UNIDAD II MODE LO SITUACIONAL DE LIDE RAZG O

PA R T I C I PA N T E : M A I O R A N A S . M A R Í A J .

C I 1 9 . 0 5 0 . 7 6 1

A S I G N AT U R A : D E S A R R O L L O G E R E N C I A L Y L I D E R A Z G O T U T O R : E U S T O Q U I O A P O N T E

O C T U B R E D E 2 0 1 4

Universidad Fermín Toro Decanato de Extensión y Postgrado Maestría en Gerencia Empresarial

Liderazgo Situacional

Se basa en el estudio de la conducta, es decir el patrón que manifiesta el individuo a ser evaluado y de esta forma conseguir un método para liderarlo o influenciarlo de forma efectiva.

RESULTADOS OBTENIDOS

AL APLICAR LOS INSTRUMENTOS

Resultados Obtenidos

4

6

1 1

3 3 3 3

Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4

Medición de la efectividad y grado de adaptación de un líder

Respuestas Personales Modelo Correcto

• Puede observarse que al responder el instrumento las respuestas personales arrojaron que mayor cantidad de respuestas se obtienen en la columna 2, lo que arroja una calificación de LIDER ESTILO 2 (PERSUADIR)

• No. de Respuestas Positivas: 7 • El modelo correcto es equilibrado, como se muestra en el grafico.

Resultados Obtenidos

38

30 29

38 37 32

29 29 26 24

Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4 Objetivo 5

Escala de Madurez

Madurez en el Trabajo Madures Psicologica

• Objetivo 1: M3; E ¾ (Alta conducta de relación, Alta conducta de tarea) • Objetivo 2: M3; E3 (Alta conducta de relación, Baja conducta de tarea) • Objetivo 3: M3; E3 (Alta conducta de relación, Baja conducta de tarea) • Objetivo 4: M4; E ¾ (Alta conducta de relación, Alta conducta de tarea) • Objetivo 5: M4; E ¾ (Alta conducta de relación, Alta conducta de tarea)

Resultados Obtenidos

Gerentes Nivel de Desarrollo Estilo Seleccionado Consenso del Grupo

Desarrollo Estilo

Teodoro M2 (Baja conducta de

relación) E 2/3 (Alta conducta de

Tarea) - -

Roberto M4 (Alta conducta de

relación) E 2/3 (Alta conducta de

Tarea) - -

Miguel M4 (Alta conducta de

relación) E 3/4 (Baja conducta de

Tarea) - -

María M3 (Alta conducta de

relación) E3 (Baja conducta de

Tarea) - -

Paola M2 (Baja conducta de

relación) E 2/3 (Alta conducta de

Tarea) - -

Estudio de Casos Al evaluar las diferentes habilidades en los casos estudiados se obtuvo una variedad

de nivel de desarrollo y se selecciono un estilo de Liderazgo para cada uno.

Observación: Las apreciaciones son cualitativas, mas sin embargo posteriormente se le asigna un valor numérico a dichas apreciaciones evaluadas.

CONCLUSIONES

Los modelos de liderazgo resultan útiles para evaluar el comportamiento de las personas que se tienen bajo cargo.

Es una herramienta para diagnosticar nuestros propios atributos y deficiencias como lideres de grupo.

La mejora continua forma parte de una buena gestión de liderazgo.

Delegar responsabilidades en personas capacitadas y eficientes ayuda a mejorar el rendimiento empresarial.

Este es un método da una puntuación cualitativa a características apreciativas propias del individuo .