MAHAN

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- Introduccin.

Cuando el Almirante Alfred Thayer Mahan public en 1890 su obra La infl uencia del Poder Naval en la historia, tena una sola intencin; con-vencer al conductor poltico de la necesi-dad estratgica de contar en los Estados Unidos de Norteamrica con una marina poderosa2, vale decir, ofrecer en forma atractiva un producto que l conside-raba fundamental para el desarrollo de la joven nacin americana.

Pero lo que el Almirante Mahan jams imagin, fue la dimensin y difusin que alcanzaran las ideas contenidas en su obra, mucho menos an pudo haber pre-visto que en la primera mitad del siglo XX,

el pas que ms ediciones y traducciones publicara de su libro, sera el Japn; el mismo estado que enfrentara a su nacin, como nica potencia en el Pacfi co, capaz de amenazar la hegemona que el Almirante pretenda alcanzar para los EE.UU. de Nor-teamrica al publicar su obra.

En virtud de lo anterior, el propsito del presente artculo es; determinar la infl uen-cia de la obra e ideas del Almirante Mahan en el Japn, de qu manera su producto no slo fue adquirido por los EE.UU. de Norteamrica, sino que constituy el fun-damento de la Marina Imperial Japonesa; intentaremos verifi car si emergi un pen-samiento propio entre autores japoneses y por ltimo, intentaremos develar hasta

* Capitn de Fragata IM.1. Peter J. Woolley es profesor de Poltica Comparada en la Universidad Fairleigh Dickinson; Director ejecutivo del centro de

estudios independientes de pensamiento universitario. Es coeditor de la revista Poltica Americana; contribuye en forma per-manente a diversas revistas de tpicos polticos e histricos, entre las que se destacan la Revista Estratgica, Revista del Naval War College, Conflict Quarterly, The Journal of East and West Studies, Asian Survey and The Common Review.

2. A la obra original, Mahan decidi agregar un primer captulo que contena el sustento poltico de su teora, consciente que ello podra atraer para sus teoras el beneplcito del poder poltico de los EE.UU.

El artculo analiza la prolfi ca obra del Almirante norteamericano Alfred Mahan, que tuvo como propsito contribuir a la creacin de una marina de guerra poderosa para su pas, no obstante el valor de la misma, tuvo un impacto fundamental en la consolidacin del poder naval de estados allende las fronteras de los EE.UU. de Norteamrica; particularmente en el caso japons, donde ella fue estudiada exhaustivamente, al punto de generar el fundamento en los niveles tcticos, operacionales estratgicos de su marina de guerra imperial, lo que se mantuvo hasta la Segunda Guerra Mundial. No obstante lo anterior, la infl uencia del Almirante Mahan, no contribuy al xito japons en el confl icto mundial, por el contrario, fue determinante en la derrota sufrida a manos norteamericana.

Samy Hawa Arellano*

INFLUENCIA DEL ALMIRANTE MAHAN EN LA MARINA DEL JAPN DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Japan took Mahan quite seriously. His books were carefully studied. His proclamation that navies were strategically dominant in the modern world was strongly embraced.

Peter J. Wooley1.

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qu punto el pensamiento del Almirante Mahan incidi en el fracaso del Japn en la Segunda Guerra Mundial.

- Teoras de Mahan en su contexto histrico.

El Almirante Alfred T. Mahan cons-truy la apologa del Poder Naval, es el primer autor que vincul el Poder Mar-timo con la Poltica Nacional; aunque no resulta claro si ello eman de la preclara visin del Almirante o simplemente fue una estrategia para lograr el apoyo del poder poltico (Ejecutivo y Legislativo) y poner en marcha sus ideas. Sin impor-tar cul fue el verdadero motivo, hemos de sealar que sus ideas prcticamente no encontraron oposicin (salvo en la marina) y su obra fue difundida no slo en las esferas de poder, sino que gra-cias a los peridicos, a toda la opinin pblica norteamericana y por lo mismo; el apoyo popular a sus ideas3, incidi en la rapidez con que se materializaron en la prctica, las mismas.

Public la obra mencionada previa-mente en 1890, la cual tuvo efectos inme-diatos en su pas. Sin pretender resumir la obra en este breve trabajo, podemos mencionar sus principales ideas, las

cuales afi rmaban que slo el dominio del mar aseguraba el libre empleo de las lneas de comunicaciones martimas y ello haba sido determinante en la obten-cin de la victoria de todos los confl ictos que analiz en su obra y que abordaban el perodo de tiempo comprendido entre los aos 1660 al 17834. Sin perjuicio de lo anterior, es justo reconocer que la obra completa del Almirante Mahan consta de 20 libros y 137 artculos, en ellos seala una y otra vez que el requisito para gra-vitar en el mundo como una verdadera potencia, era primero ser un pas rico; riqueza que emanaba no de los recursos naturales sino de la manufactura, la que deba abastecerse de materias primas que provenan de ultramar, a travs de comercio constante y ascendente, el cual podra verse amenazado de no contar con una marina de guerra apropiada en cantidad y calidad para proteger las lneas de comunicaciones martimas por donde transitaba dicho comercio. Adicio-nalmente crea en la necesidad de esta-blecer bases logsticas en ultramar que permitieran al poder naval, acortar las distancias para proteger dichas vas.

En 1898, slo 8 aos despus de dar a conocer su obra, sumado al con-vencimiento del Conductor Poltico y una fuerte base de apoyo en la opinin pblica, EE.UU. entr en guerra con Espaa y producto de dicho confl icto, tom el control de las islas de Cuba, Puerto Rico y Filipinas entre varias otras posesiones (menores). En 1903, fi rm el tratado Hay Bunau Varilla, gra-cias al cual tom el control del Canal de Panam que comenzara a operar en 1914. La fl ota de guerra de los EE.UU. de Norteamrica era la 4 en el mundo por tonelaje, contaba en ese momento con 25 unidades mayores pre-dreadnought.

SAMY HAWA ARELLANO

3. William Randolf Herst, magnate de la prensa a fines del siglo XIX y amigo personal de Theodore Rooselvelt, public prctica-mente en todos sus peridicos la obra del Almirante Mahan en forma de artculos de planas centrales, dando a conocer la obra del Almirante al pblico norteamericano.

4. Mucho se le ha criticado a Mahan que su obra manifieste ideas tan absolutas, en consideracin al breve periodo de tiempo que abarcan sus estudios, sin embargo, hemos de recordar que al Almirante no le interesaba estudiar la historia, sino simple-mente valerse de ejemplos tiles para demostrar sus ideas y justamente el perodo de la historia que l analiz, lograba tal efecto.

Alfred Thayer Mahan.

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INFLUENCIA DEL ALMIRANTE MAHAN EN LA MARINA DEL JAPON...

La obra del Almirante Mahan, no slo haba permitido el nacimiento de la Escuela de Pensamiento Estratgico Martimo Nor-teamericano en el plano estrictamente terico; ya en ese momento, sus ideas haban sido llevadas a la prctica y eran una realidad. Los EE.UU. de Norteamrica constituan aun antes de tomar parte en la Primera Guerra Mundial, una fuerza hege-mnica en el Caribe y el Pacfi co, sin con-trapeso y amparada en su Flota.

Curiosamente, es en el ao 1898 donde se sientan las bases del confl icto que enfrentara al Japn y a los EE.UU. de Norteamrica en 1941, puesto que las conquistas norteamericanas conforma-ban un anillo de contencin virtual del Japn hacia el Este, materializado por las islas que rodeaban al Imperio Nipn y que eran de dominio norteamericano o con-formaban su rea de infl uencia en virtud a diferentes tipos de acuerdos polticos. Dicho anillo que contaba entre otras, con las islas Guam, Filipinas, Wake, Aleutianas y Midway, implicaba la colisin de inte-reses entre las dos potencias emer-gentes y cuya contraposicin, tenue en su comienzo, se hara insostenible en el futuro mediato, al punto de llevar a ambas naciones al enfrentamiento armado. Vale decir, Mahan tuvo mucho que ver en la gnesis de la contrapo-

sicin de intereses japoneses y estado-unidenses.

- Japn tierra frtil para las ideas de Mahan. Escenario Histrico.

El Almirante Mahan molde su teora en funcin del ejemplo del Reino Unido, curiosamente los factores que enunci en su obra, como base del podero martimo que sustentaban el poder de una nacin, se aplicaban casi sin excepcin al Japn:

Situacin Geogrfi ca predo-minante. Extensin de las Costas. Confi guracin del espacio fsico del Estado respecto al mar. Relacin entre la poblacin y el mar. Inclinacin del Estado hacia el comercio martimo. Las polticas de Gobierno res-pecto al mar.

Sealado lo anterior y acredi-tadas las similitudes de los requi-sitos establecidos por Mahan, era necesario que Japn aplicara su

frmula para constituir un poder naval que sustentara el poder martimo de la nacin. A diferencia del caso anterior, Japn a mediados del siglo XIX careca de los elementos en que se basaba el poder naval, los que eran:

La fl ota de guerra. La fl ota mercante. Los establecimientos portuarios. La industria naval.

Japn viva un proceso complejo de cambios polticos, econmicos y sociales, cuyo objetivo era lograr una modernizacin acorde a las potencias occidentales, pero sin dejar de lado las tradicionales races niponas. El feneci-miento del Shogunato, dio origen a una apertura con la denominada Era Meij o de la modernizacin, la cual con el objeto

Ocano Pacfi co 1910.

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de evitar nuevas incursiones occidenta-les en costas japonesas5, se aboc ini-cialmente en la necesidad de desarrollar una marina adecuada a la proteccin del Japn, para lo cual se enviaron en 1871 a los primeros guardiamarinas japone-ses a estudiar al Reino Unido, entre los que, destac el Almirante Togo, hroe de Tsushima. Es en ese momento de la historia, a mediados de los 70; cuando se determina que el modelo a seguir para la Marina japonesa sera el de la Real Flota Britnica. En 1877 se iza el pabelln del primer acorazado japons, el Hiei; este hito marca el nacimiento de la Marina Imperial Japonesa Dai-Nippon Teikoku Kaigun.

El ao 1885 marca el nacimiento de la industria naval militar japonesa y se botan los primeros 3 cruceros de guerra de la clase Sanseikan desde los asti-lleros navales de Kure y Sasebo. As tambin, la Marina Imperial Japonesa adquiere y construye una numerosa can-tidad de torpederas, se desarrolla el tor-pedo como arma capital en la fl ota y se mejoran las tcticas y caractersticas tec-nolgicas de dicha arma, que se emplea-ra con gran efi cacia en Puerto Arturo y Tsushima durante la Guerra con Rusia en 1904 e incluso en la Segunda Guerra Mundial en las campaas anfi bias del Pacfi co.

No obstante lo anterior, el Poder Pol-tico japons tena un marcado acento terrestre y la marina era vista como un complemento del ejrcito, que provea una suerte de plataforma de proyeccin de las fuerzas imperiales de tierra. Esta situacin se hizo insostenible a fi nes del siglo XIX, dada la imposibilidad de obtener las autorizaciones para acele-

rar e incrementar el poder y los roles de la Marina Imperial Japonesa. Es en ese momento de la historia, en que las ideas de Mahan arriban al Japn y constituyen el argumento ms slido para lograr los objetivos de la Marina Japonesa, o al menos de sus principales autoridades.

De lo anterior, podemos percatar-nos, que las ideas del Almirante Mahan, no son absorbidas en el plano pura-mente terico, sino que se contaminan por el escenario poltico social que viva el Japn y por la urgente necesidad de la Marina, de al menos equiparar la infl uencia de poder del ejrcito, lo que acarreaba el riesgo de hacer interpre-taciones erradas o meramente instru-mentales de las teoras del Almirante estadounidense, en pos de objetivos especfi cos e incluso egostas y no con el propsito de hacer grande a una nacin, amparada en un Poder Naval adecuado.

- Pensamiento de Mahan en Japn, el escenario terico. Desarrollo autnomo o una burda copia?

Los autores no estn contestes en la forma en que se estudi el pensa-miento de Mahan en el Japn, slo hay consenso que su infl uencia fue decisiva tanto en el desarrollo de la Marina Impe-rial Japonesa, como en la estructuracin de su doctrina y formacin de los ofi cia-les. Respecto de la forma en que el estu-dio del Almirante Mahan fue abordado por los japoneses, existen dos grandes vertientes de opinin:

Reputados estudiosos del tema, como Ronald Spector6, Peter Woolley o Richard Turk7 han sealado que el estudio del Almirante Mahan en

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5. En 1853 una flota norteamericana, comandada por el Comodoro Mathew Perry, se hizo presente en Japn para reclamar su apertura al comercio internacional. La clara superioridad militar norteamericana, que ya haba derrotado a China en la guerra del opio una dcada atrs, puso a Japn en la difcil decisin de abrir sus fronteras tras dos siglos y medio de aislamiento. Lo anterior se logr por medio del tratado de Kanagawa.

6. Ronald H. Spector es un galardonado profesor de historia militar contempornea, Doctorado en Yale en 1967, que ejerce su profesin en la Academia de Guerra del ejrcito norteamericano y en la Universidad de Washington. Autor de diversos libros y publicaciones, concurre anualmente a dictar conferencias a diversos centros de estudios superiores en el mundo.

7. Richard W. Turk es un destacado profesor que se desempea como Jefe de la ctedra de historia del Colegio Allegheny de Pensilvania, autor de varias obras centradas en la poca previa a la Primera Guerra Mundial, destaca The Ambiguous Rela-tionship: Theodore Roosevelt and Alfred Thayer Mahan (Contributions in Military Studies).

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Japn fue exhaustivo y riguroso, sin velos subjetivos ni intenciones escondidas, lo que se fundamenta en el hecho que innumerables ofi cia-les japoneses cursaron en el Reino Unido y los EE.UU. de Norteamrica donde el pensamiento del Almirante Mahan se enseaba sin segundas lec-turas. No slo eso, los ms destaca-dos tericos japoneses, respecto de los cuales nos referiremos ms ade-lante, impartieron conferencias tem-ticas en la Academia de Guerra Naval Norteamericana de Newport, en la ctedra ramo de Estudios Navales Forneos entre los aos 1910 y 1911, por lo que pensar que las ideas del Almirante Mahan estaban sesgadas, constituye para estos autores sim-plemente un error o imprecisin his-trica; no obstante reconocen que su pensamiento requera ser aplicado con matices a la realidad japonesa, situacin que nunca lleg a suceder y de ah que al llevar a la prctica las ideas del Almirante Norteameri-cano, los resultados no fueron todo lo ptimo que en teora auguraban.

El segundo grupo de estudiosos del tema como Margaret Tuttle Sprout8 o Roger Dingman9, hacen un juicio completamente diferente y sealan que la obra del Almmirante Mahan fue tomada slo en lo que a los japo-neses benefi ciaba, como una suerte de propaganda panfl etaria que satisfaca sus necesidades inmediatas de jus-tifi car el crecimiento de la Marina de Guerra Imperial. Por ende para estos autores, la gnesis del error de con-duccin de la Flota Imperial Japonesa encuentra su origen en esta etapa. No desconocen que el hecho de estudiar

sesgadamente al Almirante Mahan, no impidi que su doctrina fuese anali-zada y difundida en profundidad, ms an, destacan que a pesar del error original, los autores japoneses que se infl uenciaron en el Almirante Mahan, contribuyeron de manera fundamental en el desarrollo del poder alcanzado por la Marina Imperial Japonesa. Estos aventajados discpulos son los que pasaremos a ver a continuacin.

Principales Autores Japoneses. Independiente de la postura que se

tenga respecto a la forma en que se abord en Japn el estudio de la obra del Almirante Mahan, hay un hecho indesmentible; s existie-ron autores que fueron capaces de absorber este pensamiento y crear una suerte de doctrina o escuela propia, la que se materializ en el plano terico a travs de obras de diverso valor; sin embargo, la infl uencia prctica no sigui la misma lnea, puesto que el alto mando japons, siempre tuvo una fe ciega en los postulados origina-les del Almirante Mahan y busc por medio de sus dogmas, el xito durante la Segunda Guerra Mundial, a travs de una batalla naval decisiva con la Flota esta-dounidense que nunca tuvo lugar, hecho que a la postre se convirti en la perdicin de la misma Marina Imperial que con tanto esfuerzo y sacrifi cio haban forjado.

Akiyama Saneyuki (1868 1918). Si bien se le reconoce principal-

mente como el brillante jefe del equipo que planifi c la Batalla de Tsushima, no se puede descono-

8. Margaret Tuttle Sprout 1904 2004. Form junto a su marido parte de la Facultad de Estudios Polticos de la Universidad de Prin-ceton desde 1931, graduada en Geografa en la Universidad de Wisconsin, es coautora de numerosas obras e investigaciones histricas junto a su marido, de entre las cuales destacan Mahan: Evangelist of Seapower.

9. Roger Dingman. Es un destacado profesor doctorado en Harvard, especialista en historia internacional, militar y naval norte-americana, con particular inters en las relaciones con el Asia Pacfico en el siglo XX. Su trabajo de investigacin est centrado en las relaciones Americano Japonesas, es autor de varias obras y actualmente se encuentra trabajando en 2 nuevos libros de idntica temtica.


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cer su enorme aporte en el plano terico del estudio y reproduccin de las ideas del Almirante Mahan.

El Almirante Saneyuki fue un des-tacado estudiante que egres con la primera antigedad de su clase en la Escuela Naval Imperial de Hiroshima en 1890, el mismo ao que se efectu la primera tra-duccin de la obra del Almirante Mahan al japons, vale decir, el mismo ao de publicacin de la obra en los EE.UU. de Norteam-rica. En 1896 fue enviado a Nortea-mrica en una misin diplomtica, coincidiendo con el inicio de las tensiones entre ambas naciones por la anexin de Hawaii. En EE.UU. de Norteamrica tom contacto con el mismo Almirante Mahan para requerir una reco-mendacin de las lecturas que deba tener un ofi cial de marina, as tambin requiri infructuosa-mente al Secretario de Marina de los EE.UU. de Norteamrica (Theodore Rooselvelt), ingresar a la Academia de Guerra Naval de Newport. Su estada coincidi con la guerra con Espaa de 1898 y fue autorizado para embarcarse a bordo de la fl ota norteameri-cana como observador extranjero, experiencia que marc de manera

relevante y molde su visin y pensamiento. Luego de este peri-plo operativo, particip como oyente en un ciclo de conferencias en la Academia de Guerra Naval de Newport, no obstante al no poder ingresar como alumno, fue enviado a realizar dichos estudios al Reino Unido hasta mediados de 1899.

A su retorno a Japn comenz a escribir breves artculos donde plasmaba lo aprendido. Gracias a estos trabajos donde denotaba su erudicin en cuestiones de Estrategia Naval, fue promovido y nombrado Profesor de la Aca-demia de Guerra Naval Imperial de Japn. Es en este momento, donde su infl uencia se hace sentir en todos aquellos ofi ciales que posteriormente se desempearan como mandos en las campaas sucesivas. Introdujo los juegos de guerra como metodologa de entrenamiento y ms importante an, plasm sus ideas en la Doc-trina de la Marina de Guerra Impe-rial, donde abarcaba los niveles que hoy entenderamos como tc-ticos y operacionales. Esa doctrina fue inmutable hasta la misma desaparicin de la fl ota, al trmino de la Segunda Guerra Mundial.

Durante la Guerra Ruso Japonesa entre 1904 y 1905, tuvo la opor-tunidad de llevar a la prctica sus conocimientos y condujo el equipo de planifi cacin del Comandante en Jefe de la Flota Imperial, en virtud de lo cual y siguiendo al pie de la letra las ideas del Almirante Mahan, ide la forma de atraer a la Flota Rusa del Bltico a una gran batalla naval, la cual fue tan exitosa para los intereses japone-ses, que prcticamente borr del Pacfi co la infl uencia rusa y otorg al Japn, al menos por 40 aos, el control del mar en el Asia-Pacfi co.

Almirante Akiyama Saneyuki (1868-1918).

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Las ideas del Almirante Mahan no podan haber tenido un alumno ms aventajado, ni haberse veri-fi cado de manera ms efi ciente, pero quizs s este hecho, con-den la suerte de la Flota Imperial Japonesa en la Segunda Guerra Mundial, pues, para qu cambiar una doctrina exitosa y probada!

Sato Tetsutaro (1866 1942). No es casualidad que David

Evans en su obra Kaigun, una de las ms completas que se han escrito sobre la Marina de Guerra Imperial Japonesa, titule su tercer captulo Sato Tetsutaro, la con-tradiccin de la Estrategia Naval Japonesa.

El futuro Almirante, se gradu de la Escuela Naval Imperial en 1887 en un lugar destacado de su clase. Luego de diversas asignacio-nes, en el ao 1890 fue enviado a estudiar estrategia naval al Reino Unido. A diferencia del Almirante Saneyuki, fue un autor mucho ms prolfi co, y a su retorno al Japn public su primera obra En defensa del Imperio, hecho que le vali desempearse como ins-tructor de la Academia de Guerra Naval Imperial. Dicha obra fue la primera de muchas, las que le

valieron el apelativo de Mahan de Japn. De su pensamiento, pode-mos extraer el fundamento de la expansin japonesa, basada en los principios del Almirante Mahan, en orden a tener posesiones leja-nas en ultramar, necesarias para asegurar las Lneas de Comunica-ciones Martimas. Hemos de preci-sar al respecto, que el Almirante Mahan nunca habl de colonizar territorios que proveyeran mate-rias primas como s lo hizo el Almirante Tetsutaro, no obstante el fundamento y necesidad plan-teada por el Almirante japons, es concordante con la doctrina de su maestro occidental. l tambin se explay prolfi camente en su obra respecto a la necesidad de ampliar el tonelaje de la Flota Imperial Japonesa, tomando como referen-cia el 70% del tonelaje de la Flota Norteamericana, dado que para ser potencia mundial, se deba pri-mero ser potencia martima. Como Profesor de la Academia de Guerra Imperial Naval de Japn, fue el maestro de todos y cada uno de los mandos japoneses en la fl ota de la Segunda Guerra Mundial.

- La Estrategia Japonesa en la Segunda Guerra Mundial

Mucho se ha escrito respecto a que el Japn fue forzado a entrar en guerra con los EE.UU. de Norteamrica, dado que la imposicin de embargos de mate-rias primas y manufactura afectaban su propia subsistencia; pero independien-temente de las consideraciones hist-ricas que no son el motivo del presente anlisis, hemos de concentrarnos en la conduccin de la guerra en el plano de la Estrategia Naval durante el confl icto, habida cuenta que en la prctica no exis-ti un Conductor Poltico de la Guerra, como s lo hubo en el caso alemn. Ms an, la Marina de Guerra Imperial

Almirante Sato Tetsutaro (1866-1942).

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Japonesa actu con independencia de la conduccin estratgica del Ejrcito Imperial Japons, lo que deja de mani-fi esto el relieve autnomo y errado que la impronta del Almirante Mahan haba dado a sus discpulos.

Dentro de los errores ms relevan-tes que podemos enunciar y que fueron cometidos en el plano de la conduccin estratgica naval estn:

No insistir en atacar en Pearl Harbor a los Portaaviones Americanos.

No atacar en Pearl Harbor los depsi-tos de combustible ni el astillero.

Buscar permanentemente durante la campaa del Pacfi co una batalla naval contra la fl ota de los EE.UU. de Norteamrica.

No identifi car a los portaaviones ni a las Fuerzas Aeronavales como el prin-cipal objetivo a batir.

No asegurar las Lneas de Comunicacio-nes Martimas propias, ni intentar afec-tar las de los EE.UU. de Norteamrica.

Imprimir un mayor desarrollo tecno-lgico en el diseo de acorazados y piezas de artillera en desmedro de los portaaviones y la aviacin.

Falta de fl exibilidad de los mandos para variar los objetivos iniciales en los dife-rentes encuentros tcticos que se presen-taron durante la campaa del Pacfi co.

Si apreciamos detenidamente los errores, que son compartidos por la totali-dad de los autores que han servido como fuente al presente trabajo, hemos de ver con asombro que ellos de una u otra forma, se produjeron por intentar seguir a cabalidad las ideas del Almirante Mahan. Qu duda cabe, para l, el Centro de Gra-vedad del confl icto era la Flota enemiga y particularmente sus buques capitales, los acorazados de grandes piezas de artillera quienes inclinaran la balanza a favor de uno u otro bando.

Por otro lado, para el Almirante Mahan las bases navales tenan slo un

valor relativo desde el punto de vista meramente logstico, sin mayor aporte o relevancia operativa, por lo que era inofi cioso desgastar fuerzas propias para inutilizarlas y por ltimo, pero no menos relevante, las Lneas de Comunicaciones Martimas no eran un fi n en s mismas, sino que resultaran aseguradas como consecuencia del dominio del mar que otorgara una victoria naval como lo fue Tsushima en su tiempo.

A modo de corolario hemos de sea-lar que resulta irnico que mientras los japoneses se cieron radicalmente a las doctrinas del Almirante Mahan, los ameri-canos se alejaron de las mismas luego del ataque a Pearl Harbor y desarrollaron una campaa mucho ms pragmtica, propia de las ideas de Julien Corbett, rehuyendo de la gran Batalla Naval, prefi riendo la aproximacin indirecta, buscando afectar las Lneas de Comunicaciones Martimas Japonesas, con el objeto de interrumpir su comercio y ahogarlo con la falta de materias primas, lo que a la postre result exitoso y fue minando la capacidad com-bativa de la Flota Imperial Japonesa. Una triste irona, los coterrneos del Almirante Mahan renegaron de su maestro y sus enemigos en el Pacfi co, le siguieron sin importar el costo.

- Conclusiones.La Doctrina del Almirante Mahan,

tena como objetivo lograr el desarrollo de una Armada estadounidense pode-rosa y hegemnica; para ello se vali de su habilidad para atraer al poder pol-tico a su causa, cosa que logr a poco de publicar sus ideas. Pero la infl uen-cia del Almirante Mahan sobrepas sus fronteras y en el Japn tuvo un impacto enorme, sirviendo a los mismos prop-sitos que el Almirante buscaba para su pas, contribuyendo al desarrollo de la Marina Imperial Japonesa y al creci-miento del imperialismo y colonialismo japons. Sin embargo su obra no fue adaptada a la realidad japonesa; por

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el contrario, sus ideas se convirtieron en dogmas para la Marina de Guerra Imperial y dado el xito de Tsushima, donde dichas doctrinas se aplicaron exitosamente, sera imposible salir de dicha senda, con fatales resultados en la Segunda Guerra Mundial.

El pensamiento estratgico naval japons, gener un grado de autonoma en lo estrictamente terico, las obras de los Almirantes Saneyuki y Tetsutaro crea-ron doctrina propia y metodologas de entrenamiento adecuadas a la naturaleza oriental, pero la prctica de tal doctrina, se ci en lo tctico y operacional a los principios del Almirante Mahan, por lo que nunca sabremos a ciencia cierta, es si el pensamiento del Almirante Mahan

modifi cado, habra resultado ms exi-toso.

Por ltimo, transformar las ideas del Almirante Mahan en un dogma, signi-fi c para el Japn la comisin de errores catastrfi cos que a la larga contribuye-ron de manera decisiva a la derrota de la campaa del Pacfi co y nunca tuvieron la fl exibilidad de cambiar su direccin; ello a la larga les conden; no obstante el Almirante Mahan, podemos elucubrar, debera haberse sentido satisfecho de haber encontrado en Japn estudiantes brillantes de sus ideas, como tambin por el hecho que su patria haba triunfado en la guerra, aunque alejndose un poco de lo que l crea como la verdad estratgica naval.

* * *

BIBLIOGRAFA

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MAHAN

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