El tratamiento del género en los medios de comunicación y su

influencia en los/las adolescentes y jóvenes

M. Andruchow, C.A. Artola, M.G. Castro, M. Gonzalez, A. Neñer, M.

J. Subiabre

Adolescentes Ver Actitud crítica

Medios de comunicación Portadores

imágenesPropagandas, videos, películas

imponen

Modelos distorsionados

Provocar

Violencia

AnorexiaBulimiaTabaquismoalcoholismo

Autoestimabaja

Sexualidad sin afecto

Informar y prevenirRIESGOS Y CONSECUENCIAS DE LA PUBLICIDAD SEXISTAPropuesta

conciencia

necesitan conlasfrente a los

comode

que

pueden

como

a través de

género

de

y/o y/o y/o

ni

para

surge la

MAPA CONCEPTUAL

sobre

Se realizó una investigación entre los adolescentes, mediante encuestas, de las cuales:

• Surge la inquietud y preocupación por el uso de anticonceptivos• Se detecta la problemática de la violencia de género• Se observa que esto trae serios problemas en la vida social y en la salud e integridad de las/los jóvenes• Es necesario informar prevenir, generar una actitud critica frente al mensaje de los medios de socialización masivos• Se requiere capacitar y concientizar a los/las alumnos/as para tratar estos temas

OBJETIVOS

El proyecto se realiza para lograr que los/las participantes puedan:

• darse cuenta de la influencia que los medios de comunicación y el entorno social tienen sobre la conducta sexual de las personas;

• discernir, analizar críticamente y posicionarse frente a las publicidades sexistas y discriminatorias;

• promover la sexualidad responsable y fortalecer la autoestima• generar reflexiones sobre sus actitudes, valores y patrones de conducta respecto de

la sexualidad; • apreciar y respetar el propio cuerpo y el del otro, aceptando las diferencias; • valorar cualidades espirituales de las personas, no su aspecto exterior; • evitar las actitudes machistas y la violencia de género, promoviendo la igualdad de

trato y oportunidades para mujeres y varones.

DESTINATARIOS

Los destinatarios iniciales de este proyecto son aproximadamente 60 alumnos/as de segundo año del CEM 132, Si el proyecto, aplicado a modo de prueba piloto en el CEM 132 resultara satisfactorio, lo podremos replicar -con las adecuaciones pertinentes- en otros colegios, para que puedan participar del mismo alumnos/as de los diferentes centros educativos donde nos desempeñamos los/as autores/as.

Estructura del Proyecto

• Se realizaran 4 talleres bajo la siguiente modalidad

Presentación dematerial seleccionado

Debate entre participantes

según consignas

Temas: autoestima, sexualidad, violencia de género…

Puesta en común

Propaganda gráficaVideos….

Ejemplo de videos seleccionados

http://www.youtube.com/watch?v=0LhZWeQh-uI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=yWKXZaD9xFc&feature=related

Producciones

Escritas / gráficas

Programa radial

EVALUACION

• Formativa del proceso que hacen los/las alumnos/as a través de los 4 talleres desarrollados en el año, y se hacen cuestionarios individuales y grupales a los participantes.

• Evaluación del desempeño de los docentes, a partir de encuestas

• Los/las docentes participantes también evaluarán su propio desempeño, en base a los logros y producciones de los/las alumnos/as y a reuniones periódicas donde se discutirá si es necesario hacer cambios