de vista externo

Estilo más asertivo Estilo más asertivo


Organización Temática Textual Organización Temática Textual Femenina:Femenina:

Tendencia a construir el discurso en Tendencia a construir el discurso en forma más compartidaforma más compartida

Más cambios de temasMás cambios de temas


Tratamiento de los temas más desde Tratamiento de los temas más desde la propia experienciala propia experiencia

Estilo más implicado, más Estilo más implicado, más personalizado, menos asertivopersonalizado, menos asertivo


Mecánica Conversacional Masculina:Mecánica Conversacional Masculina: Los solapamientos (superponer el Los solapamientos (superponer el

propio discurso sobre el del otro) y propio discurso sobre el del otro) y las interrupciones tienden a ser las interrupciones tienden a ser competitivos (para tomar la palabra)competitivos (para tomar la palabra)

Menos trabajo para mantener la Menos trabajo para mantener la conversaciónconversación


Los solapamientos son más Los solapamientos son más cooperativos (para mostrar cooperativos (para mostrar comprensión o completar lo dicho comprensión o completar lo dicho por el otro)por el otro)

Más trabajo para mantener la Más trabajo para mantener la conversación (preguntas, conversación (preguntas, exclamaciones, ayudas temáticasexclamaciones, ayudas temáticas


Se dice que las mujeres hacen el Se dice que las mujeres hacen el trabajo sucio de las conversaciones trabajo sucio de las conversaciones mixtas: sacan los temas, las inician, mixtas: sacan los temas, las inician, las mantienen y los hombres las mantienen y los hombres terminan dominando los terminan dominando los intercambios. Para los hombres el intercambios. Para los hombres el objetivo de la conversación es ser el objetivo de la conversación es ser el hablante; para las mujeres, es saber hablante; para las mujeres, es saber escuchar.escuchar.

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