Los Videoblogs

7/21/2019 Los Videoblogs

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UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

DIVISIN DE INGENIERAS

CAMPUS IRAPUATO SALAMANCA

PROPEDUTICO DE ARTES DIGITALES

Los videoblogs l! "od! #$e "!%&' $(! e)!*! e( l! e%! digi)!l + se,$!l-

Te%.( /e%(.(de0 A(d%1s Iv.(

23 de "!%0o del 24567

Los Videoblogs l! "od! #$e "!%&' $(! e)!*! e( l! e%! digi)!l &o"o e( l!

se,$!l e()%e los 8've(es de Cel!+! del 2456-

PRO9LEMA: l! i(;l$e(&i! #$e )ie(e e( los 8've(es &el!+e(ses los

videoblogge%os de )odo )i*o e( l! o*i(i'( de l!s *e%so(!s + &o"o so(&o(side%!dos

Ob8e)ivo:


2/9

Ge(e%!l: E()e(de% el *%o&eso de i()e%&!"bio s=()esis + *e%&e*&i'( de

i(;o%"!&i'( e ide!s e()%e los videoblogge%s + l! *obl!&i'( 8$ve(il de Cel!+!7

Re;le,io(!% !&e%&! de l! ge(e%!&i'( de $( es*!&io de lib%e e,*%esi'(

)e"!s de !&)$!lid!d !de".s de l! vi%!li0!&i'( &!si i("edi!)! de )'*i&os&o()%ove%si!les >e()%e ellos: *ol=)i&! se,$!lid!d %el!&io(es video8$egos

e()%evis)!s + )e&(olog=!?7 Co"*%e(de% l! e;i&!&i! %evol$&i'( + (e&esid!d de

&o()e(ido !$diovis$!l de &!lid!d )!()o e( el *%o&eso de *%od$&&i'( edi&i'(

*os) edi&i'(@ &o"o e( l! sele&&i'( de )e"!s7 Co"o se i()eg%!( dive%sos &!"*os

de es)$dio &o"o *si&olog=! &olo% *e%&e*&i'( &o"$(i&!&i'( "e%&!do)e&(i! o

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P!%)i&$l!%:

57 Ide()i;i&!% l! "!g(i)$d #$e los &o()e(idos !$diovis$!les e( l! !&)$!lid!d

*$ede( lleg!% de "!(e%! "!siv! ! $(! *obl!&i'( e( ge(e%!l + &%e!%

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;e('"e(o *%ese(&i!l e()%e los 8've(es7


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/IPTESIS:

Los videoblogers actuales o youtuber tienen una participacininfluyente en la moda, el estilo, las nuevas tradiciones,

costumbres que siguen los adolescentes celayenses. Desde la chica

que ve un video de yuya para saber cmo peinarse para el prom de

la prepa oficial, hasta el chavo que usa una camisa de la marca de

Werever o Alexxxstrecci o pepe problemas o cualquier otro.

La cantidad de contenido audiovisual subida a la red es ms altoque en cualquier otra poca, las barreras del conocimiento y la

libre expresin fueron derrumbadas.

La sociedad actual es digital, desde el ni!o de " a!os #ugando con

su i$ad en %cDonald&s hasta la t'a vie#a que p(blica cosas de sus

nietos todos los d'as en faceboo). $asamos una gran parte del

tiempo de nuestro d'a en redes sociales, entre ellas youtube* lamxima biblioteca audiovisual de todo internet. $asamos horas al

d'a en la aplicacin o en la pgina, muchos de nosotros lo usamos

para escuchar m(sica, ver videoblogs, consultar dudas de la

escuela, etc.

Debido a la gran cantidad de personas que ven diariamente los

videoblogs de otras ms, los +youtubers se convierten en unpoder fctico entre la sociedad* me refiero a que no su traba#o no

est completamente regulado ni institucionali-ado, pero aun as'

perciben un sueldo bueno para su traba#o.


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ste medio les da el poder de llegar hasta cada uno de los usuarios

y poder influir en ellos, informarlos, incluso cambiar su postura

acerca de alg(n tema en espec'fico. /anto es el poder de estos

entes que se demuestra en la cantidad de seguidores que creen lo

que ellos creen, hacen lo que ellos hacen y tratan de ser como

ellos son. De esto deriva no slo un fenmeno social masivo, sino

tambin un fenmeno econmico.

Las modas se inician por ellos, las tendencias, algunos //

0/rending topics1, dinmicas, streaming online, etc.

Detrs de todo este xito un punto importante es la edicin, la

grabacin, el audio, el guion. 2nclusive podr'amos llegar a

considerarlos como un mini documental de diferentes temas

sociales, ya que as' son pero en un formato ms cr'tico y en

monlogo. l traba#o empie-a desde los colores que usan para sus

logos, los intros que a todos no fascinan, los cambios de cmara

muy sutiles, el vocabulario actual que suelen usar e inclusive la

iluminacin, adems de otros elementos que dif'cilmente logramos

notar a menos que hagamos un anlisis reflexivo de3 4qu es lo que

ests viendo5

De hecho, no slo son cr'ticas sociales de actualidad, sino tambin

hay videoblogs de comida, manualidades, farndula, chistes,matemticas, geograf'a, historia, pol'tica, entretenimiento. La

nueva /6 del siglo 772 me atrever'a a decir, claro que sin el sinf'n

de limitantes que tiene la transmisin televisiva.


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%todo de investigacin3

/e o*)!do *o% i(ves)ig!% es)e ;e('"e(o de $(! "!(e%! "$+ *%.&)i&!7

O*i(i'( *bli&! e()%evis)!s e(&$es)!s obse%v!&i'(7 T%!b!8o de &!"*o ".s #$e

(!d!7 E()%!% e( $(! !&)i)$d !(!l=)i&! de()%o del *%o&eso de so&i!li0!&i'( e


6/9

i()e%&!"bio de i(;o%"!&i'( e( l$g!%es i(;o%"!les &o( &

el &$%so (!)$%!l de l!s &os!s7

$1 ve(F #$1 *!l!b%!s $s!(F *o% #$1 lo

;!(.)i&os so(F /!( *e%&ibido de $(! "!(e%! di;e%e()e l!s &os!s &o( l!s ide!s de

!lg$(os de s$s =dolos-F ".s #$e *%eg$()!% !de()%!%(os ! l! ve%d!d7 M$&

ve&es (o (os d!"os &$e()! de lo #$e es)!"os

es !lgo (!)$%!l7

I(ves)ig!&i'( )%!di&io(!l: )eo%=!s !&e%&! de l! di;$si'( + l! *%o*!g!&i'( de l!

i(;o%"!&i'( e( l! so&ied!d7 L! )eo%=! de l!s "!s!s7 Psi&olog=! i(d$&)iv!

s$bli"i(!l de l! "e%&!do)e&(i!7 Es)e%eo)i*os !&)$!les #$1 so(F de d'(de

s$%ge(F #$1 )!()! i(;l$e(&i! )ie(e e( (oso)%osF &'"o ide()i;i&!% $(oF e)&7 El

se()ido de *e%)e(e(&i! del #$e

8ustificacin3

U( d=! $( !"igo le di8o ! o)%o: )ie(es $( iP


7/9

o*o%)$(id!d #$e so( los videoblogs el g%!( !l&!(&e #$e )ie(e e( l! so&ied!d

!&)$!l de 8've(es e i(&l$sive e( !d$l)os7

E( es)e "o"e()o de l! vid! )e(e"os ".s i(;o%"!&i'( #$e )ie"*o *!%!

*%o&es!%l! lo &$!l es $(! !%"! de doble ;ilo *$es)o #$e )e(e"os "iles de

!l)e%(!)iv!s *!%! !&&ede% ! &$!l#$ie% i(;o%"!&i'( #$e se! (e&es!%i!@ *e%o (o

)e(e"os el )ie"*o *!%! e()e(de% )odo lo #$e lee"os o es&$&

ili"i)!d!s7 $e%!"os o (o sie"*%e v!"os ! !*%e(de% o $s!% !lgo de lo #$e

ve!"os di!%i!"e()e !*%e(di0!8e i"i)!)ivo7

L! i(;l$e(&i! #$e )ie(e( es)!s es)%ell!s del i()e%(e)- (o s'lo es digi)!l7 E( el

l!*so de es)os 2 o K !Bos *!s!dos

*%od$&)os o;i&i!les de s$s *%o*ios &!(!les@ los 62353 seg$ido%es del &!(!l de

2M (o so( s'lo digi)!les si(o #$e )!"bi1( !*o%)!( e&o('"i&!"e()e ! s$s

=dolos digi)!les7

El sig$ie()e *$()o es l! %evol$&i'( se,$!l- lo ll!"o de es)! "!(e%! d$%!()e

)od! "i vid! !de".s de #$e (o e,is)=!( +o$)$be%s &$!(do e%! (iBo (o se

+ $(! e,*losi'( de i(;o%"!&i'( #$e !()es (o se *od=!

+ d$d!"os7

L!s "$8e%es )o"!%o( el &o()%ol de s$ *%o*i! vo0 l!s "e8o%es &os!s de +o$)$be +

el i()e%(e) e( ge(e%!l es #$e es *%ode%e&


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so( )o"!dos *o% ig$!les7 L!s "$8e%es )!"bi1(

*%es$"i%

Ade".s de )odo es)o

;e"e(i(! o)%o ;e('"e(o se,$!l "$+ &o%%e&)o ! "i *!%e&e% #$e *o(e e( !l)o l!

libe%)!d + l! se*!%!&i'( e()%e se,o!"o% #$e sie"*%e se

e()%e l!s "$8e%es7

Me "o)iv' ve% l! &l!se de edi&i'( #$e $s!( $(! "$+ s$)il &o( b$e(os + se(&illos

e;e&)os #$e d!( $(! se(s!&i'( di;e%e()e ! l! #$e es*e%!b!s "$+ di(."i&o )odo

el e()o%(o de g%!b!&i'(7 M$&

*%o;esio(!l-7 Te *e%"i)e !"bie()!% el )e"! #$e es).s !bo%d!(do de lle(o *e%o

si( lleg!% ! l! &o"*le)! edi&i'( &o"o l!s #$e $s!( *el=&$l!s


9/9

Martes Investigacin de observacin

Mircoles Recabar evidencia

Jueves Hacer iptesis ! justi"cacin

#iernes Adjuntar bibliogra$a e imprimir%

929L2:;A3

A()o(io To%%es7 >245H?7 H4 ;!s244H?7 L! )eo%=! de l! di;$si'( de

l! I((ov!&i'( + s$ !*li&!&i'( !l es)$dio de l! !do*&i'( de %e&$%sos ele&)%'(i&os

*o% los i(ves)ig!do%es de l! U(ive%sid!d de E,)%e"!d$%!7 2Q4KQ2456 de Revis)!

es*!Bol! de do&$"e()!&i'( &ie()=;i&! vol 23 (o K7

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