Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleadorRTA:

Un empresario tiene como obligación dar a conocer los derechos y los deberes que tienen sus trabajadores en la empresa para hacer los valer y tener un mayor control de convivencia en su empresa y con sus trabajadores.

2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles, el grupo de aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el manual de convivencia

RTA: el manual de convivencia fue creado teniendo en cuenta como primera medida las opiniones de todos los aprendices, para poder obtener un buen resultado se necesito de mucha responsabilidad.

Una de las piezas claves en este acuerdo fue el dialogo por diferentes partes para lograr esto se dieron unos roles que son:

1 lideres voceros: quienes se encargaron de de conformar una mesa de trabajo para recoger todos los aportes que habían en el centro.

2 voceros de grupo: se encargaron colaboración de poner en orden todas las ideas propuestas por cada grupo.

3 bienestar: se encarga de hacer que exista una buena convivencia por parte de todas las personas que componen el centro.

4 comunicación: son los encargados de darle el toque final al documento para hacerlo más presentable y realizan todas las correcciones que sean necesarias.

Estas opiniones y estos grupos de personas lograron dar a conocer las ideas y opiniones necesarias para llegar a un acuerdo de paz y convivencia en el centro pero para esto se plantearon unos deberes y derechos que son:

Derechos:

1 El conocimiento del Reglamento del Aprendiz por parte de todos los miembros de la ComunidadDe nuestro Centro de Servicios Financieros. 2. El conocimiento del Manual de Convivencia por parte de todos los miembros de la ComunidadDe nuestro Centro de Servicios Financieros. 3. El establecimiento de acuerdos mutuos entre los diferentes actores de la ComunidadEducativa, principalmente entre el Instructor y su grupo de formación.4. La actitud abierta y respetuosa hacia el que piensa diferente, generando una comunicaciónAsertiva para lograr acuerdos efectivos.

5. El reconocimiento del líder vocero de grupo como mediador. 6. La concienciación de la persona de nuestra comunidad sobre la capacidad humana dehacer acuerdos directos antes de recurrir a personas y/o instancias ajenas a las directamenteimplicadas.

Deberes:

1. Portar el Carnet en un sitio visible durante todo el tiempo que permanezca en las instalaciones.2. En ningún espacio del Centro está permitido fumar, consumir bebidas alcohólicas o sustanciasPsicoactivas.3. Cumplir con los horarios establecidos para que no afecte el tiempo de formación.d. Respetar, cuidar y valorar todos los elementos que se le proporcionan para la formaciónProfesional integral.4. Conservar las paredes y ventanas despejadas de carteles, avisos entre otros y preservarlos espacios destinados para ello.5. Mantener luces y/o equipos electrónicos de los Ambientes, apagados en caso de no necesitarlos.6. Mantener despejadas las escaleras y cualquier espacio pertinente para la evacuación.7. En las escaleras, no correr, jugar o realizar cualquier actividad que ponga en riesgo laIntegridad física.8. Disponer adecuadamente los desechos generados, utilizando las canecas según susColores.9. Al terminar la sesión, dejar las sillas y mesas organizadas, el tablero borrado y la canecaDesocupada.10 Dentro de los Ambientes de Aprendizaje no consumir alimentos ni bebidas.11Mantener el celular y aparatos electrónicos que afecten el buen desarrollo de la formación,Apagado, en silencio ó asumir los acuerdos realizados con el Instructor.

Consecuencias por faltas:

A demás de esto se creó la norma para todas aquellas personas que no cumplen plenamente con sus deberes se realiza un llamado de atención pero si hace caso omiso de este llamado puede llegar hacer retirado de su respectivo curso o tendrá una sanción.

2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales como Colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.

RTA:Algunos de los derechos fundamentales del ser humano o cualquier colombiano en cualquier lugar son:

La vida Sus creencias Respeto por su origen familiar o nacionalidad A la libre expresión A la educación Trato digno Ser escuchado.Los consideramos fundamentales porque de esta manera si todos empezamos por respetar y hacer respetar estos derechos lograremos tener una sociedad ordenada y con una buena convivencia llena de muchos valores y cada vez más competitiva.

2.3 A partir de la consulta de los documentos relacionados con los deberes y derechos como empleador, así como de consultas en internet, cada grupo deberá a partir de la definición de un acróstico, collage, sopa de letras u otra herramienta plasmar 10 responsabilidades para un empleador en Colombia.

Encuentra en la siguiente sopa de letras las siguientes palabras: derechos, deberes, empleados, trato digno, salud, libre expresión, respeto, lugar de trabajo, salario, vacaciones, tiempo, inducción, receso, pago extras, seguridad. .

A V L T U I P O T R E W QS X U G E P L E A D O S PH Z G B S D F F G Y U P IT R A T O D I G N O O K NN L R Ñ G H J K Ñ O Ñ J DO Y D E B E R E S T D M UI T E B R H T J M E U D CS R T F L O O P I P L A CE E R L B O T N M S A D IR V A C A C I O N E S I OP H B J N S E R M R G R N

XI A F X O M E A D F U W

E J J D Z H P C K L F G AE K O S N C O E M R A E ZR L J A L E G S H F T S XB Ñ B W I R C O T G H J CI M V C Ñ E V N R B N M VL P A G O D E E X T R A S