LUZ Periódico - No. 388

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NAYARITH GUTIÉRREZ M. La celebración del 63 aniversario de la Universidad del Zulia reunirá a los académicos de trayectoria que han diri- gido las riendas de esta casa de estudios en los últimos veinte años. El actual rector Jorge Palencia y los ex rectores debatirán sobre la pertinencia social que ha tenido la universidad desde su reapertura. La comisión encargada de organizar las actividades aniversarias de LUZ ha preparado como evento emblemático el foro Pertinencia de LUZ. ¿En qué medida, LUZ ha sido pertinente para la sociedad venezolana a partir de su Reapertura en 1946? Esta actividad tendrá como ponentes a Imelda Rincón, Ángel Lombardi, Neuro Villalobos, Domingo Bracho, Leonardo Atencio Finol y Jorge Palencia. El foro se realizará mañana lunes 26 de octubre de 9:00 am a 12:00 m en el auditorio “Miguel Casas Armengol” de la Facultad de Arquitectura y Diseño. Se espera la asistencia de los represen- tantes de las fuerzas vivas de la región y de la comunidad universitaria. Thaís Ferrer de Molero, coordinado- ra de la comisión organizadora, explicó que la intención de la actividad es re- unir a los protagonistas de los últimos años de historia de la Universidad para hablar sobre de sus experiencias al fren- te de la casa de estudios. Además, es una manera de rendir cuentas antes la sociedad sobre la pertinencia, los apor- tes y el devenir histórico de LUZ, desde su reapertura hasta la actualidad. LARRY PARRA QUEIPO En un sucinto balance de la hue- lla que ha dejado la Facultad de Hu- manidades y Educación, durante 50 años, sobresale la interrelación de cinco escuelas, un instituto y once centros de investigación, con el entorno. Su contribución a la trans- formación de la sociedad ha sido y sigue siendo su mayor desafío. /4 Luego de diez años de la más voraz batalla mediática en la histo- ria contemporánea de Venezuela, se hace urgente la implementación de salidas ante la polarización social actual creada principalmente por los medios de comunicación. Destaca- dos docentes e investigadores del área en LUZ y un representante del Minci disertaron sobre este polémi- co tema en el foro ¿Cómo sobrevi- vir en medios polarizados? Todos coincidieron en que un periodismo al servicio de la ciudadanía permi- tirá la anhelada convivencia y paz ciudadana. / 3 SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 388 Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009 RPPLUZ 2003/01/001 www.luz.edu.ve Rescate del periodismo nacional Humanidades y Educación: 50 años de labor social En el taller Gestión del agua y diagnóstico preliminar de la Cuen- ca del Lago de Maracaibo y pro- blemática de la Lemna, Susana de Bautista, experta en el tema hidro- lógico, planteó que a pesar de ser el agua un recurso estratégico, el Go- bierno nacional lo obvió en el Plan de Recuperación Económica, aun cuando sin agua difícilmente puede desarrollar la energía, la vivienda y el sector agrícola. / 5 El agua como recurso estratégico La Facultad de Humanidades y Educación es un campus, un sitio donde se propicia la creación, difusión, promoción y resguardo de todas las manifestaciones culturales, presentes en la Universidad del Zulia. Es un espacio donde se cree en la cultura, más que para admirarla, para ser vivida. Una ruta de vida que nace de la voluntad de construir nación, país, ciudadanía cultural. La escultura de la maestra Lía Bermúdez forma parte del plan de exaltación y recuperación de los espacios culturales que ha emprendido esta facultad. Y así nos convertimos en dolientes del patrimonio cultural de LUZ. Ejemplo para todas las dependencias que aspiran a lograr una vinculación efectiva entre las obras, la comunidad humanística y el ambiente, promoviendo una integración hombre-naturaleza. La artista Lía Bermúdez en compañía del artista plástico Guillermo Roa, comprometido con la restauración de la escultura, abonan esperanza y apoyo al proceso de rescate y conservación de una obra emblemática y patrimonio de la Universidad del Zulia y de la ciudad de Maracaibo. 63 años de historia MORELLA PENSO PEREIRA Iniciando el último trimestre del año 2009, la Universidad del Zulia abrió su etapa de graduaciones, con un total de 953 nuevos profesionales. Así lo dio a conocer la secretaria encarga- da de LUZ, María José Ferrer, quien informó además que el acto solemne se desarrolló el pasado viernes 23 de octubre en cinco tandas, con la presen- cia de las autoridades universitarias y los decanos y decanas de las diferentes facultades y núcleos de LUZ. Ferrer anunció que en el transcurso del día fueron otorgados 776 títulos de pregrado, distribuidos de la siguien- te manera: 61, de Ciencias Jurídicas y Políticas; 51, de Medicina; 159, de Ingeniería; 150, de Ciencias Económi- cas y Sociales; 16, de Humanidades y Educación; 14, de Agronomía; 66, de Arquitectura y Diseño; 34, de Ciencias Veterinarias; 25, de Ciencias; 9, de Arte; y 191, del Núcleo Costa Oriental del Lago. También informó la secretaria en- cargada de LUZ que los títulos de posgrado otorgados fueron 163 para las diversas especialidades que dictan las diferentes facultades y núcleos de LUZ, y 14 doctorados en las áreas de Ciencia Política, Ciencias Médicas, Ciencias Sociales (mención Gerencia), Ciencias Humanas y Arquitectura. Imelda Rincón, Ángel Lombardi, Neuro Villalobos, Domingo Bracho, Leonardo Atencio Finol y Jorge Palencia, expondrán experiencias y logros al frente de la Universidad. Egresaron 953 nuevos profesionales ¿Cuáles son los temores y con- flictos que viven los jóvenes adoles- centes cuando abandonan una etapa de sus vidas e inician otra, muchas veces cargada de incertidumbre? La profesora Aura Áñez ha indagado sobre este ser humano que enfren- ta nuevas situaciones. Su trabajo de investigación ha revelado que la in- seguridad es uno de los problemas que más afecta a los adolescentes. / 7 La vida universitaria para un adolescente Ex rectores debatirán sobre pertinencia de LUZ Restauración LARRY PARRA QUEIPO

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Periódico de la Universidad del Zulia

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Page 1: LUZ Periódico - No. 388

Nayarith Gutiérrez M.

La celebración del 63 aniversario de la Universidad del Zulia reunirá a los académicos de trayectoria que han diri-gido las riendas de esta casa de estudios en los últimos veinte años. El actual rector Jorge Palencia y los ex rectores debatirán sobre la pertinencia social que ha tenido la universidad desde su reapertura.

La comisión encargada de organizar las actividades aniversarias de LUZ ha preparado como evento emblemático el foro Pertinencia de LUZ. ¿En qué medida, LUZ ha sido pertinente para la sociedad venezolana a partir de su Reapertura en 1946? Esta actividad tendrá como ponentes a Imelda Rincón, Ángel Lombardi, Neuro Villalobos, Domingo Bracho, Leonardo Atencio Finol y Jorge Palencia.

El foro se realizará mañana lunes 26 de octubre de 9:00 am a 12:00 m en el auditorio “Miguel Casas Armengol” de la Facultad de Arquitectura y Diseño. Se espera la asistencia de los represen-tantes de las fuerzas vivas de la región y de la comunidad universitaria.

Thaís Ferrer de Molero, coordinado-ra de la comisión organizadora, explicó que la intención de la actividad es re-unir a los protagonistas de los últimos

años de historia de la Universidad para hablar sobre de sus experiencias al fren-te de la casa de estudios. Además, es una manera de rendir cuentas antes la sociedad sobre la pertinencia, los apor-tes y el devenir histórico de LUZ, desde su reapertura hasta la actualidad.

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En un sucinto balance de la hue-lla que ha dejado la Facultad de Hu-manidades y Educación, durante 50 años, sobresale la interrelación de cinco escuelas, un instituto y once centros de investigación, con el entorno. Su contribución a la trans-formación de la sociedad ha sido y sigue siendo su mayor desafío. /4

Luego de diez años de la más voraz batalla mediática en la histo-ria contemporánea de Venezuela, se hace urgente la implementación de salidas ante la polarización social actual creada principalmente por los medios de comunicación. Destaca-dos docentes e investigadores del área en LUZ y un representante del Minci disertaron sobre este polémi-co tema en el foro ¿Cómo sobrevi-vir en medios polarizados? Todos coincidieron en que un periodismo al servicio de la ciudadanía permi-tirá la anhelada convivencia y paz ciudadana. / 3

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 388 Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009 RPPLUZ 2003/01/001 www.luz.edu.ve

Rescate del periodismo nacional

Humanidades y Educación: 50 años de labor social

En el taller Gestión del agua y diagnóstico preliminar de la Cuen-ca del Lago de Maracaibo y pro-blemática de la Lemna, Susana de Bautista, experta en el tema hidro-lógico, planteó que a pesar de ser el agua un recurso estratégico, el Go-bierno nacional lo obvió en el Plan de Recuperación Económica, aun cuando sin agua difícilmente puede desarrollar la energía, la vivienda y el sector agrícola. / 5

El agua como recurso estratégico

La Facultad de Humanidades y Educación es un campus, un sitio donde se propicia la creación, difusión, promoción y resguardo de todas las manifestaciones culturales, presentes en la Universidad del Zulia.Es un espacio donde se cree en la cultura, más que para admirarla, para ser vivida. Una ruta de vida que nace de la voluntad de construir nación, país, ciudadanía cultural.La escultura de la maestra Lía Bermúdez forma parte del plan de exaltación y recuperación de los espacios culturales que ha emprendido esta facultad. Y así nos convertimos en dolientes del patrimonio cultural de LUZ. Ejemplo para todas las dependencias que aspiran a lograr una vinculación efectiva entre las obras, la comunidad humanística y el ambiente, promoviendo una integración hombre-naturaleza.La artista Lía Bermúdez en compañía del artista plástico Guillermo Roa, comprometido con la restauración de la escultura, abonan esperanza y apoyo al proceso de rescate y conservación de una obra emblemática y patrimonio de la Universidad del Zulia y de la ciudad de Maracaibo.

63 años de historia

Morella PeNso Pereira

Iniciando el último trimestre del año 2009, la Universidad del Zulia abrió su etapa de graduaciones, con un total de 953 nuevos profesionales. Así lo dio a conocer la secretaria encarga-da de LUZ, María José Ferrer, quien informó además que el acto solemne se desarrolló el pasado viernes 23 de octubre en cinco tandas, con la presen-cia de las autoridades universitarias y los decanos y decanas de las diferentes facultades y núcleos de LUZ.

Ferrer anunció que en el transcurso del día fueron otorgados 776 títulos de pregrado, distribuidos de la siguien-te manera: 61, de Ciencias Jurídicas

y Políticas; 51, de Medicina; 159, de Ingeniería; 150, de Ciencias Económi-cas y Sociales; 16, de Humanidades y Educación; 14, de Agronomía; 66, de Arquitectura y Diseño; 34, de Ciencias Veterinarias; 25, de Ciencias; 9, de Arte; y 191, del Núcleo Costa Oriental del Lago.

También informó la secretaria en-cargada de LUZ que los títulos de posgrado otorgados fueron 163 para las diversas especialidades que dictan las diferentes facultades y núcleos de LUZ, y 14 doctorados en las áreas de Ciencia Política, Ciencias Médicas, Ciencias Sociales (mención Gerencia), Ciencias Humanas y Arquitectura.

Imelda Rincón, Ángel Lombardi, Neuro Villalobos, Domingo Bracho, Leonardo Atencio Finol y Jorge Palencia, expondrán experiencias y logros al frente de la Universidad.

Egresaron 953 nuevos profesionales

¿Cuáles son los temores y con-flictos que viven los jóvenes adoles-centes cuando abandonan una etapa de sus vidas e inician otra, muchas veces cargada de incertidumbre? La profesora Aura Áñez ha indagado sobre este ser humano que enfren-ta nuevas situaciones. Su trabajo de investigación ha revelado que la in-seguridad es uno de los problemas que más afecta a los adolescentes. / 7

La vida universitaria para un adolescente

Ex rectores debatirán sobre pertinencia de LUZ

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Nayarith Gutiérrez M.

En aras de la transparencia y como hecho inédito en las universidades nacionales, el Proyecto de Plan Ope-rativo y Presupuesto del Ejercicio Fis-cal 2010 de la Universidad del Zulia (LUZ) fue presentado a representantes de los distintos sectores universitarios.

Estudiantes, directores de depen-dencias, decanos, consejeros univer-sitarios, dirigentes gremiales y líderes de los organismos parauniversitarios asistieron a la jornada propiciada por el rector Jorge Palencia para explicar cómo se elabora la distribución de los recursos de la casa de estudios.

El rector Jorge Palencia dio a cono-cer lo que es el presupuesto y cómo se construye a quienes son la esencia de la Universidad para que cumpla con su función académica, formadora y de de-sarrollo de la región y el país.

“Mucho hemos sido atacados, cri-ticados por diversos sectores ante el manejo del presupuesto. Durante los últimos años el Gobierno ha asignado menos de lo que se solicita, aun tenien-do esta universidad que avanza pese a un presupuesto históricamente defici-tario. Para algunos la manera de ela-borar el plan operativo y presupuesto de la Universidad es algo desconocido, pues nuestra intención es que, muy le-jos de ser una caja negra, todos uste-des como universidad participen en la elaboración del presupuesto 2011 y sea un instrumento de consenso”, expresó el rector.

Realidad del presupuestoLuego tomó la palabra la profesora

María Guadalupe Núñez, vicerrectora administrativa de LUZ, para detallar todos los aspectos del Presupuesto 2010, lo solicitado por la Universidad según el Plan Operativo y lo aprobado por el Ejecutivo nacional.

La Universidad del Zulia solicitó un presupuesto de 1.438 millones de bolí-vares fuertes y el Gobierno, a través de la Opsu, respondió con la notificación de que el presupuesto para el año 2010 será de 788.963.801, el mismo aproba-

do para el año 2009.Núñez insistió en señalar que duran-

te los últimos cuatro años la Universi-dad ha venido aprobando bajo protesta el presupuesto que asigna el Estado, limitando el crecimiento natural de LUZ que repercute en los ascensos de profesores, personal administrativo y obrero, nuevos proyectos de investi-gación, becas, y desarrollo de nueva infraestructura, entre otros.

La vicerrectora administrativa ex-puso que para la elaboración del Pro-yecto de Plan Operativo y Presupues-

to 2010 se siguieron los lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, fundamentados en las orientaciones de la Oficina Nacional de Presupuesto (Onapre).

Algunas de las exigencias inclu-yen las asignaciones para financiar la recurrencia del salario mínimo 2009, calcular con base al valor de la Uni-dad Tributaria en BsF. 55, la alícuota del IVA debe considerarse en 12% y la tasa de cambio en BsF. 2,15 por dólar, garantizar los servicios y providencias estudiantiles, y el incremento salarial de 30% por Normas de Homologación 2008-2009.

María Guadalupe Núñez dijo que es evidente que los gastos fijos se comen a los variables en el presupuesto asig-nado por el Gobierno. El monto desti-nado a gastos fijos es de 671.316.931 bolívares fuertes que incluye gastos de personal, beneficios salariales, primas, compensaciones, aportes patronales, contrataciones, entre otros.

Los recursos destinados a gastos variables ascienden a 117.646.870 bo-lívares fuertes, que cubren el funciona-miento de facultades, núcleos y depen-dencias universitarias (apoyo procesos medulares), previsión gremial, salud, academia (investigación y extensión), providencias estudiantiles (becas, co-medores, transporte, residencias, pre-paradurías, ayudantías, entre otras), fundaciones y deuda institucional (per-sonal parauniversitario, proveedores y contratistas).

Rafael Portillo, director de la DG-Planiluz, dependencia que evalúa la ejecución del presupuesto, habló del fuerte impacto que causa la reducción presupuestaria a la actividad académi-ca de la Universidad del Zulia. Se debe trabajar para evitar el desequilibrio en-tre el gasto fijo y el gasto variable, ya que el primero se ubica en 91% y el segundo se ha reducido a 9%.

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 388Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009

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Corrección, edición y creación de PDFCésar Eduardo Pé[email protected]

Diseño y MontajeNelson E. Portillo [email protected] L. Fereira Pé[email protected]

FotografíasVanessa CalderaLarry Parra QueipoAlejandro GonzálezArchivo

RectorJORGE PALENCIA PIÑA

Vicerrectora AcadémicaJUDITH AULAR DE DURÁN

Vicerrectora AdministrativaMARÍA GUADALUPE NÚÑEZ

Secretaria encargadaMARÍA JOSÉ FERRER

Alejandro GonzálezMaría Salomé MontenegroRaydán Leal /Pasante LUZRoberto Torres LuzardoÍvol TimaurePrensa Teatro Baralt

DirectoraMaría Isabel Neuman

LUZ PERIÓDICOEditoraLeisy Rondón

AsesoresMerlyn LossadaYamelis Galué

Redactores

Nayarith GutiérrezMorella Penso PereiraIsabel NegretteHugo DelgadoJohandry Alberto HernándezMarly Muñoz BermúdezJuan RincónMelina Albarrán MedinaGiovani Fernández

AUTORIDADES RECTORALES

SEMANARIO DE LUZPublicación fundada por el rectorFrancisco Eugenio Bustamante

en 1898

Deposito Legal pp. 76-1721

Dirección General de Comunicación (DGC) Nueva sede rectoral de LUZ. Piso 10 Apartado 526 Maracaibo, estado Zulia (Venezuela) Teléfonos: (0261) 7598370 / 7504125. Fax: (0261) 7598370 web: www.luz.edu.ve Impresión y distribución: Diario La Verdad

DIRECCIÓN GENERAL DE

COMUNICACIÓN

Por más de cuatro horas se prolongó la Jornada de presentación del Proyecto Plan Operativo y Presupuesto 2010 a los universitarios.

Presupuesto de LUZ es un instrumento abierto a los universitarios

Miriam Ávila, candidata única al CPJ

Nayarith Gutiérrez M.

La unión, organización y planifica-ción son principios que ha permitido al Consejo de Profesores Jubilados de la Universidad del Zulia (CPJLUZ) lograr el bienestar de sus representa-dos. Desde el año 2001, la profesora Míriam Ávila se integró a esta asocia-ción. Desde entonces ha trabajado en la integración de su gremio.

Míriam Ávila, actual vicepresiden-ta de la junta directiva del CPJLUZ, es candidata única para optar a la Presi-dencia del organismo, en las eleccio-nes del próximo 3 de noviembre, en el penthouse del edificio del IPPLUZ-Capreluz de 8:00 am a 4:00 pm. “Será un momento para compartir y quienes no estén inscritos en el CPJLUZ, pue-den hacerlo el mismo día para votar. Invito a los profesores jubilados, con su voto, a dar legitimidad y fuerza a la exigencia gremial”.

Su propuesta está basada en darle continuidad al trabajo que viene reali-zando la actual directiva y, desarrollar las metas dentro del Plan de Desarro-llo Estratégico y Proyecto Operativo 2009-2012 junto con las comisiones de trabajo.

Míriam Ávila explicó que el CPJLUZ cuenta con 1.753 miembros inscritos y 500 no inscritos, organiza-dos en 14 comisiones que cumplen una función según el área que se le asigne.

Con el apoyo del director Rafael Portillo y el personal de la DGPlani-luz, se formó una comisión que ofrece talleres una vez al año al coordinador de cada comisión para la elaboración de un formato de planificación que les ha permitido avanzar en cada uno de los proyectos planteados.

Una de las actividades planificadas dentro del Plan de Desarrollo Estraté-gico permite que profesores jubilados se integren y cumplan funciones ad

honorem en algunas dependencias de la Universidad.

PropuestasMíriam Ávila expresó que el jubila-

do busca continuar activo con calidad de vida y bienestar; por eso le inquieta ocuparse en una actividad sin un hora-rio rígido. “Una encuesta que aplica-mos a 500 profesores arrojó que 40% desea continuar activo”.

Sus propuestas se enmarcan en la gestión gremial y el proyecto social. Una de las prioritarias para Míriam Ávila y su equipo de trabajo es cul-minar la construcción y equipamiento de la nueva sede administrativa del CPJLUZ, la cual se construye en terre-nos de la Apuz.

Estiman que a principios de no-viembre próximo les entreguen la obra “en gris”; los trabajos los ha ejecutado Arquiluz, con el aporte de un millón de bolívares fuertes que realizó el Fondo

de Jubilaciones y Pensiones.

Villa Esperanza y un HospitalLa labor de la directiva del CPJLUZ

en los últimos años ha estado orienta-da en el mejoramiento de la calidad de vida de sus agremiados; de allí han sur-gido dos proyectos a mediano y largo plazo. El primero es Villa Esperanza que consiste en una residencia para el adulto mayor que ofrecerá bienestar al profesor discapacitado. Estará ubicada en el Lote A de terrenos de LUZ. Se aspira a construir apartamentos de 55 metros cuadrados.

El segundo es el Proyecto Hospi-tal para LUZ “Dr. Francisco Ochoa” a través de figura de fundación por los altos costos que significa su cons-trucción. Esperan la asignación de los terrenos por parte del Consejo Univer-sitario para iniciar la fase de estrategia financiera apoyándose en la inversión privada.

Comunidad se une en contra de la asfixia financiera

El rector de LUZ, Jorge Palencia, aseguró que en la discusión del Proyecto de Presupuesto de 2011 participarán todos los sectores representativos de la Universidad.

Antes del 15 de noviembreLa vicerrectora administrativa anunció la factibilidad de cancelar el 40% restante de los 22 de antigüedad de este año, antes del 15 de noviembre, beneficio que se le adeuda al personal activo, docente y administrativo.A pesar de que LUZ había anunciado –dijo– que no tenía cómo cancelar esta diferencia, gracias a un crédito adicional que todavía no ha ingresado al tesoro universitario, se podría cumplir con ese beneficio: “Estamos a la espera del ingreso del dinero para hacer efectivo ese pago. LUZ ha dado la cara a la comunidad universitaria explicando los problemas presupuestarios que enfrentamos con responsabilidad y transparencia”. Blancaflor Valecillos, secretaria de Siproluz, planteó interrogantes relacionadas con el presupuesto y los beneficios que reciben los empleados, las cuales fueron explicadas con detalle y permitieron precisar el pago de 40% de los 22 días y el cálculo del bono de fin de año, entre otros aspectos.Ataluz, a través de su máximo representante, César Hernández, pidió aclarar el estado de las negociaciones de los instrumentos para financiar, entre otros, el pago de las Normas de Homologación. Calificó como positiva la información dada por la titular del VAD.

Planificación y trabajo en defensa de los profesores jubilados

Míriam Ávila desde el 2001 se integró al Consejo de Jubilados de LUZ aportando su experiencia para trabajar por el bienestar de sus miembros.

LARRY PARRA QUEIPO

LARRY PARRA QUEIPO

Pago restante de antigüedadesisabel NeGrette/ huGo DelGaDo

La vicerrectora administrativa, María G. Núñez, se reunió con la Asociación de Trabajadores Administrativos de la Universidad del Zulia (Ataluz) y el Sindicato de Profesionales y Técnicos de LUZ (Siproluz) para informar las razones por las cuales el Consejo Universitario aprobó el presupuesto universitario 2010, y así “evitar especulaciones que perturben la paz laboral de la institución”.La titular del VAD explicó que los ajustes hechos al presupuesto se hicieron tocando algunos gastos fijos, como los 22 días de antigüedad que se le paga al personal de LUZ cada año, en el interés de reducir el impacto en las facultades, al Condes y a los becarios en el extranjero. Núñez les informó que el Gobierno nacional decidió asignar una cuota presupuestaria de Bs.788 millones, de la cual 90% (708 millones) será para gastos fijos (personal) y sólo el 10% (80 millones) para el funcionamiento; es decir que se redujo este último concepto en 6% comparado con el 16% de 2009, manteniendo una tendencia hacia la baja y afectando así el crecimiento natural de LUZ, institución que ha visto incrementar –en el último año– su matrícula estudiantil en 11 mil nuevos ingresos, y a quienes no se les está garantizando una óptima formación académica.

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Johandry alberto hernández

Hace siete años, el destacado cate-drático y periodista Pablo Antillano delineó cabalmente cómo el periodis-mo sucumbió a la polarización y en un ejercicio de lucidez reveló las estrate-gias, las justificaciones de una práctica dañina que ha mantenido al país viva en una constante zozobra. Vale la pena recordar: “Dos importantes contingen-tes de periodistas, irreconciliables e irredentos, han desempolvado viejas nociones del intelectual comprome-tido, del compromiso y la militancia, para justificar sus coartadas cotidianas, a veces apasionadas y otras, pocas, conceptuales. Ambos han encontrado justificable que se violen los principios fundamentales del oficio periodístico, porque no les parece que sea un mo-mento prudente para hacer periodismo, ya que el momento exige ser militante y comprometido […] trabajan por el bien común, invocan la defensa de la demo-cracia…”.

Hoy, el conflicto se ha acrecentado y muchos afirman que el país luce casi incapaz de comunicarse. La imposición de criterios luce como la vía. Sin em-bargo, los periodistas comprometidos, sin distingo de postura política, han comprendido que algo se debe hacer por rescatar el periodismo, garantizar la supervivencia.

El 21 de octubre, un grupo de cuatro destacados profesores de Comunica-ción y Periodismo de LUZ decidieron aceptar el reto en el foro ¿Cómo sobre-vivir en medios de comunicación po-larizados? Ángel Páez, Jesús Urbina, María Isabel Neüman y Carmen María Prieto debatieron este tema tan tras-cendente como urgente. Los acompañó Ilich Carvajal, representante del Minis-terio de Comunicación e Información en el Zulia.

El auditorio esperaba lo predecible. Previo al evento, muchos apostaban a que los “profesores chavistas se enfren-tarían a los escuálidos”. “Vengo casi obligada”, confesó una joven estudian-te de Comunicación Social. La esperan-za –usando el término del profesor An-tillano– parece haber sucumbido ante el escepticismo. Sin embargo, más de uno, se llevó una sorpresa: los profeso-res ofrecieron, en un discurso unido, un decálogo para rescatar la convivencia a través del Periodismo.

No a la guerra verbal La polarización se ha incubado has-

ta en los espacios más cotidianos de los venezolanos. Justo en el perfil del Facebook del estudiante de Comuni-

cación Social en el que invitaba a sus amigos a la actividad, no menos de cua-tro mensajes era de enfrentamiento en el pequeño foro. “No es fácil, buenas tardes”, le comentó una compañera de trabajo, “Me gustaría ir a preguntarles a estos colegas prochavistas qué opinan de la polarización del canal de todos los venezolanos”, denunció otro amigo al tiempo que le replicaban: “Lamento que a algunos colegas que uno respeta los esté absorbiendo el maniqueísmo imperante”. El remate no era menos irritante: “La verdad es que Jesús la ten-drá difícil (aunque en el panel, así como ultrosos, hay colegas de tendencia cha-vista moderada)”.

Esa anécdota le sirvió de ejemplo al profesor Jesús Urbina para describir cómo la polarización, después de una década de guerra verbal, abarca todos los espacios de los ciudadanos y que lo

visto en los medios es la muestra más evidente y pública del enfrentamiento. Urbina dijo que ese estado de ánimo debe desaparecer, a través de varias reflexiones (no sencillas de asumir): entender que somos víctimas de nuestra propia intolerancia, estamos llenos de prejuicios y el arma más fácil es ape-lar a la descalificación del otro. “Todos tenemos derechos humanos y la con-vivencia democrática exige dignidad, comprensión del otro, ser solidario y superar los odios”, reflexionó.

El profesor Páez coincidió con esa postura y sugirió que la tarea pendien-te de rescatar la paz a través del perio-dismo debe gestarse desde las escuelas de Comunicación Social. “Estudiantes y profesores, en nuestras manos está cambiar esta realidad tan adversa, un debate profundo requiere que revise-mos la calidad de nuestra enseñanza y admitir que el cambio está en nuestras manos”, sentenció.

La destacada profesora Neüman, con una amplia experiencia en la ac-tividad periodística nacional, admitió que las posturas editoriales siempre han existido en los medios, sólo que actual-mente, dijo, se hace descaradamente, se obvia la ética. Dijo que un medio res-ponsable no sataniza a sus periodistas con las etiquetas de chavistas u oposito-res, sino que una sala de redacción o un consejo editorial requiere de pluralidad, de líderes que se atrevan a mostrar en sus medios las posturas más amplias y equilibradas sobre la realidad.

Mucho más práctica fue en su in-tervención la profesora Prieto, quien comenzó su con una frase tan desafian-te como esperanzadora: “Cuando sea grande, no quiero ser un periodista po-larizado”, tomada del blog Croniquean-do, hecho por estudiantes de Comuni-cación Social del país. Explicó que la reflexión debe apuntar en mejorar la investigación en el Periodismo para evitar la opinión en la información y dejar de lado los heroísmos individua-les. “Tan sencillo como si un reportero consultará cuatro fuentes, al menos dos deben pertenecer a una postura para contrastarlas con las otras dos antagó-nicas”, compartió.

Ilich Carvajal dijo que la línea edi-torial de los medios no puede servir de justificación para hacer comprender la realidad de manera “forzada” para ter-giversar y violar los principios éticos del periodismo nacional. “Abundan los ejemplos, pero lo importante es com-prender que existen otros temas más importantes para el país como la inclu-sión y la equidad social. Eso deben im-pulsarlo los medios”, comentó.

Cenopi20 años fomentando calidad de vidaJuan rincón

Propiciando el crecimiento per-sonal de los individuos y apro-vechando sus potencialidades, el Centro de Orientación y Promoción Integral (Cenopi) de la Facultad de Ingeniería de LUZ, arriba a sus 20 años de ininterrumpida labor docente, investigativa y de servicio.Este Centro de Orientación se constituye como un eje de desarrollo humano en el que profesores, estudiantes y público general, trabajan de la mano con un recurso humano de excelencia, para enfrentar con éxito su proyecto de vida.Para celebrar su 20 aniversario se han planificado una serie de actividades académico-culturales que se realizarán del 26 al 30 de octubre del año en curso, en el Salón de Conferencias de la Facultad de Ingeniería. Entre ellas activida-des programadas se encuen-tran foros, talleres, conferen-cias, muestra creativa, video foro, y actividades culturales y deportivas.

Esta celebración sirve de escenario para debatir sobre liderazgo estudiantil, labores universitarias compartidas, im-portancia y pertinencia de los centros de orientación en las universidades, y cómo enfren-tar los desafíos de la vida. Ade-más, será sitio para mostrar las labores que por dos décadas este centro de obligada refe-rencia en LUZ y su entorno, ha realizado en toda la comunidad intra y extrauniversitaria.

El lunes 26 se apertura esta celebración con una misa de acción de gracias, luego se da entrada al foro intitulado: Líde-res dentro de las asociaciones estudiantiles como formadores de una cultura de paz. Así, este programa de actividades de aniversario tiene su cierre el viernes 30 de octubre con la presentación del Orfeón de la Facultad de Ingeniería y la realización de actividades de-portivas. Todas las actividades programadas están abiertas a la comunidad universitaria y al público en general.

Talentos de LUZ brillarán el 29 de octubreMelina albarrán Medina

El auditorio “Alí Primera” de la Facultad de Ingeniería de LUZ servirá de escenario para que brille el talento de nuestra comunidad universitaria en una actividad artística y cultura que se realizará el próximo 29 de octubre, a las 4:00 pm, y que se encuentra dentro de las actividades que realiza la universidad, a través de la Secretaría, en conmemoración de los 63 años de su reapertura.

El bolero, la balada, el tango y la fotografía serán los principales invitados a este evento, que contará con la interpretación de Miguel Marín, Pierino Priolo, María de los Ángeles Graham, Pilar Luengo, el padre José Gregorio Villalobos y Fátima Urdaneta. Por el Orfeón de la Facultad de Ingeniería, los estudiantes Alfredo Rincón, Salvador Nahim y los ganadores del Festival La Voz Universitaria: Francisco Candelario, Alfredo Herrera, Karelis Lozano y María Eugenia del Moral.

BREVES

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA EPOCA - AÑO 7 / No. 388Maracaibo, del 24 al 31 de octubre de 2009

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VANESSA CALDERA

Durante el foro, los profesores ofrecieron, en un discurso unido, un decálogo para rescatar la convivencia a través del periodismo.

Rescatar el periodismo permitirá superar la polarización mediática

Cuatro docentes de Comunicación Social de LUZ y un representante del Ministerio de Comunicación e Información disertaron sobre cómo rescatar la convivencia en nuestro sistema democrático con un ejercicio periodístico prudente y plural. Coinciden en que es una tarea urgente.

La tarea urgenteEl desafío quedó, pues, en manos de los estudiantes. Al final del foro, muchos comprendieron que cambiar la polarización es como quien asume dejar un vicio: no se deja poquito a poco y sin una motivación profunda. En este caso, se trata de garantizarle a la sociedad su derecho a la información justa y al debate. Antillano se preguntaba en 2002 qué hacer. Sin proponerlo coincidió con los panelistas: “No es difícil reconstruir el sistema informativo venezolano, si se reestablecen algunos principios del Periodismo orientados a atenuar el exceso de opinión de las mesas de redacción y, muy especialmente, cumpliendo las normas clásicas del buen periodismo […] de otra manera moriremos envenenados, sea con arsénico chavista o con cicuta golpista”.

Marly Muñoz berMúdez

“De forma transparente y con una

participación de más de cuatro mil es-tudiantes se realizaron los cursos de ve-rano en agosto de este año en la Facul-tad de Ciencias Económicas y Sociales de LUZ (FCES). Sin embargo, hasta el presente, el Gobierno nacional no ha consignado los recursos para cancelar-los”, aclaró el decano Iván Cañizález.

“Cada año el personal académico, administrativo y obrero de nuestra fa-cultad hace posible la realización de estos cursos con el único propósito de que los estudiantes puedan adelantar asignaturas en sus programas de estu-dio”.

Cañizález lamentó y rechazó los atropellos y acusaciones infundadas de las que fue víctima por un grupo de estudiantes y otras personas no identi-ficadas del Ministerio del Poder Popu-lar para la Educación Superior quienes tomaron por asalto su despacho, la se-mana pasada, para supuestamente au-ditar unos fondos que no han ingresado y que son esperados para cancelar los cursos de verano.

“Se ha cometido otra arbitrariedad

contra la Constitución y la Ley de Uni-versidades, pues estas acusaciones fal-sas, así como la tardanza en el ingreso de los recursos comprometidos para la cancelación de los cursos de verano, obedecen al cerco financiero que se ha mantenido contra las universidades desde el 2006 y que se está acrecentan-do en los últimos meses para dibujar un escenario muy desolador para el año entrante”.

Aclaró que el compromiso asumido por el Viceministerio de Asuntos Estu-diantiles se ciñe a exonerar una materia por estudiante. “Sin embargo, por vo-

luntad de los bachilleres, cerca de 35% de los inscritos solicitaron una segunda cátedra que generó finalmente la aper-tura de 93 cursos”.

Explicó Cañizález que las autorida-des de la facultad, junto con la coor-dinación académica de los cursos de verano, integrada por los profesores Alexo Faría, Ángel Urbina y José Vi-lla, la estudiante Jennifer Ávila, junto a una importante representación estu-diantil, acordaron por consenso que los recursos para cancelar los gastos oca-sionados por la apertura de la segunda materia se erogarían de los gastos ope-rativos y de funcionamiento de la facul-tad, conceptos que no son reconocidos por el despacho ministerial”. Recordó el decano que el recorte presupuesta-rio aplicado a las universidades ha ge-nerado la disminución drástica de los gastos operativos equivalentes a cuatro meses, obligando a colocar en cero la partida destinada por este concepto para los meses de agosto y diciembre.

“Hasta la fecha no se ha concretado la asignación presupuestaria por parte del Ejecutivo nacional para honrar el compromiso asumido con los docentes. Previamente la instancia ministerial so-

licitó un informe con los cursos abier-tos y los docentes asignados. Una vez enviada la información se comprome-tieron a entregar 70% de los recursos estimados pero no lo hicieron, sino que exigieron la data con las notas finales y esa información también fue entregada pero no han consignado los recursos”.

Alexo Faría, coordinador de la co-misión de los cursos de verano, infor-mó que en total fueron 93 los cursos habilitados con una matrícula superior a los cuatro mil bachilleres de los cua-les 35% inscribió dos materias.

Respaldo estudiantilEl presidente del Centro de Estu-

diantes de la Escuela de Administración y Contaduría y Economía, Joi Pardo, brindó su apoyo a la institucionalidad y a lo que considera la verdad. “Doy fe del esfuerzo que aquí se hizo para realizar los cursos de verano 2009 y de la transparencia y la voluntad con la que participamos estudiantes, profeso-res, empleados y obreros; por lo tanto, rechazamos categóricamente cualquier intención de desestabilizar el buen fun-cionamiento de la facultad”.

Decano de la FCES exige respeto a la institucionalidad

Ejecutivo nacional no ha consignado recursos para cancelar cursos de verano

María Isabel Neüman admitió que las postu-ras editoriales siempre han existido en los medios.

VANESSA CALDERA

En total fueron 93 los cursos habilitados con una matrícula superior a los cuatro mil bachilleres de los cuales 35% inscribió dos materias.

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Giovani Fernández

Desde 1959, la Facultad de Huma-nidades y Educación (FHE) se instauró en la región zuliana, para convertirse en recinto indispensable del trabajo hu-mano e intelectual. Durante sus 50 años de vida institucional, la FHE ha hecho suyo el compromiso de ofrecerle a la sociedad un recinto abierto al tiempo, al reto y a las innovaciones sociales.

El 24 de octubre de 1959 fue instala-da oficialmente. Para su año fundacio-nal, contaba con 226 estudiantes, hoy son más de 10 mil estudiantes que par-ticipan activamente en la construcción de un futuro sostenible.

Política exitosaHumanidades y Educación concibe

su proyección social como la integra-ción de la universidad con su entorno. Al hacerlo busca impactar en la calidad de la docencia, el bienestar, la investi-gación y la internacionalización, consi-derada como una función sustantiva de la educación superior.

La lectura ha sido reconocida como una capacidad necesaria e indispensa-ble del desarrollo humano a nivel mun-dial, por organismos internacionales como la Unesco, el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal). Desde la Es-cuela de Letras, dirigida por Carlos Il-demar Pérez, Leer es un poder, Fudan-Lectura va a tu escuela, las actividades en las salas de lectura indígenas de las facultades de LUZ, y el acercamiento con las comunidades de los municipios Maracaibo, San Francisco y Mara, de-muestran que Letras continúa con la articulación entre las líneas de acción institucional y labores extensionistas.

Para Bibliotecología y Archivolo-gía, coordinada por Militza Bracho, la lectura va más allá, a través de progra-mas como Lectura y uso de las fuentes documentales, que facilitan a la pobla-ción de los diversos niveles educativos de los municipios del Zulia, el acceso a la lectura de obras que estimulen el de-sarrollo de sus capacidades creadoras, sus facultades de apreciación de mate-riales documentales y el debido manejo de estos, coadyuvando al logro de una educación de calidad.

Comunicación Social, bajo la di-rección de Ginette Araujo, a través de Transferencias y comunicación del conocimiento, busca estimular y em-prender tareas conjuntas de integración entre los gremios, asociaciones pro-fesionales y la comunidad, en la bús-queda de la integración con la realidad social, para brindar respuestas a las necesidades sociales de alcance local y regional.

Para la coordinadora de Transferen-

cias y comunicación del conocimiento, Yanyn Rincón Quintero, “los gremios profesionales y asociaciones civiles sin fines de lucro, son entes orientados al fortalecimiento y desarrollo de los pro-fesionales de la Comunicación Social integrada”.

En la Facultad de Humanidades y Educación, el encuentro y participación de los diferentes pueblos originarios de la región: Añú, Barí, Japreria, Wayúu y Yukpa, es prioritario. Diseño de im-presos infantiles, proyecto comunitario desarrollado por la profesora Elizabeth Miquilena, busca dar a conocer las cos-tumbres, inquietudes y fortalecer los valores ancestrales y culturales de los pueblos indígenas.

EL proyecto se centra en el uso de los medios de comunicación social, en especial del impreso, para el afianza-miento de la identidad étnica, trabajan-do de manera mancomunada con niños wayúu y alijuna en la producción de periódicos murales. Estos periódicos, además de fungir como órganos de difusión noticiosa dentro del recinto

educativo, permiten iniciar un acerca-miento, a través de una dinámica inter-cultural, para intercambiar en un plano de equidad e igualdad los conocimien-tos ancestrales en materia de manifes-taciones culturales.

Más de 320 estudiantes en líneaEl proyecto Campus Virtual de la

facultad consiste en dotar de un escrito-rio virtual a los profesores y estudiantes que les permita acceder a través de este portal, a una serie de elementos infor-máticos que les van a potenciar su ges-tión docente, en el caso de los profeso-res y de aprendizaje en los estudiantes.

La finalidad primordial es promover la innovación y la investigación, ya que toda la información que se procese y maneje en este portal virtual es un in-sumo valioso para las interacciones y desarrollo de investigaciones en el área educativa, de la comunicación e infor-mación, e incluso el área sociológica.

Los egresos académicos en la mo-dalidad a distancia, coordinados por la División de Extensión de la facultad, representan un avance tangible para la institución, la región, y el país. La pe-dagogía adquiere una dimensión pro-tagonista y transformadora, es un reto que se plantea frente a las nuevas con-diciones, las nuevas tecnologías, por cuanto puede orientar y guiar a la Fa-cultad en la formación de una sociedad más actualizada.

La educación debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI: brindar satis-facciones a las necesidades del hombre. Ya son más de 140 egresados de los tres cursos que bajo la modalidad a distan-

cia se imparten desde la institución. La directora de la División de Extensión, Bertha Cambar, señala que actualmente hay más de 320 estudiantes en línea.

Por otra parte, el proyecto de biblio-teca central para la facultad cada día ve más cercana su materialización. El pro-yecto contempla construir un edificio para la unificación de las bibliotecas “Raúl Osorio” y “Sergio Facchi”, que permita albergar las colecciones im-presas y electrónicas, los recursos tec-nológicos dispersos en varios locales y disponer de espacios acordes con la actividad realizada por el personal, los usuarios y los servicios a ofrecer.

Cultura: una ruta de vidaLa Facultad de Humanidades y Edu-

cación es un campus, un sitio donde se propicia la creación, difusión, promo-ción y resguardo de todas las manifes-taciones culturales, presentes en la Uni-versidad del Zulia.

En la FHE se cree en la cultura, más que para ser admirada, para ser vivida. Una ruta de vida que nace de la volun-tad de construir nación, país, ciudada-nía cultural.

En los últimos años, la Facultad ha emprendido un plan de exaltación y recuperación de los espacios cultu-rales, construido entre todos sus acto-res. El patrimonio cultural de la FHE forma parte de un plan que rompe los modelos tradicionales de la planea-ción, en la medida en que su referente fundamental son los procesos sociales y culturales, y que su formulación se asienta en la preservación y admiración de la cultura, que aspira a lograr una vinculación efectiva entre las obras, la comunidad humanística, y el ambiente, promoviendo una integración hombre-naturaleza.

Internacionalización La Unión de Universidades de Amé-

rica Latina (Udual), desde mayo pasa-do acreditó internacionalmente el Doc-torado en Ciencias Humanas, adscrito a la División de Estudios para Graduados de la FHE.

“Este logro es muy importante y se enmarca en el proyecto de internacio-nalización de la FHE que incluye no sólo a la División de Estudios para Gra-duados, sino a toda la facultad, toman-do en cuenta que esta actividad sería un elemento clave para interactuar con otras universidades del mundo, y crear la posibilidad de convenios”, explica la coordinadora del doctorado, Roselia Morillo.

Cincuenta años de vida institucional plantean nuevos desafíos para las hu-manidades. “Nuestro principal reto es seguir creciendo, seguir desarrollando, transformar a la universidad de acuerdo con los avances que el país exige y ne-cesita, sostiene la decana Doris Salas.

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Humanidades y Educación cumple 50 años de labor social e intelectualA través de sus cinco escuelas, un instituto y 11 centros de investigación, la Facultad de Humanidades y Educación ha contribuido a las transformaciones sociales, a encarar sus grandes desafíos con enfoques metodológicos innovadores, y a sentar las bases de una sociedad con valores, más equitativa, justa y humana.

Facultad forjadora de caminos posibles

La facultad concibe su proyección social como la integración de la universidad con su entorno.

En la calle con la genteVarias escuelas de la facultad apoyan programas de recreación y esparcimiento dirigidos a niños con cáncer, y VIH positivo.La facultad trabaja en llevar un control de niños de cero a seis años que todavía no se encuentran en ningún centro de formación preescolar o inicial.Mediante el programa “Sofía en la calle”, se potencia el crecimiento personal de los individuos y su desarrollo intelectual en distintas comunidades de la región.

LARRy PARRA qUEIPO

La decana Doris Salas recibe en el Teatro Baralt el reconocimiento por la conmemoración del 50 Aniversario de las Facultad de Humanidades y Educación.

Impacto y reconocimiento socialUno de los objetivos principales de toda universidad debe ser su vinculación con la sociedad, para así lograr el desarrollo y crecimiento comunitario. Ésta, se vuelve más efectiva si se solidifica mediante el intercambio de conocimiento, recursos humanos y tecnológicos, a través de experiencias con las comunidades.

Con los niñosBajo la responsabilidad de Johnmary Esis de Gallardo, junto con el aporte de Niriam Ávila de Troconis, Magali Leal de Urdaneta y Mónica Ojeda, el Departamento de Educación Preescolar ha venido trabajando en el proyecto El niño y la niña de hoy de cara al porvenir, para dar respuestas a la educación en edad inicial en la región zuliana.El proyecto busca levantar una data, o llevar un control de niños de cero a seis años que todavía no se encuentran en ningún centro de formación preescolar o inicial, con la finalidad de integrarlos al sistema educativo venezolano en su primera etapa.Además, casi la totalidad de las escuelas que integran la FHE apoyan programas de recreación y esparcimiento dirigidos a niños con cáncer, y VIH positivo.

Valores marabinosPreservar los valores marabinos de la parroquia Santa Lucía es uno de los principales objetivos del Centro de Estudios Históricos de la FHE, que bajo la dirección de Ángel Rafael Lombardi Boscán, se acerca a tan reconocido sector de la ciudad para trabajar en comunidad.El Programa Educativo Comunitario Parroquia Santa Lucía es manejado por María Gamero, y a través de varias fases, se acerca a las comunidades educativas para resaltar ante estudiantes y educadores la relevancia de los modismos, el habla, y las costumbres que los integrantes del sector tienen. Sensibilización y deporteSofía en la calle, programa bandera de la Escuela de Filosofía, bajo la dirección de Lino Morán, lleva a las comunidades el reconocimiento y sensibilización de las problemáticas comunes y personales de los habitantes de cada sector. El programa potencia el crecimiento personal de cada individuo y su desarrollo intelectual.La Escuela de Educación, mediante Educación Física, Deportes y Recreación, llega a las comunidades para mejorar las condiciones de vida, a través de la actividad física. El profesor José Torres lidera un programa que llega a varios municipios del Zulia, donde escuelas, geriátricos, y comunidad se activan con la práctica deportiva.

Protección del acervoquisiro cuenta con su Casa de la Cultura, gracias a un proyecto desarrollado por estudiantes de la mención Historia y Geografía. La planeación del proyecto, la recuperación histórica, y el resguardo del acervo cultural de tan memorable zona para los zulianos, fue desarrollada por un nutrido grupo de estudiantes que vieron a principios de año materializado el anhelo.Historia y Geografía, además, visita instituciones de educación básica y media diversificada, para realizar jornadas de actualización geográfica, para estudiantes y profesores.

VANESSA CALDERA

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AlejAndro González

La vicerrectora académica, Judith Aular de Durán, instó a reforzar el eje curricular por la paz y la convivencia en las aulas de clase de LUZ para que los futuros egresados reciban una for-mación más firme en valores humanos como la responsabilidad, la lealtad, la solidaridad, la equidad y el compromi-so social.

“Sin estos valores es prácticamente imposible preservar los principios ins-titucionales de la democracia, la auto-nomía, la innovación, la excelencia y el liderazgo”, aseguró durante el foro Formación en valores en LUZ, que contó con el patrocinio del Consejo Central de Pregrado (CCP) y la Cáte-dra Libre por la Paz: Educación y Con-ciencia.

Este evento forma parte de un cro-nograma intenso destinado a reforzar

en LUZ el eje curricular transversal por la paz y la convivencia.

“El empeño de nuestra institución es fortalecer la enseñanza basada en valo-res con el respaldo de la alta gerencia universitaria, en especial del Consejo Universitario (CU) que ha tomado de-cisiones fundamentales como aprobar el Eje Transversal de Educación para la Paz”, dijo.

Componente ético fundamentalEn su ponencia titulada: Educación

en valores en LUZ, Aular hizo énfasis en el rol fundamental que la comuni-dad universitaria tiene en la generación y fortalecimiento de los valores huma-nos y principios institucionales de la sociedad.

“Además de formar profesionales competentes en diferentes disciplinas se están incluyendo en todas las ofertas académicas, sean humanísticas o de las

ciencias exactas o de la salud, el com-ponente ético necesario para construir las bases del compromiso social que asume el nuevo egresado con la socie-dad, a fin de hacerla más digna, respe-tuosa y sobre todo más preocupada por los más frágiles”.

La intención es fortalecer en el jo-ven la formación ética para modelar a un futuro profesional con una carga de calidad humana que le permita, sea en el aula o en actividades de investiga-ción o extensión, tomar conciencia del rol social que le toca cumplir. “La cali-dad humana no se infunde por la teoría o por la retórica, responde a un ejerci-cio continuo, a una praxis permanente que fortalezca en el individuo valores tan elementales como la fraternidad y la preocupación por sus semejantes”, aseguró.

Políticas y estrategias para la paz La coordinadora del CCP, Yasmile

Navarro, indicó que el objetivo de las Jornadas de Reflexión e Implemen-tación de la Educación en Valores en LUZ es iniciar una serie de eventos que permitan diagnosticar hasta qué punto se ha implementado el eje transversal por la paz que fue aprobado en el 2008 y confeccionar, a partir de allí, nuevas políticas y lineamientos que permitan implementarlos en la comunidad uni-versitaria.

Por su parte, la coordinadora de la Cátedra Libre por la Paz: Educación y Conciencia, Liliana Roldán de Pa-rís, explicó que el objetivo es lograr que la educación retome su verdadera función: orientar la vida del individuo. “Las autoridades universitarias están decididas a que este proyecto se im-plante en toda la institución”, destacó Roldán.

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nAyArith Gutiérrez M.

“El agua debe ser considerado un recurso estratégico” es la afirmación contundente de la profesora jubilada de la Facultad de Ingeniería y especializa-da en Hidrología, Susana de Bautista, al ofrecer un taller a los miembros de la Comisión Permanente Multidiscipli-naria para el Estudio de la Cuenca del Lago de Maracaibo y Problemática de la Lemna de la Universidad del Zulia, con la finalidad de establecer los linea-mientos de trabajo de este grupo.

La experta insistió en la necesidad de que se conozca dónde está y de cuánto dispone el país de agua como recurso. “Mientras eso no se haga se deja el agua fuera del contexto de re-curso estratégico”.

En el encuentro con los profesores de distintas facultades de LUZ, Susana de Bautista señaló que en el reciente Plan de Recuperación Económica que presentó el Gobierno nacional sólo se incluye la energía, desarrollo agrícola y vivienda como ejes fundamentales, y el agua no aparece, “aun cuando sin agua los otros cuatro no subsisten”.

Aseguró que el Gobierno nacional, junto a los ministerios de Ambiente y Ciencia y Tecnología, debe asumir como directrices el agua como recurso estratégico.

El taller denominado Gestión del agua y diagnóstico preliminar de la Cuenca del Lago de Maracaibo y Pro-blemática de la Lemna, dictado por la profesora Susana de Bautista, se ofre-

ció la base conceptual sobre cómo debe manejarse un recurso como el agua a través de una gestión integrada, la ma-nera cómo concibe el Estado venezola-no el agua y en qué consiste la gestión de los recursos hídricos –su estudio y uso– para establecer políticas y planes adecuados.

Para la experta en Hidrología de la

Universidad del Zulia, la idea es unir el desarrollo científico en una estruc-tura como la comisión que permita promover líneas de investigación que ofrezcan soluciones para problemas tan importantes como la escasez del agua.

Planteó la necesidad de crear la red de hidrometereología del país, la cual decayó desde los años ochenta con la

crisis económica del país.

Trabajo continuo La Comisión Permanente Multidis-

ciplinaria para el Estudio de la Cuenca del Lago de Maracaibo y Problemáti-ca de la Lemna de la Universidad del Zulia acordó levantar una base de datos climatológicos, biológicos e hidroló-gicos de la Cuenca del Lago que sirva de referencia para futuros estudios que aporten propuestas y soluciones a los problemas ambientales que atraviesa el país.

Los académicos y expertos se fija-ron como meta trabajar en la capacidad de respuesta de la universidad ante los problemas de la Cuenca del Lago de Maracaibo.

También analizaron un marco de es-tudio del problema del Lago para que la comisión establezca los lineamientos en los cuales debe ir avanzando en cor-to, mediano y largo plazo, y establecer las estrategias que permitan vincular a la institución con los organismos que tienen la responsabilidad de prestar un servicio y atacar los problemas de con-taminación del Lago.

José Elí Rincón, coordinador en-cargado de la comisión y profesor de la FEC-LUZ, informó que la idea es definir los lineamientos básicos para determinar un plan general de trabajo

centrado en establecer las posibilidades de solución de los problemas ambien-tales que tiene el Lago, su cuenca y la región. El resultado de este trabajo será presentado a las autoridades rectorales y luego al gobierno nacional y regional

En un próximo encuentro, pautado para el lunes 26 de octubre, se espera nombrar a los miembros permanentes de la comisión.

Lenín Herrera, profesor de LUZ y experto en problemas ambientales, en su intervención dijo que la comisión se orienta en poner a disposición de entes como el Ministerio del Ambiente, Hi-drolago, Hidroven, el Instituto para el Control y la Conservación del Lago de Maracaibo (Iclam) las potencialidades (recurso humano, equipamiento, infra-estructura) con la que cuenta la univer-sidad para ayudar a buscar respuestas a los problemas que se presenten en materia de suministro, captación, tra-tamiento de agua potable, disposición de agua residual y todos los mecanis-mos internos para el procesamiento del agua.

Para lograr los objetivos fijarán una agenda de investigación adicional para sistematizar los esfuerzos que hace la universidad en el área, incluyendo la difusión, para incrementar los niveles de pertinencia social.

Susana de Bautista: “El agua debe considerarse un recurso estratégico”

Judith Aular de Durán, vicerrectora académica

Currículo debe reforzar valores y la cultura por la paz

La experta insistió en la necesidad de que se conozca cuánto dispone el país de agua como recurso. “Mientras eso no se haga, se deja el agua fuera del contexto de recurso estratégico”.

VANESSA CALDERA

Susana de Bautista, experta en hidrología de la Facultad de Ingeniería, planteó la necesidad de crear la red de hidrometereología del país.

El 26 de octubre se conocerán los integrantes de la Comisión Permanente Multidisciplinaria para el Estudio de la Cuenca del Lago de Maracaibo y Problemática de la Lemna.

Según Judith Aular LUZ está fortaleciendo la formación ética en el joven para modelar a un futuro profesional con una carga de ca-lidad humana.

Académicos y expertos de LUZ tiene como meta demostrar la capacidad de respuesta de la universidad ante los problemas de la Cuenca del Lago de Maracaibo.

ALEJANDRO GONZáLEZ

En el acto de premiación del Con-curso Audiovisual “Campaña de Edu-cación Ciudadana para la Conservación y Saneamiento del Lago de Maracai-bo”, la Fundación Ayudemos al Lago, del Banco Occidental de Descuento, efectuará, este martes 27 de octubre, en el salón Paraninfo del Aula Magna de la Universidad Rafael Urdaneta, la conferencia titulada Comunicación y Ambiente: Una integración necesaria, a cargo del experto Bobby Coimbra.

El evento está dirigido a estudiantes de las escuelas de Comunicación Social de las diferentes universidades del esta-do Zulia y público en general. En esta ocasión Roberto “Bobby” Coimbra, destacado publicista internacional, di-sertará sobre los mecanismos y herra-mientas de la comunicación y su nece-

saria integración para la conservación del ambiente.

La actividad será enriquecida con la proyección de los productos audio-visuales ganadores del concurso Cam-paña de Educación Ciudadana para la Conservación y Saneamiento del Lago de Maracaibo, promovido por la Fun-dación Ayudemos al Lago en alianza con la Escuela de Comunicación Social de LUZ.

El objetivo principal de este concur-so es promover un espacio para el dise-ño y puesta en práctica de una propuesta comunicacional orientada a concienciar a los ciudadanos, especialmente del es-tado Zulia, sobre el aporte individual y colectivo que pueden realizar para contribuir con la conservación y sanea-miento del Lago de Maracaibo.

Comisión para estudio de la Cuenca del Lago fija lineamientos de trabajo

Bobby Coimbra dicta conferencia sobre comunicación y ambiente

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Marly Muñoz BerMúdez

Con el foro Significado de los es-tudios posdoctorales en las universi-dades nacionales y su incidencia en el desarrollo de Venezuela, la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de LUZ (FCES) instaló en octubre sus primeros programas de postdoctorado en Ciencias Económicas y en Geren-cia y Políticas Públicas, así como la VI cohorte del Doctorado en Ciencias Económicas.

La instalación contó con la presen-cia del vicepresidente del Banco Cen-tral de Venezuela, José Manuel Ferrer, y del economista, investigador y pro-fesor universitario, Enzo del Búfalo, quienes ratificaron la calidad y perti-nencia de estos programas de quinto nivel.

El decano de la FCES, Iván Cañi-zález, aseguró que los primeros post-doctorados de la FCES nacen cuando la humanidad exige nuevos plantea-mientos en el pensamiento económico y en la gerencia de políticas públicas. “Con la instalación de estos programas le damos la bienvenida a las ideas y al debate”.

La vicerrectora académica de LUZ, Judith Aular de Durán, instaló los nue-vos programas: “Hemos encarado la conformación de programas de quin-to nivel que generen conocimientos nuevos, pertinentes, con amplio valor local y universal y que vayan más allá del simple reciclaje de ideas”, puntua-lizó.

“Las circunstancias actuales exigen a la universidad no sólo el análisis del panorama económico y social del país, sino poner al servicio de la nación los enfoques de los expertos para la ges-tión exitosa en las organizaciones del sector público y privado”, expresó.

La coordinadora del Doctorado en Ciencias Económicas y de los Post-

doctorados en Ciencias Económicas y Gerencia y Políticas Públicas, Patricia Gillezeau Berríos, aseguró que estos programas fortalecerán la docencia, la investigación y la extensión en todos sus niveles y favorecerán el intercam-bio con universidades nacionales e in-ternacionales.

Nelson Ávila, miembro del comité académico de los programas en Cien-cias Económicas y Gerencia y Políticas Públicas, destacó en su intervención que a través de estos posdoctorados se cumple con el desafío fundamental “de estructurar el pensamiento propio y articular la complejidad de la ciencia

y la docencia para incidir favorable-mente en los ciclos académicos de esta facultad”.

“Hay que reconstruir la teoría económica”

Los invitados especiales Enzo del Búfalo y el vicepresidente del Banco Central de Venezuela (BCV), José Ma-nuel Ferrer, disertaron sobre el Signifi-cado de los estudios posdoctorales en las universidades nacionales y su inci-dencia en el desarrollo de Venezuela.

Del Búfalo habló sobre la verdadera funcionalidad de los estudios posdoc-torales y destacó la necesidad de im-

pulsar los estudios transdisciplinarios para trascender a las visiones unilate-rales.

Recalcó que la transdiciplinariedad es pertinente para todas las áreas del conocimiento pero especialmente para la economía que es una disciplina que tiene más de un siglo de obsolescencia. “Necesitamos reconstruir la teoría eco-nómica y para ello hay que asumir el análisis desde distintas esferas y hacer investigación de tipo posdoctoral que favorece la visión integral desde dife-rentes campos”.

El vicepresidente del BCV, José Ma-nuel Ferrer, destacó lo positivo de abrir nuevos espacios para la investigación de alto rendimiento que redundarán en un mayor número de investigacio-nes sobre la realidad socio-económica venezolana y de la región zuliana en particular.

Aseguró que Venezuela requiere de profesionales con gran sensibilidad humana que aporten sus conocimien-tos y liderazgo para la transformación de la nación. “Necesitamos nuevos en-foques, teorías y modelos que ayuden a interpretar esta realidad y a impulsar los cambios que necesitan nuestros pueblos, en especial, en los temas rela-cionados con el petróleo y la pobreza”, expresó José Manuel Ferrer.

Oportunidades Acadé-micasDRICelebración del XV Aniversario de la Dirección de Relaciones InterinstitucionalesFestival Internacional LUZ 2009. Integración y Cooperación de América Latina y el CaribeInauguración Exposición: Pablo Neruda y Gabriela Mistral: Univer-sales de la Cultura Chilena.Invitan: DRI-MACZUL-Embajada de Chile en Venezuela.Lugar: Sala 5 MACZUL.Fecha: miércoles 4 de noviembre de 2009. Hora: 7:00 pm.

Ciclo de ConferenciasPerspectivas Contemporáneas sobre América Latina. Embajador Dr. Salvador Rodezno, represen-tante de la Secretaría General de la Organización de Estados America-nos en Venezuela (OEA). Tendencias de la Cooperación Internacional en el Siglo XXI. Dr. Claudio Herrera, Embajador de la República de Chile en Venezuela.Fecha: Jueves 5 de noviembre de 2009. Hora: 10: am.Lugar: Salón Académico. Piso 2. Sede Rectoral de LUZ.

Gala Cultural Concierto de la Orquesta Sinfóni-ca de MaracaiboBajo la dirección del Maestro Yuri Hung y la participación especial de Huáscar Barradas. Hora: 6:30 pm. Lugar: Plazoleta Principal de la sede rectoral. Fecha: Jueves 5 de noviembre de 2009. Información adicional: 7598369

LUZDiplomados, cursos y talleres.Convoca: División de Extensión de la Facultad de Ciencias Econó-micas y Sociales.Dirigidos a: docentes, investiga-dores, estudiantes, profesionales y egresados. Diplomados: técnicas gerenciales cualitativas, técnicas gerencia-les administrativas y financieras, gerencia de recursos humanos, gestión social comunitaria, gerencia de proyectos y negocios empresa-riales.Cursos: gerencia social, gerencia estratégica, gerencia de talento hu-mano, atención y servicio al cliente, responsabilidad social empresarial, eventos y protocolo, gerencia de mercadeo.Talleres: formulación y evaluación de proyectos de interés social, metodología de la investigación cuantitativa, elaboración de artícu-los científicos, oratoria: herramienta para el liderazgo, metodología cua-litativa en la investigación social.Fecha de inscripción: primera semana de noviembre.Inicio: segunda semana de no-viembre.Teléfonos: 7506518 / 6593.Mail: [email protected] Web: http://divextensionfcesluz.tripod.com

Curso de Redacción de informes técnicos y presentación de resul-tados de investigación.Ofrece: División de Estudios para Graduados de la Facultad de Arqui-tectura y Diseño.Dirigido a: docentes, investiga-dores, egresados, profesionales y estudiantes.Inicio: 2 de noviembre de 2009.Información adicional por los teléfonos: 7598962 – 8967 – 8971Mails: [email protected] / [email protected]

Organización de las Naciones UnidasConvocatoria 2010 de subsidios para proyectos. Fondo Fiduciario para el Segundo Decenio de los Pueblos Indígenas, ONUConvoca: Foro Permanente para las cuestiones indígenas de la Or-ganización de las Naciones Unidas.Dirigido a: organizaciones de pueblos indígenas, asociaciones, y organizaciones no gubernamen-tales, instituciones académicas y otras sin fines de lucro.Objetivo: continuar fortaleciendo la cooperación internacional para la solución de los problemas a que se enfrentan los pueblos indígenas, en áreas relacionadas con la cultura, la educación, la salud, los derechos humanos, el medio ambiente y el desarrollo social y económico.Fecha límite para presentar pro-puestas on line: 1 de noviembre de 2009.Mail: [email protected] Información adicional: http://www.politicaspublicas.net/panel/convocatorias/fondos/414-fondo-sdecenio.html

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA ÉPOCA - AÑO 7 / No. 388Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009

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ALEJANDRO GONZáLEZ

Para el decano Iván Cañizález con la instalación de estos programas LUZ da la bienvenida a las ideas y al debate.

Los nuevos postdoctorados se suman a 12 programas de doctorado, 68 maestrías y 64 especialidades para un total de 144 programas.

LUZ instala postdoctorados en Ciencias Económicas y en Gerencia y Políticas Públicas

VANESSA CALDERA

María SaloMé Montenegro

La Fundación para el Desarrollo Académico Integral de la Universi-dad del Zulia (Fundadesarrollo-LUZ) acordó la firma de dos convenios de cooperación científica con institucio-nes de gran importancia en la Repúbli-ca de Argentina.

En visita a esa nación sureña, el Vicepresidente de Fundadesarrollo, Orlando Castejón, firmará el primero de los acuerdos con la Universidad de Buenos Aires, a través del cual la Universidad del Zulia podrá realizar actividades conjuntas en posgrado, investigación e intercambio de inves-tigadores.

El segundo, de un mayor alcance y trascendencia, se firmará con el Go-bierno argentino, a través del Consejo Nacional de Investigaciones Científi-cas de la Argentina (Conicet).

Estas gestiones de Fundadesarrollo para ampliar las relaciones de LUZ con otras universidades se han coordi-nado junto con la Dirección de Rela-ciones Interinstitucionales, a cargo del

profesor Modesto Graterol.Estos acuerdos implican grandes

avances de la Universidad del Zulia con organizaciones internacionales de trascendencia y un valioso aporte al proceso de consolidación de la acade-mia que persigue Fundadesarrollo du-rante el período 2008-2012.

Talento local para el mundoPor su amplia experiencia y cono-

cimiento en el área de la microscopía electrónica, Castejón ha sido invitado al Congreso Internacional de Micros-copía y Microanálisis, para dictar la conferencia Microscopio del Edema Cerebral Traumático.

Estas actividades que desarrolla el neurocientífico Orlando Castejón, se enmarcan en la celebración de sus 47 años de labor en el campo de la in-vestigación y la ciencia. Castejón fue reconocido por la Junta Directiva del Colegio de Médicos del estado Zulia, en un acto celebrado el pasado 19 de octubre, en presencia de relevantes personalidades del estado y la ciudad en el área de las ciencias médicas.

Fundadesarrollo propone creación de Centro de Neurociencias

Orlando Castejón, vicepresidente de Fundadesarrollo.

María SaloMé Montenegro

La Fundación para el Desarrollo Académico Integral de la Universidad del Zulia (Fundadesarrollo-LUZ) en-tregará en los próximos días el proyec-to de creación de un Centro de Neuro-ciencias de la Universidad del Zulia en asociación estratégica con la Dirección del Hospital Clínico de Maracaibo.

El vicepresidente de Fundadesa-rrollo, Orlando Castejón, destacó la importancia de la creación de este instituto de investigación en alianza con el “centro hospitalario que posee la metodología en neuroimágenes más moderna y el grupo de neurocirujanos, neurólogos y psicólogos más destaca-dos del país”.

El proyecto será presentado al deca-no de la Facultad de Medicina de LUZ, Sergio Osorio, acompañado de los es-tudios de factibilidad que incluyen las fuentes de financiamiento garantizadas por instituciones, redes y enlaces inter-nacionales.

Pertinencia social de nuestra universidad

Castejón destacó que la implemen-tación de este novedoso proyecto se encuentra dentro de las prioridades de salud pública regional y nacional de la

gestión 2008-2012.También destacó que en la visita

reciente del excelentísimo embajador de los Estados Unidos en Venezuela, Patrick Dudc, al Hogar de Cuidados de la Corea de Huntington, en la comuni-dad de San Luis, en el municipio San Francisco, se mostró sumamente inte-resado en brindar apoyo al estudio de esta enfermedad.

Durante la visita guiada por la doctora Gladys Maestre, directora del Laboratorio de Neurociencias del Ins-tituto de Investigaciones Biológicas de LUZ y coordinadora del programa de Cooperación Científica Internacional de Fundadesarrollo-LUZ, el embajador manifestó tener instrucciones precisas del presidente Barack Obama, “de atender aquellas enfermedades de im-portancia internacional como la Corea de Huntington”. Dicho apoyo pudiese consolidarse a través de la Sociedad Americana de Neurociencias.

Actualmente, la Universidad del Zulia, a través de Fundadesarrollo y su Programa de Cooperación Cientí-fica Internacional, sostiene convenios de financiamiento con universidades norteamericanas, de intercambio de investigadores y de extensión para el estudio de las neurociencias y en espe-cial del Corea de Huntington.

LUZ y la Universidad de Buenos Aires acuerdan cooperación científica

Inician Diplomado en Derecho ConstitucionalSilvia adrianza garcía

La División de Extensión de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de LUZ inicia el 5 de noviembre el diplomado en Derecho Constitucional y Derechos Humanos, con una duración de 170 horas académicas.

Emercio Aponte Núñez, director de la División de Extensión de la FCJP, explica que la finalidad del diplomado es formar a los profesionales en derecho constitucional de tal manera puedan ejercer su ciudadanía, conocer los dere-chos humanos y cómo se pueden hacer valer frente al Estado venezolano.

El diplomado se desarrollará en 11 módulos, está dirigido a abogados y abogadas, fiscales, defensores y defensoras, jueces, personal del Ministerio Público, estudiantes de derecho a partir del tercer año o su equivalente y a pro-fesionales en general. Contará con la participación de especialistas nacionales e internacionales.

Tiene un costo de BsF. 55. El proceso se cierra el 3 de noviembre. Más información en la oficina de la División de Extensión, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en el Bloque “B”, planta alta. Teléfono 0261-7596606.

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Melina albarrán Medina

“El sueño de todo estudiante es in-gresar a la Universidad del Zulia, la universidad más importante de la re-gión, con más prestigio”, afirma Cin-thia Almarza, de la Isla de San Carlos. Asignada por el CNU, se inscribió re-cientemente en la Escuela de Trabajo Social, de la Facultad de Ciencias Jurí-dicas y Políticas de LUZ. Con 17 años, dice que en esta nueva etapa, a lo que más le teme es a la inseguridad.

Como Almarza, muchos adolescen-tes inician la carrera universitaria con este y otros temores que deben cana-lizar para adaptarse al nuevo estilo de vida. Ahora, tendrán más libertad de decisión, pero también experimentarán importantes cambios que impactarán en su personalidad.

Según la orientadora Aura Añez, coordinadora del Programa “Ya eres LUZ” y especialista en atención a bachilleres nuevo ingreso (CNU), el estudiante viene con cierto grado de incertidumbre, como todo ser humano cuando enfrenta una situación nueva, de cambios, en la que son más vulnera-bles porque se encuentran en una etapa evolutiva.

Entre 15 y 17Según los datos aportados por la

Dirección Docente, 6.336 bachilleres CNU tienen entre 15 y 17 años; mayo-res de 18 ingresaron 607 estudiantes, y seis adolescentes ingresaron con menos de 15 años. Estas cifras corresponden al núcleo Maracaibo.

“Un alto porcentaje de los bachille-res CNU están entre 16 y 17 años y el adolescente en esta etapa no ha termi-nado de definir su personalidad; por otra parte, algunos no están seguros si la carrera que tomaron es la apropiada.

Se enfrentan a un ambiente distinto al del plantel donde estudiaban. No tienen a los amigos del bachillerato. Por ello, necesitan que les muestren la institu-ción, que les brinden información y les ayuden a disminuir la ansiedad”.

Añez señala que los estudiantes de otros municipios o estados tienen una carga mayor de ansiedad, debido a que en muchas ocasiones deben abandonar la familia y los amigos, e integrarse a la dinámica de una ciudad desconoci-da. Todos estos aspectos influyen y ge-neran temores. “Durante los primeros años de la adolescencia se comienza a reclamar libertad, pero cuando la tene-mos nos cuesta manejarnos ante nuevas situaciones”.

Añez explica que el programa “Ya eres LUZ” emplea estrategias de co-municación para que los bachilleres capten la información que requieren, principalmente aquellos que son muy tímidos, entre estos, algunos estudian-tes foráneos e indígenas.

Tomando en cuenta todos estos as-pectos, la orientadora trabaja para sa-tisfacer las necesidades de interrelación personal e información con un enfoque holístico.

Temores y expectativas La información que ha obtenido la

coordinadora del Programa “Ya eres LUZ”, desarrollado en la Facultad de Humanidades y Educación, evidencia que el principal temor de los nuevos bachilleres es la inseguridad, tanto den-tro como fuera de la universidad. Otro de sus temores más comunes es no sa-ber expresarse o no saber responder a las preguntas que les hace el profesor. A este le siguen: temor a aplazar las mate-rias, temor al profesor, temor a los cam-bios y no adaptarse a la universidad.

En encuestas recientes –agrega- han

detectado un nuevo temor en los jóve-nes: que les quiten los comedores uni-versitarios. Según la especialista, esto le permite inferir acerca de la condición socioeconómica de los nuevos ingresos y permite demostrar cómo los temores en los jóvenes dependen en buena me-dida de la información preconcebida acerca de LUZ y el perfil sociocultural que cada estudiante tiene.

Otro de los temores manifestados

son: la pérdida de tiempo en la univer-sidad por la suspensión de actividades, no tener apoyo familiar y dejar a sus amigos del bachillerato.

Entre las expectativas de los bachi-lleres de nuevo ingreso se encuentran: convertirse en profesional, graduarse, tener buen promedio, ejercer la carrera que estudió, enorgullecer a los padres y familiares, ser profesor y tener recursos económicos.

Los padres y la familiaLa comunicación es la herramien-

ta más importante para apoyar a los adolescentes en este proceso de adap-tación. Añez recomienda a los padres hablar con sus hijos, que les pregunten cómo les fue en la universidad, qué ha-

cen y con quién han establecido amis-tad. “Esto les ayudará a superar los te-mores”.

Entre las sugerencias para los padres propone: dar recomendaciones al ado-lescente acerca de cómo manejar algu-nas situaciones que está viviendo en la universidad; reforzar valores como el respeto; aceptar la decisión que tome en cuanto a la carrera que desea estu-diar; mantener un diálogo constructivo y no de permanente crítica. Se debe evitar el reforzamiento de los aspectos negativos del adolescente. En caso de considerarlo necesario, se debe acudir a un especialista (psicólogo, orientador) en busca de ayuda.

A los jóvenes que inician sus estu-dios superiores, Añez recomienda dis-frutar de esta etapa y les recuerda que, con una buena orientación, podrán su-perar los desafíos que impone la vida universitaria.

Prevenir ser víctima de la delincuencia

El principal temor que tienen los jóvenes que están ingresando a la uni-versidad, según los datos aportados por Añez, es la inseguridad. Éste relegó otros que eran más comunes en los ado-lescentes que iniciaban la educación superior, como temor al profesor o no adaptarse a la universidad.

Según los miembros de la Dirección de Seguridad Integral, los estudiantes deben tomar algunas precauciones: evitar transitar por lugares solitarios, y si es de noche, transitar por los lugares iluminados; si necesita traer equipos como laptops o usa teléfonos costosos, debe evitar mostrarlos, aunque lo ideal es no traer a la universidad esos equi-pos.

Otra recomendación importante es andar acompañado, principalmente las estudiantes que son más vulnerables a la delincuencia; acudir al efectivo de seguridad de LUZ más cercano en caso de observar algo irregular, y en caso de no encontrar un efectivo de inmediato, las líneas del 171 y el 0800secuetro brindan apoyo.

La educación superior: un desafío para adolescentes

SEMANARIO DE LUZ - SÉPTIMA ÉPOCA - AÑO 7 / No. 388Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009

www.luz.edu.ve7

ARChIvO

El Alzheimer afecta la salud de los cuidadoresraydán leal

A propósito del XII Simposio Inter-disciplinario sobre la Enfermedad de Alzheimer y otras demencias, realizado el 15 de octubre en el Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”, en el que la prevención fue la temática principal, se privilegió la acción de difundir todo sobre este mal, y más aún el papel que desempeñan los cuidadores y la impor-tancia de una labor tan comprometida con la salud del enfermo.

La responsabilidad personal y co-lectiva familiar forma parte de un rol social que cumplen los cuidadores, de manera que la atención frente a su vul-nerabilidad como cuidadores debe sus-tentarse en recomendaciones prácticas para la promoción de la salud integral de éstos.

No obstante, la salud del cuidador también depende de su disposición para colaborar con el cuidado del pa-ciente de Alzheimer. Asdrúbal Huerta, neuropsicólogo, comentó: “hay que cuidar al cuidador. Ya que muchas ve-ces es el paciente silente, y no se toma en cuenta su estado de salud y, al igual que la persona que cuida, se enferma y hasta puede llegar a morir antes que el afectado”.

La Escuela de Cuidadores, espacio concebido por la Fundación ConCien-cia (FundaConCiencia) y la Universi-dad del Zulia, lleva a cabo un modelo educativo que busca reforzar ese prin-cipio de salud integral de los cuidado-res.

Gladis Maestre, presidenta de Fun-daConCiencia, comentó que la labor de los familiares en el cuidado de sus

afectados es ardua, ya que el saber qué hacer depende de cuán informados es-tén los familiares y de la disposición que manifiesten. “A veces el miedo no deja que las personas busquen la infor-mación necesaria ante síntomas que puedan desencadenar o no en una de-mencia”, precisó Maestre.

Huerta hizo énfasis en la importan-cia de salvaguardar la integridad del cuidador, además de tomar en cuenta su salud, también es propicio que su esta-do emocional y anímico esté adecuado a ofrecer una asistencia integral, en la que no se vea comprometida la vida tanto del afectado como del asistente.

Principalmente el cuidador debe querer, saber, cuidar y tener conoci-mientos básicos para ayudar al enfermo y tener a su disposición los recursos que necesite, de modo que su familiar pue-da permanecer en el hogar el máximo tiempo posible, rodeado de sus seres queridos. Aunado a esto, debe conocer las dificultades, los síntomas que pueda manifestar el afectado, estar conscien-te de que va a necesitar ayuda de otros y saber pedirla, y resolver situaciones diversas.

Luis Falque comentó: “dentro de esta enfermedad no solamente basta el conocer, sino para tratar a la persona hay que ser, hay que tener una función cerebral específica, una sonrisa y una forma de hacer las cosas, de esta forma nos permite tratar a estos pacientes”.

Por su parte, Maestre, indicó que los organismos deben preocuparse por brindar una opción tanto para los afec-tados como a sus cuidadores, llevando a cabo campañas de difusión que infor-men a la colectividad sobre este mal, y crear y apoyar los servicios necesarios para brindar una asistencia integral, salvaguardando la salud del cuidador.

La figura del psicológico es trascen-dental para que el estado emocional, anímico y de salud del cuidador no se vea tan afectado por la enfermedad

del afectado. Éste desempeña un papel importante en el apoyo al cuidador, su-gerido inclusive por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Ayuda a aceptar la enfermedad, a convivir con las pérdidas constantes, a preparar ante la muerte; ayuda a asumir nuevos ro-les y a comprender sus sentimientos y emociones.

De igual forma los grupos de apo-yo también ofrecen este tipo de solu-ción; en ellos la convivencia es razón de peso para drenar todo el sentimiento que pueda mantener interno. No sólo se

descubre la posibilidad de hacer mucho por la persona afectada, que no sólo ne-cesita medicación, sino también afecto, cariño, compresión, paciencia y solida-ridad.

Ante sentimientos como rabia, ira, culpa, vergüenza, temor y resentimien-to, lo mejor es mantener una actitud po-sitiva, mantenerse saludable, aprender lo más posible e integrarse a grupos de ayuda. De esta manera se puede com-partir con otras personas en situación similar, se obtiene ayuda y más impor-tante aún tranquilidad.

De un total de 6.336 nuevos estudiantes sólo 607 son mayores de 18, y seis ingresaron con menos de 15 años.

LUZ sigue sumando nuevos ingresos Próximamente se estará informando del proceso de inscripción de materias en las facultades correspondientes para los estudiantes CNU que están consignando documentos

JhureiMa roMero

Continúa el proceso de consignación de documentos de estudiantes nuevo ingreso a la Universidad del Zulia. Este 27 y 28 de octubre le corresponde a los asignados del Núcleo Costa Oriental del Lago.Para la consignación, el estudiante debe entregar todos los recaudos exigidos por la institución. Los horarios y requisitos pueden ser consultados con mayor detalle en la página admisión.luz.edu.ve.Alcides Machado, director docente de LUZ, informó que se han recibido 7.210 consignaciones de estudiantes en Maracaibo para la primera y segunda cohortes de 2010, y 270 consignaciones en el Núcleo Punto Fijo, faltando sólo por realizar el proceso del Núcleo Costa Oriental del Lago. Machado manifestó que el proceso de consignación de documentos culminará este 28 de octubre, por lo que exhortó a todos los asignados a llevar sus recaudos en el horario y fechas previstas, pues de lo contrario se dispondrá del cupo para los aspirantes censados.Es importante recordar que después de la consignación de documentos, el estudiante debe visitar regularmente la Web del Estudiante (webdelestudiante.luz.edu.ve), a fin de realizar oportunamente la inscripción de asignaturas en la facultad que corresponda.

Para mayor información sobre estos procesos, se debe acudir a la oficina de Asies, ubicada en el Edificio Fundaluz, calle 74 con Av. 4 (Bella Vista), planta baja, o a través de los teléfonos 0261-7596789 y 7596790.

El cuidador es el paciente silente. Es un paciente cuya salud física y emocional es altamente vulnerable, tanto que podría morir antes que el enfermo de Alzheimer.

Asdrúbal Huerta, neuropsicólogo: La salud del cuidador es fundamental para poder prestar un mejor cuidado al enfermo de Al-zheimer.

vANESSA CALDERA

¿Qué hacer cómo cuidador? -Entender sus emociones ayuda a sobrellevar la enfermedad y a cuidar su estado emocional. -Dé su apoyo y comprensión.-Procure asistencia profesional. -Manténgase saludable.-Aprenda lo más posible.-Intégrese a un grupo de apoyo.

En el Núcleo Maracaibo de LUZ se inscribieron 6.336 bachilleres entre 15 y 17 años de edad. ¿Qué situaciones les producen ansiedad a estos adolescentes que se enfrentan a nuevas responsabilidades y nuevas relaciones?

Los organismos deben preocuparse por brindar una opción tanto a los afectados como a sus cuidadores.

vANESSA CALDERA

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RobeRto toRRes LuzaRdo

Tras 54 años de carrera de forma-ción dancística, el nombre del maestro Luis Castillo quedará inmortalizado en el edificio La Ciega, luego de que se inaugure el Salón de Prácticas Corpo-rales que lleva su nombre, este jueves 29 de octubre a las 10 de la mañana, junto a las autoridades, profesores y toda la comunidad universitaria.

El acto de inauguración de esta significativa obra comenzará con la develación de un medallón de Jesús Enrique Lossada, elaborado por la artista plástico y profesora de la Fa-cultad Experimental de Arte (Feda) María Velásquez. Luego se proyectará un video testimonial sobre la labor del maestro, producido por el reconocido artista Pancho Villasmil, seguido por el conferimiento de la Orden Lago de Maracaibo en su máxima orden al maestro Luis Castillo, por parte de la Gobernación del Estado.

Para cerrar el acto, las agrupaciones Danzas Típícas Maracaibo, Danzas Mirandinas, Ave del Paraíso, Ballet Folclórico Maracaibo, Mery Rodrí-guez Danza Folkloricas, Compañía juvenil danzas típicas y el grupo Ajé realizarán un homenaje dancístico en celebración al trabajo del maestro Luis

Castillo, quien se ha dedicado a formar generaciones de bailarines en cerca de 54 años de docencia.

La Ciega, puesta en valorSegún Georgina Palencia, coor-

dinadora general de la comisión de puesta en valor del edificio La Ciega, el salón “Luis Castillo” recibió una inversión cercana a los 350 mil Bs.F. “Con la conclusión de esta obra, se completa la primera fase de rehabili-tación del edificio La Ciega, e inme-diatamente iniciamos la segunda fase, la cual consiste en la recuperación del paraninfo, gracias a la colaboración de la Gobernación del Estado”.

Palencia acotó que este es el salón para prácticas corporales más grande

del occidente del país y estará comple-tamente adecuado a los requerimientos de los artistas. “El salón cuenta con amplias barras de apoyo, una sala ad-junta para los cambios de vestuario, baños con duchas, y el piso está ela-borado en madera de algarrobo. Toda la obra ha sido adecuada para el uso de artistas, y también perfectamente puede funcionar como una sala de usos múltiples”.

De igual forma anunció que la co-misión dotará a la sala de un piano acústico para las prácticas, gracias a los recursos obtenidos por la campaña “LUZ en La Ciega”, en la cual se re-unieron aportes de la comunidad uni-versitaria para la rehabilitación de los espacios universitarios.

ÍvoL timauRe

Como parte de la celebración del XV Festival Internacional de Danza –Maracaibo 2009 (FID) a efectuarse durante el mes de noviembre y orga-nizado por el Departamento de Danza, adscrito a la Dirección de Cultura de la Universidad del Zulia, se hace un llamado a todos los bailarines, acto-res, dramaturgos, antropólogos, edu-cadores, cultores y hacedores de arte para inscribirse y aplicar, desde esta semana, a todos los talleres y clases magistrales que ayudarán al perfec-cionamiento técnico e investigativo de cada participante.

En esta oportunidad el amplio co-nocimiento de maestros procedentes de diferentes partes del mundo po-drá ser apreciado en talleres como: “Investigación sobre la fisicalidad compartida”, dictado por los docen-tes Jazmin Choidi y Alexandre Iseli (Irlanda). “Implementación holística a la interpretación escénica”, expuesto por Kazia Orantes bailarina, maestra y coreógrafa de Guatemala. “El Cuerpo como lugar para los sentimientos y el espacio escénico como lugar para su

expresión” ofrecido para todo tipo de artistas y dramaturgos por el español Roberto Torres. Por Venezuela los maestros e intérpretes de la agrupa-ción Sarta de Cuentas, Carmen Ortiz y Rafael Bethencourt (Caracas), pro-ponen el curso “Acción entre redes” y para bailarines con más experiencia o profesionales dentro del mundo del ballet clásico podrán realizar, junto a una de las figuras masculinas más re-presentativas del Ballet Nacional de Cuba, Jorge Vega, las clases de ballet de la escuela cubana, Adagio y Pas de Deux. Igualmente, quienes hacen danza contemporánea pueden aplicar para los intensivos dados por Charlotta Öfverholm (Suecia), Juan Carlos Gar-cía (España), Jorge Alcolea (Ecuador) Mauro de Candia (Italia), Mariela Pe-ralta y Arturo Martínez (Chile).

Asimismo quienes hacen danza folclórica nacionalista o tradicional tendrán la facilidad de practicar y aprender nuevos ritmos, entre ellos los mexicanos, por parte de los maestros Patricia Vázquez y Rubén López en sus cursillos de “El Jarabe Nayarita”, “Bailes Mestizo Nayaritas” y “Semana Santa Cora”. El poeta Nicanor Cifuente

Gómez ofrecerá una conferencia sobre la “Puesta en intercambio de poéticas de trabajo de intérpretes escénicos del teatro y la danza”; y el Departamento Socio Antropológico, a través de los grupos Yonna LUZ y Kaaula’yawa, adscritos a la Dirección de Cultura de

LUZ, dictará el taller “Cuerpo, danza e identidad cultural” por Alí Fernández, Librada Pocaterra y Luis González.

Mayor información en la página oficial del evento: festivalinternacio-naldedanza2009.blogspot.com.

larry parra queipo

Luis Castillo se ha dedicado a formar gene-raciones de bailarines durante 54 años de docencia.

SeMaNario De luZ - SÉpTiMa epoCa - aÑo 7 / No. 388Maracaibo, del 25 al 31 de octubre de 2009

www.luz.edu.ve8

Domingo 25Domingos de Cine y Títeres. lugar: Teatro de Títeres par-que infantil Chímpete Chám-pata, avenida universidad, diagonal al Cuartel libertador. Hora: 11:00 am. entrada por colaboración: Niños BsF 4,00 y adultos BsF 6,00

Lunes 26inicio de inscripciones para Taller experimental de Narra-ción oral escénica, Cuenta Cuentos. Dirigido a Jóvenes y adultos. Dictado por aníbal rodríguez, Coordinador del proyecto “Cuento con Vos”. inversión: BsF. 50,00. infor-mación: área de Teatro de la Dirección de Cultura de LUZ, edificio Doctor Francis-co ochoa, vía de acceso al Núcleo Humanístico entrando por Ziruma; teléfonos (0261) 7596723, 0414-6158522

Martes 27Talleres de Formación: Apreciación Cinematográfica. autodesarrollo. lugar: Sala de proyección del Cine Club universitario de Maracaibo, avenida Guajira, sector “ele-vado de Ziruma” al lado de la estación de servicios el Trébol. Horario: 2:30 a 5:00 pm.

Curso de aprendizaje Formal de Wayuunaiki Comunicativo, Nivel i. Dictado por la abogada edixa Montiel. lugar: Salón de usos Múltiples de la Dirección de Cultura de LUZ, edificio Doctor Francisco ochoa, vía de acceso al Núcleo Huma-nístico entrando por Ziruma. Horario: 3:00 a 5:00 pm.

Miércoles 28Miércoles de Cine. lugar: auditorio de la Facultad de Humanidades y educación. Hora: 3:00 pm.

Viernes 30Taller de animación y promo-ción Socio-Cultural, dictado por efraín Carvajal Centeno, promotor cultural, dirigido al personal administrativo de la Dirección de Cultura de luZ. lugar: Salón de usos Múltiples de la Dirección de Cultura de luZ. Horario: de 8:00 am. a 12 m.

Sábado 31programa itinerante de Títeres Chímpete Chámpata. presen-tación de: “Dos obras cortas” lugar: Teatro Baralt Hora: 11:00 am.

“Cinema 21”, programa televi-sivo producido por el Depar-tamento audiovisual de la Dirección de Cultura de luZ, transmitido a través de Global TV y la red de Televisoras regionales del país. Hora: 2:00 pm. (Con retransmisión los domingos).

Durante todo el mes: inscripciones abiertas para el 3er. Módulo del Taller de Cómics 2009. Costo del taller Bsf. 60.00. Duración: 6 horas. información a través del telé-fono: (0261) 7596736. lugar: Departamento de artes plásti-cas de la Dirección de Cultura de LUZ, edificio Dr. Francis-co ochoa, vía de acceso al Núcleo Humanístico, entrando por Ziruma. Horario de oficina.

A la venta: Obras Serigráficas de los Artis-tas ender Cepeda y Domingo Medina; y Franelasalusivas al Patrimonio Grafico de luZ. lugar: Departamento de artes plásticas. Teléfono (0261) 7596736/32.

Disco de la estudiantina universitaria 2009. Costo Bs.F 20,00.lugar: Departamento de Música. Teléfonos: (0261) 7596734, 0414-3621931 y 0416-7674289, señor Tomás parra.Dirección de Cultura de la Universidad del Zulia; Edificio Dr. Francisco ochoa, vía de acceso al Núcleo Humanístico, entrando por Ziruma.

Movida CulturalLUZ inaugura el Salón

“Maestro Luis Castillo” en La Ciega

La danza folclórica nacionalista o tradicional tendrá la oportunidad de practicar y aprender nuevos ritmos.

Con la conclusión de este salón, considerado el más grande del occidente del país, se completa la primera fase de rehabilitación del edificio La Ciega.

VaNeSSa CalDera

El salón cuenta con amplias barras de apoyo, anua sala adjunta para los cambios de vestuario, baños con ducha y el piso en madera de alga-rrobo.

Festival Internacional de Danza abre inscripciones

El país de las maravillas en el Teatro BaraltFundación teatRo baRaLt

La Fundación Teatro Baralt presen-ta hoy domingo 25 de octubre de 2009 a las 11 de la mañana, el espectáculo El País de las Maravillas como parte del programa Presencia de la Danza en el estado Zulia a cargo de la Asociación Civil Gente de Danza Zuliana, con las agrupaciones Escuela Integral y Com-pañía Ballet Folklórico de Maracaibo.

El Ballet Folklórico de Maracaibo es una Asociación Civil conformada por especialistas de alto nivel, que tie-ne por finalidad la consolidación de la danza en el Estado Zulia a través de programas de formación y difusión; actúa de manera permanente en pro

de las organizaciones dancísticas de la comunidad y proyecta a agrupaciones profesionales y escuelas a través de es-pectáculos públicos de alto nivel.

Dentro de su programa de forma-ción, esta organización ofrece cursos y talleres de mejoramiento profesional dictados por artistas especialistas en el área, que dispersen sus conocimientos por todo el estado Zulia. Asimismo, esta asociación programa y coordina enlaces interinstitucionales y proyec-tos que redunden en beneficio de la danza en el estado Zulia.

El País de las Maravillas hará un paseo por cinco importantes géneros de la danza como lo son el clásico, na-cionalista, jazz, flamenco y árabe, en

una muestra de lo aprendido por las niñas dirigidas por Arfilio Mora y co-ordinadas por Edinson García.

La Compañía Ballet Folklórico de Maracaibo acaba de regresar recien-temente de la Semana de la Moda y el Turismo en San Cristóbal, donde fueron representantes de Venezuela, alternando con la participación de los países Argentina, México, Colombia, Ucrania y Cuba. En este evento la compañía fue invitada para el Tercer Festival Internacional de la Cultura y la Artesanía en el mes de enero de 2010, como parte también de la Feria Inter-nacional de San Sebastián en la ciudad de San Cristóbal, estado Táchira.

Tras una inversión de BsF. 350 mil

paNCHo VillaSMil

larry parra queipo