Mandala
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Mándala de la República Conservadora Instrucciones: Dibuja dentro de cada espacio símbolos que hagan referencia a los temas (guíate por las flechas) - En el reverso de la hoja menciona lo que quieres representar con cada dibujo. - El trabajo debe incluir las siguientes cosas: (En donde dice obras) 2 obras realizadas durante los Gobiernos conservadores, puedes incluir las del Ministro Manuel Rengifo. -(En donde dice Economía)2 elementos que hayan caracterizado la expansión económica durante la República Conservadora. -(En donde dice ideales) 1 característica que defina el proyecto político conservador. -(En donde dice hechos) 1 hecho ocurrido durante la Republica Conservadora.
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Mándala República C. - PowerPoint PPT Presentation
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Mándala de la República Conservadora
Instrucciones:
Dibuja dentro de cada espacio símbolos que hagan referencia a los temas (guíate por
las flechas)
- En el reverso de la hoja menciona lo que quieres representar con cada dibujo.
- El trabajo debe incluir las siguientes cosas:
(En donde dice obras) 2 obras realizadas durante los Gobiernos
conservadores, puedes incluir las del Ministro Manuel Rengifo.
-(En donde dice Economía)2 elementos que hayan caracterizado la
expansión económica durante la República Conservadora.
-(En donde dice ideales) 1 característica que defina el proyecto político
conservador.
-(En donde dice hechos) 1 hecho ocurrido durante la
Republica Conservadora.
Criterio Logrado con
excelencia
Logrado Parcialmente logrado No logrado
Obras El alumno es capaz de
simbolizar de manera
coherente las 2 obras
solicitadas
estableciendo una
correcta relación con
su significado. (8 a 6
pts.).
El alumno es capaz de
simbolizar las 2 obras
solicitadas estableciendo
una correcta relación
con su significado. (5 a
4 pts.).
El alumno no logra
simbolizar del todo 2
o 1 de las obras
solicitadas y/o
establece una
relación algo confusa
con su significado. (3
a 2 pts.).
El alumno no es capaz
de simbolizar o lo hace
de manera confusa 1 o
ninguna obra de las
solicitadas, no
establecimiento una
correcta relación con
su significado. (1 a 0
pts.).
Economía. El alumno es capaz de
simbolizar de manera
coherente los 2
elementos solicitados
estableciendo una
correcta relación con
su significado. (8 a 6
pts.).
El alumno es capaz de
simbolizar los 2
elementos solicitados
estableciendo una
correcta relación con su
significado. (5 a 4 pts.).
El alumno simboliza
1 elemento
solicitado, y/o
establece una
relación algo confusa
de sus dibujos con
sus significados (3 a
2 pts.).
El alumno simboliza 1
elemento de forma
errónea o ningún
elemento, y/o no
establece ninguna
relación de este con su
significado (1 a 0
pts.).
Logrado con
excelencia
Parcialmente logrado No logrado
Ideales El alumno es capaz de
simbolizar de manera
coherente el elemento
solicitado
estableciendo una
correcta relación con
su significado. (4 pts.)
El alumno simboliza de
manera algo confusa el
elemento solicitado y/o
no muestra mucha
claridad en la relación
con su significado (2
pts.)
El alumno no logra simbolizar correctamente
el elemento solicitado y/o no muestra claridad
en la relación con su significado (1-0 pts.)
Hechos El alumno es capaz de
simbolizar de manera
coherente el elemento
solicitado
estableciendo una
correcta relación con
su significado. (4 pts.)
El alumno simboliza de
manera algo confusa el
elemento solicitado y/o
no muestra mucha
claridad en la relación
con su significado (2
pts.)
El alumno no logra simbolizar correctamente
el elemento solicitado y/o no muestra claridad
en la relación con su significado (1- 0 pts.)
