7/26/2019 Manifestacin de Inconformidad

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Medelln, 28 Octubre del 2013

Seor

JAIME EFRAIN MARTINEZ ESCOBAR

Vicerrector Acadmico

Institucin Educativa Inem os! "!li# de $estre%o&

'ordial Saludo(

)or medio de la %resente *ueremos mani+estar la incon+ormidad donde la %rctica o

mane-o docente no .a sido el ms adecuado o %ertinente con los alumnos en la clase de

+sica(

/eniendo en cuenta *ue en el manual de convivencia en el /itulo II del 'a%tulo 1, rticulo

1, .acemos !n+asis de nuestro cum%limiento, su-etos a !ste artculo *ue dice Ser su-eto de

su %ro%ia educacin, %artici%ando activamente en su %roceso +ormativo siem%re

%artici%amos en clase, donde en varias ocasiones no tenemos res%uestas a%ro%iadas a

nuestras %reuntas4(

rtculo 5 Encontrar en el %ersonal docente 6 directivo un verdadero testimonio de calidad

.umana, de com%etencia %ro+esional, res%onsabilidad %edaica 6 actitud !tica no

encontramos calidad .umana, %ro+esionalismo, res%onsabilidad ni actitud !tica, %ues a

%artir del incidente de la carta *ue se envi el da 23 de bril del %resente ao %or la

seccin 28, %or !ste mismo motivo, .emos sentido un cambio drstico a la .ora de la

ensean7a 6 cali+icacin en cuanto a la com%etencia %ro+esional, res%onsabilidad

%edaica 6 actitud !tica, como lo .abamos 6a mencionado, en varias ocasiones no .a6

res%uesta %or traba-os entreados, solucionando mediocremente con notas al a7ar sin

so%orte aluno(4 /estimonio de un %adre de +amilia4

rtculo 8 'ontar con asesora es%iritual, +ormativa, %sicolica, com%ortamental 6

acad!mica en el momento en el *ue lo re*uiera 6 recibir en iualdad de condiciones, las

orientaciones necesarias %ara su +ormacin interal( la .ora de solicitar asesora, las

%ocas ocasiones *ue la .emos recibido es tan im%ro%io *ue no tenemos una res%uesta

es%eci+ica, al contrario *uedamos con ma6ores incnitas(

rtculo 12 9 1:: $ecibir los traba-os, in+ormes 6 resultados de las evaluaciones con las

observaciones del caso, en un tiem%o %rudente die7 das .biles4, de manera *ue el alumno

%ueda .acer las correcciones antes de de+inir el %roceso evaluativo del %eriodo( Estamos

mu6 alarmados %or*ue como lo menciona la carta ane#a a esta, %ues no .emos tenido

ra7n de la valoraciones, de las notas, de las actividades, talleres e investiaciones %ues no

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.a6 una -usti+icacin del %or*ue de la nota, ni .a6 correcciones de los resultados

%ro%uestos(& 6 en varias o%ortunidades *ue se .an %resentado los traba-os los .emos

recibido des%u!s de un mes o sim%lemente nunca los recibimos(

;e acuerdo a lo e#%uesto en este documento consideramos *ue est en rieso nuestra

raduacin %or ende solicitamos, alumnos 6 %adres de +amilia, se nos atienda lleando auna solucin, como lo menciona el 'a%tulo = ;MI>IS/$/I?O @

SE$?I'IOS AE>E$=ES, en el rtculo 220 tender o%ortuna 6 e+ica7mente al %Bblico

*ue re*uiera sus servicios(

>O/ Estamos dis%uestos como alumnos 6 %adres de +amilia a encontrar una solucin a

esta situacin, claro est, des%u!s de una adecuada 6 %ertinente e#%licacin 6 de esta

manera cum%lir este sueo tan an.elado de inresar a la Cniversidad(

Duedamos atentos a su %ronta res%uesta

'ordialmente,

Seccin 28 6 )adres de "amilia

'on 'o%ia a

"ernando 'arva-al O*uendo $ector

ulin l7ate )arra9 'oordinador Arado 11

ore Ivn im!ne7 )sicoorientador

;e la Institucin Educativa, Inem os! "!li# de $estre%o