Manual APA 2012

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Tecnológico de Monterrey Campus Morelia Análisis y Expresión Verbal Manual de Aplicación de Estilo para la Redacción de Trabajos Académicos “American Psychological Association” (APA) Adaptación realizada por: Mtra. Luz Zareth Moreno Basurto Morelia, Michoacán, México 2012

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Manual APA

Transcript of Manual APA 2012

Tecnológico de Monterrey Campus Morelia

Análisis y Expresión Verbal

Manual de Aplicación de Estilo para la Redacción de Trabajos Académicos

“American Psychological Association”

(APA)

Adaptación realizada por:

Mtra. Luz Zareth Moreno Basurto

Morelia, Michoacán, México 2012

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ÍNDICE

1. Sobre la metodología APA................................................................ 3 2. Sugerencias para verificar la redacción............................................. 5 3. El trabajo de investigación................................................................. 6

3.1. La estructura........................................................................ 6

3.2. Lineamientos de las características físicas.......................... 9 4. Estilo editorial de la APA.................................................................... 11

4.1. Encabezados......................................................................... 11

4.2. Notas de pie de página y otras notas..................................... 12

4.3. Citas de referencia en el texto................................................ 12 4.4. Tablas...................................................................................... 19 4.5. Figuras.................................................................................... 29 4.6. Listado de referencias............................................................. 21

5. Especificaciones generales................................................................... 27 6. Referencias........................................................................................... 29

3

Sobre la Metodología APA

La idea que motiva la elaboración de este manual es la de ofrecer al

docente una herramienta sencilla y útil tanto para evaluar como para dirigir tareas,

ensayos y trabajos de investigación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del

Tecnológico de Monterrey. Asimismo para el alumno representa un instrumento de

provecho para desarrollar su competencia de comunicación escrita a lo largo de

sus estudios profesionales. Con este objetivo, se eligió la metodología que la

American Psychological Association (APA) creó para facilitar la elaboración y

publicación de escritos académicos de diversa índole.

El manual APA ha sido revisado y actualizado por lingüistas y profesionales

del área de letras, psicología, comunicación, etc. Cabe mencionar que éste ha

sido aceptado por un gran número de universidades americanas y que se ha

adoptado en diversos países de Latino América, incluso revistas de divulgación

científica o especializadas solicitan a sus articulistas apegarse a los criterios que

estipula el manual APA, por ejemplo: en el área de biología, ciencia y tecnología la

revista BIOCYT editada por la UNAM. Así también se suman las diversas

publicaciones del Consejo Nacional para la Enseñanza y la investigación en

Ciencias de la Comunicación (CONEICC) o las de la Asociación Mexicana de

Investigadores de la Comunicación (AMIC), la Revista Mexicana de Comunicación

y Razón y Palabra.

Justamente pensando en la adaptación del estudiante a las nuevas

exigencias de presentación en los trabajos escritos, el Tecnológico de Monterrey

muestra hoy interés por estandarizar los formatos de tareas, trabajos y proyectos

de investigación. Sin embargo, el reto consiste en que todos los maestros hagan

cumplir sus guías, de lo contrario, el esfuerzo de unos pocos será improductivo.

Un aspecto más que se pretende abordar con este sistema, es el uso de la

biblioteca, ya que para nosotros como académicos es indispensable que el alumno

se acostumbre a revisar y buscar información en una biblioteca para la elaboración

de sus tareas o trabajos. Estamos seguros de que esta búsqueda, aportará

4

grandes beneficios, entre ellos: la capacitación en el trabajo intelectual, la práctica

del análisis de la información y el fomento a la disciplina académica.

Cabe aclarar que este manual es sólo una adaptación compacta de la

metodología sugerida por la APA en su tercera edición (2010), en este sentido

dependiendo de la dificultad del trabajo del que se trate algunos aspectos

sugeridos no se cumplirán, por ejemplo tareas cortas y ensayos que generalmente

se solicitan en evaluaciones parciales. No obstante aspectos tales como citar

obras, corregir ortografía o evitar el plagio, son puntos que definitivamente

deben de contemplarse en la evaluación rutinaria de las tareas.

Si el docente o alumno desean profundizar sobre este material, se puede

consultar el texto original en la biblioteca del Campus, el cual seguramente le será

de gran utilidad.

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Sugerencias para la Verificar la Redacción

Toda tarea, ensayo, trabajos o actividad asentada por escrito, deben

cumplir con los puntos básicos que a continuación se describen. En la medida en

que los docentes incorporen este formato a cada una de sus materias, le será más

sencillo al estudiante familiarizarse con la metodología.

Al momento de revisar las actividades escritas, le será de utilidad

cuestionarse lo siguiente:

1. ¿Cumple con las normas ortográficas?

2. Los párrafos que escribió el alumno, ¿están compuestos por varias oraciones

identificables por el uso del punto y seguido?

3. Las oraciones dentro de cada párrafo, ¿son coherentes y están bien

relacionadas, es decir, me permiten como lector tener clara la idea principal del

párrafo?

4. En el caso de un trabajo de investigación ¿se identifica la introducción, la tesis,

el desarrollo y la conclusión?

5. ¿Emplea palabras inadecuadas para un trabajo formal? Por ejemplo: onda,

chavo, luego luego, o sea.

6. ¿Utiliza el vicio denominado “Monotonía” (mejor conocido como “muletilla”?

7. Si utiliza términos o expresiones poco usuales ¿están empleadas

correctamente o puede ser un plagio?

8. ¿Cita y parafrasea dando el crédito al autor original de las ideas?

9. Si el alumno inicia su escrito empleando una de las siguiente formas: la primer

persona del singular (yo), la primera persona del plural (nosotros) o el

impersonal (se), ¿es consistente en su uso o intercala estos tres tipos?

10. ¿Emplea palabras innecesarias o irrelevantes?

11. ¿Utiliza de forma adecuada los gerundios?

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El Trabajo de Investigación

Un trabajo de investigación consta de varias partes, algunas pueden ser

modificadas o eliminadas según el criterio de quien lo emplea. Por ello

establecemos aquí los parámetros específicos estipulados por la APA.

La Estructura

a) Portada. Cuando se trata de manuscritos que tienen tres cuartillas o más, se

incluye:

Afiliación institucional.

Nombre de la asignatura.

Título del trabajo que resuma en forma clara y concisa la idea

principal de la investigación, las variables o los aspectos teóricos. La

extensión recomendada es de 12 palabras máximo.

Nombre del autor o autores con apellidos paterno y materno.

Matrícula (s).

Nombre del profesor (a).

Lugar y fecha de entrega.

En la figura 1, se muestran adaptaciones de la portada APA, para la entrega

de trabajos de los alumnos del Tecnológico de Monterrey Campus Morelia.

Figura 1. Ejemplo de portada para trabajos de más de dos cuartillas.

TECNOLÓGICO DE MONTERREY CAMPUS MORELIA

Análisis y Expresión Verbal

Nombre del Trabajo por

Nombre del Alumno Matrícula

Nombre del Profesor (a)

Lugar y Fecha de Entrega

7

Cuando se trata de un producto con extensión de una a dos cuartillas, se

sugiere que los datos de identificación se coloquen en la primera página en el

margen superior derecho, enseguida el título del trabajo centrado y el cuerpo del

mismo. Se permite utilizar una tipografía del número 10 con un interlineado

sencillo para ahorrar espacio y papel en caso de que se trate de una actividad

impresa (ver figura 2).

Figura 2. Ejemplo de portada para trabajos de menos de tres cuartillas.

b) Abstract.- Resumen breve e integrador, sobre el contenido del trabajo. El límite

de palabras varía según la publicación, pero oscila entre las 150 y 250. Es

importante aclarar que para fines académicos, dentro del Tecnológico de

Monterrey Campus Morelia, los trabajos como resúmenes, síntesis, comentarios

de películas, cuestionarios, etc. no incluyen abstrac o resumen, sólo se empleará

en caso de que el profesor (a) lo solicite (véase figura 3).

ITESM CAMPUS MORELIA Nombre de la materia

Nombre del alumno Matrícula

Nombre del profesor (a) Fecha de entrega

Reporte de la Película “Cielo Rojo”

Tipografía a 10 ptos.

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Figura 3. Ejemplo de la presentación de un abstract o resumen.

c) Introducción. Generalmente se incluye el objetivo del trabajo y las variables

(temas) que se abordan. Dependiendo del tipo de trabajo ésta podrá contener más

elementos, los cuales deberán ser especificados por el profesor (a) de la

asignatura.

d) Desarrollo. Es el contenido de toda la investigación que realizó el autor.

e) Conclusiones

f) Referencias. Datos de los materiales impresos, electrónicos, audiovisuales, etc.

empleados en la elaboración del manuscrito. En este apartado sólo se consideran

los materiales que se citan en el trabajo y no los de consulta o apoyo.

Resumen Se investigaron las diferencias en recuerdo semántico entre

estudiantes con estilos cognoscitivos ya fuese analíticos u

holísticos. El estilo cognoscitivo se determinó mediante la

cantidad de actividad bilateral alfa (8-13 Hz) medida de la

corteza cerebral durante dos registros de línea base con ojos

abiertos. Los resultados indicaron que el grupo analítico (el

cual produjo menos actividad bilateral alfa que e grupo

holístico) recordó más de la información lógica y

semánticamente importante del texto expositivo estructurado

que el grupo holístico.

9

g) Nota del autor. h) Apéndice o materiales complementarios.

Características Físicas

Papel. Con la intención de contribuir a la cultura del reciclaje, en Campus Morelia

es posible que los trabajos impresos se entreguen en hojas de re-uso, siempre y

cuando se acuerde previamente con el profesor (a). El tamaño de éstas deberá

ser carta.

Tipografía. Times New Roman, Courier o Arial del número 12.

Espaciado/Interlineado. El manual APA indica que el espaciado debe ser doble,

aunque se puede aplicar espaciado triple o cuádruple en situaciones especiales

como en títulos o subtítulos. En el caso de trabajos parciales o tareas como

controles de lectura, se puede aceptar el interlineado a 1.5, ello dependerá

de cada caso específico.

Márgenes. 2.5 cm. en la parte superior, inferior, derecha e izquierda de cada

página. Cuando se engargola es pertinente dejar 3.5 cm. a la izquierda.

Orden de las páginas. Numere todas las páginas y acomódelas de la siguiente

forma:

1. Portada (se considera en la numeración, pero no se pagina).

2. Resumen (en página aparte, p. 2).

3. Índice de tablas y figuras (en página aparte, p.3).

4. Texto (en página aparte, p.4).

5. Conclusiones (en página aparte, p. 5).

6. Referencias (empiece en una página aparte).

7. Nota del autor (comience en una página aparte).

8. Notas de pie de página (lístelas juntas, en una página aparte).

9. Apéndices

Presentación. Los trabajos deberán ser realizados en computadora y con tinta

negra.

10

Números de página. Se numeran en orden consecutivo, en la esquina superior

derecha en números arábigos, excepto aquellas páginas que se destinarán para la

colocación de ilustraciones.

Párrafos y sangría. Cada párrafo del texto debe tener alineación “justificada”

(usar en el procesador de textos esta opción), cabe señalar que en trabajos de

investigación científica el APA recomienda alinear el texto al margen izquierdo.

Algunas excepciones a la regla son:

- Los encabezados que lo requieran.

-Los textos en tablas o figuras que así lo requieran.

-Las fórmulas o ecuaciones largas que no puedan ser acomodadas dentro

del párrafo.

En cuanto a la sangría, el primer renglón de cada párrafo del texto debe

llevarla. Las excepciones son:

1. El resumen se escribe en un solo párrafo y no lleva sangría.

2. Las citas textuales largas (en bloque) no requieren que el primer renglón

lleve sangría, pero sí necesitan que todo el bloque completo se desplace un

centímetro a la derecha del margen izquierdo.

3. La sección de referencias lleva sangría francesa para cada referencia. La

sangría francesa es aquella en la que el primer renglón va pegado al margen

izquierdo, y los subsiguientes renglones del mismo párrafo se desplazan un

centímetro hacia la derecha.

Nota: Para el caso de trabajos rutinarios, con extensión corta o mediana te

recomendamos incluir únicamente papel blanco tamaño carta (puede ser reciclado

si el profesor lo indica), tipografía arial o times new número 12, con excepción de

los datos de identificación que podrán ir con tipografía más pequeña (no. 10 e

interlineado sencillo). En cuanto al contenido del trabajo si no te lo pide

específicamente el docente de la asignatura sólo incluye portada o datos de

identificación sin portada, según corresponda, cuerpo del trabajo, referencias.

Realizados en computadora y con el número de página.

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Estilo Editorial de la APA

El estilo editorial trata del empleo uniforme de la puntuación y de las

abreviaturas, la construcción de tablas, la selección de encabezados y la citación

de referencias, así como de otros elementos que forman parte de todo manuscrito.

Con el estilo editorial nos referimos a las reglas o principios que deben observarse

para asegurar la presentación clara y consistente de la palabra impresa.

Enseguida se muestran algunas especificaciones relativas a los

encabezados y series, la citación textual, las tablas, figuras, apéndices, las citas

de referencia en el texto y el listado de referencias.

Encabezados

Los artículos en las publicaciones periódicas de la APA utilizan de uno a

cinco niveles de encabezado, no obstante para el Tecnológico de Monterrey son

pertinentes cuatro (ver figura 4).

Figura 4. Niveles de encabezados.

Encabezado Centrado en Negritas con Mayúsculas y Minúsculas

Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y

minúsculas

Encabezado de párrafo con sangría, negritas, minúsculas y punto

final.

Encabezado de párrafo con sangría, negritas, cursivas, minúsculas y punto final.

Primer nivel (para títulos de capítulos)

Segundo nivel (para las grandes secciones del capítulo)

Tercer nivel (para las subsecciones)

Cuarto nivel (sólo en caso de tener sub-secciones

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Notas a Pie de Página Las notas pueden ser independientes, explicativas o pueden identificar

fuentes. Se utilizan para proporcionar contenido adicional o para dar a conocer el

estatus de los permisos de derechos de autor [copyrigth].

Notas de contenido a pie de página. Complementan o profundizan

información importante dentro del texto. Se colocan al final del trabajo, antes de

las referencias.

Notas de pie de página de derechos de autor. Reconocen la fuente de

las citas textuales extensas así como figuras y tablas reimpresas o readaptadas.

Las citas legales y de material con disponibilidad limitada, deben aparecer en la

lista de referencias.

Notas para tablas. Se colocan debajo del filete inferior de una tabla y

explican los datos de la misma o proporcionan información adicional. También dan

reconocimiento a la fuente.

Citación de las Fuentes

Las citas son aquéllas ideas, teorías o investigaciones que se utilizan en la

elaboración de un trabajo y que sirven para proporcionar antecedentes, sustentar

o respaldar alguna idea, así como también para refutarla. En este sentido es

importante evitar el plagio1 al dar crédito a la fuente de la información.

De acuerdo con el manual APA, existen dos formas de citar:

Citación directa. Cuando se reproduce literalmente la información del

material consultados. Al citar se debe indicar entre paréntesis el autor, año y

página específica de la cita. Ejemplo: (Sánchez, 2012, p.6).

En el caso de material no numerado, sustituya el número de página por el

número de párrafo, tal y como se indica enseguida: (Sánchez, 2012, párr.10).

1 El plagio se refiere a la práctica de acreditarse palabras, ideas y conceptos de otros.

13

Cuando se tengan citas menores a las 40 palabras deberá incorporarlas

como parte del texto entre comillas. Sin embargo, cuando se exceda este número

deberá colocarlas en un bloque independiente de texto, sin comillas y con un

margen izquierdo de aproximadamente 2.54 cm. Al final del bloque (después de

un punto y seguido) coloque entre paréntesis el autor, año y página o párrafo de la

cita (cierre con punto y aparte).

Citación indirecta o paráfrasis.

Este tipo de citas se emplea cuando se retoma la idea de otro autor o

trabajo, pero no de manera literal. La diferencia con la anterior es que

desaparecen las comillas

Precisión de las citas. Las citas directas deben ser precisas; la cita debe seguir las palabras, la

ortografía y la puntuación interior de la fuente original, aun si ésta presenta

incorrecciones.

Como cualquier error de ortografía, puntuación o gramática de la fuente puede

confundir al lector, inserte la palabra sic en cursivas y entre corchetes,

inmediatamente después del error. Siempre coteje la copia mecanografiada

contra la fuente para asegurarse de que no existan discrepancias.

Citas de Referencia en el Texto

Trabajo Elaborado por un Autor - En su estudio Zavala (2004) menciona que...

- En un estudio reciente de los alumnos (Zavala, 2004), menciona que...

- En 2004, Zavala indica que...

Trabajo Elaborado por múltiples autores

Cuando una publicación tenga dos autores, siempre cite ambos nombres

cada vez que se presente la referencia dentro del texto.

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- Escamilla y Montes (1995) hallaron que...

Cuando se trate de tres, cuatro o cinco autores, cítelos a todos la primera

vez que se presente la referencia; en citas subsecuentes, incluya únicamente el

apellido del primer autor, seguido de “et al.” (sin cursivas y con un punto después

de “al”) y el año, si se trata de la primera cita de la referencia dentro de un párrafo.

- Escamilla, Montes, Figaredo y Sánchez (1995) hallaron que [primera cita en el texto] - Escamilla et al. (1995) encontraron que [primera cita subsecuente por párrafo de ahí en adelante] - Escamilla et al. encontraron que... [omita el año en las citas subsecuentes después de la primera cita dentro de un párrafo]

Cuando un trabajo tenga seis o más autores, cite únicamente el apellido del

primero de ellos, seguido por et al. (sin cursivas y con punto después de “al”) y el

año par ala primera cita y también para las subsecuentes. Sin embargo en la lista

de referencias, proporcione las iniciales de los primeros seis autores y para todos

los restantes utilice la abreviatura et al.

Una los nombres dentro de una cita de autor múltiple en un texto corrido

por medio de la conjunción “y”. Dentro de un material paréntico, en tablas y

pies de figura, así como en la lista de referencias, una los nombres mediante el

signo”&” (del latín et, que significa y):

- Como Nelson y Benavides (1998) lo demostraron...

- Como se ha demostrado (Nelson & Benavides, 1998)...

Autor Corporativo

-Entrada en la lista de referencias: Instituto Mexicano del Seguro Social. (2001) -Primera cita dentro del texto: (Instituto Mexicano del Seguro Social [IMSS], 2001)

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-Citas subsecuentes dentro del texto: (IMSS, 2001)

Trabajos sin Autor (incluso de materiales legales) o con Autor Anónimo

Cuando un trabajo no tenga autor, cite dentro del texto las primeras

palabras de la entrada en la lista de referencias (por lo común, el título) y el año.

Utilice comillas dobles en torno del título de un artículo o capítulo, y anote en

cursivas el título de la revista científica, libro, folleto o informe.

- En cuidado independiente (“Study Finds”, 1982)

- El libro College Bound Seniors (1979)

Considere las referencias para materiales legales como referencias para

trabajos sin autor; es decir, cite en el texto materiales tales como casos de la

corte, decretos y la legislación por las primeras palabras de la referencia y el año.

Cuando el autor de un trabajo se designa como “Anónimo”, cite dentro del

texto la palabra Anónimo seguida por una coma y la fecha.

- (Anónimo, 1998)

Autores con el mismo Apellido

Si una lista de referencias incluye publicaciones realizadas por dos o más

autores principales con el mismo apellido, incluya las iniciales del primer autor en

todas las citas dentro de texto, aun si el año de publicación difiere. Las iniciales

ayudan al lector a evitar la confusión dentro del texto y a localizar la entrada en la

lista de referencias.

- R. D. Luce (1959) y P. A. Luce (1986) también encontraron que...

- J. M. Goldberg y Neff (1961) y M. E. Goldberg y Wurtz (1972)

estudiaron que...

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Trabajos sin Fecha de Publicación

Cite en el texto el nombre del autor, seguido de una coma y la abreviatura s.

f., para indicar sin fecha.

- Rodrigo, s.f., El libro de los mapas mentales. Edit.Urano.

Cuando una fecha de publicación resulta fuera de lugar, tal como sucede

para algunos trabajos muy antiguos, cite el año de la traducción que usted utilizó,

precedida por la abreviatura trad., o el año de la versión que se usó seguido por

versión.

- (Aristóteles, traducido en 1931)

- James (1890/1893)

Comunicaciones Personales

Pueden ser cartas, memorandos, conversaciones telefónicas y algunos

mensajes electrónicos.

- L. T. Julia (comunicación personal, 20 de junio, 2000)

Citas de Referencias Electrónicas

Incluir el apellido del autor, año, título del artículo, símbolo del párrafo o el

título y el número de párrafo (abreviado en “párr.”)

- (Cheek & Buss, 1981, párr. 332) - (Shimamura, 1989, chap. 3)

- (Myers, 2000, ¶ 5)

- (Beutler, 2000, Conclusion section, párr. 1)

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Citas Textuales Cortas

Deben ser entrecomilladas, la información copiada exactamente como fue

escrita de manera original por su autor, sin excluir o agregar comas, puntos, etc. y

al final de la cita textual entre paréntesis (autor, año y página). O bien, poner,

apellido del autor, año, cita textual entre comillas y página, abreviando con “p”

cuando es una página la consultada y pp. cuando la cita cubre más de una página.

Énfasis en el contenido. “La mercadotecnia ha adquirido en los últimos 10

años un papel muy importante” (Cano y Pérez, 1948, p. 5).

Énfasis en el año. En 1949, Pérez y Castro explicaron la necesidad de la

carrera diciendo: “Sin ella las universidades carecerían del medio más importante

para su avance” (p. 9).

Citas Indirectas Cuando se trata de una paráfrasis de un texto o autor, no se coloca la

información entre comillas y se excluye por lo tanto la página en de la que se

obtuvo.

- Como lo indica Cancino (1998) el PBL es una técnica aplicada en la

educación...

- El PBL es una técnica aplicada en la educación (Cancino, 1998)...

Citas Textuales y Contextuales Largas

Énfasis en el autor. Al analizar los recursos naturales, Álvarez, Gálvez y

Martínez (1950) escribieron:

El estudio de la administración marítima es definitivo para la

explotación de los recursos del mar, para la efectividad de la

comunicación interoceánica y para el aumento de la producción

18

pesquera. Desde que se inició su sistematización, este estudio se

ha enriquecido con valiosos aportes de investigaciones (p.3).

Énfasis en el contenido. Respecto a la importancia de las artes en la vida

moderna, hay que tener en cuenta que:

Constituyen una fuente de felicidad y de inspiración para muchas

personas. A la vez sirven de expresión de sentimiento, ideas, motivos y

deseos tanto de cada artista como de su correspondiente generación.

Los equilibrios psicológicos se pueden manifestar en la pintura, la

música, la literatura o la danza (Organización Internacional de Artes,

1951, p.5).

Énfasis en el año. En 1952, Camargo explicó la arquitectura antigua de

Venezuela de la siguiente manera:

Nuestros antepasados ponían al servicio de su bienestar el trabajo de

su inteligencia. Sus edificaciones y se distinguían por ser ante todo

fortalezas, lo cual se comprende si se tienen en cuenta los factores

adversos de aquella época. Por esto se construían con túneles de huida

y subterráneos amplios para reservas de alimentos y utensilios (p. 6).

Cita de Cita

Énfasis en el autor. Saavedra (1950, citado por Ortega, 1959) escribió:

“La publicidad moderna debe buscar el bienestar del hombre” (p. 8).

Énfasis en el contenido. “La paz verdadera estará cimentada en la justicia y

ésta sin un conocimiento científico será ilusoria” (Camargo, 1965, citado por

Almazán, 1978).

Énfasis en el año. En 1965, Zepeda (citado por Lucas, 1971) menciona:

“Las técnicas modernas de contabilidad proporcionan información valiosa” (p. 9).

19

Citas interrumpidas. López (1984) mostró el desarrollo de la diplomacia

diciendo: “En los comienzos de la civilización...el hombre trató de dominar a sus

semejantes por la fuerza física...últimamente el hombre ha tratado de defenderse

sin necesidad de usar la fuerza física, sino las palabras” (p. 6).

Inserciones dentro de citas. “La música (de orquesta) es solemne y a veces

lleva a lo sublime” (Sánchez, 1965, p.10).

Citas del título de un libro. El libro de pinzón (1980), Humanismo y ciencia,

tendrá una influencia muy grande en el futuro.

Tablas

Una tabla complementa, no duplica, el texto. En éste refiérase a cada tabla

y diga al lector qué es lo que debe buscar. Aborde sólo los aspectos destacados

de la tabla; si lo hace con cada elemento de ella en el texto, dicha tabla es

innecesaria.

Citación de tablas. En el texto refiérase a las tablas por sus números:

- Como se muestra en la Tabla 8, las respuestas fueron...

- Los niños con entrenamiento previo (véase Tabla 5)...

No escriba “la tabla que se muestra arriba o abajo” ni “la tabla en la página

32”, debido a que no puede determinarse la posición ni número de página de una

tabla, hasta que el compositor tipográfico establezca las páginas.

Numere todas las tablas con números arábigos en el orden en que se

mencionan por primera vez dentro del texto. No utilice subíndices para numerar

las tablas, es decir, rotúlelas como Tablas 5, 6 y 7 en lugar de 5ª, 5b y 5c.

Coloque el número de la tabla en el extremo superior izquierdo de ésta e

indique un título para la misma, no utilice sangría (véase ejemplo Tabla 18).

20

EJEMPLO

Tabla 18. Recomendaciones sobre aspectos a tomar en cuenta del Manual de

estilo de publicaciones de la APA para trabajos de investigación

Tema Indicaciones de la APA

(2003)

Recomendaciones

Partes de un manuscrito pp. 7-24 Para definir las partes de una tesis o disertación, es preferible seguir las indicaciones de la Unidad 4, Sección 4.5. de estos apuntes.

Estilo de redacción pp. 28-37 Seguir los preceptos ahí establecidos.

Figuras

En la APA cualquier tipo de ilustración diferente a una tabla se denomina

figura. Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u otro tipo de

representación.

Numere todas las figuras de manera consecutiva, con números arábigos a

lo largo de todo el artículo, en el orden en el que se mencionen o aparezcan en el

trabajo. Nunca escriba en el texto “la figura de arriba o de abajo” ni “la figura de la

página 12”.

Coloque el número de figura en el extremo superior izquierdo de ésta en

cursivas y seguido de un punto, el nombre de la misma. No utilice sangría (véase

ejemplo figura 6).

21

EJEMPLO

Figura 6. El proceso de comunicación en la enseñanza.

Listado de Referencias

Referencias vs. Bibliografía

Una lista de referencias cita las fuentes que sustentan nuestra investigación

y que se utilizaron para la preparación del trabajo. Una bibliografía incluye fuentes

que sirven para profundizar en el tema, aunque no se hayan utilizado para el

trabajo (Nota al calce, p. 180). APA requiere referencias, no bibliografía (p. 180,

párr. 1).

Observaciones generales:

• Cada entrada en la lista de referencias debe estar citada en el texto. (p.

174, párr. 1).

• Las comunicaciones personales se citan en el texto, pero no se incluyen

en la lista de referencias. (p. 180, párr. 1).

• Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hanging indent) y a

doble espacio. (p. 180, párr. 1, versión original en inglés).

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• Orden alfabético por apellido del autor. (6.25).

• Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente por la fecha más

antigua. (6.25)

Publicaciones no Periódicas

- Libro con un autor.

Rojas, L. (1947). Administración de empresas de turismo. Bogotá, Colombia: McGraHill.

- Libro con dos autores. Cano, L., y Pérez, N. (1948). Mercadotecnia. Quito, Ecuador: Prentice Hall.

- Libro con más de dos autores. Gómez, A., Pérez, R., y Castro, A. (1949). Bibliotecnología. México:

Limusa. - Autor institucional. Organización Internacional de Artes. (1951). Artes contemporáneas. Lima, Perú:

Barri.

- Autor anónimo.

Anónimo. (1956). Ciencia. México: Ralce.

- Edición (si es posterior a la primera).

Barahona. A., y Barahona, F. (1984). Metodología de trabajos científicos (4ª e.d.). Bogotá, Colombia: IPLER.

- Un volumen de una colección.

Páez, H. (1959). Imagen del producto. En Publicidad (Vol.5, pp. 237-241). La Paz, Bolivia: Narpo.

23

- Colección de varios volúmenes.

Lucas, E. (1961).Egresos. En Contabilidad (Vols. 1-4). Buenos Aires, Argentina: Odopa. - Enciclopedia o diccionario.

Sadie, s. (Ed.) . (1980) . The new Grove dicnionary of music and musicians (6ª. Ed., Vols. 1-20) . Londres, Inglaterra: Macmillan.

- Tesis.

Flores, J. (1979). Sugestión en publicidad. Tesis de maestría inédita, Universidad Nacional Autónoma de México, México. - Manuscrito no publicado con cita de una universidad.

Castro, I. & Moreno, L. (2004). Manual de Aplicación de Estilo para la Redacción de Trabajos Académicos de la American Psycological Association. Manuscrito no publicado, Universidad Latina de América en Morelia, Michoacán, México.

Publicaciones Periódicas

- Revistas profesionales o journals.

Valenzuela, R. (1992). Resolución de problemas matemáticos: Un enfoque psicológico. Educación matemática, 4 (3), 19- 29. En este ejemplo se incluye tanto el volumen como el número, ya que cada

edición enumera sus páginas por separado. El (3) corresponde al número de la

edición.

- Revista popular (magazine).

Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las estrellas. Geomundo, 24, 20-29.

24

Se incluye la fecha de la publicación, el mes en el caso de publicaciones

mensuales, mes y día en publicaciones semanales. También se debe señalar el

número de volumen.

- Artículo de periódico. Sánchez, A. (1993, marzo 25). Control de la obesidad. El diario, p. A15.

Material Audiovisual - Películas (vídeos).

Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Guionista/Director). (2000). You count on me [Cinta cinematográfica]. EE. UU. : Paramount Pictures.

Medios Electrónicos - Artículo de revista en CD-ROM.

Zerega, B. (1998 october 19). Setting Y2K Testing standards (CD-ROM). InfoWorld. 71-72 Available: ProQuest SearchWare/Periodicals Abstracs/03978399. - Resumen de un trabajo personal en CD-ROM.

Schorman, B. (1998). Ready or not: Clothing, advertising, and gender in late

nineteenth-century America [Abstract of doctoral dissertation, Indiana University, 1998], [CD-ROM]. Abstract from: ProQuest Searchware/Dissertation Abstracts Ondisc/AAC9907365.

Recursos de INTERNET

Esto ha sido actualizado debido a que las publicaciones en el ambiente en

línea han incrementado y han contribuido a compartir de manera más vehemente

y oportuna los resultados de las investigaciones.

Esta tendencia promueve el DOI como identificador de artículos. El DOI es

una secuencia alfanumérica asignada por una agencia de registro, que sirve para

identificar el contenido y ofrece un enlace continuo de la ubicación en Internet.

25

Normalmente ubicado en la primera página del artículo periodístico, junto al

anuncio de derechos de autor o también en la página de inicio de la base de datos

del artículo.

Se incluyen los mismos elementos en el mismo orden que una fuente fija,

pero se agrega al final el DOI y en el caso de no existir la frase “Recuperado de:” y

se agrega el URL de la página.

Indicar el apellido del autor, año, nombre del artículo o título de la

información y número de la página abreviada o el número del párrafo abreviado.

Finalmente el DOI o el URL.

-Clay, R. (junio, 2008) Science vs. Ideology: Psychologists fight back about

the misuse of research. Monitor on Psychology, 39(6). Recuperado de

http://www.apa.org/monitor/

- Herbest-Damm, K.L., & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital

status and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24,225-

229. Doi: 10.103/0278-6133.24.2.225

- Artículos de internet basados en una fuente impresa.

VandenBos, G. Knapp, S. & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Versión electrónica], Jornal of Bibliographic Research, 5, 117-123.

Si se está haciendo referencia a un artículo en línea que cree ha cambiado

o que incluye datos o comentarios adicionales, necesita agregar la fecha en que

recuperó el documento y el URL.

VandenBos, G. Knapp, S. & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Versión electrónica], Jornal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Recuperado el 13 de octubre de 2001, de http://jbr.org/articles.html

26

- Libros en línea. Basabe, F. E. (1999). El uso de las nuevas tecnologías en la educación.

Monterrey. Recuperado en junio 16, 2001, de la WWW http://www.ciberaula.es/quaderns/ tecnologías.html

- Artículos de una revista científica exclusiva de Internet.

Fredrickson, B. L. (2000, 7 de marzo). Cultivating positive emotions to optimize health and wellbeing. Prevention & Treatment, 3, Artículo 0001a. Recuperado el 20 de noviembre de 2000, de http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html - Artículo de un boletín electrónico.

Rivas, L. (2003, julio). El video y la violencia. Magazine Horizonte Informático, 2 (2). Recuperado de http://horizonteweb.com Utilice la fecha completa de la publicación que se proporciona en el artículo.

En una publicación periódica de internet, el volumen y el número suelen no

ser pertinentes. Si no se utilizan, es suficiente con proporcionar el nombre de la

publicación en la referencia.

- Capítulo o sección de un documento de Internet.

Benton Foundation. (1998, 7 de julio). Barriers to closing the gap. En Losingground bit by bit: Low income communities in the information age (cap.2). Recuperado de http://www.benton.org/Library/Low-Income/two.html - Documento disponible en el sitio Web del programa o departamento de

una universidad.

Chou, L., McClintock, R., Moretti, F. & Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Recuperado el 24 de agosto de 2000, del sitio Web del Institute for Leraning Technologies de la Columbia University: http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwnel.html

27

- Documento independiente sin autor, sin fecha.

GVU´s 8 th WWW user survey. (s.f.). Recuperado el 8 de agosto de 200, de http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-1997-10/ - Artículo de diario, versión electrónica disponible por búsqueda.

Hilts, P. J. (1999, 16 de febrero). In forecasting their emotions, most people flunk out. New York Times. Recuperado el 21 de noviembre de 2000, de http://www.nytimes.com - Fotografías.

Farrar, R. G. (1999). Windsor Castle (Photograph). Retrieved August, 24, 1999 from the World Wide Web: http://jrfarrar.demon.co.uk/town/tll.htm

ESPECIFICACIONES GENERALES 1. Se presentan en una hoja separada en la cual es necesario teclear, centrada en

la parte superior de la página, la palabra Referencias. Ya no se usa bibliografía

porque ya no son sólo libros los consultados.

2. Todas las referencias se deben poner en orden alfabético, de acuerdo a la

primera letra del apellido del autor, o del título (en caso de no haber autor).

3. Para hacer el listado de las referencias la primera línea de datos debe ir en

el margen normal y el resto con sangría,

4. Se escriben con itálicas los datos que antes se subrayaban (por ejemplo, antes

se subrayaban los títulos de los libros, ahora éstos deben ponerse en itálicas o

cursivas).

5. Solamente incluir las fuentes que se encuentran citadas en el texto.

6. Si la publicación es de un país extranjero se debe escribir el dato completo del

lugar de la publicación, no sólo el país, ejemplo: Madrid, España.

7. Cuando la localización de la publicación es una universidad, ya no es necesario

repetir el lugar de localización.

28

8. Los nombres de todos los autores se invierten utilizando únicamente su apellido

e iniciales de los nombres. En caso de ser un editor, usar Ed. o Eds. Entre

paréntesis, para poder identificarlo.

9. En caso de que la obra esté en habla inglesa, utilizar & en lugar de “y”, dentro

de la referencia del autor o del editor. Después del nombre del autor (editor) o del

título, se incluye la fecha de la publicación entre paréntesis.

10. Los títulos de los libros deben estar en itálicas. En la primera palabra del

título o subtítulo (si lo hay) se usa mayúscula.

11. Los títulos de artículos periodísticos no se deben subrayar ni

entrecomillar. La regla de mayúsculas del inciso anterior si se sigue.

12. Los títulos de periódicos y revistas se escriben en itálicas, y se debe cumplir

con las reglas de uso de mayúsculas.

13. Después del título del periódico o revista, colocar el número de volumen en

itálicas. Seguido a él, incluir el número de edición entre paréntesis, únicamente si

éste empieza en la página uno (paginación discontinua entre volúmenes).

14. El número de página de periódicos deberá estar señalado usando “pp.”;

las revistas no cumplen con este requisito.

15. Para poner el número página de un capítulo de libro, incluir “pp.” y ponerlo en

paréntesis después del título del libro.

16. En caso de incluir información adicional de un libro como edición y volumen, se

incluye entre paréntesis y después del título del libro.

17. La redacción de los trabajos se hace a doble espacio y en tercera persona.

* Este Manual no sigue el lineamiento APA en cuanto a los requisitos del interlineado.

29

REFERENCIAS

American Psychological Association (2012). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (6ª.ed. de la 5ª. ed. en inglés). México, D.F. : Manual Moderno.

Montemayor, V., García, M., y Garza, Y. (2006). Guía para la investigación

documental. México: Trillas. Ramírez, .M.S. (2003). Indicaciones de referencias para el estilo APA. Manuscrito

no publicado, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, México.

Real Academia de la Lengua Española. (1999). Diccionario de la Lengua Española

(21 ed.). Madrid, España: Espasa. Valenzuela, J. R. (2003). El uso del Manual de estilo de publicaciones de la

American Psychological Association. Manuscrito no publicado, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, México.