OBJETIVOS Y CONTENIDOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

OBJETIVOS CONTENIDOS

Aplicar la coordinación viso-motriz en la realización de actividades.

Desarrollar mayor autonomía en sus actividades habituales.

Reconocer hábitos responsables en el cuidado de los animales.

Coordinación viso-motriz adecuada para la realización de actividades.

Iniciativa y autonomía en sus actividades habituales. Desarrollo de hábitos responsables en el cuidado de los

animales.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

OBJETIVOS CONTENIDOS

Identificar a los personajes de los dibujos animados de Bob esponja.

Conocer las características más relevantes de algunos animales marinos que aparecen en Bob esponja: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.

Conocer las formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.

Discriminar alimentos de origen animal. Respetar y cuidar el medio ambiente. Interpretar mapas sencillos. Conocer personajes importantes para el mundo marino:

Jacques Cousteau. Identificar algunos de los lugares más importantes de la

Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).

Personajes de los dibujos animados de Bob esponja. Características más relevantes de algunos animales

marinos: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.

Distintas formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.

Discriminación de alimentos de origen animal. Respeto y cuidado de los animales. Respeto y cuido del medio ambiente. Interpretación de mapas sencillos. Personajes importantes para el mundo marino: Jacques

Cousteau. Discriminación y conocimiento de algunos lugares

importantes de la Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).

Discriminación, reconocimiento y trazo de la grafía de los

Identificar, reconocer y trazar la grafía de los números del 0 al 10.

Asociar los números del 0 al 10 con su cantidad y grafía. Utilizar adecuadamente los ordinales del 1º al 9º. Identificar objetos con forma esférica y cúbica. Realizar series atendiendo a varios criterios dados. Componer puzles de varias piezas. Ordenar secuencias temporales. Resolver problemas sencillos.

números del 0 al 10. Asociación de los números del 0 al 10 con su cantidad y

grafía. Uso adecuado de los ordinales del 1º al 9º. Objetos con forma esférica y cúbica. Realización de series atendiendo a varios criterios dados. Composición de puzles de varias piezas. Secuencias temporales. Resolución de problemas sencillos.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

OBJETIVOS CONTENIDOS

Utilizar adecuadamente palabras significativas del proyecto.

Realizar los trazos propuestos. Comprender, memorizar y reproducir textos orales:

cuentos, poemas, canciones, etc. Escribir, identificar y formar palabras. Interpretar textos muy sencillos. Utilizar el ordenador y la PDI como instrumentos de apoyo

a determinadas actividades. Reconocer y utilizar las tonalidades de los colores,

realizando la mezcla de colores. Realizar distintas obras plásticas utilizando diferentes

técnicas. Discriminar sonidos graves/agudos y fuertes/débiles. Participar en actividades de dramatización, danza y juego

simbólico. Conocer y participar en las manifestaciones culturales de

su entorno.

Realización de los trazos propuestos. Recursos lingüísticos: poemas, canciones, adivinanzas. Comprensión, memorización y reproducción de textos

orales: cuentos, poemas, canciones, etc. Escritura, identificación y formación palabras. Adquisición de vocabulario. Distintos textos escritos. Utilización adecuada del ordenador y la PDI. Mezcla de colores, así como la obtención de distintas

tonalidades. Producción de obras plásticas utilizando diferentes

técnicas. Sonidos graves/agudos y fuertes/débiles. Participación en actividades de dramatización, danza y

juego simbólico. Distintas manifestaciones culturales de su entorno. Gusto y disfrute con las actividades que se realizan. Interés por el trabajo bien hecho.