Mallacienciasnaturalesdef.doc

MALLA CURRICULAR CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

MALLA CURRICULLARCIENCIAS NATURALES

MESA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Coordinadores

JHON EDUARD CORREA FONNEGRAADRIANA PATRICIA SIERRA GIRALDO

MUNICIPIO DE APARTADANTIOQUIA

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO QUIMICAIIDENTIFICO CONDICIONES PARA CONTROLAR LA VELOCIDAD DE LOS CAMBIOS QUIMICOS Y CARACTERIZO ESTOS CAMBIOS EN CONDICIONES DE EQUILIBRIO

NCLEO TEMTICOCONTENIDOSPREGUNTA PROBLEMATIZADORALOGROINDICADORES DE DESEMPEO

CINTICA Y EQUILIBRIO QUIMICO.

(PROCESOS QUIMICOS)

Reaccin qumica. Velocidad de una reaccin. Factores que afectan la velocidad de una reaccin. Equilibrio qumico. Clases de equilibrio qumico. Factores que afectan el equilibrio qumico. Concepto y teoras sobre acido base. Equilibrio qumico del agua Titulaciones. Escalas de pH Sistemas reguladores de pH Electroqumica Pilas electroqumicas.

En una reaccin qumica, adems de conocer los compuestos que intervienen, es importante saber que tan rpido reaccionan y los factores que determinan esta velocidad.Por qu algunas reacciones son instantneas y otras por el contrario muy lentas?

Qu aplicacin puede tener un equilibrio qumico?Cul es la diferencia entre un acido y una base?Cul es la importancia biolgica de mantener unos niveles de pH estables?Diferenciar las propiedades de cidos y bases, logrando entender los principios de los equilibrios qumicos; mitigando la influencia del hombre en el equilibrio de la naturaleza.SABERIdentifico condiciones para controlar la velocidad de los cambios qumicos

Caracterizo cambios qumicos en condiciones de equilibrio.

Determino el pH de una sustancia y reconozco el grado de acidez.

Determino la concentracin de una solucin utilizando los resultados de una titulacin.

Interpreto las graficas de una titulacinHACERExplico algunos cambios qumicos que ocurren en el organismo

Explico el mecanismo de las soluciones amortiguadoras.

Explico la relacin entre velocidad de reaccin y el equilibrio qumico.

Explico y aplico la teora de las colisiones en el equilibrio qumico.Aplico los conocimientos en la solucin de problemas.SERDiseo una prctica a partir de sustancias de uso cotidiano para elaborar un indicador de pH y compruebo su aplicacin.

Valoro la importancia del pH de las sustancias presentes en los seres vivos

Soy consciente de la importancia de los anticidos en los tratamientos de acidez estomacal.

Sustento la influencia del hombre en el equilibrio de la naturaleza con ejemplos especficos.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO QUIMICAII RELACIONO LA ESTRUCTURA DEL CARBONO CON LA FORMACIN DE LAS MOLCULAS ORGANICAS


QUMICA DEL CARBONO E HIDROCARBUROS.

(PROCESOS QUIMICOS)

Elemento Carbono y sus propiedades.

Diferencia entre compuestos orgnicos e inorgnicos.

Caractersticas de la materia orgnica.

Hidrocarburos.

Teoras sobre el origen del petrleo.

Alcanos.

Alquenos.

AlquinosMs del 90% de la materia que constituye nuestro cuerpo es materia orgnica y por lo tanto tiene que ver con la qumica orgnica, la qumica del carbono.

Cmo est constituida la materia orgnica?

Cul es la principal fuente energtica a nivel industrial?

Resolver ejercicios en los cuales pueda identificar las distintas clases de carbono y cadenas carbonadas, analizando el potencial de los recursos naturales en la obtencin de energa para diferentes usos.

SABERRelaciono la estructura del carbono con la formacin de molculas orgnicas.

Determino la estructura del tomo de carbono comparando el estado fundamental y el excitado.

Aplico las normas de nomenclatura para nombrar los compuestos hidrocarburos.

Reconozco la importancia de los hidrocarburos y dems compuestos orgnicos a nivel industrial.

HACER

Consulto sobre el origen de la materia orgnica.

Explico las caractersticas de los compuestos orgnicos e inorgnicos.

Explico la isomera su clasificacin e importancia.

Expongo sobre el origen, y la importancia del petrleo a nivel industrial.SER

Demuestro creatividad e inters en los informes, explicaciones y aplicaciones sobre las experiencias en el laboratorio.

Valoro el uso de los compuestos orgnicos en nuestra actividad diaria.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO QUIMICA IIIRELACIONO LA ESTRUCTURA DEL CARBONO CON LA FORMACIN DE LAS MOLCULAS ORGANICAS


FUNCIONES DE LA QUMICA ORGNICA

(PROCESOS QUIMICOS)

Grupos funcionales.

Funciones oxigenadas, nitrogenadas, sulfuradas y halogenadas

cidos carboxlicos y sus derivados.

Usos y aplicaciones industriales de los compuestos orgnicos.

En todas las molculas orgnicas se pueden identificar estructuras fsicas y qumicas, lo que ha permitido clasificar los compuestos orgnicos en categoras, conocidos como grupos funcionales.

Qu diferencia hay entre el agua, el alcohol, los aceites y otros compuestos orgnicos?

Describir y analizar los aspectos estructurales de los compuestos que estn formados por carbono, oxgeno, nitrgeno, azufre y halgenos en los compuestos orgnicos para establecer diferencias entre compuestos que los tienen y los que no lo tienen, generando argumentos sobre las propiedades fsicas y qumicas de ellos

SABER

Explico las propiedades y la obtencin de sustancias oxigenadas, nitrogenadas, sulfuradas y halogenadas.

Aplico las normas de nomenclatura para identificar y nombrar los compuestos orgnicos.

HACER

Explico las caractersticas de los compuestos orgnicos e inorgnicos.

Utilizo experimentalmente algunos compuestos orgnicos para producir otros ms complejos.

Me actualizo para comprobar mis hiptesis.

SER

Propongo acciones para evitar el consumo de bebidas alcohlicas y alcaloides en la institucin.

Demuestro creatividad e inters en los informes, explicaciones y aplicaciones sobre las experiencias en el laboratorio.

Valoro el uso de los compuestos orgnicos en nuestra actividad diaria.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO QUIMICAIVIDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUMICOS Y BIOLGICOS EN PROCESOSQUMICOS, BIOLGICOS, INDUSTRIALES Y EL DESARROLLO TECNOLGICO, ANALIZO CRITICAMENTELAS IMPLICACIONES DE SUS USOS

NCLEO TEMTICOCONTENIDOSPREGUNTA PROBLEMATIZADORALOGROSINDICADORES DE DESEMPEO

ELEMENTOS DE IMPORTANCIA BIOLGICA Y BIOQUMICA.

(PROCESOS BIOLGICOS Y QUIMICOS)

Compuestos del carbono. Elementos bigenricos. Bioelementos y Biomoleculas. Carbohidratos Lpidos Protenas cidos nucleicos Vitaminas Enzimas Metabolismo HormonasAlcaloidesEn todas las molculas orgnicas se puede identificar una estructura bsica, en la cual un armazn central, constituido por una cadena de carbonos, soporta un cierto nmero de tomos de otros elementos.

Cmo se forman los compuestos orgnicos y cul es su importancia en la vida y la sociedad?

Qumicamente para qu sirve una buena alimentacin?

Identificar algunos compuestos de inters biolgico y precisar propiedades y efectos de estos en los organismos, reconociendo los efectos nocivos del exceso del consumo de algunas sustancias como la cafena, tabaco, drogas y licores.SABERReconozco las funciones de los carbohidratos y los biocompuestos en la vida humana.

Reconozco la importancia de los carbohidratos y lpidos como fuente principal de energa qumica.

Interpreto graficas y tablas de la accin de las biomoleculas en los organismos.

Relaciono las hormonas con las glndulas productoras y su respectiva funcin.HACEREscribo las diferentes ecuaciones qumicas que realizan las macromolculas en el organismo.

Explico el origen de los carbohidratos lpidos y protenas.

Explico la funcin de las vitaminas y hormonas en los seres humanos.

Consulto las aplicaciones de los derivados de las biomoleculas.Expongo sobre la importancia de los bioelementos y biomoleculas a nivel industrial.SERPropongo dietas sencillas basadas en carbohidratos, lpidos, protenas y vitaminas.

Valoro la aplicacin farmacolgica de los alcaloides y reconozco su accin fisiolgica.

Propongo acciones para evitar el consumo y comercializacin de alcaloides en la institucin.-Me cuido del consumo de sustancias psicoactivas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO FISICAIESTABLEZCO RELACIONES ENTRE FRECUENCIA, AMPLITUD, VELOCIDAD DE PROPAGACION Y LONGITUD DE ONDA; DE DIVERSOS TIPOS DE ONDAS


FENOMENOS ONDULATORIOS

(PROCESOS FISICOS)

Movimiento Armnico simple Ondas Clases de Ondas Elementos de una onda Fenmenos Ondulatorios: Reflexin Refraccin Interferencia Difraccin Polarizacin.

La luz nos permite ver los objetos que nos rodean y son muchos los efectos que se explican con el comportamiento ondulatorio de la luz.

Qu se observa cuando un objeto cae sobre la superficie del agua?

Describir y analizar los tipos de ondas y los fenmenos ondulatorios, as como comprender la importancia de la solucin de problemas en el aprendizaje de los mtodos cientficos y en la evolucin de la ciencia misma.

SABER

Aplico los conceptos relativos al movimiento ondulatorio en la solucin de problemas.

Relaciono los conceptos de frecuencia y perodo de una onda.

Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser validos a la vez.

HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre movimiento ondulatorio.

Realizo y registro en un informe los experimentos sobre los fenmenos ondulatorios.

Explico las aplicaciones de las ondas en el desarrollo de instrumentos musicales.SER

Aplico los modelos de la ciencia en los fenmenos diarios en la naturaleza.

Sugiero alternativas ante los problemas de falta de seal en los aparatos electrnicos.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO FISICAIIEXPLICO EL PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA EN ONDAS QUE CAMBIAN DE MEDIO DE PROPAGACIN.


ACSTICA -EL SONIDO

(PROCESOS FISICOS)

Naturaleza del sonido Velocidad del Sonido Fenmenos acsticos Intensidad, tono y timbre Cualidades del sonido Fuentes sonoras Efecto Doppler. La voz humana

El sonido se produce por vibraciones de los cuerpos y se transmite en slidos, lquidos y gases.

Dnde se siente ms intenso el sonido, en un cuarto cerrado o abierto?

Por qu se desplaza ms rpido el sonido en el agua que en el aire?

Por qu se escucha el eco en los tneles?

Diferenciar cada una de las tres caractersticas que tiene el sonido e Identificar la velocidad del sonido en los distintos medios, asocindolo a la generacin de melodas, tonos y timbres y estableciendo su fuente sonora, de tal modo que se puedan valorar las consecuencias de la exposicin a niveles crticos de ruido.

SABER

Identifico las cualidades del sonido.

Explico diferencia entre intensidad, tono y timbre.

Indago sobre los efectos del sonido en los seres vivos y los procesos biolgicosHACER

Aplico los conocimientos adquiridos en la construccin de instrumentos musicales

Organizo los materiales a travs de los cuales se transmite el sonido.

Comparo los mecanismos biolgicos y fsicos de la audicin.SER

Me informo sobre avances tecnolgicos para discutir y asumir posturas fundamentales sobre sus implicaciones.

Asumo posturas crticas ante el dao ocasionado por el mal uso de la intensidad del sonido.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO FISICAIIIRECONOZCO Y DIFERENCIO MODELOS PARA EXPLICAR LA NATURALEZA Y EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ.


OPTICA,FENOMENOS DE LA LUZ

(PROCESOS FISICOS)

Teora ondulatoria y corpuscular. Espectro electromagntico Velocidad de la luz Propiedades de la luz Instrumentos pticos. ptica geomtrica espejos y lentes Reflexin, Difraccin Refraccin Efecto fotoelctrico.

En pocas de luna llena es comn andar en la playa, solo utilizando la luz proveniente de la luna.

Es la luna una fuente de luz natural?

Qu es un vidrio o espejo polarizado?

Expresar e identificar conceptos sobre la ptica geomtrica, aplicando situaciones problemticas para deducir con base en las caractersticas de las imgenes formadaspor espejos planos, esfricos, lentes delgadas convergentesy divergentes con base en diagramas de rayos.

SABER

Reconozco y diferencio modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.

Entiendo que los objetos visibles son visibles por que reflejan la luz.

Identifico las propiedades de las diferentes reas del espectro electromagntico.HACER

Explico los fenmenos de la luz y el sonido en trminos de una teora ondulatoria.

Realizo experimentos con diferentes cuerpos traslucidos y opacos ante la luz.

Comparo los mecanismos biolgicos y fsicos del proceso visual.

SER

Identifico las aplicaciones y cuidados de los diferentes aparatos pticos.

Aplico los cuidados necesarios ante la exposicin de la radiacin solar.

Indago sobre avances tecnolgicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO FISICAIVESTABLEZCO RELACIONES ENTRE CAMPO GRAVITACIONAL Y ELECTRSTATICO; Y ENTRE CAMPO ELCTRICO Y MAGNETICO


MAGNETISMO

(PROCESOS FISICOS)

Campo magntico

Induccin electromagntica.

Leyes de Faraday

Conductores

Interaccin entre carga en movimiento y campo magntico.

Interaccin entre fuerza magntica y campo magntico

Muchos fenmenos naturales, como los rayos durante las tormentas, se relacionan con la electricidad. Otros fenmenos se relacionan con el magnetismo, como sucede con la orientacin de la aguja de una brjula.

Por qu se mueve la aguja de una brjula?

Por qu un objeto metlico es atrado por otro?

Qu relacin existe entre un imn y los metales?Reconocer la naturaleza elctrica de la materia y lasevidencias experimentales que lo demuestran, a partir de un anlisis dinmico y energtico de sistemaselectrostticos, haciendo inferencias sobre ellos.

SABER

Reconozco la accin de un campo magntico sobre un conductor

Indago sobre los efectos del campo magntico en los seres vivos y los procesos biolgicos

Infiero sobre los procesos que se dan durante la induccin electromagntica.HACER

Aplico los principios de la induccin electromagntica en la construccin de imanes

Explico la diferencia entre polo geogrfico y polo magntico.

Se orientarme correctamente en un punto geogrfico a partir de una brjula

SER

Aplico los cuidados necesarios ante la exposicicin de objetos metlicos, como relojes, marcapasos, en un campo magntico.

Valoro la importancia de los aparatos electrnicos y su impacto en la vida diaria.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO BIOLOGIAI EXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOSY DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS


HERENCIA MECANISMOS DE EVOLUCIN DE LOS SERES VIVOS

(PROCESOS BIOLGICOS)

Evidencias genticas de la evolucin.

Mecanismos de evolucin.

Concepto de especie en gentica de poblaciones.

Seleccin natural y adaptacin de las especies.

Papel del hombre en la evolucin de otros seres vivos.

Aplicaciones de la genticaLa diversidad gentica de las poblaciones naturales, est presente en todos los aspectos de nuestras vidas, siendo fundamental para la supervivencia de las especies.

Consideras por qu animales de la misma especie que por circunstancias geogrficas se ven obligados a vivir en hbitats diferentes, conservan sus caractersticas o sufren algn tipo de modificacin?

Describir como se hace una clasificacin a partir de las teoras evolutivas y patrones genticos, provenientes de la formulacin de hiptesis sobre los problemas que tuvieron las especies para adaptarse y evolucionar genticamente.

SABER

Comprendo y explico algunos aspectos de la teora de la evolucin a partir de procesos genticos.

Identifico las diversas teoras y mecanismos de la evolucin gentica de las poblaciones.

Explico y comparo las adaptaciones que los seres vivos han sufrido a travs de sus procesos evolutivos.

HACER

Establezco relaciones entre especie, poblacin, comunidad y ecosistema a partir de un patrn gentico.

Relaciono las diferentes teoras de evolucin deluniverso y la tierra

Analizo los ciclos biogeoqumicos y como el hombre est inmerso en ellos.SER

Reconozco la importancia de la biotecnologa en la conservacin de la biodiversidad.

Aprecio la biodiversidad en Colombia y en especial de su entorno, asumiendo una posicin de responsabilidad ante el tema.

Valoro la importancia de la taxonoma como ciencia clasificatoria de los seres vivos.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO BIOLOGIAIIEVALO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS.


COMPOSICIN E IMPORTANCIA DEL SUELO


Caractersticas y componentes del suelo. Perfiles y horizontes del suelo. Componente orgnico en el suelo. Agua y nutrientes en el suelo.

Usos y alteraciones del suelo. Diferentes usos del suelo. Alteraciones naturales y artificiales del suelo.

El suelo era considerado por Platn como soporte de la vida y por lo tanto, uno de los elementos naturales bsicos.

Sabas que la tierra tiene piel?

Qu clases de sustancias podrn ser la producidas por los lquenes, capaces de disolver un material tan duro como una roca?

Reconocer el suelo como una entidad viva y dinmica sujeta a la influencia humana, valorando la diversidad de la roca madre, el contraste fsico del relieve y los distintos climas en la formacin de los suelos, para asumir posiciones de responsabilidad ante el uso de sustancias agroqumicas.

SABER

Identifico los componentes y propiedades de los suelos.

Clasifico los suelos de acuerdo a sus caractersticas y propiedades.

Identifico las diferentes formas de conservacin del suelo para un uso ms sostenible.

Relaciono los ciclos biogeoqumicos con la energa de los ecosistemas.HACER

Analizo los diferentes factores que afectan la formacin y la calidad del suelo.

Describo las interacciones del suelo a partir del estudio de los ciclos biogeoqumicos.

Explico algunas prcticas humanas que causan el deterioro del suelo.SER

Valoro el factor suelo como uno de los recursos vitales de los que depende nuestro futuro y el de las dems especies.

Reconozco la integracin de los ciclos biogeoqumicos con las caractersticas de los suelos y como se han ido modificando por las acciones del hombre.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO BIOLOGIAIIIEXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOSY DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS


SISTEMA LINFATICO


Sistema linftico.

Tejidos y rganos linfticos.

Clases de clulas linfticas.

Mecanismos de defensa.

Enfermedades del sistema linftico

La circulacin de clulas linfticas, es el proceso por el cual el ser humano activa los mecanismos de defensa.

Ser que nuestro cuerpo posee memoria gentica que le permite reconocer los agentes nocivos que puedan ingresar a l?Diferenciar los mecanismos de circulacin sangunea y circulacin linftica, haciendo nfasis en las funciones de las clulas inmunolgicas.

SABER

Identifico los diversos rganos que conforman el sistema linftico, relacionando sus funciones con los mecanismos de defensa del hombre.

Distingo el proceso histrico de las aplicaciones de las vacunas.

Comprendo los procesos inmunolgicos que se llevan a cabo en el cuerpo para prevenir enfermedades.

HACER

Comparo los mecanismos inmunolgicos que utilizan las clulas linfticas.

Relaciono los conceptos de antgeno y anticuerpo, como estrategias inmunolgicas de los seres vivos.SER

Analizo los aportes cientficos que han permitido avances en los procesos mdicos.

Valido los conocimientos de mis compaeros durante los debates.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:UNDECIMO BIOLOGIAIVEVALO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS.


FENMENOS Y CAMBIOS EVOLUTIVOS DE LA TIERRA


Interior de la tierra. Estructura interna de la tierra. Corteza terrestre. El suelo.

Actividad interna de la tierra. Dinmica de la tierra. Teoras tectnicas. Volcanes. Actividad ssmica. Origen y transformacin del relieve.

Sabiendo que la tierra est conformada por agua, corteza y atmsfera, los cuales generan una dinmica terrestre donde se involucran cambios en la composicin y estructura de la misma.

Cmo crees que estos factores han influenciado en la formacin evolutiva de la tierra?Comprender y explicar la conformacin interna de la tierra, identificando los procesos y fenmenos propios de la actividad de la misma

SABER

Comprendo y analizo algunos aspectos sobre el funcionamiento biolgico y geogrfico de la tierra.

Describo procesos fsicos y qumicos de la contaminacin atmosfrica, hdrica y terrestre.

HACER

Realizo prcticas experimentales siguiendo los pasos del trabajo cientfico y comunica los resultados experimentales usando los recursos propios de las ciencias.

SER

Manifiesto actitudes y opiniones responsables frente a la conservacin de los recursos naturales.

Diseo y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO QUIMICAIRECONOZCO QUE LOS MODELOS CAMBIAN CON EL TIEMPO Y QUE VARIOS PUEDEN SER VLIDOSSIMULTNEAMENTE


MTODO CIENTIFICO Y MEDICIN.

(PROCESOS QUIMICOS)

La qumica a travs de la historia. Los mtodos de comprobacin de las teoras cientficas. El mtodo cientfico Magnitudes. Mediciones de longitud, masa tiempo y volumen. Escalas de temperatura Densidad de slidos y lquidos Cambio fsico y qumico.

Desde la antigedad el hombre ha intentado entender por qu y cmo se producen los fenmenos naturales que observa a su alrededor. La qumica es una ciencia natural mediante la cual se estudia la composicin y el comportamiento de la materia y su relacin con la energa.Qu hace un investigador cientfico?

Puede considerarse que la validez de una investigacin depende de que las verdades obtenidas sean observables?

Qu es medir?Analizar relaciones entre el mundo fsico, qumico y sus magnitudes, aplicando la metodologa cientfica para solucionar los problemas que se le presentan en la academia y en la vida diaria.

SABERReconozco la importancia de la qumica a travs de la historia.

Aplico la metodologa cientfica para comprobar las propiedades de la materia.

Manejo las unidades de masa, peso, volumen, densidad, tiempo, energa y temperatura.

Utilizo los conocimientos para resolver problemas.Interpreta correctamente textos y grficos.HACERReconozco la importancia de la qumica a travs de la historia.


Manejo correctamente las unidades de masa, peso, volumen, densidad, tiempo, energa y temperatura.

Utilizo los conocimientos para resolver problemas.

Interpreto textos y grficos.SERManifiesto actitudes y expresa opiniones responsables frente a situaciones de la vida diaria.

Me informo sobre avances tecnolgicos para discutir y asumir posturas fundamentadas sobre sus implicaciones ticas.

Adquiero disciplina y constancia de trabajo a partir de los datos histricos

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO QUIMICAIIEXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN EN DIVERSOS SISTEMAS, TENIENDO EN CUENTA TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGA Y SU INTERACCIN CON LA MATERIA


ESTRUCTURA DE LA MATERIA.

(PROCESOS QUIMICOS)

Propiedades y transformaciones de la materia Clases de materia Separacin de mezclas El tomo a travs del tiempo Estructura atmica El tomo y la tabla peridica Propiedades del tomo Caractersticas de los elementos qumicos Elementos y compuestos Qumicos. Interacciones intermoleculares Grupos funcionalesEl desarrollo de instrumentos ha permitido explorar el universo y al tomo, logrando establecer modelos que permiten explicar la conformacin de los mismos.

Hasta qu punto se puede dividir una sustancia sin perder sus cualidades como tal?

Cmo Se mantienen unidos los tomos y molculas en un compuesto qumico?

Qu tienen en comn las galaxias y las rocas que componen nuestro planeta?Describir y explicar propiedades fsicas y qumicas de las sustancias de uso diario, aplicando normas de manipulacin.

SABERExplico las caractersticas de los elementos qumicos.Explico la estructura de los tomos a partir de diferentes teoras.

Describo propiedades fsicas y qumicas de las sustancias de uso diario.

Diferencio por sus caractersticas los diferentes tipos de enlaces.

Describo las diferentes fuerzas que unen a las molculas.

HACERUtilizo esquemas, dibujos y molculas para representar los tomos y molculas en un compuestoResuelvo problemas y ejercicios.

Explico las molculas atmicas.

Distingo entre metales y no metales y sus componentes utilizando propiedades fsicas y qumicas simples.-Clasifico las sustancias de uso domstico.SERAplico las normas de manipulacin recomendadas en las diferentes sustancias de uso cotidiano.

Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al cientfico.


GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DCIMO QUIMICAIIIIDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO TECNOLGICO; ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS.


SUSTANCIAS, COMPUESTOS Y MEZCLAS.

(PROCESOS QUIMICOS)

Materia y energa. Propiedades de la materia. Estructura de la materia. Formulas Qumicas. Estados de la materia. Tabla peridica. Enlace qumicos. Relaciones y ecuaciones qumicas. Nmero de Avogadro U.m.a, Peso atmico y molecular Moles Leyes ponderables de la qumica.

Todo lo que existe en el universo independiente a la forma que tome, se denomina materia y est conformada por partculas llamadas tomos.Es posible qu dos o ms sustancias reaccionen formando otras sustancias diferentes?

Qu diferencia hay entre sustancias puras y mezclas?

Cmo separaras una mezcla de agua y sal?Por qu cuando se adiciona demasiada azcar a una taza con agua parte del azcar se deposita en el fondo?Comprender las teoras y principios vigentes sobre la estructura del tomo para explicar la formacin de los compuestos, a partir de las propiedades de los elementos y su organizacin electrnica.

SABERIdentifico las caractersticas de los cambios fsicos y qumicos.

Analizo las caractersticas de los elementos qumicos.Interpreto la informacin de la tabla peridica para establecer frmulas de compuestos.

Explico con mis propias palabras como se distingue una sustancia de otra.-Doy explicaciones sobre los cambios observados al reunir sustancias de comn.HACERRealizo experimentos para comprar teoras.

Utilizo esquemas para representar mis argumentos.

Consulto fuentes sobre Reacciones qumicas.

Expongo sobre los cambios y constitucin de la materia.

Realizo informes de laboratorio para sustentar mis experimentos.

Explico las diferentes transformaciones de la materia.

SERReconozco la utilidad del conocimiento qumico de las sustancias para el desarrollo de productos y procesos que beneficien a la humanidad.

Aplico las normas de manipulacin recomendadas en las diferentes sustancias de uso cotidiano.

Reconozco la importancia de los compuestos qumicos para la vida, y la sociedad.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO QUIMICAIV IDENTIFICO APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUIMICOS Y FISICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO TECNOLGICO; ANALIZO CRITICAMENTE LAS IMPLICACIONES DE SUS USOS.


CLCULOS CUANTITATIVOS DE LA QUIMICA.

(PROCESOS QUIMICOS)

Smbolos de los elementos Tabla peridica Enlaces qumicos Funciones de qumica inorgnica Formula qumica, Formula emprica y molecular Tipos de reacciones qumicas. Ecuaciones qumicas. Valencia y nmero de oxidacin. Leyes ponderables Balanceo de ecuaciones Clculos estequiometricos. Eficiencia, Pureza y rendimiento de una reaccin.

La nomenclatura qumica permite que cientficos en cualquier parte del mundo, sin importar que idioma hablen, puedan entenderse en los mismos trminos.

De dnde provienen los nombres de las sustancias qumicas?

Cmo se han resuelto los problemas que han aparecido con el surgimiento de los nombres de los compuestos qumicos?

Describir y explicar procesos de formacin de los compuestos qumicos a partir de sus propiedades y formas de enlaces, planteando preguntas de carcter cientfico, ambiental y tecnolgico, orientadas a la interrelacin de los fenmenos qumicos.

SABERIdentifico los elementos ms electronegativos y su capacidad de reaccin para formar enlaces y compuestos.

Escribo posibles ecuaciones que describen una reaccin qumica.

Interpreto la informacin proporcionada por una ecuacin qumica.

Balanceo ecuaciones basado en las leyes y realizo clculos estequiometricos.HACERExpongo sobre los enlaces qumicos entre los tomos.

Investigo, escribo informes, los discuto y confronto mis ideas con las de los cientficos.

Realizo los experimentos haciendo observaciones e informes que demuestran inters e inquietudes de carcter investigativo.-Represento grficamente las clases de enlaces.SERSugiero mecanismos experimentales para producir compuestos qumicos de uso diario.

Diseo y aplico estrategia para la clasificacin, cuantificacin y manejo de los materiales reciclajes en mi colegio.


GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO QUIMICAIV IDENTIFICO CAMBIOS QUIMICOS EN LA VIDA COTIDIANA Y APLICACIONES DE DIFERENTES MODELOS QUIMICOS EN PROCESOS INDUSTRIALES Y EN EL DESARROLLO TECNOLOGICO


ESTADOS DE AGREGACIN DE LA MATERIA

(PROCESOS QUIMICOS)

Mezclas Soluciones Concentraciones de las soluciones. Propiedad de las soluciones. Disoluciones. Factores que afectan la solubilidad. Propiedades del estado gaseoso Leyes de los gases Gases ideales y gases reales Teora cintica molecular.

En la naturaleza es muy raro encontrar sustancias puras o aisladas. El mundo a nuestro alrededor est hecho de mezclas, como el aire, el agua de lagos y mares, diversos detergentes, perfumes, lociones y medicamentos, entre otros.

Por qu a temperatura ambiente unas sustancias son slidas, mientras que otras son liquidas o gaseosas?

Cmo determinaras la concentracin salina del agua de mar?

Qu diferencia una mezcla de una solucin?Comprender y describir como son las fuerzas de cohesin y repulsin que se dan en los estados de agregacin de la materia, evaluando las implicaciones que tienen la implementacin de un proceso industrial qumico en el ambiente y los recursos naturales, en especial el recurso hdrico.

SABERDiferencio las clases de mezclas y reconozco la importancias de las soluciones en la vida y sociedad.

Indago sobre los factores que afectan la solubilidad en una solucin.

Establezco relaciones entre volumen, presin y temperatura en un gas ideal.

Determino concentraciones de diferentes soluciones.

Compruebo las leyes de los gases experimentalmente.HACERUtilizo material de laboratorio adecuado comprobar mis hiptesis.

Organizo la informacin en graficas y tablas.

Consulto e indago sobre factores que afectan los gases y la solubilidad de las soluciones.

Propongo formulas matemticas para solucionar ejercicios y problemas.

Interpreto graficas y modelos que representan algunas soluciones.

SERAplico las normas de manipulacin recomendadas en las diferentes sustancias de uso cotidiano.

Manifiesto inquietudes acerca de la utilidad de las soluciones y las aplica en la vida diaria.

Me informo para participar en debates sobre temas de inters sobre los gases, proteccin del aire y las aguas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO FISICAIRECONOZCO QUE LOS SISTEMAS DE UNIDADES Y MEDIDAS CAMBIAN CON EL TIEMPO Y QUE VARIOS PUEDEN SER VLIDOS SIMULTNEAMENTE


MAGNITUDES FISICAS

(PROCESOS FISICOS)

Sistemas Fsicos.

Magnitudes Fsicas.

Magnitud Escalar.

Magnitudes Vectoriales Vector. Operaciones con vectores. Componentes rectangularesEn una inmensa mayora de situaciones de la vida cotidiana, se puede observar el movimiento, es decir, el cambio de posicin de un lugar a otro, de los objetos y de los seres vivos.

Si usted desea trasladarse de un lugar a otro.

Ser que slo existe una sola forma de llegar hasta ah?

Analizar relaciones entre el mundo fsico y sus magnitudes, reconociendo cantidades vectoriales y escalares y la representacin de las mismas.

SABER

Analizo las relaciones magnitud escalar y magnitud vectorial.

Identifico las componentes de un vector.

Interpreto grficamente la accin de los vectores.

Describo las caractersticas de los movimientos de los cuerpos de manera textual, grfica y mediante tablas

HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre vectores.

Realizo experimentos sobre ubicacin con magnitudes vectoriales.

Realizo grficamente las operaciones entre vectores.

Me oriento geogrficamente de la posicin de su vivienda o su Institucin.

SER

Sugiero aplicaciones a los diferentes aportes cientficos.

Participo en debates en los cuales uso con precisin un lenguaje propio de la fsica y de otras disciplinas.

Uso ms de un sistema de smbolos apropiado para cada situacin.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO FISICAIIDESCRIBO LOS CAMBIOS, LAS INTERACCIONES Y LA ENERGA EN LOS SISTEMAS A TRAVS DEL MOVIMIENTO


MECNICA CLSICA

(PROCESOS FISICOS)

Sistema de coordenadas

Sistemas de referencia

Movimiento en una direccin

Movimiento en el plano.

Movimiento rectilneo y acelerado

Cada de los cuerpos

Es imposible describir completamente el movimiento de los objetos sin tener en cuenta la naturaleza del objeto que se mueve y la fuerza aplicada para cambiar el estado de movimiento del objeto.

Qu diferencia a una persona caminando y una que se desplaza en bicicleta?

Cmo sabe que un cuerpo est en movimiento?

Por qu los cuerpos caen?

Qu cae ms rpido una piedra pequea o grande?

Describir las caractersticas del movimiento de los cuerpos de manera textual, grfica y mediante tablas, identificando los avances cientficos y tecnolgicos alcanzados a travs de la evolucin de las ciencias.

SABER

Analizo relaciones entre posicin, velocidad y aceleracin.

Identifico los tipos de movimiento que se presentan.

Reconozco y diferencio los conceptos de: movimiento, energa y fuerza.

Modelo matemticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre l.HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre movimiento

Realizo experimentos sobre movimiento, fuerza y energa.

Grfico en forma correcta las variables que determinan un movimiento.

SER

Confronto transformaciones energticas desde.... o en ...

Sugiero precauciones en el disfrute de atracciones mecnicas.

Establezco relaciones entre el deporte y la salud fsica y mental.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO FISICAIIIESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS DIFERENTES FUERZAS QUE ACTUN SOBRE LOS CUERPOS EN REPOSO O EN MOVIMIENTO Y ESTABLEZCO CONDICIONES PARA CONSERVAR LA ENERGA MECANICA


DINMICA

(PROCESOS FISICOS)

Leyes de Newton

Fuerzas cotidianas

Peso y masa

Conservacin del momento.

Naturaleza de las fuerzas

Sistemas inerciales

Fuerzas de friccin

Leyes de gravitacin UniversalCuando un objeto est quieto y deseamos que cambie su estado de movimiento, le ejercemos fuerza.

Por qu un cuerpo modifica su velocidad?

Podemos aplicar una fuerza sobre un cuerpo sin llegar a tocarlo?

Qu ocurre si sobre un cuerpo acta ms de una fuerza?

Porque una rueda es redonda?

Identificar las leyes de Newton como la articulacin de ideas de fsicos que lo antecedieron como Galileo Galilei, estableciendo predicciones sobre la dinmica de un sistema con base en el anlisis de fuerzas que actan sobre l y representando grficamente dichas fuerzas.

SABER

Analizo consecuencias que se derivan de la interaccin entre dos cuerpos.

Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilneo uniforme y establezco relaciones para conservar la energa mecnica.

Reconozco y diferencio los conceptos de: movimiento, energa y fuerza.HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre las diferentes fuerzas que se dan en los fenmenos naturales.

Realizo experimentos sobre movimiento, fuerza y energa y grafico los resultados en un informe siguiendo los pasos del trabajo cientfico.

SER

Confronto transformaciones energticas desde.... o en ...

Sugiero precauciones en el manejo de material o instrumentos mecnicos.

Reconozco que las explicaciones sobre las causas del movimiento han cambiado con el tiempo y que varios de ellos pueden ser validos simultneamente.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO FISICAIV UTILIZO MODELOS BIOLOGICOS, FISICOS Y QUIMICOS PARA EXPLICAR LA TRANSFORMACION Y CONSERVACION DE LA ENERGIA.


TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA

(PROCESOS FISICOS)

Trabajo

Potencia.

Energa Energa cintica Energa potencial Energa potencial elstica.

Conservacin de la energa.

La principal forma de obtencin de la energa elctrica en nuestro pas, es mediante la acumulacin de Agua.

Qu tipo de energa tiene el agua, para ser capaz de proveernos de ella?

Cmo interviene la energa en el movimiento del carro en una montaa rusa?

Calcular la potencia que se genera en un sistema dinmico, empleando las leyes del tema y los conceptos desarrollados en el rea.

Reconocer las dos clases fundamentales de energa, sus comparaciones y ecuaciones, resolviendo sistemas que impliquen calcular algunas de ellas.

SABER

Identifico en un sistema mecnico las caractersticas energticas.

Reconozco y diferencio los conceptos de trabajo, potencia y energa.

Explico la transformacin de energa mecnica en energa trmica.

HACER

Resuelvo problemas de aplicacin sobre energa, trabajo y potencia de manera experimental.

Identifico las variables que influyen en los resultados experimentales.

Analizo situaciones cotidianas, cientficas y tecnolgicasrelacionadas con el trabajo y la energa

SER

Sugiero precauciones en el manejo de material o instrumentos mecnicos.

Valoro el potencial de los recursos naturales en la obtencin de energa para diferentes usos

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO FISICAIV DESCRIBO LOS CAMBIOS, LAS INTERACCIONES Y LA ENERGIA EN LOS SISTEMAS A TRAVSDE LA TERMODINMICA.


TERMODINAMICA

(PROCESOS FISICOS)

Dilatacin de los cuerpos.

Teora Cintica de los gases.

Leyes de la termodinmica.

Procesos termodinmicos reversibles e irreversibles.

Cuando caminamos descalzos sobre una alfombra y pasamos a un piso de cermica, percibimos una sensacin de fro.

Qu es el calor y cules son sus efectos en los organismos biolgicos?

Por qu un cuerpo siente fri?

Qu relacionan y diferencian el calor y la temperatura?

Explicar las caractersticas de un proceso termodinmico, realizando experimentos en los que se pone a prueba los supuestos que se derivan de la teora sobre la estructura de la materia y las formas como los cuerpos conducen la energa.

SABER

Identifico las leyes de la termodinmica.

Indago sobre los efectos del calor en los cuerpos y los procesos biolgicosHACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre cambios termodinmicos.

Realizo experimentos de calor y temperatura.

SER

Confronto transformaciones calricas y termodinmicas

Sugiero precauciones en el en el manejo de mquinas trmicas y motores de explosin.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO BIOLOGIAI RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HLICE PARA LA EXPLICACIN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIN DEL MATERIAL HEREDITARIO.


HERENCIA Y MECANISMOS GENTICOS


Gentica humana.

El lenguaje de la herencia.

Las molculas de la herencia.

Cambios en el material gentico.

Mutaciones.

Teoras evolutivas y genticas.

Teora sinttica de la evolucin.

La huella gentica es caracterstica de cada individuo y es tan particular como la huella dactilar.

Cmo interpretas la expresin tu huella es tu foto: nica e irrepetible y exclusiva?

Ser tu huella un rasgo de carcter gentico?

Explicar la diversidad biolgica como consecuencia de cambios ambientales, genticos y de relaciones dinmicas dentro de los ecosistemas.

SABER

Explico la relacin entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

Establezco relaciones entre mutacin y los agentes inductores.

Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafena, tabaco, drogas y licores, y como afectan el material gentico que se pueda heredar.

HACER

Argumento la importancia de las medidas de prevencin de enfermedades durante el embarazo y el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

SER

Valoro los aportes genticos al mejoramiento de la calidad de vida del hombre.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO BIOLOGIAIIRECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HLICE PARA LA EXPLICACIN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIN DEL MATERIAL HEREDITARIO.


MECANISMOS DE MEJORAMIENTO GENTICO


Teoras evolutivas y genticas.

Historia de la teora de la evolucin.

Gentica de poblaciones.

Especiacin.

Teora sinttica de la evolucin.

Aplicaciones de la gentica.

Algunas personas piensan que el hombre del futuro no tendr pelo ni el dedo pequeo del pie, puesto que no lo usar.

Crees que esto es posible?

Qu tipos de modificaciones genticas se darn en el cuerpo humano?

Identificar aplicaciones de diferentes modelos biolgicos en procesos de desarrolloBiogentico, de tal modo que pueda analizar las implicaciones de los avances de la ingeniera gentica y sus debates religiosos.

SABER

Identifico los exponentes de las teoras de la evolucin.

Establezco relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema desde las teoras genticas evolutivas.

Establezco relaciones entre mutacin, seleccin natural y herencia.

HACER

Comparo casos en especies actuales que ilustran los diferentes mecanismos de la seleccin natural.

Explico las aplicaciones de la ingeniera gentica como una nueva ciencia para el bienestar del hombre.

SER

Me informo sobre avances tecnolgicos para descubrir y asumir posturas fundamentadas sobre sus implicaciones ticas.

Conozco los riesgos e implicaciones ticas de la ingeniera biogentica.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO BIOLOGIAIII EXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOS Y DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS


MICROBIOLOGA


Morfologa bacteriana y viral.

Clasificacin de microorganismos.

Tcnicas para cultivos.

Los microorganismos y la materia orgnica.

Los microorganismos y la produccin de enfermedades.

Nutricin y reproduccin de microorganismos.

Los microorganismos se encuentran en todas partes, hasta en el aire que respiras, el agua que tomas, los objetos que tocas. Y entonces;

Cmo es ese mundo microscpico?

Cmo afectan estos microorganismos nuestra vida?

Identificar y diferenciar las caractersticas especficas y el desarrollo de las funciones de vida de las bacterias y virus, para clasificarlos como seres vivos o agentes patgenos y poder aplicar medidas de prevencin y control.

SABER

Conozco la historia de la microbiologa y su evolucin en los avances de la ciencia.

Identifico las diversas formas de reproduccin microbianas.

Comparo los mtodos de obtencin de energa por parte de los microorganismos.

HACER

Aplico algunas tcnicas de siembra, cultivos y aislamiento de especies microscpicas.

Aplico los conocimientos de la microbiologa al mejoramiento de la salud humana.

SER

Explico y aplico normas de higiene para la prevencin de enfermedades ocasionadas por agentes patgenos.

Valoro la importancia de los avances logrados a partir de las investigaciones para el control de enfermedades y mejoramiento de las condiciones de vida humana.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:DECIMO BIOLOGIAIVEXPLICO LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIA DE CAMBIOS AMBIENTALES, GENTICOS Y DE RELACIONES DINMICAS DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS


IMPORTANCIA DE LA MICROBIOLOGIA


Clases de microbiologa.

Diferencias entre bacterias y virus.

Composicin qumica de los virus.

Replicacin de los virus.

Aplicacin biolgica de los microorganismos.

La importancia de los microorganismos.

Los descubrimientos de bacterias y virus han permitido el diagnstico ms precoz de ciertas enfermedades, a su vez que han aportados a los procesos biotecnolgicos para mejorar la calidad del ser humano.

Qu implicaciones bioticas tienen los avances de los descubrimientos microbiolgicos?

Reconocer la importancia de los microorganismos en la industria, la agricultura, la ganadera y la medicina.

SABER

Sealo diferencias morfolgicas y reproductivas entre bacterias, protistos y virus.

Argumento los conceptos que fundamentan las diversas clases de microbiologas.

HACER

Diferencio el control biolgico como una aplicacin que se da a los microorganismos.

Aplico los conocimientos de la microbiologa al mejoramiento de la calidad de vida humana.

SER

Indago acerca del uso industrial de microorganismos que habitan en ambientes extremos.

Me informo para participar en debates sobre los avances de la biotecnologa aplicados a los microorganismos.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:NOVENO I IDENTIFICO APLICACIONES DE ALGUNOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA HERENCIA Y LA REPRODUCCIN AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS POBLACIONES.


GENTICA, HERENCIA Y GENTICA DE POBLACIONES.


Teora de la gentica mendeliana. Gentica Mendeliana. Teora cromosmica de la herencia.

Gentica humana Caracteres genticos: fenotipo y genotipo. Cromosomas humanos. Herencia de los grupos sanguneos. Enfermedades hereditarias.

Gentica molecular Molculas genticas. Replicacin del ADN Cambios en el material gentico.

Nuestros rasgos fsicos son heredados de nuestros progenitores. Por este motivo tenemos el mismo color de ojos de nuestros abuelos o las expresiones de nuestros tos.Piensas que es vlida la afirmacin: este nio tiene los ojos iguales a los de su mam?

Puede una seora que se ha tinturado el cabello estando embarazada, transmitir el color del cabello a su bebe?

Cmo se trasmiten las caractersticas hereditarias de padres a hijos y qu mecanismos genticos influyen en el desarrollo biolgico de los mismos?Explicar la variabilidad gentica en las poblaciones y la biodiversidad como producto de los procesos de reproduccin, mutaciones genticas y seleccin natural, paraproponer y sustentar respuestas a sus inquietudes, compararlas con otras y estas a su vez con las teoras cientficas.

SABERDistingo caracteres que se transmiten de padres a hijos siguiendo el patrn de herencia de Mendel.

Reconozco los grupos sanguneos como marcadores genticos y su forma de transmisin humana.

identifico componentes fundamentales de los cidos nucleicos.

Describo el proceso de sntesis de protenas y su influencia en el cdigo gentico.-Identifico las mutaciones sufridas por los genes y cromosomas, y sus diferentes patologasHACERArgumento las ventajas y desventajas de la manipulacin gentica.

Indago sobre aplicaciones de la gentica en medicina y bio-tecnologa.

Comparo modelos que explican los procesos de mitosis y meiosis influyentes en mecanismos genticos.-Propongo alternativas de clasificacin de rasgos hereditarios.SERAprecio el valor de los estudios genticos para explicar la herencia.

Valoro el impacto que tiene la gentica sobre el futuro de la humanidad y de los dems seres vivos, dada su relacin con la tecnologa, tica y econmica.

Me informo para participar en debates sobre temas de inters general para las ciencias.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:NOVENO IIEXPLICO LA VARIABILIDAD DE LAS POBLACIONES Y LA DIVERSIDAD BIOLGICA COMO CONSECUENCIASDE ESTRATEGIAS DE LOS CAMBIOS GENTICOS Y SELECCIN NATURAL.


TEORIAS DE LA EVOLUCION Y DIVERSIDAD TAXONMICA.


Gentica de poblaciones Mecanismos de evolucin. Seleccin natural y adaptacin.

Historia de la teora de la evolucin. Origen de la vida. Evidencias de la evolucin.

Diversidad de los seres vivos. Sistemas de clasificacin. Caracteres taxonmicos. Reino mnera Reino protista. Reino micota. Reino vegetal. Reino animalCada vez se hace ms necesario que el hombre pueda restablecer el equilibrio ecolgico que sustenta la vida en la tierra. Para lograrlo debe conocer la diversidad de organismos y planificar mtodos para cuantificarlos y conservarlos.

Por qu han evolucionado las formas de vida y cul es la necesidad de clasificarlas?

Qu razones justifican la variabilidad de seres presentes en la naturaleza?Analizar la inmensidad de la vida en el planeta tierra mediante la indagacin del estudio taxonmico de la diversidad que se da en los seres vivos de su localidad, proponiendo alternativas de conservacin eco-sistmicas para los mismos.

SABERDescribo la historia de la teora evolutiva y la concepcin actual, explicando los exponentes.

Explico cmo se han desarrollado los sistemas de clasificacin.

Analizo los caracteres que se consideran en la clasificacin de seres vivos.

Comparo los caracteres fundamentales de un grupo de organismos para ubicarlos en el reino respectivo, asignando las categoras taxonmicas para cada uno de ellosHACERComprendo y analizo los procesos de evolucin y adaptacin que han sufrido los seres vivos.

Debato el origen de la vida y la evolucin con explicaciones cientficas, filosficas y metafsicas.

Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo a las caractersticas celulares.SEREstablezco la importancia la biodiversidad para estimular el desarrollo del pas.

Soy consciente de la importancia de la evolucin como mecanismo de sobre vivencia y adaptacin.

Valoro los modelos de la ciencia, que cambian con el tiempo y que pueden ser vlidos simultneamente.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:NOVENO IIIAMPLIO Y PROFUNDIZO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA EVOLUCIN DEL PLANETA TIERRA, TENIENDO EN CUENTA LA INFLUENCIA DE ESTOS PROCESOS EN LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIN DE LAS POBLACIONES BIOLOGICAS


LA EVOLUCIN DEL PLANETA TIERRA Y LA ECOLOGA DE POBLACIONES.


Procesos de formacin y evolucin de la tierra. Evolucin geolgica y biolgica de la tierra. Estratos geolgicos. Escalas de tiempos geolgicos. Ecologa de poblaciones naturales. Ecologa de poblaciones humanas. Demografa. Crecimiento de poblacin.El cambio es un aspecto constante en todos los niveles del universo. Nuestro planeta no es la excepcin a ese cambio, los paisajes de la tierra tal como los vemos hoy, son muy diferentes a cmo eran ayer y como sern maana.

Cmo ha sido la evolucin de la tierra y su influencia en las poblaciones naturales?Comprender y analizar algunas teoras cientficas acerca del origen, evolucin de la tierra y como el hombre ha sido factor decisivo como agente poblacional del mismo.

SABERDescribo los cambios que se dieron en la tierra como preparacin para el desarrollo de la vida.

Comprendo el concepto de tiempo geolgico y lo relaciona con los dems eventos relevantes.

Identifico los principales parmetros que establecen la estructura de las poblaciones.

Relaciono las diferentes dinmicas de las poblaciones en el tiempo.

HACERDescribo las etapas de formacin de la tierra.

Menciono y argumento algunas teoras cientficas acerca del origen de la tierra y de su influencia ecolgica sobre las especies vivientes.

Comparo las formas de organizacin de grupos de poblacin de ayer con sus descendientes de hoy.

SERReconozco la importancia de la investigacin cientfica en la bsqueda del conocimiento racional de los fenmenos naturales.

Confronto mis respuestas y proposiciones dentro del trabajo en grupo, ejercitando el respeto y la tolerancia hacia posiciones y puntos de vista diferentes a los mos.

Asumo una actitud crtica frente al deterioro del medio ambiente y participa en su proteccin.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:NOVENO IV RECONOZCO QUE LOS MODELOS CAMBIAN CON EL TIEMPO Y QUE VARIOS PUEDEN SER VLIDOS SIMULTNEAMENTE


MTODO CIENTFICO Y MEDICIN.

(PROCESOS QUMICOS)

La qumica a travs de la historia. Los mtodos de comprobacin de las teoras cientficas. El mtodo cientfico Magnitudes. Mediciones de longitud, masa tiempo y volumen. Escalas de temperatura Densidad de slidos y lquidos Cambio fsico y qumico.Mediante los sentidos percibimos los tamaos, los colores, las formas, los sonidos, los cambios de temperatura y las posiciones de los cuerpos; pero esas sensaciones no son precisas ni confiables. Por lo que es necesario contar con un registro unificado de los datos y hechos.Por qu nuestros sentidos no son instrumentos eficaces para registrar datos?

Qu hace un investigador cientfico?

Puede considerarse que la validez de una investigacin depende de que las verdades obtenidas sean observables?Identificar los pasos del mtodo cientfico y del proceso de medicin, para realizar y registrar mediciones, estableciendo diferencias entre descripciones, explicaciones y evidencias.

SABERReconozco la importancia de la qumica a travs de la historia.


Manejo las unidades de masa, peso, volumen, densidad, tiempo, energa y temperatura.

Interpreto correctamente textos y grficos.HACERUtilizo las matemticas para analizar y presentar datos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.

Relaciono la informacin recopilada con los datos de sus experimentos y concluye los resultados.

Compruebo mediante prcticas sencillas las propiedades y cambios fsicos y qumicos de la materia.SERManifiesto actitudes y expreso opiniones responsables frente a situaciones de la vida diaria.


Adquiero disciplina y constancia de trabajo a partir de los datos histricos

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:NOVENO IV EXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN DE MASA Y ENERGA EN DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA LA TRANSFERENCIA DE ENERGA, CARGA ELECTRICA Y MASA


FENMENOS ELCTRICOS Y ELECTRO-MAGNTICOS.

(PROCESOS FSICOS)

Electro-magnetismo. Carga elctrica. Fuerza elctrica. Campo elctrico.

La Corriente elctrica Corriente elctrica Voltaje. Fuentes de voltaje. Medidas de corriente. Resistencia elctrica. Conexiones en serie y paralelo.

Magnetismo.Algunos fenmenos naturales, como los relmpagos que se producen durante las tormentas, han llenado de asombro e imaginacin el pensamiento humano.Podemos comparar la descarga elctrica que ocurre en una tormenta con otros fenmenos elctricos? Por qu?

Qu es la electricidad y como se relacionan los sistema elctricos y magnticos?

A qu se debe que despus de frotar un bolgrafo de plstico contra un saco de lana, este puede atraer trocitos de papel?Explicar las relaciones que se dan entre los fenmenos elctricos, gravitacionales y magnticos, estableciendo relaciones y diferencias entre los diversos fenmenos electromagnticos que se dan en la naturaleza.

SABERConceptualizo los fundamentos fsicos de la electricidad y el magnetismo.

Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrosttico.

Describo las relaciones entre corriente elctrica, voltaje y potencia elctrica.

Relaciono las diversas formas de transferencia de energa elctrica a los cuerpos conductores y aislantes.

HACERDescribo y represento modelos del comportamiento de las cargas elctricas.

Argumento explicaciones e interpreto situaciones cotidianas, con base en el marco terico del comportamiento de las cargas elctricas.

Presento resultados y construyo explicaciones en el contexto de electricidad y electromagnetismo.

SERValoro la importancia de los fenmenos electrostticos en la vida de los seres vivos y en el desarrollo tecnolgico.

Cumplo mis funciones cuando trabaja en grupo y respeto las funciones de los dems.

Me informo sobre avances tecnolgicos para discutir y asumir posturas fundamentadas sobre bases cientficas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:OCTAVO I EXPLICO LA VARIABILIDAD Y DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLGICOS COMO LA CONSECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE ADAPTACIN, CAMBIOS GENTICOS Y SELECCIN NATURAL


EL SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO


Sistema nervioso Las clulas del sistema nervioso. Transmisin e intensidad del impulso nervioso Tipos de sistemas nerviosos. El sistema nervioso humano. Enfermedades del sistema nervioso.

Sistema endocrino Regulacin de la secrecin hormonal. Clases de glndulas Enfermedades del sistema endocrino

Cuando vas al mdico a hacerte un examen general, muchas veces te golpea la rodilla con un martillo de caucho y tu pierna se mueve involuntariamente.

Cul crees que es el propsito de este examen?

Cuando una perra est en celo, muchos perros lo detectan, son atrados y alteran su comportamiento normal.

Ser qu la perra desprende un olor que nosotros no podemos detectar?

Diferenciar la morfologa del sistema nervioso y endocrino,explicando sufuncionamiento y la relaciones de adaptacin que se dan en el medio ambiente.

SABER

Analizo la estructura de las neuronas y las relaciones con la transmisin del impulso nervioso.

Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfolgico y fisiolgico.

Explico la importancia de las hormonas en la regulacin de las funciones en el ser humano.

HACER

Infiero diferentes mecanismos de reaccin nerviosa a partir de situaciones de estrs.

Discrimino enfermedades producidas por alteraciones del sistema endocrino.

Reconozco en el funcionamiento de los sistemas de coordinacin y regulacin los mecanismos de control en los seres vivos

SER

Evito ingerir sustancias que afecten el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

Reconozco y acepto el escepticismo de mis compaeros (as) ante la informacin presentada.

Valoro y aplico normas para el cuidado de los rganos endocrinos

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:OCTAVO IIEXPLICO LA VARIABILIDAD Y DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLGICOS COMO LA CONSECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE ADAPTACIN, CAMBIOS GENTICOS Y SELECCIN NATURAL


EL SISTEMA RECEPTOR -SENSORIAL.


Receptores sensoriales Mecanismos de recepcin sensorial. Clasificacin de los receptores sensoriales. rganos de los sentidos. Enfermedades y anomalas de los rganos de los sentidos.

Cuando te golpeas la parte interna del codo contra una pared u objeto, sientes un terrible dolor y hormigueo que muchas veces se extiende hasta tus manos, a qu crees que se deba esta sensacin?

Por qu los seres vivos reaccionan ante las condiciones variables de nuestro ambiente?

Describir el funcionamiento del sistema sensorial y relacionarlo con las adaptaciones que se dan en el medio ambiente, valorando y aplicando a su vez normas para el cuidado del cuerpo humano.

SABER

Comparo sistemas de rganos de diferentes grupos taxonmicos.

Diferencio la morfologa de los receptores sensoriales

Conoce las diferentes clulas y rganos especializados en la captacin de la informacin sensorial en el hombre.HACER

Indago y aplico el uso de lentes convergentes y divergentes para corregir las diferentes anomalas pticas.

Reconozco las partes de globo ocular a partir de la diseccin de un ojo de un mamfero.

Discrimino enfermedades producidas por alteraciones del sistema sensorial.

SER

Valoro y aplico normas para el cuidado de los rganos de los sentidos.

Ofrezco alternativas para evitar el uso indiscriminado de fuentes sonoras y exposiciones inadecuadas de rayos solares.

GRADO: OCTAVO PERIODO ACADMICO: IIINCLEO TEMTICOCONTENIDOSPREGUNTA PROBLEMATIZADORALOGROINDICADORES DE DESEMPEO

EL SUELO COMO COMPONENTE ECOLGICO DINMICO DE LOS ECOSISTEMAS


Caractersticas y componentes del suelo. Importancia del suelo. Componentes del suelo. El perfil y los horizontes del suelo. Propiedades fsico-qumicas del suelo. Componentes orgnicos del suelo. El agua en el suelo. Nutrientes del suelo. Proceso de formacin y clasificacin de los suelos.Las sustancias inorgnicas son los minerales formados por la degradacin de la roca sobre la cual est el suelo. El componente orgnico lo aporta la descomposicin de los organismos.

Por qu se da la infertilidad en los suelos?

Identificar los nutrientes principales y oligoelementos del suelo, a partir de la interpretacin de datos estadsticos, informes sobre las propiedades fsicas y qumicas de los mismos.

SABER

Identifico las diversas clases de suelos.

Reconozco las caractersticas propias de un suelo frtil.

Clasifico los tipos de suelos de acuerdo a los biomas.

Establezco relaciones entre un sistema natural y uno artificial desde el punto de vista de cultivos.HACERExplico la importancia del suelo y de los dems recursos naturales del ecosistema.

Expongo fenmenos que se dan en la naturaleza por la intervencin de la mano del hombre.

Realizo un recorrido por la zona donde vive y detecta zonas de erosin.

Ayudo a travs de la siembra de rboles nativos, a la conservacin del medio.SER

Analizo la importancia de los factores para la conservacin de los suelos.

Observo las diferentes tcnicas de cultivo que se aplican en la zona donde habita.

Valoro el impacto de los suelos deteriorados sobre la migracin del campo a la ciudad.

Ofrezco alternativas para evitar el uso indiscriminado del suelo.

ESTANDAR IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS ECOSISTEMAS A PARTIR DE SUS COMPONENTES DINMICOS, LOS CUALES PUEDEN PERMANECER CONSTANTES O CAMBIAR.

OCTAVO III -1IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y LOS FACTORES QUELOS AFECTAN DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:OCTAVO IIIEXPLICO CONDICIONES DE CAMBIO Y CONSERVACIN DE DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA LA TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGA Y SU INTERACCIN CON LA MATERIA.


FORMACIN DE LOS COMPUESTOS QUMICOS

(PROCESOS QUMICOS)

Estudio interno de la materia Propiedades qumicas de la materia. Estructura de los tomos. Evolucin de los modelos atmicos.

Estudio de la tabla peridica. Clasificacin peridica de los elementos qumicos. Caractersticas fundamentales de la tabla peridica. Distribucin y configuracin electrnica aplicada a la tabla peridica.

Enlace qumico Clases de enlaces y clasificacin de compuestos.

Los calendarios o almanaques se disean con base en una propiedad peridica. Los elementos tambin estn organizados de acuerdo a sus propiedades peridicas.

Cul es? Por qu es til? Cmo defines una propiedad peridica?

De qu y cmo estn formados los elementos qumicos?

Analizar y explicar la variacin de las propiedades peridicas de los elementos qumicos y deducir la ubicacin en la tabla peridica.

Predecir la solubilidad de algunas sustancias en agua o en otro solvente de acuerdo con las caractersticas que presenta y relacionarlas con su tipo de enlace.

SABERAnalizo la estructura interna de la materia.

Comprendo la evolucin qumica de los modelos atmicos.

Reconozco y diferencio modelos para explicar la naturaleza y comportamiento de los elementos qumicos.

Distingo elementos metlicos y no metlicos.

Clasifico los elementos qumicos de acuerdo a su valencia y configuracin electrnica en la tabla peridica.HACERRealizo experimentos para comprobar propiedades qumicas en la materia.

Propongo modelos que ayuden a explicar la estructura de la materia.

Asigno la configuracin electrnica de un elemento y su ubicacin en la tabla peridica.

Explico el sistema de notacin electrnica y la prediccin de propiedades qumicas en los elementosSERReconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser vlidos simultneamente.

Me informo para participar en debates sobre temas de inters general en ciencias.

Manifiesto con argumentos razonables sus opiniones y desacuerdos relacionados con los adelantos cientficos y las aplicaciones en las situaciones cotidianas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:OCTAVO IVEXPLICAR CONDICIONES Y CONSERVACIN DE DIVERSOS SISTEMAS TENIENDO EN CUENTA TRANSFERENCIA Y TRANSPORTE DE ENERGA Y SU INTERACCIN CON LA MATERIA.


RELACIONES Y TRANSFORMACIONES FSICAS.

(PROCESOS FSICOS)

Formas de energa.

Transformaciones de energa.

Transferencia energtica entre los cuerpos.

Aplicaciones biotecnolgicas de la energaCuando se habla de energa, generalmente surgen trminos como calor, luz, sol, temperatura, entre otros. De igual forma se dan situaciones que son hacen plantearnos preguntas como,




Demostrar experimentalmente las hiptesis que se derivan de la teora sobre la estructura de la materia y las formas como los cuerpos conducen la energa, para aceptar la validez del principio de la conservacin de la energa.

SABER

Explico la diferencia entre calor y temperatura.


Indago sobre los efectos del calor en los procesos biolgicos.

Reconozco los estados de la materia y los relaciono con las diferencias de calor.

HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre...


Investigo sobre efectos del calor en los procesos biolgicos.

Expreso una temperatura en las diferentes escalas.SER

Confronta otras formaciones calricas y termodinmicas

Sugiero precauciones en el manejo de maquinas trmicas y motores de explosin.

Valoro las implicaciones de someter los cuerpos a diferentes temperaturas

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SPTIMOIIDENTIFICO ESTRUCTURAS EN LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITE CUMPLIR CON SUS FUNCIONES BIOLGICAS Y DESARROLLARSE EN UN ENTORNO.

NCLEO TEMTICOCONTENIDOSPREGUNTA PROBLEMATIZADORALOGROSINDICADORES DE DESEMPEO

ORGANIZACIN Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y SUS PROCESOS BIOLGICOS


La divisin celular El ncleo de la clula Proceso de reproduccin La divisin celular en la reproduccin La mitosis y la meiosis en los ciclos reproductivos La reproduccin en los seres vivos Reproduccin en organismos sencillos Reproduccin en plantas y animales Reproduccin en el ser humano La excrecin en los seres vivos Excrecin en organismos sencillos. Excrecin en planta y animales La excrecin en el ser humano Sistema seo La estructura de los huesos Clasificacin de los huesos Organizacin del sistema seo El sistema muscular Clasificacin de los msculos Organizacin del sistema muscularCuando sufrimos una cada, observamos ciertos acontecimientos: se da la aparicin de una costra. Luego se da el desprendimiento de esta. Despus de un tiempo, se enrojece la zona afectada, finalmente queda una huella muy leve de lo que fue la herida.

Cmo acta el organismo para llevar a cabo este proceso de curacin?

Has notado que en los das fros vas con mayor frecuencia a orinar? Cules crees que sean las razones por las cuales sucede este fenmeno? Ocurrir lo mismo en un da caluroso?Explicar las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones que se dan entre los diferentes sistemas de rganos, comparando los mecanismos biolgicos.SABERComparo sistemas de divisin celular y argumento su importancia en la generacin de nuevos organismos y tejidos.

Reconozco en diversos grupos taxonmicos la presencia de las mismas molculas orgnicas.

Analizo las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproduccin para el individuo y para su comunidad.

Indago sobre un avance tecnolgico en medicina y explico el uso de las ciencias naturales en su desarrollo.

HACERExplico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones ente diferentes sistemas de rganos.

Explico el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras.

Realizo experimentos para comprobar explicaciones cientficas y conceptos trabajadosSERSugiero la utilizacin de la radiactividad para mejorar la salud y la industria y no para la destruccin.

Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser vlidos simultneamente.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SPTIMOIIIDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS


LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES


Componentes de los ecosistemas terrestres. Factores biticos y abiticos El clima y zonas climticas. Los biomas terrestres.

Interacciones biticas en los ecosistemas terrestres Relaciones de flujo de energa Relaciones intraespecficas. Relaciones nterespecficas.

En un pas como el nuestro en el que hay diversidad de climas.

En qu aspectos crees que se diferencian las personas que viven en zonas tan distantes como un pramo o la costa?

Por qu influye el clima en las costumbres de las comunidades?

Identificar y relacionar las caractersticas de distintos ecosistemas terrestres y acuticos, reconociendo las consecuencias que le trae a los seres vivos los cambios naturales y artificiales en los ecosistemas.

SABERAsocio el clima y otras caractersticas del entorno con los materiales de construccin, los recursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades.

Diferencio los fenmenos atmosfricos que determinan un clima (temperatura lluvias, vientos) y los factores que los modifican.

Describo las relaciones de flujo de energa en los ecosistemas terrestres.HACERExplico las caractersticas de biomas y el equilibrio dinmico entre sus poblaciones.

Reconozco como los movimiento de traslacin influyen en los cambios climticos.

Investigo sobre el control de plagas en los cultivos de banano y pltano en el municipio.

Explico las funciones del suelo como depsito de nutrientesSERReconozco la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.

Propongo estrategias para el manejo de basuras en mi colegio.

Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Cumplo con mis funciones cuando escucho activamente a mis compaeros (as)

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SPTIMOIIIESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSICAS MACROSCPICAS Y MICROCPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN


CAMBIOS Y CONSERVACIN DE LA MATERIA

(PROCESOS QUMICOS)

Estructura interna de la materia. El tomo. Modelos atmicos. Arquitectura atmica Iones Istopos

Mezclas Clases de materia. Soluciones, suspensiones y coloides. Separacin de mezclas. Combinaciones entre los elementos Combinaciones de los elementos qumicos con el oxgeno. Combinacin de los xidos cidos con el agua.Si tomas una hoja de papel y la divides sucesivamente por la mitad,

Llegar un momento en que no la puedas dividir ms? Cunto ms crees que puedes seguir dividiendo la hoja de papel sin que pierda su naturaleza?

Cuando se echa un poco de azcar o de sal en un vaso de agua.

El azcar o la sal desaparecen? Qu cambios se dan? Por qu?Comprender y explicar la constitucin de la materia y sus propiedades, a partir de la diversidad de elementos, compuestos puros y las posibles mezclas que se presentan en la naturaleza.

SABER

Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.

Verifico diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Establezco diferencias entre soluciones, suspensiones y coloides.

Identifico los principios de la teora mecnica-cuntica.HACERUtilizo la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos.

Consulto sobre la combinacin de elementos qumicos con el oxgeno.

Realizo experimentos para comprobar explicaciones cientficas.

Explico la formacin de molculas y los estados de la materia a partir de su fuerza electrosttica.

SER

Sugiero la utilizacin de la radiactividad para mejorar la salud y la industria y no para la destruccin.

Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser vlidos simultneamente.

valoro los contextos de aplicacin de la qumica en la salud, la alimentacin, la agricultura, la ecologa, la tecnologa y la vida diaria.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SPTIMOIVEVALU EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS.


RELACIONES Y TRANSFORMACIONES FSICAS.

(PROCESOS FSICOS)

Concepto bsico de energa.

Clases de energa.

Flujo de energa

Aplicaciones de la energa.

Mecanismos de conduccin de energa entre los cuerpos.Cuando se habla de energa, generalmente surgen trminos como calor, luz, sol, temperatura, entre otros. De igual forma se dan situaciones que son hacen plantearnos preguntas como,




Definir las transformaciones energticas, mediante la identificacin de las caractersticas y relaciones entre los mtodos para el balance de energas.

SABER

Explico la diferencia entre calor y temperatura.


Indago sobre los efectos del calor en los procesos biolgicos.

Reconozco los estados de la materia y los relaciono con las diferencias de calor.

HACER

Resuelvo ejercicios y problemas de aplicacin sobre...


Investigo sobre efectos del calor en los procesos biolgicos.

Expreso una temperatura en las diferentes escalas.SER

Confronto otras formaciones calricas y termodinmicas

Sugiero precauciones en el manejo de maquinas trmicas y motores de explosin.

Valoro las implicaciones de someter los cuerpos a diferentes temperaturas

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SEXTOIIDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS.


ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS


La clula Estructura y clasificacin de clulas Funcionamiento celular y origen de los tejidos Tejidos vegetales y animales Organizacin y clasificacin de los seres vivos Clasificacin de los seres vivos. Reino mnera. Reino protista Reino hongo o fung Reino vegetal Reino animal La nutricin en los seres vivos La nutricin Nutricin en auttrofos y hetertrofos Clases de sistemas digestivos Tipos de digestin Sistemas digestivos de los invertebrados e invertebrados Sistema digestivo humano La respiracin El proceso de la respiracin Respiracin en unicelulares Respiracin en plantas y animales Respiracin humana La circulacin en los seres vivos Procesos de los sistemas circulatorios. Sistema circulatorio de los hongos y plantas Sistema circulatorio de los animales Sistema circulatorio en el ser humano.

Como ya sabes, la clula es la unidad estructuras y funcional de los seres vivos.

Cmo crees que son las clulas de una pulga comparadas con las de una rosa?

Cumplen con las mismas funciones?

Qu pasara si se implantaran clulas vegetales a una persona?

Identificar la estructura de la clula y las relaciones funcionales entre los componentes de una clula animal y una vegetal, comparando los mecanismos de accin biolgica entre los seres vivos y el hombre.

SABER

Comparo sistemas de divisin celular y argumenta su importancia en la generacin de nuevos tejidos y organismos.

Clasifico organismos en grupos taxonmicos de acuerdo con las caractersticas de las clulas.

Comparo los mecanismos para la obtencin de la energa en los seres vivosHACER

Explico la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes.

Expongo los procesos de smosis y difusin.

Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de rganos.

Realizo experimentos sobre diferencias de clula y tejidos vegetales y animal, respiracin en plantas y animales.SER

Manifiesto respeto y cuidado por los seres vivos y los objetos del entorno.

Entiendo la capacidad que tiene la especie humana para afectar los procesos vitales de los seres vivos.

Propongo una explicacin provisional para responder a mis preguntas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SEXTOIIEVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS TECNOLGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS


LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE NATURAL


Los ecosistemas Estructura de un ecosistema. Factores biticos y abiticos Los ciclos biogeoqumicos.

Interacciones y flujo de energa en los ecosistemas Interacciones en un ecosistema Flujo de energa en los ecosistemas.

Ecosistemas acuticos La hidrsfera Ecosistemas de aguas continentales Ecosistemas marinos Influencia del ser humano sobre los ecosistemas acuticos.Los ros son ecosistemas de aguas dulces.

Qu quiere decir esto? Por qu el agua de mar es salada?

En el campo se observa con frecuencia que las garzas se posan sobre el lomo de las reses. Para qu crees que hacen esto?

Qu problemas ambientales afectaran a los ecosistemas acuticos de la zona de Urab?Inferir y establecer relaciones lgicas entre las interacciones que se dan entre diferentes los organismos y sus comunidades, comparando mecanismos de obtencin y flujos de energa entre ellos.

SABER

Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinmico entre sus poblaciones.

Identifico los recursos renovables y no renovables; y los peligros a los que estn expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos.

Describo las interacciones y el flujo de energa en los ecosistemas.HACER

Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.

Resuelvo problemas grficas, actividades e hiptesis Planteadas.

Explico la influencia del ser humano sobre los ecosistemas acuticos.SER

Realizo mesas redondas para anlisis de lecturas dirigidas y argumentos de temas tratados.

Justifico y valoro la importancia del recurso hdrico en el surgimiento y desarrollo de las comunidades humanas.

Indago acerca del uso industrial de los recursos naturales de los ecosistemas

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SEXTOIIIESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.


NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA

(PROCESOS QUMICOS)

Naturaleza de la materia Propiedades de la materia Estados de la materia Cambios de la materia Clases de materia Las mezclas y separacin de mezclas

Estructura interna de la materia Estructura atmica de la materia Estructura del tomo Unin entre tomos Elementos qumicos La tabla peridica Compuestos qumicos Reaccin del oxigeno con los elementos.Alguna vez has pasado la mano cerca a la pantalla del televisor despus de haberlo apagado? Qu ocurre?

Cmo es la materia por dentro?

Para qu sirve el estudio de las propiedades de la materia?

Identificar los diferentes estados de la materia y los cambios fsico-qumicos que se dan, describiendomodelos atmicos con base en evidencias experimentales y supuestos tericos.

SABER

Clasifico y verifico las propiedades de la materia.

Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia

Comprendo la evolucin histrica del estudio del tomo.

HACER

Explico los diferentes mtodos de separacin de mezclas.

Explico cmo un nmero limitado de elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.

Utilizo la tabla peridica para predecir procesos qumicos .consulto sobre la importancia de la materia en los avances tecnolgicos.SER

Construyo informes cientficos sobre la importancia de la materia en el desarrollo tecnolgico y cientfico.

Confronto las propiedades de la materia y la estructura interna de la misma.

Formulo preguntas a partir de una observacin o experiencia y busco posibles respuestas.

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:SEXTOIVESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERSTICAS MACROSCPICAS Y MICROSCPICAS DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.


MOVIMIENTO, FUERZA Y ENERGA

(PROCESOS FSICOS)

El movimiento Los sistemas de referencia Desplazamiento y trayectoria Rapidez Grficas: distancia, tiempo Clases de movimiento La aceleracin Fuerza Fuerza El equilibrio de los cuerpos Principio de inercia La fuerza, la masa y la aceleracin La fuerza de razonamiento efectos de la fuerza La energa El trabajo La potencia La energa y clases Las mquinas simplesSi la distancia recorrida por dos motociclistas es la misma. Crees que emplean el mismo tiempo en realizar dicho recorridos? Por qu?

Cuando un objeto est quieto y deseamos que cambie su estado de movimiento, le ejercemos una fuerza.

Crees que es necesario ejercer fuerza sobre un cuerpo para que permanezca en movimiento?

Por qu los objetos se quedan quietos o se mueven sin la influencia de nadie?Discriminar y caracterizar eventos, fenmenos y/o procesos a partir de conceptos de movimiento, fuerza y energa, estableciendo relaciones de magnitud entre ellos.

SABER

Identifico tipos de movimientos en seres vivos y objetos y las fuerzas que los producen.

Verifico relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada

Establezco relaciones cuantitativas entre fuerza, velocidad, tiempo y distancias recorridas.HACER

Realizo experimentos sobre fuerza, movimiento, palancas.

Explico el modelo planetario de las fuerzas gravitacionales

Propongo experiencias para comprobar el principio de la inercia.

SER

Valoro la importancia de la energa y sus transformaciones para el beneficio de la humanidad.

Reconozco la importancia de las diferentes fuentes de energa como motor de desarrollo social

Analizo el potencial de los recursos naturales de mi entorno para la obtencin de energa

GRADO:PERIODO ACADMICO:ESTANDAR:QUINTOIIDENTIFICO ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITEN DESARROLLARSE EN UN ENTORNO Y QUE PUEDO UTILIZAR COMO CRITERIOS DE CLASIFICACIN


ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS


NutricinNutricin celular, en plantas, en animales, y nutricin humana RespiracinRespiracin celular, en plantas, en animales y respiracin humana CirculacinCirculacin celularCirculac

Mallacienciasnaturalesdef.doc

Documents

Transcript of Mallacienciasnaturalesdef.doc