LUDOTECA INTERACTIVA DE MATEMÁTICAS ENRIQUE ALEXANDER ANDRADE PAYARES GIMNASIO ALTAIR DE LA SABANA...
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LUDOTECA INTERACTIVA DE MATEMÁTICAS ENRIQUE ALEXANDER ANDRADE PAYARES GIMNASIO ALTAIR DE LA SABANA DIPLOMADO EN TECNOLOGIA EDUCATIVA 2008
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LUDOTECA INTERACTIVA DE MATEMÁTICAS
ENRIQUE ALEXANDER ANDRADE PAYARES
GIMNASIO ALTAIR DE LA SABANADIPLOMADO EN TECNOLOGIA
EDUCATIVA2008
Enseñar a trabajar es la tarea del maestro. A trabajar con las manos, con los oídos, con los ojos y después, y sobre todo, con la inteligencia.”E. J. VARONA
http://gimnasio-altair.com/exe/ludica_interactiva/
ESTA EXE LEARNING ES PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA -BACHILLERATO ENTRE OTROS . ESTA PÁGINA WEB TE AYUDA POTENCIALIZAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL, GEOMETRICO Y NUMERICO, Y ADEMÁS ES DIVERTIDISIMO COMO APRENDEMOS A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA LÚDICA. HECHO POR : TEACHER ALEXANDER
ANDRADE PAYARES.
EVIDENCIASA CONTINUACIÓN SE MUESTRA ALGUNOS TRABAJOS
ESCOGIDOS AL AZAR, ELABORADOS POR ESTUDIANTES DEL GIMNASIO.
solucion ludica interactivaDe:eduardo isaias monterroza de la espriella
([email protected])Es posible que no conozcas a este remitente.Marcar como seguro|
Marcar como no seguroEnviado: jueves, 07 de agosto de 2008 08:49:20 p.m.Para: [email protected] señor pasa primero la oveja, luego busco la lechuga y se trajo a la
oveja, dejo la oveja y se llevo al lobo, por último paso la oveja.Rosaura Alvarez Guzman
ActividadDe:wendy vanessa bertel ([email protected])Enviado:jueves, 07 de agosto de 2008 04:08:54 p.m.Para: Alex (Profe) ([email protected])Análisis de seguridad al descargarLas mate...doc (21,2 KB) Profe alli le envio la actividad...
CUADRADO MAGICOSLas sumas horizontales, verticales y diagonales suman 15.TAREA DE MATEMATICAS Profesor: Alexander.Alumno: Juan José Morales Behaine Grado 4 “A”
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SUDOKUHorizontal y vertical suman 45, y los números van del 1 al 9 sin repetir por cada Fila y columna.Actividad de desarrollo logico-analitico de la ludoteca interactiva de Matemáticas.
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CONCLUSIONESEs un principal reto de todas las instituciones
educativas, es aprovechar la tecnología y adecuarla a las necesidades de los estudiantes.
Las prácticas de los docentes permitió conocer que gran parte que la implementación de actividades didácticas-tecnológicas desarrollan las habilidades de pensamiento en los estudiantes.
En su mayoría los estudiantes participaron y se involucraron de lleno, a todas las actividades propuestas en las exelearning.
