MANEXO DAS FONTES de INFORMACIÓN · Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as túas...
36
PROXECTO INTERDISCIPLINAR MANEXO DAS FONTES de INFORMACIÓN PROPOSTA DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA do IES POETA AÑÓN. OUTES. Orixinal dispoñible en: http://www.ltscotland.org.uk/5to14/specialfocus/informationskills/index.asp
-
Upload
trinhthien -
Category
Documents
-
view
217 -
download
0
Transcript of MANEXO DAS FONTES de INFORMACIÓN · Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as túas...
PROXECTO INTERDISCIPLINAR
MANEXO DAS FONTES de INFORMACIOacuteN PROPOSTA DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA do IES POETA ANtildeOacuteN OUTES
Orixinal dispontildeible en httpwwwltscotlandorguk5to14specialfocusinformationskillsindexasp
1
INDICE DE CONTIDOS
1 O OBXECTIVO DA BUacuteSQUEDA Paacutex 11 Facerse preguntas 2 12 Palabras clave 6
2 LOCALIZAR A INFORMACIOacuteN 21 Libros ou ordenadores 8 22 A clasificacioacuten dos libros informativos 9 23 As fontes impresas localizacioacuten e avaliacioacuten 12 24 Un reto informativo 17 25 Fontes de informacioacuten 19 26 Na Internet 21
3 O USO DA INFORMACIOacuteN 31 Elaborar unha bibliografiacutea 25 32 Toma de notas 27 33 Esquema para a redaccioacuten 29 34 Habilidades para a presentacioacuten 30
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN 33
2
1O Obxectivo da busca 11 Facerse preguntas
Nome _______________________________________
11 Que estaacutes buscando e por que
Investigar significa buscar informacioacuten por unha razoacuten concreta
Necesitas ter unha idea clara de por que estaacutes buscando e do que esperas saber oacute final Este eacute o obxectivo da tuacutea busca
Se estaacutes buscando respostas tes que ser capaz de facer as preguntas axeitadas
Non eacute unha boa idea empezar a buscar informacioacuten se non tes unha idea clara do que estaacutes buscando
O traballo sobre o obxectivo da tuacutea investigacioacuten eacute a primeira parte do proceso de busca
Preguacutentate bull Que sei xa sobre este tema que poda axudarme
As veces poda que non saibas nada sobre o tema Outras veces sabes algo sobre o tema e necesitas aprender maacuteis Aprendemos mellor cando construiacutemos sobre los contildeecementos que xa temos
A TORMENTA DE IDEAS
A tormenta de ideas eacute unha forma moi contildeecida de establecer o que xa sabes sobre un tema e o que queres pescudar
Ten que ver con pensar en palabras que podas asociar cun tema
Por exemplo se vas investigar sobre o Capitaacuten Cook e sabes que foi un explorador podes crear un esquema graacutefico con todas as palabras que aparezan cando realices a tormenta de ideas sobre este tema
3
Oceacuteano navegacioacuten
morte
exploracioacutens barcos
vida
personalidade infancia
Tormenta de ideas Actividade
Intenta realizar unha tormenta de ideas sobre o tema que estaacutes a traballar
Propontildeeacutesmosche o tema do CAMBIO CLIMAacuteTICO Preguacutentate
bull Que palabras describen mellor o que xa sei
bull Queacute palabras describen mellor o que necesito pescudar
bull Estas palabras deberiacutean ser as palabras clave para o teu tema As palabras
clave son palabras importantes para o tema que estaacutes investigando
bull Fai un esquema graacutefico aquiacute
4
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
1
INDICE DE CONTIDOS
1 O OBXECTIVO DA BUacuteSQUEDA Paacutex 11 Facerse preguntas 2 12 Palabras clave 6
2 LOCALIZAR A INFORMACIOacuteN 21 Libros ou ordenadores 8 22 A clasificacioacuten dos libros informativos 9 23 As fontes impresas localizacioacuten e avaliacioacuten 12 24 Un reto informativo 17 25 Fontes de informacioacuten 19 26 Na Internet 21
3 O USO DA INFORMACIOacuteN 31 Elaborar unha bibliografiacutea 25 32 Toma de notas 27 33 Esquema para a redaccioacuten 29 34 Habilidades para a presentacioacuten 30
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN 33
2
1O Obxectivo da busca 11 Facerse preguntas
Nome _______________________________________
11 Que estaacutes buscando e por que
Investigar significa buscar informacioacuten por unha razoacuten concreta
Necesitas ter unha idea clara de por que estaacutes buscando e do que esperas saber oacute final Este eacute o obxectivo da tuacutea busca
Se estaacutes buscando respostas tes que ser capaz de facer as preguntas axeitadas
Non eacute unha boa idea empezar a buscar informacioacuten se non tes unha idea clara do que estaacutes buscando
O traballo sobre o obxectivo da tuacutea investigacioacuten eacute a primeira parte do proceso de busca
Preguacutentate bull Que sei xa sobre este tema que poda axudarme
As veces poda que non saibas nada sobre o tema Outras veces sabes algo sobre o tema e necesitas aprender maacuteis Aprendemos mellor cando construiacutemos sobre los contildeecementos que xa temos
A TORMENTA DE IDEAS
A tormenta de ideas eacute unha forma moi contildeecida de establecer o que xa sabes sobre un tema e o que queres pescudar
Ten que ver con pensar en palabras que podas asociar cun tema
Por exemplo se vas investigar sobre o Capitaacuten Cook e sabes que foi un explorador podes crear un esquema graacutefico con todas as palabras que aparezan cando realices a tormenta de ideas sobre este tema
3
Oceacuteano navegacioacuten
morte
exploracioacutens barcos
vida
personalidade infancia
Tormenta de ideas Actividade
Intenta realizar unha tormenta de ideas sobre o tema que estaacutes a traballar
Propontildeeacutesmosche o tema do CAMBIO CLIMAacuteTICO Preguacutentate
bull Que palabras describen mellor o que xa sei
bull Queacute palabras describen mellor o que necesito pescudar
bull Estas palabras deberiacutean ser as palabras clave para o teu tema As palabras
clave son palabras importantes para o tema que estaacutes investigando
bull Fai un esquema graacutefico aquiacute
4
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
2
1O Obxectivo da busca 11 Facerse preguntas
Nome _______________________________________
11 Que estaacutes buscando e por que
Investigar significa buscar informacioacuten por unha razoacuten concreta
Necesitas ter unha idea clara de por que estaacutes buscando e do que esperas saber oacute final Este eacute o obxectivo da tuacutea busca
Se estaacutes buscando respostas tes que ser capaz de facer as preguntas axeitadas
Non eacute unha boa idea empezar a buscar informacioacuten se non tes unha idea clara do que estaacutes buscando
O traballo sobre o obxectivo da tuacutea investigacioacuten eacute a primeira parte do proceso de busca
Preguacutentate bull Que sei xa sobre este tema que poda axudarme
As veces poda que non saibas nada sobre o tema Outras veces sabes algo sobre o tema e necesitas aprender maacuteis Aprendemos mellor cando construiacutemos sobre los contildeecementos que xa temos
A TORMENTA DE IDEAS
A tormenta de ideas eacute unha forma moi contildeecida de establecer o que xa sabes sobre un tema e o que queres pescudar
Ten que ver con pensar en palabras que podas asociar cun tema
Por exemplo se vas investigar sobre o Capitaacuten Cook e sabes que foi un explorador podes crear un esquema graacutefico con todas as palabras que aparezan cando realices a tormenta de ideas sobre este tema
3
Oceacuteano navegacioacuten
morte
exploracioacutens barcos
vida
personalidade infancia
Tormenta de ideas Actividade
Intenta realizar unha tormenta de ideas sobre o tema que estaacutes a traballar
Propontildeeacutesmosche o tema do CAMBIO CLIMAacuteTICO Preguacutentate
bull Que palabras describen mellor o que xa sei
bull Queacute palabras describen mellor o que necesito pescudar
bull Estas palabras deberiacutean ser as palabras clave para o teu tema As palabras
clave son palabras importantes para o tema que estaacutes investigando
bull Fai un esquema graacutefico aquiacute
4
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
A TORMENTA DE IDEAS
A tormenta de ideas eacute unha forma moi contildeecida de establecer o que xa sabes sobre un tema e o que queres pescudar
Ten que ver con pensar en palabras que podas asociar cun tema
Por exemplo se vas investigar sobre o Capitaacuten Cook e sabes que foi un explorador podes crear un esquema graacutefico con todas as palabras que aparezan cando realices a tormenta de ideas sobre este tema
3
Oceacuteano navegacioacuten
morte
exploracioacutens barcos
vida
personalidade infancia
Tormenta de ideas Actividade
Intenta realizar unha tormenta de ideas sobre o tema que estaacutes a traballar
Propontildeeacutesmosche o tema do CAMBIO CLIMAacuteTICO Preguacutentate
bull Que palabras describen mellor o que xa sei
bull Queacute palabras describen mellor o que necesito pescudar
bull Estas palabras deberiacutean ser as palabras clave para o teu tema As palabras
clave son palabras importantes para o tema que estaacutes investigando
bull Fai un esquema graacutefico aquiacute
4
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Tormenta de ideas Actividade
Intenta realizar unha tormenta de ideas sobre o tema que estaacutes a traballar
Propontildeeacutesmosche o tema do CAMBIO CLIMAacuteTICO Preguacutentate
bull Que palabras describen mellor o que xa sei
bull Queacute palabras describen mellor o que necesito pescudar
bull Estas palabras deberiacutean ser as palabras clave para o teu tema As palabras
clave son palabras importantes para o tema que estaacutes investigando
bull Fai un esquema graacutefico aquiacute
4
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
5
Coacutemo converter as palabras clave en preguntas
Agora que xa pensaches as palabras clave tenta convertelas en preguntas Isto axudarate a buscar a informacioacuten que necesitas
Por exemplo tomando de novo oacute Capitaacuten Cook
o Cales eran as suacuteas habilidades como navegante
o Como foron a suacutea infancia e xuventude
o Que lugares explorou
Pensa nalgunhas preguntas que te axuden a contestar as tuacuteas necesidades de informacioacuten sobre o tema Escrebe esas preguntas sobre estas liacuteneas
Non esquezas resaltar as palabras clave
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
1O Obxectivo da busca 12 Escoller palabras clave
Nome _________________________________________
As veces utiliacutezanse palabras clave que significan o mesmo que o tema de estudio Escribe
palabras clave alternativas ou sinoacutenimas para estes temas
6
fuacutetbol
As veces uacutesanse palabras clave que tentildeen un significado maacuteis amplo que o tema Escribe
palabras clave maacuteis amplas para os seguintes temas
As veces uacutesanse palabras claves que acotan a busca se o tema eacute demasiado amplo Escribe
palabras clave para acotar os seguintes temas
=
= alpinismo
linguado
autobuses
enerxiacutea reptiacutes
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Nos libros de contildeecemento as palabras clave aparecen habitualmente nunha lista por orde alfabeacutetica no iacutendice oacute final Cando buscas na rede tes que escoller as palabras clave por ti mesmo
Se queres buscar por un nome ou frase exacta usando un motor de busca escriacutebeos entre ldquocomintildeasrdquo
Como buscariacuteas paacutexinas web nas que se mencionara o nome da tuacutea escola usando un motor de busca como Google Escribe a tuacutea resposta na barra de abaixo
Fai unha lista de palabras clave que usariacuteas se tiveras que atopar informacioacuten para os seguintes temas
O teu animal preferido O teu sitio preferido
A tuacutea comida preferida O ou a deportista que maacuteis admires
Lembra que podes usar maacuteis dunha palabra clave de cada vez
Cantas maacuteis uses maacuteis acotaraacutes a busca
7
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
2LOCALIZAR informacioacuten 21 Libros ou ordenadores
Nome _________________________________________
Cres que os ordenadores substituiraacuten oacutes libros por completo Intenta pensar nalgunhas das avantaxes e inconvenientes de utilizar libros e ordenadores Escribe aquiacute todas as que se che ocorran
8
Avantaxes Inconvenientes
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
9
2LOCALIZAR informacioacuten 22 Libros de contildeecemento
Nome __________________________________________
Os libros de contildeecemento clasifiacutecanse polo tema que tratan A cada tema se lle asigna un nuacutemero e este coloacutecase no lombo do libro
Escribe estes nuacutemeros de clasificacioacuten na orde correcta sobre o lombo dos libros que aparecen aquiacute abaixo Despois vai oacutes andeis da tuacutea biblioteca escolar e comproba exactamente que tema representan estes nuacutemeros Escribe o tema sobre o lombo de cada libro
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Hai moitos temas de contildeecemento na biblioteca Une cada tema co seu significado Se precisas axuda consulta nos andeis da biblioteca que libros estaacuten colocados en cada seccioacuten
10
17 Filosofiacutea
29 Mitoloxiacutea
92 Biografiacutea
33
Economiacutea 611
Anatomiacutea 32
Poliacutetica
57
Bioloxiacutea 821
Teatro 52
Astronomiacutea
O estudio do espacio as estrelas e planetas _________________
Pensamentos sabios ________________
Historias tradicionais da Antiguidade ________________
O estudio dos seres vivos ________________
Gobernos maneiras de levar un paiacutes _________________
A historia da vida dunha persoa _________________
O estudio do dintildeeiro comprar e vender _________________
O estudio do corpo humano _________________
Textos para representar nun escenario _________________
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
11
O sistema de clasificacioacuten utilizado nesta biblioteca chaacutemase CDU Clasificacioacuten Decimal Universal Utiliacutezase en moitas bibliotecas do mundo Chaacutemase sistema decimal porque se divide en dez aacutereas temaacuteticas fundamentais Consultando os andeis da tuacutea biblioteca escolar intenta completar os diferentes temas dentro de cada seccioacuten
Seccioacuten Temas0 Xeralidades
1 PsicoloxiacuteaFilosofiacutea
2 Relixioacuten
3 Ciencias sociais
5 Ciencias naturais
6 Ciencias aplicadas
7 Arte Muacutesica Deportes Ocio
8 Lingua Literatura
9 XeografiacuteaHistoria
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
12
2 LOCALIZAR informacioacuten 2 3 Fontes impresas
Nome ________________________________________
Utilizar o cataacutelogo da biblioteca
Hai tipos diferentes de cataacutelogos pero todos eles deberiacutean permitirte buscar libros de contildeecemento utilizando palabras clave
Avaliar unha fonte impresa
Unha vez atopado o libro hai que avalialo Fiacutexate nas seguintes cuestioacutens
Estaacute actualizado
A velocidade aacute que un libro queda anticuado depende do tema que trata Por exemplo un libro sobre Historia de Espantildea de fai vinte antildeos non teraacute informacioacuten sobre os uacuteltimos resultados electorais pero se necesitas informacioacuten sobre a Segunda Repuacuteblica siacute a atoparaacutes
O libro amosa dous puntos de vista distintos ante unha controversia Por exemplo os experimentos con animais o medio ambiente etc
Entendes o libro
Hai que ser honesto cun mesmo Non ten sentido utilizar unha fonte de informacioacuten se eacute demasiado difiacutecil ou demasiado longa para ti Debes buscar una fonte de informacioacuten que sexa axeitada Se o teu traballo debe ter unha paacutexina eacute necesario un libro de 500 paacutexinas
Como atopar a informacioacuten que necesitas
A boa noticia eacute que habitualmente non fai falla que leas un libro de contildeecemento dende a primeira paacutexina ata a uacuteltima Hai maneiras maacuteis raacutepidas de atopar o que estaacutes buscando Por exemplo podes utilizar o iacutendice de contidos ou sumario
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
13
O iacutendice de contidos
Os contidos do libro aparecen oacute principio do mesmo Eacute unha lista cos tiacutetulos dos capiacutetulos do libro e a paacutexina onde comezan o que pode resultar moi uacutetil
Por exemplo se tes un libro sobre volcaacutens e estaacutes buscando informacioacuten sobre Pompeia un capiacutetulo titulado ldquoVolcaacutens na historiardquo pode serte de gran utilidade
Fiacutexate neste iacutendice de contidos dun libro sobre a enerxiacutea
Pag
1 Introduccioacuten 4
2 Enerxiacutea caloriacutefica 10
3 Usos da enerxiacutea 12
4 Enerxiacutea renovable 14
5 Aforro de enerxiacutea 17
6 O futuro da enerxiacutea 20
En queacute capiacutetulo buscariacuteas informacioacuten sobre como se usa a enerxiacutea
Haberaacute informacioacuten neste libro sobre a conservacioacuten da enerxiacutea _____________________________________________________________________
Se eacute asiacute en que paacutexina estariacutea a informacioacuten
_____________________________________________________________________
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
O sumario
O iacutendice estaacute oacute final do libro e eacute un listado alfabeacutetico dos temas que trata Eacute moi uacutetil Cada vez que se menciona unha palabra clave apareceraacute no sumario co nuacutemero da paacutexina correspondente Deste xeito teraacutes acceso aacutes paacutexinas exactas onde se trata o tema que che interesa
Fiacutexate nesta parte dun sumario dun libro sobre a enerxiacutea
_______________________________________________________
14
carboacuten 17 19 combustible foacutesil 17 19 20 conservacioacuten da enerxiacutea 17 18 efecto invernadoiro 16 17 20 electricidade 3 12 17 20 enerxiacutea hidraacuteulica 4 5 11 20 enerxiacutea eoacutelica 4 5 21 enerxiacutea solar 10 12 18 xerador 5 paneis solares 17 20 radiacioacuten 18 20 sol 4 8 17 20 ventaacutes de dobre acristalamento 18
o Queacute paacutexinas teraacuten informacioacuten sobre combustibles foacutesiles
________________________________________________________________________
o Onde atoparaacutes informacioacuten sobre enerxiacutea solar
_________________________________________________________________________
o Onde podes informarte sobre a radiacioacuten
_________________________________________________________________________
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
15
A bibliografiacutea
Unha bibliografiacutea eacute unha listaxe de recursos incluiacutendo CD-ROMs libros artiacuteculos de revistas e paacutexinas web que utilizaraacutes para realizar o teu traballo
Facer unha bibliografiacutea
Eacute moi importante tomar nota dos datos dos libros que utilices para poder incluiacutelos na bibliografiacutea
Esta eacute a informacioacuten que debes incluiacuter o nome do autor ou autora (empezando polo apelido primeiro)
o tiacutetulo do libro (en cursiva)
a editorial
o ano de publicacioacuten
Por exemplo
Sis Peter El aacuterbol de la vida RqueR editorial 2004
Busca na biblioteca (utilizando o cataacutelogo) libros axeitados aacutes palabras clave que escolleras para o teu tema Se non atopas nada poderiacutea ser un sinal de que o teu tema eacute demasiado difiacutecil ou pouco realista e quizaacutes conventildea que escollas outro tema
Unha vez localizados un ou varios libros completa a ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Ficha de bibliografiacutea e avaliacioacuten
16
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Este libro parece moi faacutecil axeitado difiacutecil
Este libro parece anticuado antiguo pero uacutetil novo
Referencia aacutes mintildeas palabras clave no iacutendice Siacute Non
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
Autora Tiacutetulo Editorial Data
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
17
2 LOCALIZAR informacioacuten 24 Un reto informativo
Nome _________________________________________
Se precisas atopar informacioacuten onde buscariacuteas primeiro Nun libro Nun CD-ROM Na internet Este exercicio farache pensar na utilidade de cada un destes recursos aacute hora de buscar informacioacuten Os resultados te sorprenderaacuten
Dividireacutedesvos en tres grupos Un grupo utilizaraacute soacute libros outro soacute CD-ROMs e o outro soacute internet A vosa tarefa consiste en atopar as respostas a estas tres preguntas o maacuteis raacutepido posible
1 Durante caacutentos diacuteas se celebra o Ramadaacuten
______________________________________________________
2 En que cidade naceu a poliacutetica Federica Montseny
______________________________________
3 Cando asasinaron a Martin Luther King
______________________________________
Se utilizades libros
bull Comezade cunha enciclopedia por exemplo Gran Larousse Universal
Se utilizades CD-ROMs
bull Empezade con Encarta
Se utilizades internet
bull wwwwikipediacom bull httpenciclopediauses Estes sitios son un comezo seguro para navegar por internet
Cando atopedes as respostas aacutes tres preguntas completade o seguinte cuestionario
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Cuestionario sobre o reto informativo
1 O noso grupo empregou
libros CD-ROMs internet
para atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
2 Tempo empregado _____________
3 No noso grupo foi
faacutecil non moi difiacutecil difiacutecil
atopar as respostas (Rodeade a vosa resposta)
4 Estas son as cousas boas e malas deste meacutetodo de buscar informacioacuten (Fai unha listaxe nesta taacuteboa)
Boas Malas
5 Compara os teus datos cos de outros grupos Se poderas escoller unha uacutenica maneira de buscar cal escolleriacuteas
libros CD-ROMs internet
(Rodeade a vosa resposta)
Razoa a tuacutea resposta
18
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
2 LOCALIZAR informacioacuten 25 Fontes de informacioacuten
Nome ____________________________________
Neste apartado utilizaraacutes e desenrolaraacutes as habilidades que tentildeen que ver co pensamento e a organizacioacuten
En primeiro lugar pensa en todas as diferentes formas de atopar informacioacuten
Podes engadir algunha fonte de informacioacuten maacuteis a este graacutefico
19
Xornais e revistas
Seccioacuten de contildeecemento
Seccioacuten de referencia enciclopedias etc
Aiacutenda que hoxe en diacutea tes oacute teu alcance moitas maacuteis fontes de informacioacuten que antes non subestimes o valor dos libros Se tes que buscar informacioacuten sobre un tema xeral ler un artiacuteculo corto nunha enciclopedia pode ser a mellor maneira de comezar
TVViacutedeosDVD
Entrevistas a persoas
Visitas a museos
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
20
Localizar recursos
Usa o cataacutelogo da biblioteca
Coacutemo sei que este libro eacute uacutetil
Busca as palabras clave no iacutendice e no sumario
Escribe aquiacute as tuacuteas palabras clave
Escribe aquiacute oacutende atopaches os recursos
Non
Busca outros recursos
Atopaches algunha palabra clave
Siacute
iquestServeche para o teu traballo
Non Siacute
Escribe o tiacutetulo e a autoriacutea de cada recurso que tentildeas pensado utilizar Esta informacioacuten servirache maacuteis adiante para escribir a bibliografiacutea
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
21
2LOCALIZAR informacioacuten 26 Na internet
Nome _______________________________________
Buscadores
Un buscador eacute unha paacutexina cun programa de ordenador que te axuda a atopar informacioacuten na internet
Hai diferentes buscadores que funcionan de forma diferente polo que os resultados que se obtentildeen tameacuten son distintos Alguacutens comproban cada palabra dunha paacutexina web Esto significa que se obteacuten un gran nuacutemero de resultados aiacutenda que moitos deles non che seraacuten moi uacutetiles Outros motores fan buscas por tema Atoacutepanse menos resultados pero son maacuteis uacutetiles
Utilizacioacuten de buscadores ndash tarefa Pensa nunha palabra clave para un tema e escriacutebea en cada un destes buscadores Apunta o nuacutemero de resultados que obtentildeas en cada buscador Despois boacutetalle unha ollada a algunha das paacutexinas web atopadas por cada buscador Son uacutetiles
Palabra clave Buscador Nuacutemero de iquestUacutetil resultados
httpesaltavistacom
httpwwwseekportes
________________________
wwwgooglecom
Planificar a tuacutea busca
Tanto se buscas informacioacuten nun libro nun CD-ROM ou na rede necesitas ter unha idea clara do que buscas antes de empezar Pensa nas palabras clave que mellor definan o teu tema Debes facer isto antes de ir oacute ordenador
Por exemplo pediacuteronche informacioacuten sobre ldquovolcanesrdquo en Italia Posibles palabras clave volcanes Italia lava Etna
Sigue estes pasos e veraacutes coacutemo usar palabras clave diferentes produce resultados distintos 1 Busca por lsquovolcanesrsquo Cantos resultados obteacutes _____ 2 Agora busca por lsquoEtnarsquo (nome especiacutefico) Caacutentos resultados obteacutes esta vez
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
22
Maacuteis consellos para as buscas
Engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca Cantas maacuteis palabras clave utilices maacuteis detallada seraacute Para engadir maacuteis palabras clave aacute tuacutea busca utiliza o signo lsquo+rsquo Por exemplo para buscar ldquovolcanes en Italiardquo escribe volcanes + Italia
Acotar a busca Outro truco eacute dicirlle oacute buscador que palabras non queres que aparezan nos resultados
Para facer isto usa o signo lsquo-rsquo Se no queres informacioacuten sobre ldquovolcanes en Japoacutenrdquo escribe volcanes - Japoacuten
Demasiada informacioacuten
As veces acabas con centos de resultados Coacutemo decides caacutel eacute a mellor paacutexina web
Habitualmente os resultados maacuteis apropiados aparecen os primeiros Soen aparecer un par de lintildeas describindo o contido de cada paacutexina web Le estas lintildeas para decidir se o sitio che resultaraacute uacutetil
Cando intentes decidir se unha paacutexina web eacute uacutetil para ti hai unhas cantas cousas nas que debes fixarte Este proceso se chama avaliacioacuten
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
23
Avaliar unha web
Quen a escribiu
Calquera persoa pode colgar informacioacuten na Internet non fai falla ser un experto Polo tanto eacute importante asegurarse de que a informacioacuten que aparece nunha paacutexina web eacute fiable Asiacute que antes de utilizar unha paacutexina web para atopar informacioacuten aseguacuterate de que puedes contestar lsquoSiacutersquo a todas estas preguntas
Se eacute unha paacutexina web dunha persoa concreta podes estar seguro ou segura de que eacute de fiar
Se eacute una paacutexina web dunha empresa ou organizacioacuten contildeeacutecela eacute de fiar
Hai alguacuten modo de contactar coa persoa ou organizacioacuten responsable da paacutexina web (correo electroacutenico nuacutemero de teleacutefono ou direccioacuten postal)
Por que se desentildeou esta paacutexina
Eacute comercial (Estaacute intentando venderte algo) Amosa un uacutenico punto de vista (Intenta influiacuter sobre ti) Eacute do goberno ou dalgunha ONG para proporcionar un servicio nformativo
LEMBRA se unha paacutexina web eacute comercial ou toma partido por unha opcioacuten determinada a informacioacuten que conteacuten pode ser igualmente uacutetil pero eacute necesario que sexas consciente destas cuestioacutens
A informacioacuten estaacute actualizada
Aparece na paacutexina a uacuteltima fecha de actualizacioacuten Esa fecha eacute recente Esta informacioacuten soe aparecer oacute final da paacutexina
Enteacutendela Non perdas o tempo cunha paacutexina que sexa demasiado difiacutecil de entender Decide rapidamente se che serve ou non
Probablemente fas o mesmo cos libros sen darte conta fixaacutendote en bull A linguaxe - demasiado difiacutecil
bull A suacutea lonxitude bull Se hai fotografiacuteas ou graacuteficos que axuden a explicar o texto
Fai o mesmo coas paacutexinas web
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
24
Avaliacioacuten de paacutexinas web
Utiliza este listado para axudarte
URL http
Nome da web
Quen a realizou
Cres que esta organizacioacuten ou persoa eacute de fiar Por que
Por que cres que realizaron esta paacutexina
Hai informacioacuten de contacto
Estaacute actualizada recentemente
Proporciona a informacioacuten que necesitas
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
3 USO de informacioacuten 31 Elaborar unha bibliografiacutea
Nome _______________________________________
Estes son os elementos informativos maacuteis importantes dun libro
25
Autor
Editorial
LONDON J M DENT amp SONS LTD NEW YORK E P DUTTON amp CO INC Unha bibliografiacutea eacute unha lista dos libros (ou outros materiais como revistas paacutexinas web etc) que se consultaron para elaborar un traballo de investigacioacuten bull Primeiro escriacutebese o nome do autor ou autora empezando polo
apelido bull Despois indiacutecase o tiacutetulo a editorial e a data Aquiacute tes un exemplo
Bibliografiacutea sobre Japoacuten Beasly WG Historia contemporaacutenea de Japoacuten Alianza 1995 Hane M Breve historia de Japoacuten Madrid Alianza 2003 Sakaiya T iquestQueacute es Japoacuten Buenos Aires Andreacutes Bello 1995
Tiacutetulo
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Agora vai aacute biblioteca e escolle dous ou tres libros informativos sobre un tema que che interese
Con eses libros escribe unha bibliografiacutea para ese tema Recorda facelo do xeito que che indicamos
26
Bibliografiacutea sobre __________________________
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
3Uso de informacioacuten 32 Esquema para tomar notas
Nome _______________________________________
27
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais
Introduccioacuten O tema que escolliacuten para a mintildea investigacioacuten eacute Intereacutesame este tema porque Xa sei estas cousas sobre este tema bull -
bull -
bull -
A informacioacuten sobre este tema pode dividirse nos seguintes apartados principais bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
APARTADO 1
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 2
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
28
APARTADO 3
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
APARTADO 4
Achei estas cuestioacutens importantes sobre este tema bull -
bull -
bull -
bull -
BIBLIOGRAFIacuteA
Empreguei os seguintes recursos na mintildea investigacioacuten bull - Libros
bull - CDRoms
bull - Paacutexinas Web
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
3USO da informacioacuten 33 Esquema para a redaccioacuten Nome ________________________________________________
29
INTRODUCCIOacuteN
Escribe a tuacutea introduccioacuten aquiacute FOTO
APARTADO 1 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 2 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 3 Escribe a informacioacuten aquiacute APARTADO 4 Escribe a informacioacuten aquiacute BIBLIOGRAFIacuteA Atopei a informacioacuten en FOTO
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
3USO da informacioacuten 34 Presentacioacuten Nome _____________________________________________________
A informacioacuten eacute transferible Deberiacuteas ser capaz de transmitila Cando investigas sobre un tema deberiacuteas ser capaz de contarlle oacute resto da clase o que averiguaches de xeito que podan entendelo Para elo necesitas ter unhas habilidades de presentacioacuten Aquiacute tes alguacutens consellos
Apartados e subapartados O teu traballo pode dividirse en apartados e subapartados Aquiacute tes un exemplo
30
Apartado ndash Antigo Exipto
Subapartado 1 ndash Faraoacutens
Subapartado 2 ndash Vida cotiaacute
Subapartado 3 ndash Piraacutemides
Procesador de textos
Se vas empregar un procesador de textos bull utiliza un tamantildeo de letra 12 ndash excepto para os apartados nos que o
tamantildeo pode ser maior bull aseguacuterate de que os apartados se vexan ben ndash usa negrintildea ou subliacutentildeaos bull usa unha letra faacutecil de ler como Arial ou Times New Roman bull pregunta se o interlintildeado debe ser sinxelo ou a dobre espazo bull usa tinta negra para a maior parte do traballo bull usa cores soacute para os apartados ou graacuteficos bull non utilices cores paacutelidas porque son difiacuteciles de ler Ilustracioacutens As veces a informacioacuten vese mellor se utilizas ilustracioacutens ou graacuteficos Por exemplo se tes que mostrar o iacutendice anual de chuvias nun traballo de xeografiacutea Poacutedense debuxar taacuteboas a man ou co ordenador Pide axuda se non sabes facelo
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
31
Ortografiacutea Utiliza o corrector ortograacutefico do procesador de textos antes de imprimir unha copia do teu traballo pero lembra que hai alguacutens erros que o corrector non eacute capaz de localizar
Caligrafiacutea
Eacute correcto escribir o teu traballo do teu puntildeo e letra a menos que o profesor ou profesora vos indicara que debedes redactalo cun procesador de textos De toacutedolos xeitos a tuacutea letra debe ser lexible se non se pode ler ben non teraacutes unha boa nota Eacute importante revisar o traballo antes de sacar a copia final
LEMBRA
Os erros ortograacuteficos baixaraacuten a nota
bull Non escribas todo con maiuacutesculas soacute cando sexa necesario bull Fai unha portada para o teu traballo Nela apareceraacute o tiacutetulo do
traballo nome do teu profesor ou profesora o teu nome e o teu curso
bull Incluacutee un iacutendice de contidos trala portada Esta eacute a lista dos contidos do teu traballo
bull Paxina as follas excepto a portada bull Usa unha carpeta ou un plaacutestico para manter limpo o traballo bull A uacuteltima paacutexina do teu traballo debe ser a bibliografiacutea - a lista
de toacutedolos recursos que utilizaras para atopar a informacioacuten
Finalmente le e revisa con coidado o teu traballo antes de entregalo
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Exercicio de presentacioacuten
Como mellorariacuteas a presentacioacuten deste traballo
32
Las piraacutemides SE CONSTRUYERON PARA CONSERVAR Y PROTEGER los cuerpos y posesiones de los reyes cuando moriacutean Puesto que los antiguos egipcios creiacutean en la vida despueacutes de la muerte queriacutean que sus reyes tuvieran una tumba coacutemoda con todo lo que necesitaran para su vida tras la muerte A los faraones les dejaban muebles ropa joyas cepillos espejos y esculturas de sus sirvientes para que utilizaran todos estos objetos en su vida futura
Las piraacutemides se construyeron con grandes bloques procedentes de
canteras de piedra caliza La Gran Piraacutemide de Giza tiene
aproximadamente 230000 bloques y cada uno pesa sobre 25
toneladas Habiacutea canteros especializados trabajando constantemente en
las piraacutemides y durente tres meses al antildeo cuando el nilo se desbordaba
los agricultores soliacutean ayudar a construir las piraacutemides
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
33
4 CUESTIONARIOS DE AVALIACIOacuteN
Por que ensinar a manexar as fontes de informacioacuten
O obxectivo principal deberiacutea ser a autonomiacutea do alumnado a suacutea independencia Deberiacutean ser capaces de identificar as suacuteas propias necesidades informativas e atopar os recursos axeitados para satisfacelas Eacute faacutecil perder de vista este obxectivo primordial se nos centramos demasiado nas habilidades por si mesmas e non recordamos as razoacutens polas que son importantes
As habilidades en informacioacuten traspasan os liacutemites das materias escolares e son importantes para a vida e intereses de quen aprende xa que lles permiten encargarse e responsabilizarse da suacutea propia aprendizaxe oacute longo da suacutea vida
Que o obxectivo se cumpra depende fundamentalmente de que os e as aprendices sexan capaces de utilizar a informacioacuten para
bull apoiar os seus argumentos a favor ou en contra bull sacar conclusioacutens bull resolver problemas
Os cuestionarios
O primeiro cuestionario pode utilizarse como unha ferramenta para comprobar o nivel de contildeecementos previos
O segundo cuestionario pretende medir o impacto no alumnado dos contildeecementos adquiridos
bull Que aprenderon
bull Sinte o alumno ou alumna que a informacioacuten lle axudou a chegar a unha conclusioacuten ou a resolver un problema
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
34
Nome _______________________________________________________
Comproba as tuacuteas habilidades en informacioacuten
Cales destas habilidades en informacioacuten cres que xa tes Cales cres que aiacutenda necesitas aprender
AS MINtildeAS HABILIDADES SEGUROA INSEGUROA Obxectivo Se necesito averiguar algo sobre un tema son capaz de expresar as preguntas por escrito
Sei onde atopar as respostas aacutes mintildeas preguntas
Son capaz de decidir que informacioacuten necesito e canta
Son capaz de escoller e utilizar palabras clave para buscar informacioacuten
Localizacioacuten Conozo diversas fontes de informacioacuten e sei escoller as que considero que son mellores para o meu traballo
Son capaz de utilizar o cataacutelogo da biblioteca introducindo as palabras clave para atopar os tiacutetulos dos libros que podan axudarme
Conozo o sistema de clasificacioacuten dos fondos da biblioteca e son capaz de atopalos nas estanteriacuteas
Son capaz de decidir cando un libro me vai ser maacuteis uacutetil que un CD-ROM ou internet
Sei que tipo de informacioacuten eacute maacuteis habitual atopar na internet que nun libro
Son capaz de utilizar un motor de busca e palabras clavepara acotar ou refinar as buscas
Son capaz de utilizar os iacutendices e sumarios dos libros para encontrar informacioacuten relacionada coas mintildeas palabras clave
USO Son capaz de escribir unha bibliografiacutea cos datos dos libros que consultei
Son capaz de engadir paacutexinas web aacute mintildea lista de Favoritos para poder visitalas outra vez e sei escribir os seus URL
Son capaz de facer unha lectura raacutepida dun texto para decidir se a informacioacuten me interesa
Son capaz de anotar informacioacuten importante dun texto utilizando as mintildeas propias palabras
Son capaz de transmitir oacutes demaacuteis as mintildeas pesquisas ordenadamente e coas mintildeas propias palabras
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
Nome_________________________________________ Avaliacioacuten do impacto O obxectivo principal da mintildea investigacioacuten era
35
O que me resultou maacuteis faacutecil durante a investigacioacuten foi
O que me resultou maacuteis difiacutecil durante a investigacioacuten foi
______________________________ foi a fonte de informacioacuten maacuteis uacutetil porque
Penso que ________________________________________ non foi tan uacutetil porque
As cousas maacuteis importantes ou interesantes que aprendin son
Basaacutendome no que descubriacuten fun capaz de chegar a esta conclusioacutenresolver este problema
As principais razoacutens para elo son
