MANUALDE

CONVIVENCIAESCOLAR

COLEGIOLATINOAMERICANODEINTEGRACIÓN

WWW.CLI.CL

INTRODUCCIÓN

Laconvivenciaescolar,definidaenlaLeyNº20.536sobreViolenciaEscolar,seentiendecomo“lacoexistenciaarmónicade losmiembrosde lacomunidadeducativa,quesuponeuna interrelaciónpositivaentreellosypermiteeladecuadocumplimientodelosobjetivoseducativosenunclimaquepropiciaeldesarrollointegraldelosestudiantes”.

El Manual de Convivencia Escolar del Colegio Latinoamericano de Integración se encuentra dentro del marco delProyectoEducativoInstitucional(P.E.I.)yesprecisamenteenesteProyectoEducativodondeseponendemanifiestolosfundamentos y principios que sostienen a nuestra comunidad escolar, así como también los valores promovidos pornuestra institución, los cuales forman parte de su historia y configuración, a partir de la cual se ha organizado lacomunidadygestióndeésta.Porconsiguiente,alhaceralusiónanormativasbásicasorientadorasdelactuardelosestudiantesseestáatendiendoalresguardode la convivencia al interior de la comunidad, entendiendo esto comounmedio para lograr - tanto comoinstitución educativa y como entidad formadora – que todos nuestros estudiantes posean una conciencia personal ycolectiva que les permita interactuar en un ambiente armónico, de cooperación, apoyo, respeto y fraternidad. LoanteriorconlafinalidaddepromoverqueelestudiantedelColegioLatinoamericanodeIntegraciónposealassiguientescaracterísticas:

§ Valorayprocuraelconocimientocomoformadecrecimientopersonalycolectivo.

§ Entiendeelaprendizajecomounmedioparaeldesarrollointegraldesímismo.

§ Poseeunaformaciónintelectual,socialyvalóricaconformeasuniveldemadurez.

§ Desarrollaunasólidaformacióncultural,valorandotodamanifestacióndelpensamientoyelEspírituhumano.

§ Integraloaprendidoasuexperienciavital.

§ Utilizasuplataformadeconocimientoscomolamejormaneradeabordar,analizaryexplicarseelmundoenque

vive.Generaformasoriginalesypropiasdeconocimientoyautoconocimiento.

§ Sereconoce,seaceptaysevaloracomounSerhumanointegral.

§ Esunapersonaoriginal,auténticaycreativa.

§ Tienelacapacidaddecriticarconstructivamenteelmundoenqueseinserta,alavezqueejerceunaautocrítica

enposdesumejoramiento.

§ Asume sus responsabilidades, deberes y defiende sus derechos, tanto personales como sociales, dentro de

márgenesderespetoyjusticia.

§ Entiendeeldiálogoylatoleranciacomoformasóptimasdeconvivenciahumana.

§ Conoce,valoraysustentaprincipiosypostuladosdenuestra identidad latinoamericanaynacional,comouna

maneradereconocersuspropiasraíces.

§ Conoce,valoraysustenta,principiosypostuladostendientesaladignificacióndelindividuoyelrespetoporlos

derechoshumanos,enChile,Latinoaméricayelmundo.

§ Ejercesuroldeciudadanodemaneraresponsable,pluralistaydemocrática.Reconoceenelotro,unindividuo

conelderechoinalienablealavida,alalibertadyalaexpresión.

Cabe destacar que la capacidad anteriormente señalada no se supone como implícita, sino que, tal como el ColegioLatinoamericanodeIntegraciónloponedemanifiesto,nuestracomunidadseencuentraorientadaalaformacióndelosestudiantes y, por consecuencia, este ámbito se encuentra estrechamente relacionado con nuestra preocupacióneducativa,connuestrasprácticas,quehaceresyocupacionesquenosdefinencomocomunidad,puesseentiendequeesta capacidad ha de ser desarrollada, formada y orientada en cada uno de los espacios formativos que convocan anuestrosestudiantescomotambiénenlosespaciosdeparticipaciónenlosqueconvergencadaunodelosmiembrosdenuestrainstitución.Dado loanterior,elpresenteManual, sibiencomprendenormasbásicasdeconvivencia,nosóloesprescriptivo, sinoqueapuntaalaformacióndenuestrosestudiantesenelmarcodelrespetoporlosDerechosHumanosyporladignidadquemerecenuestromedioambiente,lapersonahumanaylasociedad.

CapítuloIDERECHOSYDEBERES

CONVENCIÒNDELOSDERECHOSDELNIÑOS(1990)

Todoniñooniñatienederecho:

• Intrínsecoalavida• Aunnombre• Aunanacionalidad• Aconocerasuspadresysercuidadoporellos• Aunniveldevidaadecuado,parasudesarrollofísico,mentalespiritual,moralysocial• Alaeducación;aldescansoyelesparcimiento.• Alalibertaddepensamiento,deconcienciaydereligión.• A expresar su opinión libremente en todos los asuntos que le afectan, teniendo debidamente en

cuentasusopiniones,enfuncióndesuedadymadurez.• Alalibertaddeexpresión• Aparticiparplenamenteenlavidaculturalyartística.

DERECHOSYDEBERESDELOSESTUDIANTES

DERECHOS DEBERES

• Aunaformaciónintegral• Anoserdominadosfísicae

intelectualmente• Aunambientederespeto• Aexpresarsuopinión• Alrespetodesuintegridad• Anosufrirvejaciones• Asulibertadpersonalydeconciencia.• Asusconviccionesreligiosas,

ideológicasyculturales.• Aserinformadossobresus

evaluaciones• Aserevaluadosypromovidoscon

pautasobjetivas.• Alavidacultural,deportivayrecreativa

• Asistiraclasespuntualyresponsablemente

• Estudiarysuperarseconformeasuscapacidades

• Cooperarenlaconvivenciaescolar• Brindaruntratodigno,deferentey

respetuosoatodoslosmiembrosdelacomunidadEducativa

• Cuidarlainfraestructura• Respetar,cumplirytrabajarenla

materializacióndelPEIyelreglamentointerno

• Cuidasuhigieneypresentaciónpersonal,velandoporsuautocuidado

• Asistiryparticipardelasactividadescomunitariasdelcolegioinvolucradasensupropiaformación.

DERECHOSYDEBERESDELOSAPODERADOS

DERECHOS DEBERES

• Aserescuchados,respetadosyatendidosensusrequerimientoscomoapoderadoenloshorariosestipuladosybajolosconductosregulares

• Aserinformado,orientadoyacompañadorespectodelrendimientoyprocesoformativodesuhijoopupilo

• Atrabajarconjuntamenteconelcolegio,participandodeladiversasactividadesquereúnenalacomunidadescolarlacualessoncrucialesparaelprocesoformativodesushijosopupilos,talcomoloindicaelProyectoEducativoInstitucional

• Respetarlosderechosdecadaunodelosmiembrosdelacomunidadescolar,tantoenelámbitopersonalcomoprofesional

• Asistirperiódicamentealasreunionesdeapoderados.Asícomohacersepartedelosdelegadosdecurso

• Dirigirseaprofesoresjefesenloshorariosestipuladosybajolosconductosregulares

• Permanecercomunicadoconelcolegio,cumpliendoconlaasistenciaareunionesextraordinariasquesepresente.Respetando,asuvez,losconductosregularesquesehanestablecidoparaeltratamientodedistintasproblemáticas

• Conocer,comprenderyrespetarelProyectoeducativoInstitucional,apoyandoyparticipandodetodaslasinstanciasqueseconvocanparaladiscusiónymejoradeéste

• Asistiryparticipardelasactividadescomunitariasdelcolegioinvolucradasenlaformacióndesuhijoopupilo

• Promoverlabuenaysanaalimentación,preocupándoseproactivamenteporlasaluddesushijos/as(Leynº20.606)

• Pagarlamensualidaddelcolegio,antesdelcuartodíadelmescorrespondiente.Encasodenopagoenelperíodoseñaladoesdeberdelapoderadoacudiralcolegioaentrevistacongerenciadefinanzas

DERECHOSYDEBERESDELEQUIPODEGESTIÓN

(Dirección,coordinaciónacadémica,coordinacióngeneral,depto.deorientación)

DERECHOS DEBERES

• Atrabajarenunambientederespetoytolerancia

• Aqueserespetesuintegridadfísica,psicològicaymoral

• Aproponeriniciativas• Adisponerdeespaciosparatrabajar• Convocarareunionesextraordinariasa

todalacomunidadeducativo• Arecibirsuremuneraciónenlafecha

estipuladaensucontratodetrabajo

• Liderarelestablecimientoconresponsabilidad

• Desarrollarseprofesionalmente• Cumpliryrespetarlasnormas• Supervisareltrabajodeaula

(LGEArt.10ºe.)• Visibilizar,comunicarysociabilizarel

PEIatravésdelosmediospertinentes• Llevaracaboelproyectoeducativo

institucionalyvelarporeldesarrollodetodoslosestamentosCLI

• Asegurarlaexistenciadeinformaciónútilparalatomadedecisionesoportunasylaconsecuciónderesultadoseducativosyasimismoinformarlasresoluciones

• AdministraryresolverconflictosyproblemasinternosdelacomunidadpromoviendounambientederespetobasadosenlosvaloresdelCLI

• Generarcondicionesinstitucionalesapropiadasparaelreclutamiento,selección,evaluaciónydesarrollodelpersonaldelestablecimiento

• AdministraryorganizarlosrecursosdelestablecimientoenfuncióndelPEIydelosresultadosdelosprocesoseducativosdelosestudiantes

DERECHOSYDEBERESDELPERSONALASISTENTEDELAEDUCACIÓN

YPERSONALENGENERAL

DERECHOS DEBERES

• A trabajar en un ambiente de respeto ytolerancia

• A que se respete su integridad física,psicológicaymoral

• Participar en los diferentes espacios einstanciasdelacomunidadescolar

• Aproponeriniciativasyserescuchados• Mejorar espacios de trabajos y disponer

delosrecursosnecesarios• Disponer de los recursos necesarios de

seguridadpararealizarsulabor• A recibir su remuneración en la fecha

estipuladaensucontratodetrabajo

• Ejercersufunciónenformaresponsable

• Respetarlasnormas• Brindaruntratorespetuosoatodala

comunidadEducativa(LGEArt.10ºd.)

• RelacionarseconlosestudiantesdemaneracoherenteconelPEI

DERECHOSYDEBERES

DELOSDOCENTES

DERECHOS DEBERES

• Atrabajarenunambientederespetoy

tolerancia

• Aqueserespetesuintegridadfísica,

psicológicaymoral

• Aproponeriniciativasyserescuchados

• Adisponerdeespaciosyrecursosen

buenestadoparatrabajar

• Arecibirsuremuneraciónenlafecha

estipuladaensucontratodetrabajo

• Aqueserespetensushorarios

estipuladosenelcontratodetrabajo

• Quesecumplanlosdecretos

estipuladosenelcódigodeltrabajoy

estatutodocentecorrespondiente

• Recibirapoyoyorientacióndesdeel

equipodegestiónensulabor

• Ejercersufunciónenforma

responsableydeacuerdoalproyecto

educativoquesustentaelcolegio

• Asistirpuntualmenteasusjornadas

• Orientarasusestudiantes

• Actualizarsusconocimientospara

alcanzarunareflexiónpedagógico-

disciplinariaypolítico-socialesdentro

delaula

• Aserevaluadoperiódicamente

• Enseñarcontenidosestablecidosenlas

basescurriculares

• Respetarlasnormasdel

establecimiento

• Respetarlosderechosdelosmiembros

delacomunidad

• Conocercriteriosdesuevaluación

profesionalyserinformadodelos

resultadosoportunamente

• Realizarsusclasesdeacuerdoalo

planificado,considerandolaflexibilidad

quelaprácticadetermina

• Nodiscriminar

(LGEArt.10ºc.)

CAPÍTULOII

DELAAGENDA,UNIFORMEYOTROS

A.-DELAAGENDAESCOLAR

Esdeberdelestudiante,desdeprebásicahastacuartomedio,portartodoslosdíasdelasemanalaagendaescolar.La vía de comunicación oficial entre apoderados y el colegio es la agenda y el correo electrónico institucional(Coordinación,Jefaturadecurso,UTP,OrientaciónyDirección).Lainformaciónentregadaatravésdeotrasvíasdecomunicacióny/oredessociales,entredistintosactoresdelacomunidad,noreemplazalacomunicaciónporvíasformalesynoesconsideradacomoválida.Noestápermitidousarotraagendaescolarquenosealaoficial.

B.-DELUNIFORME

• Jardín:usodecotonaodelantaldecualquiercolor,paraprotegerlaropadediario.

• PrimeroaCuartobásico:usodebuzodelcolegio

• Quintoysexto:pantalónaelección,poleraypoleróndelcolegio.

• Séptimoa cuartomedio: ropadeusodiario. Si bienno se exigeuniformepara estosniveles, enel casode

educaciónfísicaodeportes,sedebeusarexclusivamenteropaadecuada(calzas,buzoyzapatillasdeportivas)y

quenoatentecontralasaludoariesguealgúntipodelesión(NOJEANS,ZAPATOSOBOTOTOS).

C.-DELHORARIODEINGRESOYTÉRMINODECLASES

Elhorariodeclasesparalosdistintoscicloses:

*Prebásicaa4ºbásico:08:15horasa16:00horas

*5ºBásicoa4ºmedio:08:00horasytérminosegúnhorarioparticularanual.

Alahoradeentradalos/lasestudiantesde1ºa6ºbásicopuedenseracompañadosporsusapoderadossólohastaelhalldeingreso,frentearecepción.Apartirdeahí,niñosyniñasavanzansoloshaciasussalas.Paraestohabrásiempre un/a docente o personal de Orientación de turno en el pasillo del 2º piso, tanto para resguardardificultadesoatendernecesidadesquelosniños/asrequieran.

Losapoderadosnopuedeningresaralassalasdeclasesaliniciodelajornadaescolarniantesdeltoquedeltimbreenelhorariodesalida.CualquierrecadodebeserenviadoenviaagendaobienenrecepciónoconlosrespectivosCoordinadores.

Permanecerenelcolegiodurantetodalajornadapermitealestudianteconocerlacontinuidaddeloscontenidosytemáticastrabajadasencadaunodelossub-sectoresdeaprendizajes;ademásporrazonesdeseguridad,tantoelcolegiocomoelhogar,debenestarenteradosdóndeseencuentrafísicamenteel/laestudiante.Porlotantoelestudiante:

• Debepermanecerenelcolegiodurantetodalajornadadeclase.Todasituaciónexcepcional,serácomunicadavíaAgendaEscolaraCoordinación.

• Elretirodurantelajornadadeberealizarlopersonalmenteelapoderadooporvíaagendaescolar.Noseaceptaránparaestoscasoscorreoselectrónicosollamadostelefónicos.

Los/asestudiantesnopodránllegarniserretirados/asfueradelhorarioestablecidoaexcepcióndealgúncasodeíndolemédico.

D.-SOLICITUDESDEREUNIONESCONPROFESORES

Las profesoras/es no están autorizadas/os para atender apoderados en la sala de clases a la hora de inicio dejornada, puesto que es escencial respetar las actividades y dinámicas planificadas para este momento. Lasentrevistasdebensersolicitadaspormediodelaagendaocorreoelectrónico.Lespedimosespecialcolaboraciónenrespetaresteaspectoparapermitirunadecuadotrabajo.

E.-EMBARAZO,PATERNIDADYMATERNIDAD

El colegio reconoce esta problemática para los jóvenes y acata las recomendaciones que emanan desde elMINEDUC(Dcto.Nº79del2005conrelaciónalinc.3ºdelartículo2ºdelaley18962)Elcolegioacogeydafacilidadesparaquelasylosadolescentesquevayanasermadresypadres,puedancontinuaryterminarsuprocesoeducativo,adecuandométodosyevaluacionespararesguardarestasituación.

F.-VARIOS

*Olvido de materiales: Durante la jornada de clases no se recibirán materiales o trabajos olvidados en casa.Recepciónnoestáautorizadaparahacerlo.Loanteriortieneporobjetivodesarrollarlaresponsabilidad.

Esimportanteconsideraragravantesyatenuantesrespectoalasfaltascometidasporlosestudiantes,conelfindeestablecerelnivelderesponsabilidadquehadetenersobresus

acciones.

Esesencialqueseconozcaelcontexto,lasmotivacionesylosinteresesqueantecedenalafaltacometida.Estoesderadicalimportanciapatalaaplicacióndelprocedimientoydelas

posiblessanciones.

Cabeconsiderarquesielestudianteincurreenmásdetresfaltasleves,inmediatamentecaeráenelrangodefaltagrave.Sisereiterandosfaltasgraves,seráconsideradacomo

causaldecondicionalidaddematrículaparaelañolectivosiguiente.

* Objetos no escolares: Les recordamos la importancia de no traer juguetes ni objetos de valor al colegio.(especialmenteteléfonoscelulares,MP3,MP4,Ipod,tablets,etc).FavorremitirseademásalprotocolodeInternetyusodetecnologíasdisponibleenlawebdelcolegio.

*Teléfonoscelulares:Elusocadavezmásfrecuentedel teléfonocelularporpartedeniños/astanpequeñoshaderivado,desgraciadamente,enqueenciertasocasiones llamendirectamenteasuscasasporobjetosolvidados,para pedir permiso para ir a otra casa o incluso para ser retirados/as del colegio. Cabe aclarar que ante unanecesidaddecualquieríndoledenuestrosestudiantes,laprofesorajefe,elprofesordeasignaturayCoordinaciónsabráncanalizarlaayudaquerequiere.Encasodeconsiderarlonecesarioeselcolegioelúnicomediooficialquesecomunicaconelapoderadoparaqueunestudiantesearetirado/a.

*Tránsitovehicular:Se ruegaa losapoderadosser respetuososcon lasseñalizacionesdetránsitoquerodeanelcolegio,asícomorespetarloslugaresdeestacionamientoyotrasindicaciones(velocidad,víasdeaccesoyvíasdecirculación,etc.).

CAPÍTULOIII

DELASFALTAS

ParapromoverunabuenaConvivenciaEscolaresprecisodeterminarlasfaltasdeacuerdoasuniveldegravedadapartirdecriteriosemanadosdelainstitucióneducativa.Enelcasodenuestracomunidad,lasfaltassetipificanenlevesygraves,segúnladimensiónoámbitoquecorresponda.

A.-Faltaleve.

Consisteenloscomportamientosyactitudesquepuedenalterarelnormaldesarrollodelaclaseylaactividadqueesté realizando la comunidad escolar. Estas faltas no deben involucrar ni daño físico, ni psicológicos a otrosmiembrosdenuestracomunidad.Ejemplo:atrasos,olvidarunmaterial,impuntualidad,disrupción,etc.B.-FaltaGrave.Consisteen los comportamientosyactitudesqueatentandirectamentecon la integridad físicaypsicológica dealgún miembro de la comunidad, así como también de los bienes y espacios comunes. Se incluyen, ademásaccionesdeshonestas que alteren el propioprocesode aprendizaje del estudiante. Ejemplo: copiar unaprueba,falsear una nota o comunicación, agredir verbal o físicamente a algúnmiembro de la comunidad, dañar algúninstrumentooutensiliodelacomunidad,discriminaraalgúnmiembrodelcolegio,etc.

CAPÍTULOIVDELOSPROCEDIMIENTOS

Otro punto importante de nuestro Manual de Convivencia consiste en los procedimientos ante las distintasactitudesyacontecimientoscometidosporlosestudiantes,loscualesdebenserconocidosconantelaciónporlosmiembrosdelacomunidad,yaqueellonospermiteresolverlasproblemáticasdelamaneramásexpeditaposibleysinincurrirenarbitrariedadesqueperjudiqueneldesarrolloformativodelosestudiantes.A.-AMONESTACIONESLasamonestaciones,seanestasverbalesoescritas,seasumencomopartedeunprocesodeformaciónvalóricaynocomounainstanciapunitiva.A.1- Amonestación Verbal: La realiza cualquier docente o funcionario del Colegio en caso de observar algunaconducta no acorde al espacio escolar o falta. Además de amonestarlo verbalmente deberá encargarse dereflexionarconelestudiantesobresusactosasícomotambiéndelasconsecuenciasdesufaltaycomoremediaresta situación, en el ámbito académico, personal y social. En el caso de los funcionarios estos deben hacer lamediaciónycompartirloconelprofesorjefeuorientación.A.2 Amonestación Escrita: La realiza cualquier docente, Coordinadores de básica y Media o CoordinadorAcadémico,antelareiteracióndeunafaltaleveoalcometerunafaltagraveenlaqueelestudiantenohatomadoconcienciadesufalta.Seharáregistroenellibrodeclases.B.-RECONOCIMIENTOSYREFORZAMIENTOSB.1- Reconocimiento verbal: Lo realiza cualquier docente o funcionario del Colegio en caso de observar algunaactitudoacontecimientopositivodelestudiante.B.2- Reconocimiento escrito: Lo realiza cualquier docente, Coordinadores de básica y/o Media, CoordinadorAcadémicouorientaciónantecualquieractitudoacciónpositivarealizadaporelestudiante.Seharáregistroenellibrodeclases.C.-CITACIONESCitaciónalApoderado:Serealizaráencasodequeelestudiantesedestaqueporsusactitudespositivasotengaamonestaciones en relación a incumplimientos de las normativas de la convivencia escolar. Cada apoderadodeberáfirmarundocumentoqueacreditelatomadeconocimientoanteelreconocimientopositivoolasfaltasylassancionescorrespondientesqueconllevanlasconductasinadecuadas.PodrácitaralApoderadoelprofesorjefe,CoordinadoresdebásicaoMedia,CoordinadorAcadémicoyDirecciónsegúncorresponda.

CAPÍTULOVDELASSANCIONES

Unasanciónconsisteenunactoqueinvolucraunllamadodeatención,decuidadoyderesponsabilidadparaquienhatransgredidounanormaoacuerdodelacomunidadescolar,lacualseproporcionaconcarácterformativo,conelobjetivodequeelestudiantetomeconcienciadelasconsecuenciasdesusactosyfaltas,paraqueasuvezpuedaresponsabilizarseporellasylogredesarrollarcompromisosqueapuntenareparareldañoocasionadoenbaseasupropioesfuerzo.Seutilizaránparaestecometidodistintasmodalidadesentrelascualesseencuentran:A.1- Reparación: Consiste en una acción que permita al estudiante comprender los efectos de sus actos yconductaspara lacomunidadescolarcomoparasímismo.Cadadocentevelarápordefinir lamaneraenquesellevará a cabo esta reparación, utilizando los criterios pedagógicos afines al proyecto educativo. En el caso dereparacionesreferidasadestrozosdematerialomobiliario,intencionalesodebidoaconductasfueradelanorma,elapoderadodeberáresponderconel remplazooarreglode lapiezadañada.Encasodeaccionesconductualesdisruptivas o fuera del espíritu escolar, estas irán enfocadas en la reflexión y autocrítica. Por último si estasguradasen relación con el ámbito académico o de responsabilidad escolar, las medidas reparatorias seránorientadasalarecuperacióndeestudio.

A.2-Suspensióndeclases:Estamedidaseráaplicadasegúnse indicaenreglamentointernoyconelobjetivodeque el estudiante tome conciencia de que su conducta no coincide con la convivencia escolar quepromueve lacomunidad,niconlasexigenciasacadémicasyescolaresqueaquísepromueven.Estamedidanopodráexcederlos5díasdeclases.

A.3-Recuperacióndeestudios:estamedidaconsisteenremediarlaausenciaaclasespormediodelasactividadesacadémicasqueelprofesoracargoestimeconveniente.A.4-Consideracionestécnicasderesoluciónpacíficadeconflictos:Esteprocedimientotienecomoobjetivoayudaraafrontarpositivamentelosconflictosquepuedansuscitarseentrelos/asestudiantes.Nosepodráaplicarencasodeagresionessexualesoabusoescolar. Lopodrá llevaracabocualquierdocente,profesor(a) jefe,CoordinaciónGeneralyOrientador(a)segúnelprocedimientoaplicado.Entreestastécnicasseencuentran:

• Lanegociación:Estaserealizaentre laspartes involucradasenunconflicto,sin intervencióndeterceros,paraquelosimplicadosentablenunacomunicaciónenbuscadeunasoluciónaceptableasusdiferencias,laqueseexplicitaenuncompromiso.Losinvolucradossecentranenelproblemapensandoenunasoluciónconvenienteparaambosyenlaquelasconcesionesseencaminenasatisfacerlosinteresescomunes.Estaestrategia puede ser aplicada, también, entre personas que se encuentran en asimetría jerárquica (unprofesoryunestudiante,porejemplo),siempreycuandonoexistausoilegítimodepoderporunadelaspartes.

• El arbitraje: Consiste en un procedimiento que lo puede realizar cualquier docente, Coordinadores debásicayMedia,CoordinadorAcadémicouOrientaciónyqueproporcionagarantíasdelegitimidadante lacomunidad educativa, con atribuciones en la institución escolar quien, a través del diálogo, la escuchaatenta y reflexiva de las posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una solución justa yformativa para ambas partes, en relación a la situación planteada. La función de esta persona adulta esbuscar una solución formativa para todos los involucrados, sobre la base del diálogo y de una reflexióncríticasobrelaexperienciavivenciadaenelconflicto.

• Lamediación:Esunprocedimientoenelqueunapersonaogrupodepersonas,ajenasalconflicto,ayudaalos involucradosa llegaraunacuerdoy/oresolucióndelproblema,sinestablecersancionesniculpables,sinobuscandoelacuerdopararestablecerlarelaciónylareparacióncuandoseanecesaria.Elsentidodelamediación es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propioprocesoformativo.Elmediadoradoptaunaposicióndeneutralidadrespectodelaspartesenconflictoynoimpone soluciones, sino que orienta el diálogo y el acuerdo. Es importante tener presente que no esaplicablelamediacióncuandohaexistidounusoilegítimodelafuerzaoelpoder,porqueestaestrategianoestáorientadaasancionarconductasdeabuso.

A.5-Condicionalidaddematrícula:Estamedidaserátomadaencasosmuyjustificados,luegodequelasinstanciasyprocedimientosdediálogoymediaciónhayansidoagotadosydehaberfirmadouncompromisoporescritojuntoconelapoderado. ParaellosenotificarámediantelafirmadelformulariodeCondicionalidad,elcualdeterminarálosplazosydeberesqueasegurenunjustoproceso.A.6-Norenovacióndelamatricula:Correspondeaunamedidaextremaquepuedeaplicarsefrenteafaltasgravesindicadas en el reglamento interno, sean dentro o en inmediaciones del establecimiento, o bien a situacionesconductualesquevayanencontradelproyectoeducativoyquesemanifiestendemanerareiteradaosistemática.El consumo, comercialización o facilitación de drogas o alcohol, sea este en el espacio escolar, actividadesacadémicasexternasoinmediaciones,tambiénconstituyencausaldenorenovacióndematrícula.A.7- Expulsión: Corresponde a una medida extrema frente a agresiones y/o acciones intencionales graves quevayanencontradelaintegridadfísica,moraly/osexualdealgúnmiembrodelacomunidadoconsiteunaamenazahacialavidaescolar.Elportey/oagresiónconarmastambiénconstituyecausaldeexpulsión.CabeseñalarqueparalospuntosA.6yA.7elapoderadotendrá5días,apartirdelanotificacióndelamedida,parapresentarunacartadeapelación.EstadebeserdirigidaaDirecciónyunavezanalizadasedarárespuestaenunplazonosuperiora5díashábiles,luegodereuniónconsultivaaconsejodeporfesores.

CAPÍTULOVI

DIMENSIONESDELACONVIVENCIAESCOLARPROMOVIDOSPORELCLI

“REGLAMENTOINTERNO”

Esimportanteesseñalarqueelestudiantedebeserconscientedelafaltacometidapormediodeldiálogoconelolosresponsablesdellevaracaboelprocedimiento.

CualquiersancióndeberáserinformadapreviamentealApoderado.

Cabeseñalarqueposterioralcumplimientodecualquiersanciónelestudiantedeberáreunirseconelprofesorjefey/uorientador(a)conelfindeevaluaryreflexionarelprocedimientofrentealafaltacometida.Setomaráregistrodeestareflexiónenel

documentodeseguimientodelasancióncontemplada.

Elobjetivodenuestrocolegioesacogeracadaestudiante,considerándosecomounapersonasingular,reflexivayautónoma. Pretendemos a través de nuestro estilo de enseñanza, promover en los/as estudiantes su originalcuriosidadporaprenderyvalorarelmundoquelorodeaconunafuerteconscienciasocial.Nuestro propósito es que el estudiante desarrolle una personalidad y una identidad propia, respetándose a símismo, a los demás y a su entorno. Que posea una fuerte búsqueda de la identidad latinoamericana y vivaconsecuentemente en un espíritu democrático, pluralista y tolerante. Dentro de este marco valórico surge ladimensiónacadémico-conductualbajoejesquerigenlaconvivenciadentrodelacomunidadlatino:

Nuestra comunidad escolar se ha caracterizado, desde su fundación, por promover y reguardar los derechoshumanosyunaseriedevaloresqueresultanesencialesparalavidaencomunidad,paraelbiencomúnyparalademocracia. Esto, nos lleva a promover nuestra normativa interna con el fin de proteger a cada uno de losmiembrosdenuestracomunidad,asícomotambiénpermitirpromocionarestosderechosyvaloresconelobjetivode contribuir en la formacióndenuestros estudiantes tanto enel ámbito académico, comoenel social, ético ypolíticoquenoslohemospropuestoennuestroproyectoeducativo.Este reglamento tiene como objetivo resguardar la integridad de cada persona ante cualquier intento devulneración:cultural,social,económica,religiosa,política,étnica,física,sexual,entreotros.Además, nos permite promover, desde la cotidianidad del funcionamiento escolar, estos principios que nosorientancomocomunidadeducativa.

Finalmente, toda situación no prevista en este Manual de Convivencia Escolar y/o Reglamento Interno seráresueltaporelDirectordelcolegio,enconjuntoconelEquipoDirectivo.

REGLAMENTOINTERNOCOLEGIOLATINOAMERICANODEINTEGRACIÓN

A.-Ámbitoacadémicoconductual.

A.1-FaltasLeves

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

Reparación

Comeralimentosomasticarchicleenhorasdeclases

AmonestaciónVerbalGuardarobotaralimentoencuestión.

Profesor(a)acargo

Registroenellibrodeclaseencasodeserreiterada(2)

Segúnprocedimiento.

Atrasoenelingresoalasaladeclasesaltérminoderecreos.

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.ElprofesordeberáinformaraCoordinaciónGeneralparaquequederegistradoestehecho

Profesoracargo.CoordinaciónGeneral.

SolicituddepasedeingresoenCoordinación.Registroparapróximareuniónconapoderado.

Segúnprocedimiento.

Molestarointerrumpirclases.

Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Encasodeserexpulsadodelaclase(conosinretornosegúncriterioprofesor),debepresentarseenCoordinaciónGeneralconlaagendapararegistrarlaconductainadecuada.

Profesor(a)acargoCoordinaciónGeneral

Encasodereiterarselaconductaenmásde3asignaturassedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral

Deconsignarse,seráacargoycriteriodelprofesor/aacargo.Reparaciónbajoeldocumentodereflexión(anexonº4),elqueseadhiereacarpetapersonal.

Negaciónarealizarlasactividadesprogramadasparalaclaseoevaluaciones.

Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Informaraprofesor(a)JefeEncasodereiterarselaconductasedeberácitaralApoderado.

Profesor(a)acargo.

Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.Seaplicarádisminucióndenotasegúnnormativadeevaluación.

AconsignarporProfesor/ayUTP,segúngravedadyreiteración.

Presentarsealaclasesinmaterialesdetrabajonitareassolicitadas,perjudicandoasuscompañerosencasodetrabajogrupal

Amonestaciónverbal.RegistrarenelLibrodeClases.Durantelajornadaavisaralprofesorjefeyposteriormenteasuapoderado.Mientrasenclaseapoyaráeltrabajodeotro,otendrátrabajoalternativo.

Profesor(a)acargoProfesor(a)JefeCoordinaciónacadémica.

Seaplicarádisminucióndenotasegúnnormativadeevaluación.

AconsignarporProfesor/ayUTP,segúngravedadyreiteración.

A.2-FaltasGraves

Faltas

Procedimiento

Responsable Sanción Reparación

Llegarsistemáticamenteatrasado/aaliniciodejornada.

AmonestaciónverbalycitaciónaCoordinación.DepersistirlafaltasederivaaDirección.

CoordinaciónDirección

Constanciaenagendaescolarycitaciónpertinente.

Sesumanminutosdeatrasoyseutilizanparalaboresdeapoyoenaseoyornamentacióndelespaciocomún.

Copiarenevaluaciones,plagiartrabajos.

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.Daravisoaprofesor(a)JefeyCoordinaciónAcadémica.CitaraApoderado.

Profesor(a)acargo.Profesor(a)JefeCoordinaciónGral.

Secalificaráconnotamínimasegúnreglamentodeevaluación.

Construccióndematerialacadémicoalusivoalasimplicanciaslegalesdelplagio.(ensayo,mural,charla,otros)

Fugainterna.

RegistroenelLibrodeClases.Elprofesordeberáinformar,luegodecorroborarconlalistadeasistencia,aCoordinaciónGeneralparaquequederegistradoestehecho.NotificarApoderadodelosucedidoydepersistirestaconducta(2)secitaaentrevista.

Profesoracargo.Profesorjefe.CoordinaciónGeneral.

Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.

Deconsignarse,seráacargoycriteriodelprofesor/aacargo.

Falsearcomunicaciones,justificativosofirmas

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClasesyenvíoaCoordinaciónGeneral.CitacióndeApoderado.

CoordinaciónGeneralOrientación

Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral

Construccióndematerialacadémicoalusivoalafalta.(ensayo,mural,charla,otros)

Mentir,ocultarodarinformacióntergiversadaofalsaparaelbeneficiopersonalodeotros,poniendoenriesgolaconvivenciaescolary/oespacioscomunes.

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.InformaraCoordinaciónGenerallosucedido.Entrevistaconprofesor(a)JefeyOrientaciónCitacióndeapoderado

Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Orientación

Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.

Compromisoescritodecambioconductual(anexoº3).

Adulterarnotasy/odañoallibrodeclases

Elprofesorafectadodeberáinformaraprofesor(a)JefeyaCoordinaciónGenerallosucedido.Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.CitacióndeApoderado.

Profesor(a)acargoProfesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Dirección.

SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicalanorenovacióndematrícula

AdeterminarporDirecciónsegúncriterio

Insultar Amonestaciónverbal. Profesor(a)a Encasodeserunaconductareiterada(2)seentregaa

Reflexiónyreparación

denostativamente(virtual,gestualuoral)amiembrosdelacomunidadeducativa.

RegistrarenelLibrodeClases.EnvíoaCoordinaciónGeneralCitacióndeapoderadoEntrevistaconorientador(a).

cargo.Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral

estudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicalanorenovacióndematrícula

mediadaporunadultoresponsabledequieninsultahaciaelofendido.Encasodedenostaciónporinternet,RR.SSomaterialaudiovisual,remitirseaprotocolodeusoderedeseinternet.

Amenazary/oagredir(virtual,físicaopsicológicamente)amiembrosdelacomunidadeducativa.

RegistrarenelLibrodeClases.CitacióndeApoderadoEntrevistaconOrientacióny/opsicología.Resoluciónpacíficadeconflictos.Seinstaabuscarredesdeapoyoexternas.

Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientación

Constanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.Suspensióndeclasesporunajornada.Encasodereiterarselaconducta,seentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula

RealizacióndeactividadmediadaporOrientacióny/oPsicóloga,enfocadaalashabilidadessociales.Encasodedenostaciónporinternet,RR.SSomaterialaudiovisual,remitirseaprotocolodeusoderedeseinternet.

Pelearenlascallespróximasalestablecimiento,provocandodisturbiopúblico.

CitacióndeApoderadoEntrevistaconOrientacióny/opsicología.Resoluciónpacíficadeconflictos

Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneral.Orientación/Psicóloga

Encasodereiterarselaconducta(2),,seentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula

RealizacióndeactividadmediadaporOrientacióny/oPsicóloga,enfocadaalashabilidadessociales.

Rayar,dañary/odestruirmobiliario,Dependenciasdeusocomún.

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClases.EnvíoaCoordinaciónGeneralEncasodedestruccióndelmobiliario,secitaráalApoderado.

CoordinaciónGeneral

Reparacióndelmaterialacargodelestudiante.Restitucióníntegraldelmaterialdañadoporapoderado/adelestudianteencasodedestrución.

Apoyoenlaboresdeaseoyornatodelespaciocomún.

Robarobjetosdepropiedaddemiembrosdelacomunidadeducativa

Amonestaciónverbal.RegistroenelLibrodeClasesCitacióndeApoderado.EntrevistaconCoordinaciónGeneralEntrevistaconorientador(a)

CoordinaciónGeneralOrientación

SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula

Devolucióníntegradelosustraído.Acciónadefinirsegúngravedad.

AgredirFísicamenteaDocentes,paradocentesopersonalescolar.

Registroenlibrodeclases.Citacióninmediatadeapoderadoysuspensióndeclases(informadaasuperintendenciadeeducación)mientrassedesarrollainvestigacióninterna.

Dirección,CoordinaciónyOrientación

Suspensióndeclasesmientrasdurainvestigación

Expulsióndelestablecimientosiinvestigacióncorrespondienteconcluyeresponsabilidad.Referirseaprotocolodeagresión.

Agredirsexualmenteacompañeros

Amonestaciónverbal.Registroenellibrodeclases.CitacióndeApoderado

CoordinaciónGeneralDirección

Aplicaciónprotocolodeabusosexual.Norenovacióndematrícula.

AconvenirporDirección

B.-Ámbitodeloshábitosyresponsabilidades.

ComocomunidadeducativanosesimprescindiblepromoverunaseriedehábitosconelfindelogrartodoslosobjetivosyprincipiosquenoshemospropuestoennuestroP.E.I.Estoshábitosconsistenenciertosdeberesquelosestudiantesdebencumplir.• Asistenciaaclases:Pordecretoministerial,paraserpromovidodecursosedebecumplirconel85%deasistenciaaclases. Cabe señalar, según ordenMINEDUC, que los certificados y licencias médicas sólo justifican la ausencia, sinembargo no disminuyen los días totales de inasistencia. Por lo que en caso de que, cualquiera sea el motivo, unestudianteno logrecumplircon losdíasmínimosde trabajoenaulaysuscorrespondientesunidadesdeaprendizaje,estenopodráserpromovido.ElMinisteriodeEducaciónalestablecerunaausenciamáximadeun15%,estápreviendolaseventualidadesdeviajes,enfermedades,trámites,etc.Seconsiderainasistenciacuandoelestudianteasistemenosdel50%delajornadadiaria.• Puntualidad:Estaratiempoenlasdistintasactividadesescolares,permitequeelestudiantecumplaconlosplazosyrespeteel trabajode losdemás.Porendeel ingresoalcolegioesa las08:00horasde5ºBásicoa4ºMedioydeprebásicaa4ºbásicoa las08:15horas. Frenteaalgunadificultad familiarourgenciadomésticaque retrasemásalládeestos horarios el ingreso a las dependencias del colegio, esta será hasta las 10:00 horas siempre que esto no seareiterativo(3)ysoloconlapresenciadelapoderadoenCoordinación.

B.1-FaltasLeves

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

Reparación

Presentarsesinjustificativo,luegodeunainasistencia

24hrs.paraqueelestudiantesepresenteconjustificativooconpresenciadeapoderado,dirigiéndoseacoordinacióngeneral.Cabeseñalarquenoseaceptaráncertificadomédicosatemporales.

Profesor(a)jefeCoordinacióngeneral.

Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral.

Solicitarproactivamentecuadernosparaactualizarloscontenidosvistosenausencia.Conversarconcadaprofesorparaestaraltantodelosdeberes.

Ingresaralestablecimientodespuésdelhorariorespectivo.

Registrarenagendapersonal.Encasodereiterarseseaplicalodeterminadoenagenda.

RecepciónProfesor(a)acargo.Coordinacióngeneral

Sedejaconstanciaparaevaluaciónvalórica/formativasemestral

Trabajodeaseo,organizaciónuotro.

(as)llevarafaltasquetomalaley

EntrevistaconCoordinaciónGeneralyDirección

Profesor/aquerecibetestimonio

B.2-FaltasGraves

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

Reparación

Faltarenlosdíasdeevaluacionesprogramadas(trabajos,pruebas,disertaciones,etc.)sinjustificación.

RegistroenelLibrodeClases.ElprofesoracargodeberásolicitarjustificativoyenviaraCoordinaciónGeneralunavezqueelestudiantesepresenteensuclase.Sinotraejustificativoseprocederásegúnelreglamentodeevaluación(Anexonº2).

Profesor(a)acargoCoordinacióngeneral.

Segúnreglamentodeevaluación

Segúnnormativadeevaluación

Inasistenciasreiteradas(10%delosdíastrabajadosalafecha)

ProfesorJefecitaráalApoderadoparaconversarlasituaciónysepondráenavisosobreelriesgodereprobacióndenivel.SedaráavisoaCoordinaciónyOrientaciónparaseguimiento

Profesor(a)JefeCoordinaciónGral.Orientación

Avisoposiblereprobacióndenivel.

Imposibilidaddeincrementarausencias.

C.-Ámbitodelcuidadodelasalud

Como comunidad educativa tenemos el deber de cuidar, proteger y resguardar la salud de nuestros estudiantes. Enefecto,elcuidadodelasaludcomprendevariosaspectos,desdeunabuenaalimentación–paralocuallafamiliatieneelprincipalrol-,pasandoporjuegosycomportamientosquenoponganenriesgolaintegridadfísicadelpropioestudiantecomodequienes lorodean;hastaelusodesustanciasyobjetospenadospor laLeyyatentatoriasde lasaludfísicaypsicológicadenuestrosestudiantes.Ademásesunaobligaciónministerialatenderlosalcancesyobligacionesdela“Leysuper8”(20.606)

C.1-FaltasLeves

C.2-FaltasGraves

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

REPARACIÓN

Consumirdemaneraregularcomidaqueperjudiquelasalud

Conversaciónconelestudiante.Encasodepersistirenestaactitud,seentrevistaráalApoderadoconelfindeacordarmedidasenprodelasaluddelalumno.

ProfesoresProfesorjefeOrientador(a)

Amonestaciónverbal.Observaciónenlibrodeclases.

Actividadensalasobrealimentaciónsaludable(ensayo,presentación,mural)

DescuidodelaHigienePersonal

ProfesorjefesecomunicaráconelestudianteparaacordarmedidasenprodelasaluddelEstudiante.Encasodepersistirestasituaciónseabordarátemaconapoderado.

ProfesorJefe Sedebenacordaraccionespuntualespararesolverlasituación.

Propenderaqueel/laestudiantepropongaunaaccióndemejora.

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

Reparación

Realizarjuegosodinámicasqueincitenoincluyanagresión,seaestáfísicaopsicológicadesímismocomode

Comoprevención,alprimeractodeestaíndolequesemuestre,seiniciatrabajoformativoacargodequienpresencielasituación.Encasodereiterarsesecitaaapoderadopor

Profesor(a)acargo.JefaturaCoordinacióngeneral.Orientación.

Amonestaciónverbal.Observaciónenellibrodeclases.SeevalúaseguimientoporOrientación.

Planificarengrupojuegosydinámicaslúdicasacordesalproyecto.

quieneslorodean.

jefatura.

Fumarenelcolegioeinmediaciones

SecitaráalapoderadoparaeldíahábilsiguienteaunaentrevistaconCoordinaciónGeneralyProfesor(a)Jefe.

CoordinaciónGeneralProfesor(a)Jefe

Suspensiónporunajornadadeclases.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)yseanalizaráalfindelperíodoacadémicosobrelanorenovacióndematrícula.

Apoyoenlaboresdeaseoyordendelosespacioscomunesporunasemana,luegodelhorariodeclases.

Portar,consumir,vendery/oregalaralcoholy/odrogas,dentrodelcolegio.

CitacióndeApoderado.RegistroenelLibrodeClases.Exigiraapoderadoderivaciónaespecialista.

Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientador(a)Dirección

Suspensiónporunajornadadeclases.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicasobrelanorenovacióndematrícula.

Apoyoenlaboresdeaseoyordendelosespacioscomunesporunasemana,luegodelhorariodeclases.

Portedearmasy/ointimidación.

CitaciónaApoderado.RegistroenLibrodeClases.Exigirderivaciónaprofesionaly/osolicitarintervencióndeespecialistabajoresponsabilidaddelafamilia.Informaralasautoridadespertinentesenestamateria.

Profesor(a)JefeCoordinaciónGeneralOrientaciónDirección

Suspensióndeclasesde1a5días.SeentregaaestudianteyfamiliaFormulariodecondicionalidaddematrícula(anexonº1)ysecomunicasobrelanorenovacióndematrícula.

Medidassupeditadassegúnleyesvigentesenestamateria.

D.-Ámbitodelusodetecnologíasyredessociales

Faltas

Procedimiento

Responsable

Sanción

Reparación

Usodeteléfonocelulary/otecnologíaenclasessinautorizacióndel/ladocente.

Profesor/arequisaelaparatoyloentregaaCoordinación.Registroenlibrodeclases.

Profesor/a.Coordinación.

Encasodeserprimeravezqueserequisa,elaparatoseentregaráafinaldelajornada.Encasodeserreiteradalafaltaeselapoderadoquiendeberetirarloenreuniónjuntoacoordinación.

Compromisoanorepetirlafalta.

Realizarfotos,grabacionesy/ofilmacionesnoautorizadaseinapropiadasdemiembrosdelacomunidad,tantodentrodelColegiocomofueradeeste.

Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.

DirecciónJefaturadecursoCoordinaciónOrientación

Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.

Medidassupeditadasanormativalegalvigente.NotificacióndeCondicionalidaddematrículaatravésdeformulariocorrespondiente.

Usoinapropiadodelatecnologíaqueafecte,dañey/operjudiqueaalgúnintegrantedelColegio.

Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.

DirecciónJefaturadecursoCoordinaciónOrientación

Segúnprotocolodeusodetecnologíasyredessociales.

Medidassupeditadasanormativalegalvigente.NotificacióndeCondicionalidaddematrículaatravésdeformulariocorrespondiente.