ExploraExploraExplora Manos ala obra

Procesos matemáticos

Charla matemática

Pregunta esencial?

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Muestra de qué manera resolviste cada problema.

Números y operaciones: 2.4.B

PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.F

Nombre

Hallar las sumas de 4 sumandos

7.5

PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema y pida a los niños que elijan una manera de resolverlo: Shelly contó 16 hormigas en su granja de hormigas. Pedro contó 22 hormigas en la suya. Y Tami contó 14 hormigas en su granja. ¿Cuántas hormigas contaron los 3 niños? Repita la actividad con otro problema.

Describe cómo hallaste la respuesta

para el primer problema.

ÁLGEBRA

¿Cuáles son algunas maneras de sumar 4 números?

Módulo 7 doscientos veintinueve 229

PIENSA:5 + 11 = 16. Entonces,

hay 16 unidades en total.

Representa y dibujaRepresenta y dibuja

Comparte y muestraComparte y muestra

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Suma.

1.

23

11

22

+ 31

__

2.

30

15

3

+ 25

__

3.

13 26

54 + 12

__

4.

27

2

23

+ 13

__

5.

45

14

35

+ 51

__

6.

32

21

15

+ 30

__

Puedes sumar los dígitos de una columna en cualquier orden. Primero, suma las unidades. Luego, suma las decenas.

Halla una suma que conozcas. Luego, súmale el otro número.

Primero, suma pares de dígitos. Luego, suma esos resultados.

PIENSA:8 + 1 = 9. Luego, suma

7 más. La suma de las unidades es

16 unidades.8

5

11

3 1 1 4

2 7 + 2 4

__

3 1 1 4

2 7 + 2 4

__

230 doscientos treinta

Resolución de problemasResolución de problemas

Nombre©

Hou

ghto

n M

ifflin

Har

cour

t Pub

lishi

ng C

ompa

ny •

Imag

e Cr

edits

: ©Br

and

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ctur

es/G

etty

Imag

es

13. Múltiples pasos Laney sumó cuatro números cuya suma es 128. Sin querer, volcó un poco de jugo sobre uno de los números. ¿Cuál es ese número?

22 + 43 + + 30 = 128 —

14. Múltiples pasos Unos amigos necesitan 100 conchas de mar para hacer un proyecto. Kate llevó 21 conchas de mar, Paul llevó 44 conchas de mar y Noah llevó 27 conchas de mar. ¿Cuántos conchas de mar más necesitan?

—

conchas de mar más

Suma.

Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo.

7. 36 12

21 + 26

__

8. 14 23

20 + 11

__

9. 22 13

15 + 27

__

10. 45 12

41 + 22

__

11. 59 31

51 + 73

__

12. 34 10

31 + 22

__

Módulo 7 • Lección 5 doscientos treinta y uno 231

Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP

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ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Elige la respuesta correcta.

15. Múltiples pasos John vio un grupo de 47 mariposas, un grupo de 30 mariposas, un grupo de 55 mariposas y un grupo de 26 mariposas. ¿Cuántas mariposas vio?

168

146

158

16. Conecta En el festival de cometas hay 19 cometas azules, 35 cometas verdes, 20 cometas amarillas y 23 cometas anaranjadas. ¿Cuántas cometas hay?

94

97

87

17. Preparación para laprueba de TEXAS En un frasco había 24 cuentas

rojas, 31 cuentas azules y 8 cuentas verdes. Luego, Sasha puso 16 cuentas más en el frasco. ¿Cuántas cuentas hay ahora en el frasco?

79

63

69

ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los ejercicios de esta lección.

232 doscientos treinta y dos

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Miff

lin H

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ublis

hing

Com

pany

Nombre

Ta reay práctica

Hallar las sumas de 4 sumandos

Números y operaciones: 2.4.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.F

7.5

7. Múltiples pasos Kate leyó 32 páginas el lunes, 21 páginas el martes y 15 páginas el miércoles. Luego, leyó algunas páginas más el jueves. En total, leyó 88 páginas. ¿Cuántas páginas leyó el jueves?

32 + 21 + 15 + ■ = 88

Suma.

ÁLGEBRA

1. 34

23

40

+ 17

__

2. 21

12

60

+ 35

__

3. 46 31

52 + 43

__

4. 22

19

41

+ 63

__

5. 34

10

37

+ 55

__

6. 12

24

53

+ 30

__

Resolución de problemasResolución de problemas

—

páginas

Módulo 7 doscientos treinta y tres 233

Repaso de la lecciónRepaso de la lecciónPreparación para laprueba de TEXAS

© H

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ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Elige la respuesta correcta.

8. En una bolsa, había 15 canicas rojas, 21 canicas azules y 7 canicas verdes. Luego, Cameron puso 18 canicas negras en la bolsa. ¿Cuántas canicas hay en la bolsa ahora?

57 61 51

9. Hay 18 estudiantes de primer grado, 20 estudiantes de segundo grado y 16 estudiantes de tercer grado en la feria de ciencias. También hay 24 adultos en la feria. ¿Cuántas personas hay en la feria?

68 54 78

10. El Sr. Gómez tiene una juguetería. En un día, vendió 22 muñecas y 20 carros. También vendió 18 juegos y 26 rompecabezas. ¿Cuántos juguetes vendió?

86

76

88

11. Múltiples pasos Unos amigos necesitan 100 moños para hacer un proyecto. Sara llevó 12 moños, Ángela llevó 50 moños y Nora llevó 34 moños. ¿Cuántos moños más necesitan?

6

4

5

234 doscientos treinta y cuatro

Nombre

Evaluación del Módulo 7

Conceptos y destrezasConceptos y destrezas

Escribe la suma. q TEKS 2.4.B

1. 2. 3.

Escribe una oración numérica para el problema. Dibuja un ■ en el lugar del número que falta. Luego, resuelve. q TEKS 2.4.C

4. Jake tenía algunas estampillas. Luego, compró 20 estampillas más. Ahora tiene 56 estampillas. ¿Cuántas estampillas tenía Jake al comienzo?

— estampillas

Suma. q TEKS 2.4.B

5. 6. 7. 8.

31 + 45

_

43 + 72

_

56 + 16

_

22 27 + 18

__

35 24 + 58

__

60 15

3 + 21

__

58 12

24 + 64

__

———

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ton

Miff

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arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Módulo 7 doscientos treinta y cinco 235

Preparación para laprueba de TEXASRellena el círculo de la respuesta correcta.

9. Milton vio algunos carros de juguete en la tienda. 16 carros eran rojos y 18 carros eran verdes. ¿Cuál de estas oraciones numéricas puedes usar para hallar cuántos carros vio? q TEKS 2.4.C

10. Avery tenía 46 crayones. Compró 29 crayones más. Luego, Edward le regaló 33 crayones. ¿Cuántos crayones tiene Avery ahora?q TEKS 2.4.B

11. Gavin tenía 54 monedas. Su hermana le dio 36 monedas más. ¿Cuántas monedas tiene ahora? q TEKS 2.4.B

12. Reagan hizo un brazalete. Usó 67 cuentas azules y 52 cuentas verdes. ¿Cuántas cuentas usó? q TEKS 2.4.B

13. Parker recogió 21 conchas de mar, Katie recogió 34, Ellie recogió 15 y Marco recogió 26. ¿Cuántas conchas de mar recogieron los cuatro niños? q TEKS 2.4.B

108

75

95

80

18

90

119

115

129

70

96

86

16 + ■ = 18

16 + 18 = ■

■ + 16 = 18

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ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

• Im

age

Cred

its: (

b) ©

Sied

e Pr

eis/

Phot

odis

c/Ge

tty Im

ages

236 doscientos treinta y seis

305

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ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Nombre

Evaluación de la Unidad 1

VocabularioVocabulario

Completa la oración con una palabra del recuadro.

1. 10 decenas es lo mismo que 1 _________________. (pág. 26)

2. En un entero hay 2 _______________. (pág. 116)

Conceptos y destrezasConceptos y destrezas

Dibuja puntos para mostrar dónde están el 315, el 398 y el 407 en la recta numérica y rotúlalos. q TEKS 2.2.E

3.

Compara los números. Escribe >, < o =. q TEKS 2.2.D

4. 362

358

362 358

5. 974

1,023

974 1,023

Escribe la suma. q TEKS 2.4.B

6. 7. 8.

millarmitadescentena

26 31 + 19

__

31 24

12 + 22

__

56 + 35

_

Unidad 1 doscientos treinta y siete 237

Preparación para laprueba de TEXASRellena el círculo de la respuesta correcta.

9. El Sr. García cortó algunos sándwiches en partes que son cuartos. ¿Cuántos cuartos debe poner en un plato si quiere tener un sándwich entero? q TEKS 2.3.C

10. El Sr. Grant tiene 357 hojas de papel. La Srta. Kim tiene más hojas. ¿Cuál de los siguientes puede ser el número de hojas de papel que la Srta. Kim tiene? q TEKS 2.2.C

348

299

360

11. Billy usó estos bloques para representar un número. ¿Qué número se puede mostrar como 11 centenas, 5 decenas y 3 unidades? q TEKS 2.2.A

1,153

1,108

1,603

12. La Sra. Philips tenía una caja con 10 gomas de borrar y otra con 7 gomas de borrar. Les dio 8 gomas de borrar a sus estudiantes. ¿Cuántas gomas de borrar tiene la Sra. Philips ahora? q TEKS 2.4.A

4

2

8

9

8

25

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Com

pany

238 doscientos treinta y ocho

Preparación para laprueba de TEXAS

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Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Nombre

Rellena el círculo de la respuesta correcta.

13. ¿Cuál de estas figuras está dividida en cuartos? q TEKS 2.3.D

14. Tyler usó estos bloques para representar un número. ¿Qué número se puede mostrar como 4 centenas, 12 decenas y 7 unidades? q TEKS 2.2.A

507

427

527

15. ¿A qué número corresponde el punto de esta recta numérica? q TEKS 2.2.F

55

60

59

16. El sombreado muestra cuántas porciones de pizza no se han comido los niños. ¿Cuál de estas opciones describe cuánta pizza hay? q TEKS 2.3.C

una pizza y 3 octavos

una pizza y 1 octavo

una pizza y 8 octavos

45 65

Unidad 1 doscientos treinta y nueve 239

Preparación para laprueba de TEXASRellena el círculo de la respuesta correcta.

17. Keira tiene 2 paquetes de adhesivos. El primer paquete tiene 35 adhesivos. El segundo paquete tiene 28 adhesivos. ¿Cuántos adhesivos tiene Keira? q TEKS 2.4.B

65

63

73

18. Megan tiene dos carteles del mismo tamaño.Haz un dibujo para mostrar un cartel dividido en cuartos. Haz un dibujo para mostrar el otro cartel dividido en octavos. q TEKS 2.3.A

Imagina que Megan decide pegar adhesivos en 3 de las partes iguales de cada cartel. ¿Qué cartel tendrá un sector más grande cubierto de adhesivos? Explica tu respuesta. q TEKS 2.3.B

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hing

Com

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240 doscientos cuarenta