Maestria Diversidad Didactica Ineaetiempo Para Texto Mediado
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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO
Teoría Esencial De La Educación
Maestría en Educación Superior
Catedrático: Dra. Gabriela García Ortiz
Línea de tiempo de la historia de la Educación
Elaboró: Delfina Hernández Carretero
Maribel Arragán Nolasco
HISTORIA DE LA EDUCACION
EDUCACION TRADICIONAL
EDUCACION GRIEGA
ATENAS
ESPARTA
FILOSOFOS DESTACADOS
EDUCACION ROMANA
SOCRATES PLATON ARISTOTELES
TIEMPO PRIMITIVO
EDUCACION TRADICIONAL
EDUCACION HELENICA
EDUCACION IMPERIAL
EDUCACION EN LA EDAD MEDIA ESCOLASTICA
RENACIMIENTO Y HUMANISMO VITTORINO DA FELTRE
GUARDINO DA VERONA
TOMAS MORO
JUAN LUIS VIVES
REFORMA Y CONTRAREFORMA REFORMA CONTRAREFORMA
COMENIO
ESCUELA NUEVA ROSSEAU
AUTORES DESTACADOS DESPUES DE
ROSSEAU
JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL, HORACE MANN Y HENRY BARNARD,
NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY, JOHN DEWEY,ANTON S. MAKARENKO.
SIGLOS
SIGLO VII-X
SIGLO X
SIGLO XVI
SIGLO V
SIGLO XIV - XVI
SIGLO XVII
SIGLO XVII
SIGLO XVIII
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L Transmitir costumbres y tradiciones del pasado.Indica al sujeto lo que tiene que hacer, sentir pensar.No acepta las innovaciones y nuevas adquisiciones pedagógicas.
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Término paideia se designa al proceso integral de la educación. Comprende el cultivo del cuerpo y alma.Comprende dos partes: La gimnástica y música.
+ Gimnàstica (gimnos, desnudo). Ejercicios físicos (pentathlon = cinco eventos).Paidagogos se llamó al esclavo que conducía a los
niños a la escuela.
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Sócrates Platón Aristóteles
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Derechos privados más importantes: - Padre sobre los hijos (patria potestad). - Marido sobre la mujer (manus). - Amo sobre esclavo (potestas dominica). - Hombre sobre su propiedad (dominium).• Guerras – la mejor escuela. Disciplina – ruda•Transmisores de letras, ciencias (derecho y forma de gobernar) y artes recibidas de los griegos.
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EscolásticaCristianismo difundió pensamiento religioso
La escuela cristiana es dogmatica y vocacionalDurkheim reconoce la capacidad de razocinio del hombre para alcanzar excelencia moral
apoyándose de la dialéctica (argumentación y refutación)
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HU
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•Humanidades – conocimientos de interés que cultivan al hombre.•Renacimiento - Renacen las artes y las costumbres de la antigüedad clásica. Trabajo intelectual – más libre, mejor organizado (bibliotecas).
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Teìsmo pedagógico (Dios - Biblia).Instituciones docentes – educación general.Protestantes – dogmas revelados – llevan la libertad del creyente al interpretar los evangelios conforme a su propia conciencia
•La reforma religiosa – exhibió – el poder de la verdadera educación.•Reconquista de fe – educaciónConcilio – congregaciones de enseñanza – obligaron a protestantes a detenerse y luego a retroceder.
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IO” Plantea una nueva dialéctica, la didáctica magna.
Se deben enseñar cosas que tengan relación inmediata para la comprensión y el interés.Debe gozar el niño en el aprendizaje.
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A AUTORES DESTACADOS: JOHANN PESTALOZZI, FRIEDICH FRÖEBEL, HORACE MANN Y HENRY BARNARD, NICOLAS GRANDTVIG, ELLEN KEY, JOHN DEWEY,ANTON S. MAKARENKO.
REFERENCIAS:
Guevara, N. G. y de Leonardo, P. (2007). Introducción a la teoría de la
educación. 3ª ed. México, D.F.: Trillas. Larroyo, Francisco. (1982) .Historia
general de la Pedagogía. Edit. Porrúa S.A.
