LOS TRES CHANCHITOS

EL PATITO FEO

BLANCA NIEVES Y LOS 7 ENANITOS

¿Qué título le pondrías a esta imagen?

Posibles títulos para la imagen

- El árbol y sus amigos

- El árbol solitario

- El árbol triste

- Los girasoles y su amigo el árbol

- El árbol que quería caminar

Posibles inicios de cuentos

• - Un día

• - Una vez

• -Había una vez

• Erase una vez

• Hace mucho tiempo

Acciones posibles de nuestros personajes

• -conversan

• - hablan

• - caminan

• -sueñan

• - pelean

Ejemplos de finales de cuentos

• -Fueron felices por siempre

• -Se hicieron finalmente amigos

• -Se fueron a vivir lejos lejos

• Colorín colorado este cuento se ha acabado

• Nombre:_______________________• I) Escribe las ideas que tienes para organizar tu relato.• Posible título para mi cuento:________________________• Personajes :_______________________________• Acciones de mis personajes:______________________________• Inicio seleccionado :_______________________________• Final seleccionado :________________________________• II) Escribe ahora tu relato siguiendo las ideas seleccionadas y la organización que

se te ofrece a continuación.• • ______________________• Título _________________________________• autor

• _______________________________________________________________

• (inicio)

• ________________________________________________________________• (desarrollo)• ________________________________________________________________

• Finalmente_______________________________________________________• (final)

Hoja de trabajo

• Dejé sangría al empezar a escribir Sí - No• Escribí los nombres propios con mayúscula. Si - No

• Mi cuento tiene relación con la

imagen mostrada. Sí - No• Le puse título Sí - No• Le puse inicio y final Sí - No• Usé punto aparte Sí - No

Pauta de autoevaluación

Encierra en un círculo Sí o No.

Objetivo Fundamental Vertical:

Producir y reproducir por escrito frases, oraciones y textos breves y significativos.

Objetivo Fundamental Transversal:

Desarrollo de la habilidad de pensamiento, de la creatividad e imaginación, a través de la expresión escrita.

PLANIFICACIÓN DE CLASE PARA SEGUNDO AÑO BÁSICO

Contenidos Mínimos Obligatorios:Producción de formas literarias simples, narraciones y poemas breves.

Aprendizajes esperados:Producen textos breves y significativos en forma manuscrita y/o digital.

Indicadores:-Crean, con apoyo del docente, textos originales breves de al menos seis líneas, a partir de imágenes, narraciones u otros textos orales que dominan.

- Revisan y reescriben los textos producidos en forma manuscrita y/o digital, respetando los aspectos formales básicos de la escritura.

Actividades

Motivación:

Escuchan atentamente instrucciones.Responden preguntas del profesor, respetando el turno para hablar.Ejemplos: Conocen algunos cuentos? ¿Cuáles?. ¿ Han escrito historias o cuentos anteriormente?. ¿Tienen títulos los cuentos ? ¿Para qué?-Observan imágenes de cuentos conocidos y comentan sobre título, personajes y acciones (elementos de los cuentos).

Desarrollo:

Observan , comentan y describen imagen a utilizar en su creación literaria. Escriben posibles títulos que les sugiere la imagen. Leen los títulos sugeridos por la docente y los comparan. Nombran y escriben los personajes que debe tener su relato y las acciones que deseen que realice.Leen y comentan inicios y finales de cuentos mostrados en las diapositivas.Eligen inicio y final y lo escriben en su hoja de trabajo.

Cierre:

Crean historia considerando la imagen y los elementos elegidosResponden pauta de autoevaluación.