Los sinónimos y los antónimos

Lengua 6.º EP 1/1

LUNES 30-03

1. Relaciona cada imagen con su sinónimo.

2. Relaciona estas palabras antónimas.

vacío ● ● dulce

salado ● ● feliz

desorden ● ● seguro

triste ● ● lleno

inseguro ● ● orden

3. Forma los antónimos de estas palabras añadiendo el prefijo adecuado en cada caso.

normal:

hacer:

cubrir:

perfecto:

visible:

racional:

posible:

legal:

4. Cambia los adjetivos destacados por un antónimo y reescribe el poema.

des- a- i- im- in-

choto jaca pollino cochino

Cada palabra que usas lleva

un animal por dentro

que puede ser duro, agrio,

o alegre, suave y muy tierno

M. L. URIBE, Pero-pero,

Libros de la mora encantada

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Mejora la atenciónESTRATEGIAS DE LECTURA EFICAZ

5UNIDAD

Nombre: Fecha: Curso:

1 Observa la línea del tiempo. Después, lee las descripciones y escribe a qué invento corresponde cada una.

2 Completa la tabla en orden cronológico.

Invento Inventor/lugar Año

El reloj

La programación

El teléfono

Sumeria

Bi Sheng, en China

Thomas Edison

5000 a. C.

1769

1928

3 ¿Qué invento de la actividad 1 falta en la tabla de la actividad 2? Escribe cuál es, quién lo inventó y cuándo.

Los registros más an-tiguos que se han encontrado son de Sumeria. Estas pri-meras palabras eran pequeñas marcas en tablas de arcilla.

La estadounidense Josephine Cochran inventó este aparato pensando en las ca-sas, aunque hasta mediados del s. xx solo se utilizó en ho-teles y restaurantes.

Inventada por Tho-mas Edison, consta de un filamento den-tro de un recipiente de cristal y genera luz gracias a un impulso eléctrico.

Este invento de Ja-mes Watt transfor-ma la energía del va-por de agua en energía mecánica. Contribuyó a la Re-volución Industrial a mediados del s. xviii.

Alexander Fleming descubrió de forma casual el efecto anti-biótico de este hon-go. Supuso un fabu-loso avance en la lucha contra las in-fecciones.

Bi Sheng inventó en China un sistema de tipos móviles de por-celana para imprimir sobre papel. En Euro-pa se popularizó la inventada por Gu-tenberg en 1440.

El primero fue solar y lo crearon los egipcios para medir el tiempo. Después vendrían el de agua, el de arena, el de péndulo y, ya en 1920, el mecánico.

Los historiadores creen que se inven-tó en Mesopotamia y Sumeria, desde donde se extendió unida al uso de ani-males de carga.

Transmite sonidos a distancia por seña-les eléctricas. Inven-tado por Antonio Meucci, que lo lla-mó teletrófono, y patentado por Gra-ham Bell en 1876.

La matemática Ada Lovelace ideó el pri-mer algoritmo que puede ser procesado por una máquina. Por eso se la conside-ra una pionera de la informática.

Lengua 6.º EP 1/1

La tilde en interrogativos y exclamativos

MARTES 31-03

1. Completa as palabras interrogativas y exclamativas de estas oraciones. Recuerda poner la tilde cuando sea necesario.

¡Qu bien que estás trabajando!

¿Cu l es la fruta que prefieres?

¿Cu nto deporte practicas?

¡Hay que ver cu nto has crecido!

¿C mo encontraste esta piedra?

¡C mo te lo pasas!

2. Rodea la opción adecuada para que esta afirmación sea verdadera.

Las palabras interrogativas y exclamativas qué, quién, cuál, cuánto, cuándo, dónde y cómo

siempre / nunca llevan tilde.

3. Escribe una oración para cada una de estas imágenes en la que emplees una palabra interrogativa o exclamativa.

4. Escribe una oración con cada una de estas palabras monosílabas.

Querida Nuria:

Estoy impaciente por que llegue la semana viene. ¡ tiempo sin vernos! Lo

pasaremos fenomenal, he planeado un montón de cosas. ¿A hora llega tu tren? No

queremos hacerte esperar la última vez... Recuerda meter el bañador en tu

maleta, seguro que hace bueno. Por cierto, ¿sabes más vendrá? ¡La tía

Julia! Será un fin de semana estupendo.

Hasta pronto, Paula

a) b) c)

d) e)

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COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre: Fecha: Curso: 9

TEXTO La pintura de la vida

http://www.www.excelenciasdelmotor.com

Lee despacio el siguiente texto y las preguntas que tienes a continuación. Después, responde.

Cuando haya varias opciones, marca con una cruz solo una respuesta, la que te parezca más adecuada.

LifePaint, el espray de Volvo para salvar ciclistasCatalogada como una de las marcas más vanguardistas del mundo automotriz, Volvo no cesa de sorprendernos en su afán por lograr que ninguna persona muera o sea herida de gravedad por uno de sus coches a partir del año 2020. De ahí que ahora nos presenta uno de sus inventos más recien-tes, desarrollado en conjunto con las empresas Grey London y Albedo100, no para los ocupantes del vehículo, sino para quienes van en bicicleta: la LifePaint o Pintura de la Vida, como nos indica su nombre en inglés.

Según la firma sueca, tan solo en el Reino Unido cada año 19.000 ciclistas sufren un accidente, sien-do estos índices más frecuentes en las noches, cuando la visibilidad disminuye considerablemente. Quien tenga la culpa es lo de menos, porque el que siempre sale peor parado es el que conduce la bicicleta y un pequeño golpe basta para que acabe en el suelo con lesiones importantes. En ese sentido, la magia de la LifePaint reside, curiosamente, en su “invisibilidad”, toda vez que se trata de un espray reflectante que no se ve en el día, ni mancha la ropa, pero se ilumina con un blanco bri-llante cuando recibe la luz de los faros.No por gusto Volvo recomienda usar LifePaint no solo cuando vas en bicicleta, sino también en el collar y la correa del perro, cuando lo sacas a pasear por la noche, toda vez que no degrada los tejidos, ni es tóxico, y además se elimina lavando la ropa o al cabo de unos días (dura aproximadamente una semana).

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COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre: Fecha: Curso: 9

TEXTO La pintura de la vida

1 ¿De dónde crees que se ha sacado este texto?

De un libro de texto.

De una página web sobre noticias relacionadas con automóviles.

De una enciclopedia sobre inventos del siglo xxi.

De una revista especializada en pintura para automóviles.

2 ¿Cuál crees que es la finalidad de este texto?

Promocionar una marca de automóviles.

Hacer publicidad de un espray que pinta las bicicletas de blanco.

Informar sobre un espray médico que salva vidas.

Informar sobre la invención de un espray reflectante.

3 En el primer párrafo puedes leer: “Life paint o Pintura de vida”. Con la información del texto, enumera sus características:

De momento, su puesta a prueba comenzó hace unos días en el Reino Unido, donde Volvo lo está ofre-ciendo gratis en sus concesionarios, aunque si resulta efectivo para la circulación y realmente reduce los accidentes en donde se involucran ciclistas, el plan de la compañía es distribuirlo internacionalmente. Aunque “la mejor manera de sobrevivir a un accidente”, como insiste la propia marca sueca, siga siendo en primer lugar “no tenerlo”.

1. Es invisible.

2.

3.

4

5.

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COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre: Fecha: Curso: 9

TEXTO La pintura de la vida

6 El segundo párrafo comienza: “Según la firma sueca...” ¿A quién se refiere?

A Grey London.

A LifePaint.

A Abeldo100.

A Volvo.

7 ¿Qué condiciones tienen que darse para que se comercialice este producto internacionalmente?

8 De haberlo inventado tú, ¿qué otro nombre le habrías dado?

4 Marca en el texto con cuatro colores diferentes las cuatro partes en que se divide el texto.

Características de la empresa.

Razones del invento.

Características de la pintura.

Comercialización.

5 ¿Cuál de los siguientes significados tiene la palabra afán en el texto?

http://lema.rae.es/

afán

1. m. Trabajo excesivo, solícito y congojoso.

2. m. Trabajo corporal, como el de los jornaleros.

3. m. Fatiga, penalidad, apuro.

4. m. Solicitud, empeño, pretensión, deseo, anhelo vehemente.

5. m. Prisa, diligencia, premura.

Volvo no cesa de sorprendernos en su afán por lograr que ninguna persona muera o sea herida de gravedad por uno de sus coches a partir del año 2020.

Lengua 6.º EP 1/2

MIÉRCOLES 01-04

1. Ordena las siguientes sílabas para formar palabras y escríbelas donde corresponda.

Sinónimo de atravesar:

Antónimo de copiar:

Sinónimo de máquina:

Antónimo de despegar:

2. Lee con atención el siguiente poema de Francisco de Quevedo y contesta a las preguntas.

A una nariz

Érase un hombre a una nariz pegado,

érase una nariz superlativa,

érase una alquitara medioviva,

érase un peje espada mal barbado;

Era un reloj de sol mal encarado,

érase un elefante boca arriba,

érase una nariz sayón y escriba,

un Ovidio Nasón mal narigado.

Érase el espolón de una galera,

érase una pirámide de Egipto,

las doce tribus de narices era.

Érase un naricísimo infinito,

frisón archinariz, caratulera,

Sabañón garrafal morado y frito.

FRANCISCO DE QUEVEDO,

Poesía clásica castellana, Bubok

¿Cuántas estrofas tiene el poema?

¿De cuántos versos consta cada estrofa?

Subraya la sílaba tónica da la última palabra de cada verso. Indica el tipo de rima que

tiene y explica por qué.

3. Subraya las desinencias de los siguientes verbos y añade un pronombre personal que concuerde.

estudiábamos

competirán

guardas

sabréis

4. Conjuga los verbos entre paréntesis.

Él (traducir) este libro al japonés.

Nosotros (andar) por el monte durante cinco horas.

rri-a-te-zar car-sur ven-in-tar fac-ar-to-te

Lengua 6.º EP 1/2

Si (caber) la maleta en mi maletero, (poder) ir en mi coche.

5. ¿Qué tienen en común los verbos de la actividad anterior?

Son

6. Marca la respuesta correcta. Los verbos defectivos...

son aquellos que presentan una raíz diferente del infinitivo en sus formas verbales.

son aquellos que no tienen todas las formas de la conjugación.

son aquellos cuyas desinencias difieren del resto de los verbos.

7. Subraya y analiza los verbos de las siguientes oraciones, indicando tiempo verbal, persona y tipo de verbo.

8. Completa estas preguntas y respuestas con las palabras adecuadas del recuadro.

¡ calor hace hoy!

Voy a hacer el pastel te gusta.

¿ años tiene tu hermana?

Fuimos nos recomendasteis y nos encantó.

cuántos cuantos cómo como dónde donde qué que

El abuelo contaba a sus nietos historias de su juventud, en las que solía haber lugares exóticos.

Por ello, aquel verano los niños decidieron emprender una aventura.

Lengua 6.º EP 2/2

9. Indica qué tipo de interrogativa es cada oración, directa o indirecta.

¿Cuál es tu deporte favorito?

Dime cuál es tu color preferido

¿Por qué estudias francés?

No recuerdo cuántas veces he viajado en tren