Los títulos y subtítulos en el texto.

FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

DIPLOMADO EN ENSEÑANZA DEL CASTELLANO

DESDE UN ENFOQUE TEXTUAL

El título: El título: consideraciones generalesSe define título, a la palabra o frase con que se da

a conocer el nombre o asunto de una obra o de cada una de las partes o divisiones de un escrito.

En cualquier tipo de texto, sea de carácter literario, profesional, académico o científico, el título sirve para ordenar el texto y anunciar de forma clara su contenido.

Los título son generales y, por eso mismo, se aconseja que sean:

Lo más breves posible Sintéticos yMuy significativos

Lic. Carlos Alberto Estrada 2

Los títulos deben dar una idea definida de lo que está escrito a continuación, destacando el papel central de un concepto o problema.

Éstos deben anunciar de forma clara, precisa y concisa cuál es el contenido del texto que preceden.

Para el lector los títulos constituyen una herramienta, una pauta útil ya que permiten realizar lecturas selectivas o parciales de los aspectos que más interesan sobre un tema determinado, con el consiguiente ahorro de tiempo y mayor precisión en las búsquedas.

Veamos algunos ejemplos:


En el caso de los textos periodísticos, hay diversas escuelas o tendencias. Una de ellas se centra en la objetividad e información de los títulos:

Las tropas de la Alianza del Norte entran en Kabul

Un accidente en la Carretera Oruro-La Paz acaba

con la vida de trece personas

Otra sin embargo, prefiere los titulares que expresan abiertamente la posición del autor:

Los representantes de la democracia y la libertad

entran en KabulUn carretera en mal estado asesina a trece

personas.Lic. Carlos Alberto Estrada 4

En el caso de los informes de empresa, se aconseja que sean explícitos y claros:

Informe de la empresa Misicuni sobre el avance de la construcción de la represa

Viaje del naturalista Charles Darwin alrededor del mundo

En el caso de los textos científicos, el título debe ser lo más preciso y objetivo posible:

Características del lenguaje de los textos técnicos y científicos


Los títulos de las obras literariasLos títulos de las obras literariasEn la esfera literaria existen muy distintas maneras de titular:

Las que centran la atención del lector en el o la protagonista: Madame Bovary, La Regentta, Cecilia Valdés, Adolfo,

Los hermanos Cartagena, El Pocholo y su marida.

Las que a través de una noción más o menos abstracta dan pistas sobre le sentido de una obra:

Guerra y paz, El egoísta, El corazón de las tinieblas, Cien años de soledad, El llano en llamas, El fugitivo, El último emperador.

Las que utilizan citas de clásicos o de textos religiosos:Tiempo de vivir o morir (del Eclesiastés), Fuente sellada (del Cantar de los Cantares), Negra espalda del tiempo (William

Shakespeare)

Grupo Océano. Expresión escrita. Barcelona: Océano. 2002


Lic. Silvana Campanini


1.1. El título es el tema y/o el El título es el tema y/o el planteamiento del autorplanteamiento del autor

El título es el tema o expresa objetivamente el planteamiento del autor.

En algunos casos el tema puede estar contenido en el título, si es así éste debe ser preciso y ajustarse al conjunto de ideas concretas sobre el que versa el texto.

(Juan José Mendoza)


EjemplosEjemplos

Nos estamos quedando sin lenguas (BBC Mundo)

Lectura de comprensión en la educación superior: un problema persistente

(Silvana Campanini)

¿Cómo diseñar un Estado unitario plurinacional? (Xavier Albó)

La dislexia varía en cada lengua (Europa Press)


2.2. El título contiene alguna referencia o El título contiene alguna referencia o noción al tema y/o al planteamiento del noción al tema y/o al planteamiento del autorautor

Si bien el título no expresa el tema de manera “transparente” como en el caso anterior, es posible identificar algunos elementos, sobretodo léxicos, que nos permiten situarnos en el tema y/o planteamiento del autor.

En muchos casos, este tipo de títulos retoman la/las palabras clave que son parte del tema y/o planteamiento.


Planteamiento:

La incorporación de la descolonización y la interculturalidad en la práctica pedagógica de los docentes de Humanidades constituye una herramienta para enfrentar el racismo.

(Silvana Campanini)

Tema:

Reacciones discursivas violentas frente al asentamiento de los campesinos en Pando.

(Patricia Alandia)

Enfrentando el racismo en la Universidad desde la descolonización y la interculturalidad

Reacciones de los asentamientos en Pando

EjemplosEjemplos


Tema:

El gusto por la lectura(Silvana Rojas)

Planteamiento:

Los candidatos que compiten por la presidencia, en realidad están apostando a ser gestores de las negociaciones entre ciertos sectores y el gobierno de Evo Morales.

(Cayetano Llobet)

Los libros no muerden ni aburren

Candidatos…¿o gestores?


Tema:

La memoria y la lucha política de los sujetos víctimas de exclusión política y económica como proceso cultural de inclusión.

(Elizabeth Jelin)

Planteamiento:

El Banco Mundial y la Organización Mundial del Comercio (WTO), como agentes principales de la globalización, son cómplices de los impactos devastadores que los combustibles fósiles producen en diversas comunidades de todo el mundo.

(www.ecoportal.com.ar)

Exclusión, memorias y luchas políticas

Globalización y cambio político


3.3. El título El título nono tiene relación aparente con el tiene relación aparente con el tema y/o con el planteamiento del autortema y/o con el planteamiento del autor

Se los denomina títulos “ marqueteros” (Marketing)

Muchos de estos títulos emplean metáforas para hacer referencia a la temática que se abordará en el texto.

Sin embargo, también es común identificar palabras u otras estructuras que captan inmediatamente la atención del lector, por la carga significativa que suponen.


Planteamiento:

La ignorancia no va de la mano del analfabetismo, el discurso eurocentrista persiste en la actualidad y el cuestionamiento a las “verdades absolutas” permite el desarrollo del pensamiento humano.

(Patricia Alandia)

Ignorancia en el siglo XXI

EjemplosEjemplos


Tema:

Las vivencias de una niñez feliz y el despertar de la vocación de escritor (por parte del autor).

(Mario Vargas LLosa)

Tema:

La violencia contra la mujer en Bolivia(María Lourdes Zabal)

Semilla de los sueños

Las voces de muchas mujeres rompieron el silencio


Tema:

La falta de conciencia de nuestro gobierno respecto a la debacle de su popularidad, luego de experimentar un apoyo masivo e incondicional de muchos sectores sociales.

(Cayetano Llobet)

Planteamiento:

Las mujeres serán partícipes del proceso de cambio que supone el ascenso de Evo al poder, pero no en calidad de seres sumisos, sino críticas al rol que instaura el Estado de base machista. La violencia contra la mujer en Bolivia

(María Galindo)

Magia y maldición

No saldrá Eva de la costilla de Evo


Frecuentes en los textos expositivos Frecuentes en los textos expositivos

y argumentativos, sobre todo en textos y argumentativos, sobre todo en textos

de carácter periodístico, técnico y de carácter periodístico, técnico y científicocientífico


Sirven para separar pautas de lectura en textos extensos, o para anticipar el contenido parcial que los siguen.

En los artículos periodísticos, es conveniente situarlos cada veinte o veinticinco líneas.

En los textos científicos, existen normas internacionales que norman su ubicación, así como su numeración dentro del texto.

También se los denomina «Ladillos»

Grupo Océano. Expresión escrita. Barcelona: Océano. 2002

Los subtítulos: Los subtítulos: algunas consideraciones


PROYECTO DE NUEVO CENTRO COMERCIAL PROYECTO DE NUEVO CENTRO COMERCIAL EN LA ZONA SUD DE COCHABAMBAEN LA ZONA SUD DE COCHABAMBA

Trataremos en este informe acerca de las posibilidades de implantación de un nuevo centro comercial en la zona sud de la ciudad, según las condiciones establecidas en la legislación vigente acerca de la proporción entre los terrenos de uso público y de uso privado.

TítuloTítulo

SubtítuloSubtítulo1.1. Antecedentes del proyectoAntecedentes del proyecto

Es sabido que la legislación que regula el uso público y privado de los terrenos en los barrios de nueva promoción ha variado, según las leyes y ordenanzas antiguas de los años 1970 y 1980, a la fecha. El primer esbozo del presente proyecto…


Lic. Paola Granado


Identificar de qué trata el párrafo según el título Identificar de qué trata el párrafo según el título expuesto:expuesto:

Impunidad a los bárbaros andinos

La respuesta a la toma de la casa del ex vice gonista, Víctor Hugo Cárdenas (que ha traído horas y horas de televisión de publicidad gratuita para un posible candidato en diciembre) es un titular que alienta el racismo. El periodista Luis Ramiro Beltrán, único boliviano en ganar el premio Mac Luhan de periodismo criticaba en el periódico El Deber (3) que la prensa boliviana tenía un déficit: su contribución constante y consciente a la discriminación racial y al divisionismo.


Identificar de qué trata el párrafo según el siguiente Identificar de qué trata el párrafo según el siguiente título:título:

Juego de espejos

Los medios de comunicación privados (el 85% del total) se han constituido desde hace tres años en un frente que tiene, junto a sus padrinos de la oposición política (fragmentada entre el centro moderado, el movimiento cívico-prefectural, la derecha huérfana de Podemos y la ultraderecha explosionada) un solo objetivo: desgastar el gobierno de Evo Morales y hacer posible una victoria opositora, bien sea a través de la conformación de un candidato único o apuntalando al mejor rival del actual presidente. Son los medios y los fines de unos medios privados de comunicación que, tras cuatro derrotas electorales, se resisten a reconocer su decreciente influencia en las ciudades y su práctica inexistencia en el campo (donde los periódicos no llegan y los canales ven perdida sus señales). En la barricada de enfrente, los medios públicos se debaten (a pesar de su pequeño reforzamiento con un periódico estatal, Cambio, que nació en enero) entre su escasa modernización, su falta de presupuesto, sus carencias múltiples y su inevitable alineamiento con las tesis gubernamentales, convirtiéndose así en la otra cara del espejo parcializado y polarizado.


Identificar el título de acuerdo al contenido semántico Identificar el título de acuerdo al contenido semántico del siguiente párrafo:del siguiente párrafo:

Preguntas para una nueva educación

Podemos saberlo todo de cómo se construyó la presa de las tres gargantas en China, de cómo se hace el acero que sostiene los rascacielos de Chicago, de cómo fue el proceso de la Revolución Industrial, de cómo fue el combate de Rommel y Patton por las dunas de África. ¿Por qué a veces sentimos también que no ha habido una época tan frívola y tan ignorante como ésta, que nunca han estado las muchedumbres tan pasivamente sujetas a las manipulaciones de la información, que pocas veces hemos sabido menos del mundo?

William Ospina


““La lectura es el La lectura es el medio medio fundamental de fundamental de conocer, pensar y conocer, pensar y resolver resolver problemas en problemas en todos los todos los aspectos.”aspectos.”

““Saber leer Saber leer implica un implica un proceso de proceso de razonamiento en razonamiento en el que se juzga lo el que se juzga lo leído y se aplica leído y se aplica en la adquisición en la adquisición de más de más experiencia”experiencia”


“Muy pocos estudiantes reflexionan sobre lo que perciben del texto y por

consecuencia, no generan ideas nuevas, carecen de creatividad y no son constructores

de su propio conocimiento”

Paulo Freire

!MUCHAS GRACIAS !MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!POR SU ATENCIÓN!


Los títulos y subtítulos en el texto.

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