Módulo II: La centralidad del estudiante desde un enfoque socio-cultural y constructivista.

Unidad de Aprendizaje 2

“Auto diagnóstico de estilos de aprendizaje bajo el enfoque sociocultural y constructivista”

Diplomante:

Deisy Janeth Domínguez GómezC.E.T.is 58, Tijuana, Baja California

Zona Uno Grupo ZNP4

M2_UA2_E2_DGDJ: Plan de Clase.

13 de agosto de 2015

ANEXO E.PLAN DE CLASE

Fecha: 13 de agosto de 2015Nombre de la asignatura: Gestiona Documentación Administrativa

Nombre del profesor: Lic. Deisy Janeth Domínguez Gómez ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJEESTRATEGIA DE

EVALUACIÓN

Organizador Gráfico:Mapa Mental de los requisitos que debe tener un buen sistema de archivo geográfico.

Clasifica en un mapa los Estados de la República en entidades federativas agrupadas por zonas o regiones.

Aprendizaje basado en Proyectos:“Un Catalogo Turístico” -Clasifica alfabéticamente las principales ciudades-Establece la capacidad económica en los aspectos industrial, comercial y agrícola. -Integra este catálogo completo y presentable, con la idea de atraer la atención del turista.

Guía de observación

Guía de observación

Rúbrica

Bibliografía: -Material Audiovisual:1.- “A iniciar la revolución del aprendizaje!” de Sir Ken Robinson.

2.-“De las inteligencias múltiples a la educación personalizada” de Howard Gardner”.3.-“Super humanos 3 eco-localización Hombre Radar”4.- Richard Turere TED 2013 Subtitulado Español. -Documental de Araiza, A.1. Aprendizaje lúdico.2. Aprendizaje basado en problemas.3. Aprendizaje basado en casos.4. Aprendizaje basado en proyectos.5. Aprendizaje cooperativo.-Cuadro de las inteligencias múltiples de Barrera, L.-Leonor Lozano H.(2008) Teoría y prácticas de archivonomía. Cap. Sistema Geográfico. México, Editorial de Contenidos Académicos (eca), pp.71-79.