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etín

10 Años de Innovación Feria Técnica Loyola

www.ipl.edu.do Abril del 2011Instituto Politécnico Loyola / San Cristóbal / Rep. Dominicana

LoyolaEdición Especial

1er Torneo Inter-Carreras Loyola INFOTEP

Trabajando para la Feria Técnica 2011

Maravillas Literiarias "Tras un Lápiz y un Corazón Inspirado"

Créditos

Editorial En 1996 la Comisión Delors propuso cuatro pilares de la educación: aprender a ser, a conocer, a hacer, y a con-vivir con otros. Nosotros creemos que hay que añadir un quinto pilar: aprender a cambiar. No se trata, pues de “adaptarnos al cambio” sino recuperar el potencial transformador de la educación, preparando las perso-nas y las escuelas para anticipar el cambio.

En el caso concreto del Politécnico Loyola, con 59 años de labor educativa, experimentamos la tensión fecunda entre la fidelidad al rigor del pasado y la creatividad del futuro. “INGENIUM”: Feria Técnica de Creatividad e Innovación, se inscribe en esa tensión fecunda. Cuando demasiadas cosas son nuevas; demasiadas cosas cam-bian, por lo que no es fácil tener y ofrecer seguridad. Para nosotros, una época de cambios profundos, es rica en innovaciones y en promesas de futuro.

Sin embargo no podemos ser ingenuos: crear, innovar, investigar, patentizar, comercializar cuesta mucho dine-

ro, formación, disciplina y, sobre todo, paciencia. No hay innovación tecnológica sin capacidad investigativa. La inversión pública y privada en investigación cientí-fica y transferencia tecnológica no tienen dolientes en RD, donde impera un inmediatismo que lleva al pro-ductor y al Estado a priorizar la búsqueda de beneficios de corto plazo. El gasto del país en investigación y de-sarrollo es de 0.06% del PIB, muy inferior al promedio latinoamericano, de 1.7%, que de por sí es bastante bajo.

Nos identificamos con lo publicado por el periódico Hoy “La investigación científica y tecnológica, un que-hacer medular de las universidades, constituye una alternativa clave para la búsqueda de soluciones a los problemas nacionales, una herramienta indispensable para la integración en los esquemas de apertura comer-cial, en los aprestos del país de ser competitivo” (“Investi-gaciones se reducen a tesis de grado sin rigor metodológico”, Hoy, 30 de octubre, 2007).

No obstante esta realidad, debemos proponernos las cuestiones con sinceridad y ponderación. Estamos en buen momento. El Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT) está apoyando y es-timulando la creación de Centros de Emprendimien-to en todas las Universidades que así lo deseen. Ya el Politécnico abrió su Centro de Emprendimiento desde donde se acompañan las ideas innovadoras que presen-tan nuestros alumnos.

Seamos ganadores diciéndonos “debe haber una forma mejor de hacerlo”. No seas perdedor diciéndote “esta es la forma que siempre lo hemos hecho. No hay otra”.

Ánimo y manos a la obra.

Padre Francisco Escolástico SJ.

índice

1er TORNEO INTER-CARRE-RAS LOYOLA INFOTEP

MARAVILLAS LITERARIAS “Tras un lápiz y un corazón inspirado “

TRABAJANDO RUMBO A LA FERIA

10 AÑOS DE INNOVACION Feria Técnica Loyola

MODELO DE LAS NACIONES UNIDAS

CURSOS DE EDUCACIÓNCONTINUADA

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Director: P. Francisco Escolástico , sj.Productor: P. José Victoriano, sj.Editor: UCC-LoyolaRedacción: Auris Cruz, Smelin Reyes, Carlos Pereyra y Altagracia AraujoCorrección de Estilo: Smelin ReyesDiseño Gráfico y Diagramación: Yarisa PinalesFotografías: Katherine Cruz, Marcial Báez , Smelin Reyes

2 Loyola

Historia El Instituto Politécnico Loyola (IPL) desde sus inicios ha desarrollando numerosas exposiciones de los tra-bajos que realizan los estudiantes, para presentar al público los cono-cimientos adquiridos en nuestro centro de estudios.

Al principio la exposición incluía dibujos realizados por los estudian- tes, trabajos elaborados en los ta- lleres y se presentaban en los pasi- llos de la institución o en Hobby del edificio principal.

Luego, con asesoría de Alemania, comenzaron a desarrollarse proyec-tos prácticos reales, tales como la construcción de estufas solares, sis-tema de cloche, entre otros. En 1985 se sistematiza que los estudiantes presenten un proyecto final, para poder optar por el título de perito y a partir de 1989 para recibir el de tecnólogo.

En el año 2000, el Padre Rector An-tonio Lluberes, sj. Convoca a la ce- lebración de la primera Feria Técni-ca y Agronómica de la Institución. Esta se realizó del 7 al 11 de abril del mismo año.

La tercera versión además de ser presentada en la institución, fue trasladada a San Pedro de Macorís y Barahona.

En el 2004 no se realizó aquí sino que, los estudiantes participaron en la Primera Feria Nacional que se realizó en Santo Domingo bajo la coordinación de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia y Tec-nología. En el 2005, el Politécnico retoma la feria.

En el 2010 se realiza la Feria Téc-nica y Agronómica con la última ge-neración de tecnólogo, pues con el nacimiento del Instituto Espe-cializado de Estudios Superiores Loyola (IEESL) deja de otorgar este título. Según las leyes de MESCYT, una institución no puede otorgar título de tecnólogo e ingeniería a la vez, por lo que Loyola optó por el de ingeniería.

Desde entonces, la feria técnica no es sólo para estudiantes de término, sino que en ella participen los estu-diantes de primero a cuarto técnico

y los estudiantes del Instituto Es-pecializado de Estudios Superiores Loyola (IEESL).

Ya para este año 2011, la feria cam-bia su temática, pero además se crea la imagen, su logo y un slo-gan y pasa de ser “Feria Técnica y Agronómica” a Ingenium: Feria de Creatividad e Innovación Loyola la que realizará de 27 al 30 de abril en el Auditorio Mayor del IPL y además cuenta con una serie de presenta-ciones de interesantes conferencias de temas en las diferentes áreas del saber, por profesionales destacados en la materia en el Auditorio Menor Rafael Amarabis Suero.

10 Años de Innovación

Feria Técnica Loyola

3 Loyola

3 Loyola

Mecánica Motores de Combustión Interna

IEESL

1. Sistema Automatizado de producción para líquidos(MT)

2. Máquina mezcladora de galletas 3MG (MM)

3. Batidora de frutas natural shakes (MM)

4. Envasadora vertical para líquido

1. CID: Control de Invernaderos Digital

2. Peso Watts : Control del Consumo de Energía

3. Proyecto Levitación Magnética

1. Módulo didáctico de instalación de alarmas del automóvil

2. Módulo didáctico de inyección monopunto

3. Módulo didáctico del sistema de luces automotriz

4. Módulo Didáctico de encendido multipunto

5. Módulo Didáctico del sistema multipunto V-TEC

6. Módulo didáctico de inyección multipunto

4 Loyola

1ro Técnicos

1. Bicicleta portátil JBIKE2. Monociclo3. Planta de tratamiento de agua doméstica4. Procesador de biodiesel5. Horneador (2)6. Segway Human Trans-porter7. Zafacón inteligente (2)

8. Pelador de plátano o procesador bio-diesel9. Tren eléctrico10. Extractor de jugo11. Dirigible12. Estufa gas, electricidad y carbón

1. Elaboradora de ladrillos 2. Mezclador y moldeador de productos pastosos3. Equipo de perforación de la Corteza Terrestre 4. Pasteurizadora de productos líquidos5. Mezcladora de líquidos automatizada6. Sistema de monitoreo7. Aparato Híbrido8. Incubadora Neo-Natal9. Bobina de Tesla10. Tiro al blanco11. Sistema electrónico de aviso de inundaciones 12. Desalinizadora13. Sistema Electrónico de entrenamiento y autodefensa 14. Muflería 15. Go Cart

Electrónica

2do Pre-Técnicos

Electricidad1. Módulo didáctico para el arranque de motores a tensiones reducidas 2. Módulo didáctico de automatización industrial3. Reparación talleres de soldadura4. Módulo Didáctico se Sistema de Transferencia Industrial

5. Módulo Didáctico de Sistema de Instalación Residencial7. Módulo Didáctico de un Sistema de Refrige-ración Comercial

5 Loyola

1. Ascensor interactivo2. Módulo probador de IC´S TTL para laboratorio3. Sistema de circuitos REGY4. Semáforo con vigilancia automática5. Wireless blackboard 6. Control de asistencia7. Parental control8. Casa inteligente9. Control energético y seguridad de los laboratorios 10. Multi-control por bluetooth11. Módulo didáctico de lógica digital con modelación de fallas.12. Módulo educativo de minicomponente con simulación de fallas13. Frecuencímetro digital14. Seguridad automotriz (Car sure)15. Auto Eléctrico16. Sistema de entrada automatizada vehicular17. Control por tono de un celular18. Sistema de audio19. Agua bomba segura (ABSE) 20. Clasificadora de paquetes automática 21. Vehículo explorador telecontrolado22. Bloqueador de celulares 23. Incubadora para prematuros

Agronomía 1. Producción de hortalizas con el sistema de raíz flotante2. Producción de hortalizas con el sistema salchicha3. Huerta móvil4. Repelente orgánico5. Sistema de bebedores automatizado para conejos6. Sistema recolección y manejo conezaja

Laboratorio Clínico Ramírez

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6 Loyola

Inicio: 6:00 p.m.Auditorio Mayor IPLAgenda del día: 1. Himno Nacional 2. Oración 3. Palabras de bienvenida 4. 4. Palabras del Rector 5. Corte de cinta 6. Parte Artística 7. Presentación de los Proyectos 8. Brindis 1. Charla: Tecnología aplicada a la

Educación (Andrés Portes y Geisa CxA) Hora: 10:30 am. Lugar: Audiovisual II2. Charla: Afectividad y vida laboral (Pastoral: Juan Miguel Escaño) Hora: 1:15 pm. Hora: 1:15 pm. Lugar: Auditorio Menor3. Charla: Soy egresado y tengo mi empresa (Juan Reyes) Hora: 5:00 pm. Lugar: Auditorio Menor

1. Acto de entrega donación EATON Hora: 10:00 am. Lugar: Laboratorio de PLC2. Charla: Administración del Espectro Radioeléctrico (Rafael Sánchez) Hora: 10:30 am. Lugar: Lugar: Audiovisual II3. Conversatorio estudiantes de pre-técnico (Dr. Agustín Navarra Representante de CORD) Hora: 1:15 pm. Lugar: Auditorio Menor4. Charla: Seguridad Industrial (Stanly Black & Decker) Hora: 5:30 pm. Hora: 5:30 pm. Lugar:Auditorio Menor

1. Charla de agronomía: Explicación de proyectos (Johanny Arilexis Pérez Sierra) Hora: 10: 30 am Lugar: Audiovisual II2. Charla: Inserción Laboral (Representante de Sur Futuro) Hora: 3:00 pm Hora: 3:00 pm Lugar: Auditorio Menor3. Acto de clausura: 7:00 pm

Programa de ActividadesPrograma de Actividades

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Maravillas Literarias "Tras un Lápiz y un Corazón Inspirado"

El área de lengua y Literatura del Instituto Politécnico Loyola presentó las producciones

literarias de los estudiantes de cuarto de bachillerato técnico titulado “Maravillas Literarias tras un Lápiz y un Corazón Inspirado”, dedicado al Premio Nacional de la Literatura 2005, Diógenes Valdez .

En esta actividad se presentaron 250 libros, de diferentes géneros, cuentos, poesías, novelas y otros inspirados en temas de la realidad social, amor, desamor, religiosos, fantasías, etc. crea-dos por los estudiantes de cuarto como trabajo final de literatura .

El acto se inicio con un sorprendente opening preparado por los estudiantes de diferentes car-reras, seguido por la oración inicial a cargo del departamento de Pastoral, El discurso de bien-venida por la profesora Dilsa Lara en represen-tación del Área de Lengua y Literatura, seguido del motivador discurso de nuestro rector Padre Francisco Escolástico y la alocución del escri-tor Sancristobalence, Premio Nacional de la literatura y egresado del Politécnico Loyola señor Diógenes Valdez, seguido de las presenta-ciones de los libros las que estuvieron salpicadas de música, baile y otras manifestaciones artísti-cas de los estudiantes de término .

La actividad se celebró el viernes 8 de abril 2011 en el auditorio mayor, contó con la partici-pación de más de mil personas, los que además observaron la exhibición de las producciones literarias expuestas en el salón.

8 Loyola

“Reflejos De La Vida” Albert Cuevas 2AG-B

“Lagunas” Juan sosa ED-B

“La Voz De Mi Silencio” Becsy Eusebio DI-A

“Una Verdadera Decisión” Nehemías Mateo MM-A

“Sumergida En Tus Recuerdos” Ámbar de los Santos ED-A

“Amar es…” Katherine Díaz EI-A

“La Portentosa Vida De Jack Robert” Bryan Coronado ED-A

“Ahogando Sufrimientos” Ana Yaritza Rodríguez

“El Niño Perdido” Ismael Lorenzo EI-B

“Diario de una Traición” Dorkiana casilla

“Lo Prohibido Se Vuelve Tentador” Annety Rodríguez EC-B

“Todos TeNemos Historias Que Contar” Lucy Ramírez EC-A

Portadas Destacadas

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Modelo de las Naciones Unidas

La dirección del Bachillerato Técnico del Instituto Politéc-nico Loyola y el Departamen-

to de Ciencias Sociales celebra cada año el simulacro de las Naciones Unidas en la cual se seleccionan los alumnos que representan el Mo- delo Regional, conviertiéndose la institución en el gran escenario de un evento diplomático, donde las negociaciones, los acuerdos y la ves-timenta nos trasladan a los salones de la Organización de las Naciones Unidas.

Esta es una actividad en el que par-ticipan estudiantes de instituciones educativas de todo el país en sus respectivos Centros y luego por re-gional. Los alumnos representan a los delegados de diferentes países e intervienen en debates y negocia-ciones en los que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferentes órganos y comisiones de las Naciones Unidas.

Es un evento educativo y significa-tivo por el aprendizaje que deja a los participantes, en el plano cultural, porque los jóvenes que participan, además de capacitarse sobre temas de política internacional y sobre el

funcionamiento de Naciones Uni-das, adquieren una visión global del mundo en donde desarrollan sus vidas y adquieren sentimientos de pertenencia expresados en sus vesti-mentas, expresiones y defensa.

Por otro lado ayuda a los partici-pantes a formarse en técnicas reda-cción, de persuasión, negociación y oratoria, en un ámbito de tolerancia y respeto por la diversidad. También a comprender que la mejor forma de resolver los conflictos es a través del diálogo y la negociación, sin recur-rir jamás a la violencia.

Con la participación en este tipo de evento los jóvenes crean una visión objetiva de los problemas que afectan nuestro mundo, presen-tan sus propuestas o alternativas de posibles soluciones y fomentan un espíritu de solidaridad, igualdad, sensibilidad ante los problemas in-dividuales y colectivos.

Desde sus inicios nuestros alumnos han demostrado tener gran dominio de la Asamblea siendo selecciona-dos para ir a varios eventos nacio-nales e internacionales a represen-tar la institución y el país. Tal es el

caso de Enmanuel Santana, nuestro primer egresado quien es Coordina-dor Administrativo de la Unidad de Modelo de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación y ha repre-sentado el país junto a otros egresa-dos. También, son egresados de este modelo Néstor Jiménez, Patricia e Isbelia Cuevas, Ravel Matos, Nieves Díaz, Julius Castillo, Gustavo Jon-quera, Leticia Mariñez, Jorge David, Francisco Antonio Guzmán, Wás-car Sánchez, Luis Arturo Nina, Isa-mar Garrido, Omar Eugenia, Helga Hansen, José Manuel De león, Jalit-za López, Elidauris Martínez quien además obtuvo el premio nacional de la Juventud 2011. Por otra parte, estos jóvenes colaboran cada año en la organización de los modelos y el entrenamiento de los participantes por su destaca participación y do-minio tanto a nivel interno como en los demás.

En este modelo 2011, se seleccio-naron cuatro alumnos Karina Viz-caíno, Adonis Garrido, Elvin Nivar y Gabriel Arias, quienes tienen la responsabilidad de representar dig-namente la institución y seguir el camino trillado por los delegados anteriores.

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Torneo Inter-Carreras Loyola INFOTEP

Loyola Infotep realizó el primer torneo de baloncesto Inter-Carreras con la par-ticipación de los equipos de Mecánica In-dustrial, Mecánica Automotriz, Electrici-dad y Electrónica.

El acto inaugural se inicio con un desfile de los atletas hasta la cancha techada del Loyola con la banda de música Municipal donde se celebró un breve acto en el que seguido de Himno Nacional, el Profesor Carlos Heredia organizador del evento pronunció las palabras de bienvenida dedicando este 1er torneo al Padre Rector Francisco Escolástico SJ, quien tuvo a su cargo el discurso central, mientras que el discurso técnico lo pronunció el Profesor Amauris Nina, seguido del juramento de-portivo a cargo del atleta José Romero ter-minando dicho acto con el saque de ho- nor por el Padre Francisco Escolástico, sj.

Con este intercambio deportivo el Instituto Politécnico Loyola promueve la integración entre sus estudiantes es-timulándolo a la práctica deportiva en sus instalaciones .

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Carreras

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Forma parte de nuestra comunidad educativa

1er

11 Loyola

Trabajando para la Feria Técnica 2011

12 Loyola

13 Loyola

Aunque en la jerga de los negocios, el emprende-dor es visto como al-

guien que inicia una nueva empresa o es adverso al riesgo, la etimología de la palabra y la visión micro del propio sig-nificado de los negocios, nos amplía bastante ese concepto.

“Emprendedor es aquel que es capaz de transformar la realidad, de vencer la inercia con la finalidad de obtener mejores resultados”; siendo así, el emprendedor no sólo se manifiesta creando empresas, sino también in-novando en los trabajos que le toca realizar, es la persona que llega a un nuevo trabajo o departamento y cuestiona el por qué las cosas se hacen de la misma forma por mu-cho tiempo y razona posibles me-joras. Dentro de este ámbito es que tiene su razón de ser el Centro de Emprendimiento Loyola.

El Centro de Emprendimiento de Loyola se ha propuesto la misión de Fomentar la cultura de

creación de valor agregado en nuestros estudiantes y egresados, mediante el uso de las tecnologías modernas, ayudando a mejorar las condiciones económicas de la co-munidad, manteniendo la armonía y sostenibilidad del medio ambi-ente. Para tales fines cuenta con dos líneas de acción fundamentales, la primera la constituyen los servi-cios que el Centro se ha propuesto brindar, como son las asesorías en desarrollo de Planes de Negocio, servicios tecnológicas, laboratorios e Infraestructuras para el desar-rollo de proyectos, cursos y talleres de formación para la innovación y creación de empresas, enlace con otros Centros de Emprendimiento, Incubadoras y Redes de Inversio-nistas.

La segunda línea de acción se com-pone de la aplicación transversal de los temas de innovación tec-nológica, elaboración y evaluación de planes de negocios, dentro de la currícula de las ingenierías que ofrece el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, para lo cual ya se ha comenzado a definir tópicos específicos dentro de una serie de asignaturas relacionas a di-chos temas; más aún, se espera que en el mediano plazo el centro pueda impactar con estas propuestas las escuelas básica y media de la

institución, reforzando así, desde muy temprano, esta cultura em-prendedora.

El Centro tiene su origen en el pro-grama Nacional de Emprendurismo ejecutado por el MESCYT para pro-mover la cultura emprendedora y de innovación en las Universidades Dominicanas, lo que ha hecho par-ticipe al IEESL de las Competencias de Planes de Negocios 2010, en la cual un plan presentado por estudiantes del Loyola fue premiado con el tercer lugar como proyecto tecnológico entre todas las universi-dades participantes a nivel nacional.

Emprendimiento IEESL

Cursos de Educación Continuada

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