MAGNITUDES FISICAS FUNDAMENTALES

Observa la figura y responde las preguntas que aparecen a continuacin:

a. Qu instrumento utilizamos para medir el arroz o el azcar?..................................b. Para que utilizamos el reloj?.Completa:a. El .. nos sirve para medir longitudes.b. Para medir la utilizamos la balanza.c. Para medir el utilizamos en reloj.Realiza:a. La medicin de cinco longitudes.b. La medicin del tiempo que demoran cinco alumnos en llegar al colegio desde su casa. MAGNITUDES FISICASEs todo aquello que se puede medir y que es percibido por algn medio.CLASIFICACION a) Por su Naturaleza:Escalares: son las que no tienen direccin. Ejemplos: volumen, tiempo, longitud, peso, etc.Vectoriales: son las que indican la direccin, valor y sentido. Ejemplos: velocidad, fuerza, aceleracin.b) Por su Origen:Fundamentales: son las que no se apoyan en otras magnitudes para su definicin. Ejemplo: longitud, masa, temperatura, tiempo.Derivadas: son las que tienen sus unidades definidas en base a las magnitudes fundamentales. Ejemplo: la superficie que deriva de la longitud.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADESEn nuestro pas se ha establecido como sistema oficial y obligatorio por la Ley N 26560 y Decreto Supremo N 065-85 ITI/IND.ACTIVIDADCompleta el siguiente mapa conceptual:

MAGNITUDES FISICASCLASIFICACION

1. LA LONGITUDObserva las figuras y realiza los ejercicios:

A = m2CAMPO DE FUTBOLREA= 120m X 90m

Longitud 120mlongitud 90m

CAMPO DE VOLEY REA = 18m X 9m

longitud 9m Longitud 18mA = m2

CLARO!Cuando medimos la longitud de un objeto estamos viendo cuantas veces entra una unidad de medida en el largo del objeto.para obtener el mismo resultado debemos usar la misma unidad de medida. para ello, se cre una unidad principal de longitud llamada Metro que es fija, universal e invariable.

El sistema de unidad de medida que incluye al metro junto a sus mltiplos y submltiplos se llama sistema mtrico decimal.Observa las imgenes

Si deseamos medir longitudes ms pequeas que el metro, utilizamos:Decmetro dmCentmetro cmMilmetro mm1dm = 0,1 m1 cm = 0,01 m1 mm = 0,001 m

1m = 10 dm = 1 000 mm

Observa las imgenes:

Si deseamos medir longitudes mas grandes que el metro, utilizamosDecmetro damHectmetro hmKilometro km1dam = 10 m1 hm = 100 m1 km = 1 000 m

1m = 0,1 dam = 0,001km

ACTIVIDAD

Realiza las siguientes conversiones:

5 dam a m f) 1 m a dm 160 cm a m g) 150 mm a m 40 cm a mm h) 150 m a hm 50 km a m i) 500 hm a km10 hm a km J) 256,8 cm a m

2. LA MASAEn tu casa, mide la masa de diversos cuerpos utilizando la balanza:____________________________________________________________________________________________________________Cuando se cre el Sistema Mtrico Decimal, el kilogramo se defini como la masa de un decmetro cbico (dm3) de agua pura de temperatura en que alcanza la mxima densidad (4C)

CLARO!la masa es la cantidad de materia que contiene un cuerpo.El gramo es una cantidad muy importante de la masa.Las unidades de masa y sus equivalencias son:UNIDADSMBOLOEQUIVALENCIA

Tonelada mtricaQuintal mtricoMiria gramoTmQm Mg 1 000 000 g 100 000 g 10 000 g

kilogramokg 1 000 g

Hectogramodecagramohgdg 100 g 10 g

gramog 1 g

DecigramoCentigramomiligramodgcgmg 0,1 g 0,01 g 0,001 g

ACTIVIDADAverigua el peso de cada uno de los miembros de tu familia:____________________________________________________________________________________________________________3. EL TIEMPODurante siglos el tiempo se ha venido midiendo en todo el mundo a partir de la rotacin de la tierra, es decir a partir del movimiento que realiza la tierra alrededor del sol.CLARO!El segundo es la unidad del tiempo dentro del sistema internacional.1 Da = 24 horas1 Hora= 60 minutos1 Hora = 3 600 segundos1 Minuto = 60 segundos

CUADRO DE LAS UNIDADES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS DE LOS SISTEMAS C.G.S. M.K.S., SUS SIMBOLOS INTERNACIONALES Y EQUIVALENCIAS.MAGNITUDESUNIDAD M.K.S.UNIDAD C.G.S.EQUIVALENCIA

NOMBRESMBOLONOMBRESMBOLO

Longitudmetromcentmetrocm1 m = 100 cm

MasaKilogramokggramog1 kg = 1000 g

TiempoSegundossegundos

SuperficieMetro cuadradoM2Centmetro cuadradoCm21 m2 = 10 000 cm2

VolumenMetro cubicom3Centmetro cubicocm31 m3 =1 000 000cm3

VelocidadMetro por segundom/sCentmetro por segundoCm/s1 m/s = 100 cm/s

AceleracinMetro por segundo al cuadradom/s2Centmetro por segundo al cuadradoCm/s21 m/s2 = 100 cm/s2

FuerzanewtonNdinadin1 N = 100 000 din

DensidadKilogramo por metro cubicoKg/m3Gramo por centmetro cubicog/cm31 kg/m3 = 0,001 g/cm3

EQUIVALENCIA DE ALGUNAS UNIDADES PRCTICAS1 Pie = 30,48 cm1 pulgada = 2,54 cm1 milla = 1 609 m1 libra = 453,6 g1 oreja = 28,35 g1 tonelada = 1 000 kg1 kilogramo = 2,2 libras

EJEMPLO: Convertir 7 pulgadas ena) centmetros b) milmetros, c) metros.a) 7 pul = 17,78 cmb) 7 pul c) EJERCICIOS RESUELTOS 1. Convertir 5 kilometros a metros:Si 1 km = 1 000 m5 km = X

2. Tenemos 59 m convertirlos a centmetros:Si 1 m = 100 cm59 m = X

3. convertir 68 pies a centmetros:Si 1 pie = 30,48 cm68 pies = X

4. A cuntos equivale 10 millas, en kilmetros? Si 1 milla = 1 609km10 millas = X

5. Convertir 10 kilogramos a gramos: Si 1kg = 1 000g10 kg = X

6. convertir 10 kilogramos a libras:Si 1 kg = 2,2 libras10 kg = X

7. Convertir 25 libras a gramos:Si 1 lib = 454 g25 lib. = X

8. Convertir 10 horas a minutos.Si h = 60 min10 h = X

9. Convertir 60 dias en horas:Si 1 da = 24 horas

60 dias = X

10. convertir 500 minutos en segundos:Si 1 min = 60 s500 min. = X

11. Cuntas libras hay en 1 kilogramo?

12. cuntas horas hay en 86 400 segundos?

EJERCICIOS PROPUESTOS.Para resolver en el cuaderno de trabajo:1. Convertir 15 kilmetros a metros:Rpta: 15 000 m2. convertir 89 metros en centmetros.Rpta: 8 900 cm3. Convertir 99 pies a centmetros.Rpta: 3 017,52 cm4. Convertir 200 millas a metrosRpta. 321,8 m5. convertir 22 kilogramos a gramos.Rpta. 22 000 g6. convertir 60 kilogramos a libras Rpta. 132 lb7. Convertir 8 pies a centmetros.Rpta. 243,84 cm8. convertir 25 horas a minutosRpta. 1 500 min.9. Convertir 120 dias en horas.Rpta. 2 880 h10. convertir 1000 minutos en segundos.Rpta. 60 000 s.LABORATORIOI. OBJETIVODeterminar la magnitud de la Longitud, masa y tiempoII. MATERIALES.rea del aula, cinta mtrica de albail, balanza de laboratorio, reloj.III. ILUSTRACIONES

IV. PROCEDIMIENTOA. Medir en metros las longitudes de ancho y largo del aula. luego contesta:1. Qu clase de instrumento empleaste?2. Qu medidas has obtenido?3. Qu superficie tiene el aula?. anota tus valores.4. el metro es una unidad escalaro vestorial?5. Cul es la unidad de longitud?B. usando la balanza de laboratorio obtener la masa en gramos de un lpiz, borrador, moneda, etc. luego contesta.1. Qu magnitud estas utilizando en la medicin de las masas?.2. con los pesos obtenidos, confecciona un cuadro de valores.C. Tomar a cada uno de los integrantes del grupo de trabajo durante un minuto, anota los datos en un cuadro de valores, luego responde:1. Qu es el pulso?2. Dnde est ubicado la arteria radial?3. Qu tipo de medicin se ha realizado?4. todas las pulsaciones son iguales en tus compaeros?5. Qu puede interpretarse de esta variacin?6. construir una tabla de valores en un minuto, 5 minutos y 10 minutos.7. Qu puedes deducir de esta experiencia?Haga un informe detallado despus de haber realizado el trabajo en el laboratorio: