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M-16920rs 1
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Proyecto Instituto Dickens Proyecto Instituto Dickens 2006-20102006-2010
LISTA 1Di Fraia – Vallone – Di Fraia – Vallone –
RediRediUna idea de formación
compartida para una trayecto de excelencia
profesional
M-16920rs 2
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Esquema del EncuentroEsquema del Encuentro Presentación General
Etapa de consolidación institucional
Proceso de desarrollo Institucional
Bases para el funcionamiento institucional
Proyecto Dickens 2006-2010Quiénes hicimos este proyectoJerarquización docentePolo de desarrollo de la Educación Física, el
deporte y la actividad físicaAteneo del Instituto DickensOptimización de la infraestructuraPosicionamiento institucionalCirculación de sabéres y conocimiento
Equipo directivo
Preguntas
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Presentación GeneralPresentación General
Las luces necesitan de la educación, y la educación necesita de las luces (I. Kant)
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Etapa de consolidación Etapa de consolidación institucional institucional
Hasta la actualidadHasta la actualidad
Construcción de una historia institucional
Logro de instalaciones propias
Creación y afianzamiento de una imagen institucional
Conformación de los laboratorios de Fisiología y Pedagogía
Avances en la construcción de acuerdos en los contenidos de la cátedras y articulación entre los departamentos
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Proceso de desarrollo Proceso de desarrollo institucionalinstitucional
Hacia el futuroHacia el futuro
Mejora de la calidad educativa en la formación profesional
Redimensión de la práctica docente
Ampliación de la infraestructura
Jerarquización docente
Establecimiento de redes institucionales. Posicionamiento institucional
Democratización de la Educación.
M-16920rs 6
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Bases para el funcionamiento Bases para el funcionamiento institucionalinstitucional
Acreditación de Títulos
InvestigaciónExtensión a la Comunidad
Capacitación
Actualización
Perfeccionamiento Profesional
CalidadCalidad
EducativaEducativa
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Proyecto Dickens 2006-2010Proyecto Dickens 2006-2010
Proyecto Dickens 2006-
2010
Optimización de la Infraestructura
Ateneo
Difusión
Posicionamiento Institucional
Jerarquización Docente
Polo de Desarrollo
Ampliación de la Oferta
Académica
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Quiénes hicimos este proyectoQuiénes hicimos este proyecto
Cecilia Cichini
Carlos Cascudo
Liliana Di Fraia
Enzo Di Fraia
Jorge Duhau
Silvia Ferrari
Gonzalo Gutiérrez
Silvia Gómiz Delfino
Tulio Guterman
Graciela Heredia
Cecilia Cichini
Carlos Cascudo
Liliana Di Fraia
Enzo Di Fraia
Jorge Duhau
Silvia Ferrari
Gonzalo Gutiérrez
Silvia Gómiz Delfino
Tulio Guterman
Graciela Heredia
Ángela Menéndez
Oscar Minkevich
Sergio Redi
Hilda Rodriguez
Carlos Romeo
Osvaldo Rosello
María de los A. Vallone
Fabián Velasco
Gabriela Zivec
Ángela Menéndez
Oscar Minkevich
Sergio Redi
Hilda Rodriguez
Carlos Romeo
Osvaldo Rosello
María de los A. Vallone
Fabián Velasco
Gabriela Zivec
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Jerarquización docenteJerarquización docente
Capacitación, actualización y perfeccionamiento en servicio con la asistencia de horas institucionales
Estabilidad y progreso de la situación profesional
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Jerarquización docenteJerarquización docente
ObjetivosObjetivos
Fortalecer la formación continua por parte de los docentes del Instituto
Aplicar el sistema multiplicador en la capacitación docente para mejorar el quehacer profesional
AccionesAcciones
Actualización y perfeccionamiento docente a través de cursos seminarios y becas
Normalización de la situación laboral
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Polo de desarrollo de la Polo de desarrollo de la actividad física.....actividad física.....
Utilización de los recursos humanos, materiales y financieros con el fin de implementar acciones con escuelas primarias, secundarias y asociaciones tanto deportivas como comunitarias
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Polo de desarrollo de la Polo de desarrollo de la actividad física.....actividad física.....
ObjetivosObjetivos
Consolidar la Institución de acuerdo a la concepción de “Puertas Abiertas”
Vincular al Instituto con otras entidades
Posicionar a la Institución como un agente para la difusión del deporte y la actividad física
Planificar acciones en los ámbitos formal y no formal
Mejorar la práctica docente
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Polo de desarrollo de la Polo de desarrollo de la actividad física.....actividad física.....
AccionesAcciones
Articulación con escuelas primarias, medias y del nivel inicial
Articulación con instituciones deportivas gubernamentales como: la Dirección de Deportes del G.C.B.A. Y la Secretaría de Deportes de la Nación
Articulación con instituciones, federaciones deportivas y clubes de barrio.
Articulación con programas educativos y sociales de la D.G.C. y E., Provincia de Buenos Aires
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Ateneo del Instituto DickensAteneo del Instituto Dickens
Un espacio integral y abierto para el desarrollo de propuestas e ideas; co-coordinado por docentes, alumnos y egresados
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Ateneo del Instituto DickensAteneo del Instituto Dickens
ObjetivosObjetivos
Operativizar las propuestas que influyan de manera pertinente en la mejora de la formación profesional
Lograr la participación activa en actividades educativas de docentes, alumnos y egresados
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Ateneo del Instituto DickensAteneo del Instituto Dickens
AccionesAcciones
Desarrollo de actividades de extensión a la comunidad
Desarrollo de actividades deportivas, culturales y sociales para los alumnos
Encuentros deportivos y culturales con Instituciones de Educación Superior del país y el exterior
Desarrollo de un plan complementario al alumnado
Firma de convenios con instituciones para establecer una bolsa de trabajo
Desarrollo de actividades de articulación con otras instituciones
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Optimización de la Optimización de la infraestructurainfraestructura
Aprovechamiento de los espacios disponibles para el mejoramiento de las prácticas profesionales, a partir de óptimas condiciones edilicias para el dictado de las cátedras así como de cada uno de los emprendimientos institucionales
Gestión Inmediata para la apertura del Gestión Inmediata para la apertura del Turno Noche Turno Noche
Gestión Inmediata para la apertura del Gestión Inmediata para la apertura del Turno Noche Turno Noche
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Optimización de la Optimización de la infraestructurainfraestructura ObjetivosObjetivos
Mejorar las prácticas profesionales a partir de óptimas condiciones edilicias
Extender el horario de utilización de las instalaciones
AccionesAcciones
Gestión ante la Dirección de Deportes del G.C.B.A. Para el uso de las instalaciones que dependen de la misma
Articulación con otras instituciones para el aprovechamiento integral de la infraestructura
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Posicionamiento institucionalPosicionamiento institucional
Fortalecimiento de la imagen y prestigio de la Institución en el contexto de la realidad actual
M-16920rs 20
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Posicionamiento institucionalPosicionamiento institucional
ObjetivosObjetivos
Integrar al Instituto a los ámbitos local, nacional e internacional a partir de múltiples intercambios
Acrecentar la imagen y el prestigio institucional
Mejorar las articulaciones e intercambios con otra instituciones
Crear nuevos vínculos que permitan seguir enriqueciendo a nuestra Institución.
M-16920rs 21
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Posicionamiento institucionalPosicionamiento institucional
AccionesAcciones
Realizar convenios de becas con instituciones del exterior para lograr el intercambio de alumnos y docentes
Realizar convenios de articulación con universidades nacionales e internacionales
Realizar convenios de pasantías educativas con organismos deportivos y educativos tanto estatales como privados
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LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Circulación de sabéres y Circulación de sabéres y conocimientosconocimientos
Socialización profesional del conocimiento a partir de la conformación de un centro de información y documentación
M-16920rs 23
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Circulación de sabéres y Circulación de sabéres y conocimientosconocimientos
ObjetivosObjetivos
Difundir a los ámbitos formales y no formales las producciones internas
Acrecentar el universo académico de la Institución
Insertar al Instituto en una dinámica de comunicación de las producciones de sabéres y conocimientos
M-16920rs 24
LISTA 1
Una idea de formación compartida para un trayecto de experiencia profesional
Circulación de sabéres y Circulación de sabéres y conocimientosconocimientos AccionesAcciones
Publicación de una revista digital
Potencialización de la página web a través de un rápido y fácil acceso
Difusión de las producciones e investigaciones realizadas por los laboratorios de Fisiología y Pedagogía
Socialización de las producciones de docentes y alumnos de distintas cátedras