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MANUAL DE

CONVIVENCIA

SECUNDARIA

PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

Elaborado por: Comunidad Educativa

Revisado por: Equipo Multidisciplinario

Aprobado por: Blanca de Arathoon, Directora 23/03/2009.

Modificado por: Coordinación Secundaria 12/2016

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CONTENIDO Pág. FILOSOFÍA, MISIÓN, VISIÓN ............................................................................................. 3 VALORES CAPOUILLIEZ................................................................................................... 4

I. PRESENTACIÓN GENERAL ................................................................................ 5 II. OBJETIVOS .......................................................................................................... 5 III. VALORES Y PRINCIPIOS ..................................................................................... 5

A. Principios Orientadores .................................................................................. 5

IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO ............................................................................ 6 V. GARANTÍAS PERSONALES DE EDUCACIÓN .................................................... 6 VI. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA CAPOUILLIEZ ............................................... 8 VII. PERFIL DEL ALUMNO CAPOUILLIEZ ................................................................. 8 VIII. RESPONSABILIDADES ........................................................................................ 9 IX. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

FAVORABLES Y DESFAVORABLES .................................................................. 9

A. Proceso de orientación y seguimiento ........................................................ 9 B. Tipificación de las faltas ............................................................................... 9 C. Evaluación de las faltas .............................................................................. 11 D. Descripción de los Registros y Controles ................................................. 12 E. Sanciones ................................................................................................... 12

X. REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA ................................................ 13

A. Respecto a la presentación personal ........................................................ 14 B. Respecto a la asistencia, puntualidad y ausencia a clases ..................... 15 C. Respecto al comportamiento de los (las) alumnos (as) ........................... 15

XI. REGLAMENTOS COMPLEMENTARIOS ............................................................ 18

A. Reglamento de Biblioteca .......................................................................... 18 B. Reglamento de Laboratorios (Tics) ........................................................... 20 C. Reglamento de Buses ................................................................................. 21 D. Reglamento de Extracurriculares deportivas............................................ 22

XII. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN ..................................................................... 24

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FILOSOFÍA El Colegio Capouilliez considera al ser humano como una persona única e irrepetible, poseedora de una dignidad inherente, capaz de desarrollar al máximo sus potencialidades para su propio perfeccionamiento. La educación se concibe como el proceso efectivo y dinámico que contribuye al desarrollo integral, formando en valores y convirtiendo a las personas en agentes responsables de su propio bienestar para proyectarse positivamente a la sociedad.

MISIÓN Somos una entidad educativa que desarrolla integralmente a las nuevas generaciones en las cuatro dimensiones del ser humano: cuerpo, mente, espíritu y corazón.

VISIÓN Ser una institución educativa comprometida con la formación de líderes que respondan a las necesidades del siglo XXI.

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VALORES CAPOUILLIEZ

El sistema de enseñanza Capouilliez se enfoca principalmente en la transmisión de los siguientes valores:

IDENTIDAD

Compartir los mismos pensamientos, sentimientos y anhelos entre un grupo específico de personas.

RESPETO

Capacidad de apreciar y tratar a toda persona en la plenitud de su dignidad y condición de hijo de Dios.

LIDERAZGO

Arte y proceso de influir en los demás y estimular actitudes positivas.

FAMILIA

Grupo de personas unidas por un parentesco, Sobre todo espiritual.

ÉTICA

Ciencia de los principios morales para la recta conducta humana y el crecimiento personal.

COMUNICACIÓN

Conjunto de procesos para una correcta relación humana y trabajo en equipo.

CREATIVIDAD

Aptitud orientada hacia la creación; forma personal de realizar las cosas.

PRODUCTIVIDAD

Alcanzar el máximo desempeño, con el mejor aprovechamiento de los recursos y en el menor tiempo posible.

RESPONSABILIDAD

Cualidad de cumplir con exactitud, en el tiempo y condiciones establecidas, lo prometido.

EXCELENCIA

Búsqueda permanente de la perfección: “sean perfectos como vuestro Padre Dios”, es perfecto.

DISCIPLINA

Capacidad y firmeza de la voluntad para sostenerse en lo propuesto hasta alcanzar lo deseado.

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I. PRESENTACIÓN GENERAL

La comunidad educativa del “COLEGIO CAPOUILLIEZ” integrada por la Dirección General,

padres de familia, maestros, personal administrativo, de apoyo y estudiantes, guiados por su Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.), promueve el siguiente “Reglamento de Convivencia”, por el cual se establecen los criterios y procedimientos que encaminan a todos sus miembros a una armoniosa convivencia entendida como una habilidad social que debe ser aprendida y caracterizada por ser: democrática, equitativa, participativa, mediadora, sostenible y sustentable, demostrada en comportamientos humanos que conlleven al desarrollo del reconocimiento, el respeto y la responsabilidad, fortaleciendo la formación de personas excelentes, teniendo en cuenta las actuales necesidades de la educación del país. El fin último es alcanzar el Perfil del Alumno Capouilliez en su dimensión de “saber convivir”, uno de los cuatro pilares de la educación propuesta por la UNESCO y expresión concreta del eje transversal sobre la construcción de una cultura de paz de la Reforma Educativa.

Dichos criterios y procedimientos se adhieren a la Constitución Política de la República, Ley de Desarrollo Integral del Niño y Adolescente, a la Ley de Educación Nacional y a todas las normas que reglamentan este aspecto, incluyendo la Ley de Protección al Menor y Derechos del Niño.

Es de carácter obligatorio para los Padres de Familia conocer, entender y comprometerse a seguir lo indicado en este Reglamento al momento de realizar la inscripción, quedando como aceptadas las condiciones aquí prescritas.

II. OBJETIVOS

A. Reconocer en la propia persona y en la persona del otro, el valor de la dignidad que le hace

merecedora de respeto y consideración en las relaciones humanas y convivencia. B. Establecer las bases que rijan la conducta para una convivencia saludable, basada en el

respeto a la dignidad de la persona. C. Asegurar el aprendizaje y correcto desarrollo de una sana convivencia como uno de los saberes

integrales que forman el perfil del alumno Capouilliez. D. Responder de forma concreta a las exigencias actuales de la sociedad guatemalteca que pide

el desarrollo de una cultura de paz, armonía y justicia. E. Contribuir de forma integral al alcance del Perfil del Alumno Capouilliez

III. VALORES Y PRINCIPIOS

Los valores que inspiran y sostienen la estructura de este Reglamento son los que emanan de la Filosofía, Visión y Misión:

Identidad Comunicación Familia Respeto Creatividad Responsabilidad Liderazgo Productividad Ética Excelencia Disciplina

Todo cambio o agregado a este Reglamento deberá respetar e inspirarse en los mismos. A. PRINCIPIOS ORIENTADORES

Basados en los valores organizacionales, estos principios son criterios que orientan la acción de toda actividad de convivencia, asegurar su cumplimiento es responsabilidad de todos.

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1. Respetar y aprender a no agredir. Base de todo modelo de convivencia social. El hombre debe aprender a convertir la fuerza de la agresividad en fuerza para el amor y la vida y no para la muerte.

2. Aprender a comunicarse. Base de la autoformación personal y grupal. La convivencia social requiere aprender a conversar porque es a través de la conversación que aprendemos a expresarnos, coincidir, discrepar y comprometernos.

3. Aprender a interactuar. Base de los modelos de interacción social. Si me acerco a los otros, reconozco y acepto sus opiniones, aprendo a convivir.

4. Aprender a decidir en grupo supone aprender a sobrevivir y a proyectarse, y estos propósitos fundamentales del hombre no son posibles si no se aprende a concertar con los otros.

5. Aprender a cuidarse. Base de los modelos de seguridad social. Aprender a cuidar el bienestar físico y psicológico de sí mismo y de los otros es una forma de expresar amor a la vida.

6. Aprender a cuidar el entorno. Fundamento de la supervivencia. La convivencia social es posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del universo, pero que en ningún momento somos superiores. No somos los “dueños de la naturaleza”.

7. Aprender a valorar el saber cultural y académico, base de la evolución social y cultural. El ser humano evoluciona a medida que su cultura evoluciona

8. Aprender a asumir las consecuencias de nuestros actos. Base de las responsabilidades personales y sociales. Aceptar que todo acto tiene consecuencias, individuales y colectivas.

IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Momentos de aprendizaje significativo, basado en el socioconstructivismo:

- Introducción Motivante

- Trabajo Individual

- Trabajo en Equipo

- Puesta en Común

Con énfasis en lectura comprensiva y escritura madura

V. GARANTÍAS PERSONALES DE EDUCACIÓN

Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo No. 12 - 91 Fundamentados en los Derechos Humanos, que buscan reconocer y resaltar el valor de la Dignidad Humana, como seres humanos somos valiosos, poseemos cualidades y capacidad de convertirnos en agentes de cambio que aportan mejoras al medio donde nos desenvolvemos. Ser valorados significa reconocer esa dignidad y asegurar el respeto a la misma; por ello, las obligaciones y derechos que se desprenden de nuestro papel como miembros de la comunidad educativa, son la garantía de que nuestra dignidad será reconocida y apreciada. Artículo 34. Obligaciones de los Educandos. Son obligaciones de los educandos:

a) Participar en el proceso educativo de manera activa, regular y puntual en las instancias, etapas o fases que lo requieran.

b) Cumplir con los requisitos expresados en los reglamentos que rigen los centros educativos de acuerdo con las disposiciones que se derivan de la ejecución de esta ley.

c) Respetar a todos los miembros de su comunidad educativa. d) Preservar los bienes muebles e inmuebles del centro educativo. e) Corresponsabilizarse con su comunidad educativa, del logro de una acción educativa conjunta

que se proyecte en su beneficio y el de su comunidad. f) Participar en la planificación y realización de las actividades de la comunidad educativa.

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Artículo 35. Obligaciones de los Padres de Familia. Son obligaciones de los padres de familia:

1. Ser orientadores del proceso educativo de sus hijos. 2. Enviar a sus hijos a los centros educativos respectivos de acuerdo a lo establecido en el artículo

74 de la Constitución Política de la República de Guatemala. 3. Brindar a sus hijos el apoyo moral y material necesario para el buen desarrollo del proceso

educativo. 4. Velar porque sus hijos cumplan con las obligaciones establecidas en la presente ley y en

reglamentos internos de los centros educativos. 5. Informarse personalmente con periodicidad del rendimiento académico y disciplinario de sus

hijos. 6. Asistir a reuniones y sesiones las veces que sea requerido por el centro educativo. 7. Colaborar activamente con la comunidad educativa de acuerdo a los reglamentos de los centros

educativos. 8. Coadyuvar al cumplimiento de esta ley.

Artículo 36. Obligaciones de los Educadores. Son obligaciones de los educadores que participan en el proceso educativo, las siguientes:

a) Ser orientador para la educación con base en el proceso histórico, social y cultural de Guatemala.

b) Respetar y fomentar el respeto para con su comunidad en torno a los valores éticos y morales de esta última.

c) Participar activamente en el proceso educativo. …* i) Promover en el educando el conocimiento de la Constitución Política de la República de

Guatemala, la Declaración de Derechos Humanos y la Convención Universal de los Derechos del Niño.

…* Artículo 39. Derechos de los Educandos. Son derechos de los educandos:

a) El respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano. b) Organizarse en asociaciones estudiantiles sin ser objeto de represalias. c) Participar en todas las actividades de la comunidad educativa. d) Recibir y adquirir conocimientos científicos, técnicos y humanísticos a través de una

metodología adecuada. e) Ser evaluados con objetividad y justicia. f) Optar a una capacidad técnica alterna a la educación formal. g) Recibir orientación integral. h) Optar a becas, bolsas de estudio y otras prestaciones favorables. i) Participar en actividades deportivas, recreativas, sociales y culturales programadas en su

comunidad educativa. j) Ser estimulado positivamente en todo momento de su proceso educativo. k) Tener derecho a la coeducación en todos los niveles. l) Participar en programas de aprovechamiento educativo, recreativo, deportivo y cultural en

tiempo libre y durante las vacaciones. m) Ser inscritos en cualquier establecimiento educativo de conformidad a lo establecido en la

Constitución Política de la República de Guatemala y demás ordenamientos legales. n) Ser atendidos, escuchados y orientados para mejorar y encontrar soluciones. o) Conocer el resultado del progreso de su aprendizaje.

Artículo 40. Derechos de los Padres de Familia. Son derechos de los padres de familia:

a) Optar a la educación que consideren más conveniente para sus hijos. b) Organizarse como padres de familia.

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c) Informarse de los planes, programas y contenidos, por medio de los cuales son educados sus hijos.

d) Ser informados con periodicidad del avance del proceso educativo de sus hijos. e) Exigir y velar por una eficiente educación para sus hijos.

Artículo 41. Derechos de los Educadores. Son derechos de los educadores:

a) Ejercer la libertad de enseñanza y criterio docente. b) Participar en las decisiones relacionadas con el proceso educativo dentro y fuera del

establecimiento. …* f) Participar en actividades de recreación, culturales, sociales y deportivas.

…* j) Participar activamente por medio de organizaciones, en el estudio, discusión y aprobación de

planes, programas y proyectos educativos. …*

* Se han excluido incisos técnicamente administrativos, sin relación directa con los fines de este Reglamento.

VI. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA CAPOUILLIEZ

Dispuesto a educar a sus hijos en las cuatro dimensiones: Física, Inteligencia, Corazón (educar

en el amor), Espíritu. Adherirse a los sistemas del colegio para cumplir la misión.

VII. PERFIL DEL ALUMNO CAPOUILLIEZ

Formar integralmente a los alumnos es parte esencial de la Misión del Colegio Capouilliez. Para

ello considera en su perfil cuatro dimensiones sobre las cuales giran todas las actividades del Proyecto Educativo: Diseño Curricular, Proyectos, Programas y Reglamentos, además de los instrumentos específicos que sirven para medir y evidenciar el progreso y alcance del mismo. Las dimensiones son:

Dimensiones del Perfil

Ser Saber Saber Hacer Saber Convivir

Competencias actitudinales

- Actitudes - Valores - Principios

Competencias de conocimiento

- Competencias educativas

Competencias de habilidades operativas

- Operaciones

mentales - Operaciones

motrices

Competencias de Relaciones Interpersonales

- Intra-personales - Inter-personales

El Reglamento de Convivencia atiende de forma directa la dimensión del “Saber Convivir” y

busca salvaguardar los principios aquí expresados. Toda acción y decisión será tomada en función de alcanzar el perfil correspondiente a cada nivel y favoreciendo una cultura de paz basada en valores. Los Perfiles correspondientes a cada nivel se encuentran en el Proyecto Educativo Institucional.

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VIII. RESPONSABILIDADES

La función Directiva es un compromiso y por tanto una responsabilidad que es asumida como

un servicio; por lo tanto, se concibe la Autoridad como la oportunidad de servir a quienes están bajo dicha responsabilidad para lograr una convivencia basada en el respeto.

La Dirección es la máxima autoridad del Colegio y la delega en las Coordinaciones y el personal Docente y Administrativo. Por lo tanto, toda responsabilidad de autoridad es una oportunidad de servir y participar en la acción formativa del proceso enseñanza-aprendizaje.

La vivencia de los principios de este Reglamento está a cargo de toda la comunidad educativa y el cuidado y observancia de su cumplimiento es deber de todos.

De forma ordinaria, todo docente y autoridad del colegio velará por la aplicación de las normativas. De forma extraordinaria, si el caso lo amerita, se seguirán las líneas de autoridad establecidas en el organigrama, respetando los procedimientos y comunicación que permitan la solución de situaciones que contravengan el desarrollo de una sana y correcta convivencia.

IX. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES

Se consideran Actitudes y Comportamientos Favorables los expresados en el Perfil del Alumno

Capouilliez y todos los que se puedan derivar de la dimensión “Saber Convivir”. La vivencia de los mismos será objeto de observación, verificación y reconocimiento en cada nivel correspondiente.

Por su parte, se consideran Desfavorables todas aquellas actitudes y comportamientos que contravengan a los valores, principios, derechos y obligaciones aquí expresados y que perjudica o entorpece el ambiente de orden, respeto, responsabilidad y armonía necesarias para el crecimiento y desarrollo integral de la propia persona, se consideran éstas como faltas disciplinarias. A. PROCESO DE ORIENTACIÓN Y SEGUIMIENTO

De forma ordinaria, al término de cada unidad académica el claustro de docentes, el departamento de orientación y coordinaciones de nivel y área se reúnen para evaluar el grado de desarrollo alcanzado por cada alumno en relación al perfil según el nivel que le corresponda.

Las dimensiones de “saber” y “saber hacer” se evalúan a través del Informe de Notas, que refleja los resultados de aprendizaje en las distintas áreas y subáreas del Diseño Curricular y especificando si se ha aprobado o no dicha unidad.

Las dimensiones de “ser” y “saber convivir” se analizan y evalúan por medio del Informe del área Afectiva, que resumen las principales conductas del perfil, analizando si se encuentran debajo del estándar (Necesita Mejorar), en el estándar (Promedio) o arriba del estándar (Sobresale) para el reconocimiento de fortalezas y seguimiento de las áreas de mejora.

De forma extraordinaria, cuando una conducta favorable sobresale satisfactoriamente, se registra en la boleta de Felicitaciones, en original y copia. El original es enviado a casa y la copia se archiva en el expediente del alumno.

Cuando una conducta desfavorable se presenta, se procederá de la siguiente manera:

B. TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS En el Colegio se consideran dos tipos de faltas: leves y graves. Se considera falta leve aquella que se comete por un ligero impulso natural como respuesta a un

estímulo exterior sin perjuicio moral o físico para los demás. Se registra y si lo amerita, se comunica a los padres de familia para la toma de conciencia y corrección de la misma desde el hogar. Se buscará siempre la reparación de la falta.

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Una falta es grave, sea dentro o fuera del establecimiento, cuando causan perjuicio material, físico o moral, que atentan contra los derechos de las personas y que entorpecen los objetivos educativos y el ambiente de nuestro colegio. Las faltas graves dentro del proceso disciplinario pueden causar la exclusión de la institución porque atentan directamente contra los fines, objetivos, valores y sistema pedagógico. La reincidencia en faltas leves puede ocasionar también que se le considere como falta grave.

Las siguientes son algunas de las faltas que suelen presentarse y deben ser evitadas, cualquier

falta no contemplada en el siguiente listado se considerará según las especificaciones arriba indicadas.

Faltas leves

Impuntualidad al centro o salón de clases Incumplimiento con el uniforme. Promover desorden y conductas que interfieren el desarrollo de clase Ausencia injustificada Uso de lenguaje inapropiado (no dirigido a otra persona) Esconder objetos ajenos Realizar ventas o colectas no autorizadas Descuido en higiene personal No traer documentos firmados por padres de familia (cupones, informes) Traer objetos de valor o no autorizados No portar el carné de identificación. Discriminación de condición física, étnica o religiosa de algún miembro de la comunidad

educativa Manifestación de noviazgo Organizar y promover actividades sin autorización Deteriorar el ornato de las instalaciones Otras que estén bajo la descripción propia de las faltas leves

Faltas graves

Reincidencia de 3 faltas leves Hurtar o robar pertenencias ajenas Fraude académico (copiar o dar copia en exámenes, trabajos o tareas por cualquier medio,

presentar como propio el conocimiento o trabajos desarrollados por terceros, comportamiento anómalo en evaluaciones)

Poseer, consumir, regalar o vender sustancias nocivas a la salud (tabaco, alcohol, drogas o cualquier otra sustancia psicotrópica)

Portar cualquier tipo de armas: punzo cortantes, contundentes o de fuego o cualquier objeto que se convierta en un riesgo para la seguridad física de la comunidad educativa.

Acoso escolar (violencia física, verbal, sexual, psicológica, emocional en contra de algún miembro de la comunidad educativa)

Poseer material que contenga información pornográfica, violenta o con otros tópicos que no sean adecuados para el desarrollo integral de los alumnos y que atenten contra la moral y las

buenas costumbres o que afecten los derechos de terceros. Ser autor o promotor de expresiones y/o materiales vulgares por cualquier medio de comunicación.

Falsificación de documentos o firmas Destrucción de mobiliario, equipo o propiedad privada Salir del establecimiento sin autorización No ingresar deliberadamente a un período de clase Relaciones que atenten contra el bienestar de la comunidad educativa Quema de juegos pirotécnicos en las instalaciones sin autorización Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas y desórdenes. Salir del salón de clases sin permiso Reacciones violentas: física o verbalmente dirigidas a otros miembros de la comunidad

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educativa. Faltas de respeto a algún miembro de la comunidad educativa Irrespeto a los símbolos patrios y del centro Promover juegos que pongan en riesgo la integridad física y emocional de los compañero Injustificación de ausencia al centro escolar o actividad externa debidamente programada Organizar actividades sin previa autorización dentro del establecimiento y que afecten el orden de las actividades educativas

Omisión de denuncia

Desarrollar alguna conducta, hostigamiento, acoso, intimidación, bloqueo social, manipulación

o coacción contra algún compañero u otro miembro de la comunidad educativa de manera

repetitiva

Otras que estén bajo la descripción propia de las faltas graves.

C. EVALUACIÓN DE LAS FALTAS

Para evaluar una falta cometida por uno de los estudiantes, la comisión de disciplina tomará en cuenta los siguientes criterios:

- Naturaleza de la falta, efectos, circunstancias del hecho, motivos determinantes, circunstancias atenuantes (si las hay).

- Edad del estudiante, grado y nivel en el que se encuentra. - Antecedentes disciplinarios compendiados en el registro de la Coordinación de Nivel y el

departamento de Orientación.

Estos criterios se establecen para buscar que el proceso formativo/correctivo contribuya realmente a la transformación de quienes han infringido una de las normas de convivencia en nuestro colegio.

Si se ha cometido alguna falta, la comisión de disciplina se encargará de proceder de acuerdo con las siguientes etapas:

1ª. Etapa. Informativa o de instrucción

- Conocimiento de la falta por parte docente o coordinación del Colegio. - Relato y registro del hecho por parte de los afectados, testigos y/o protagonistas. - Identificación de los posibles culpables o responsables. - Calificación provisional: determinar si se considera leve o grave.

2ª. Etapa. Analítica o de calificación

- La Comisión de Disciplina puede pedir ampliación de las declaraciones y solicitar mas

pruebas si fuere necesario. - Presentación de las pruebas y antecedentes disciplinarios. - Descargos o derecho de defensa del inculpado. En todos los casos los alumnos serán

escuchados por la autoridad correspondiente. - Análisis de los factores atenuantes, agravantes o de aceptación del hecho.

3ª. Etapa. Decisoria

- Determinación de la responsabilidad de la falta. - Aplicación de las medidas correctivas - Comunicación a padres de familia o encargados. - Firma de compromisos personales - Seguimiento específico, en caso sea necesario, donde se trazará un Plan de Acción con

el alumno.

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- Las faltas cometidas por los alumnos se reflejan en la evaluación correspondiente al Informe del Área Afectiva.

Una vez que se ha tomado una decisión, se define el tipo de medida correctiva que varía según el

tipo de falta y se registra según corresponda con la siguiente escala: 1. Falta leve

- Amonestación verbal y registro interno de la falta. - Informe escrito a padres, en caso de reincidencia.

2. Falta grave - Registro escrito a padres que quedará incluido en el expediente del estudiante. - Suspensión de clases (según lo amerite la falta) con trabajo formativo asignado. - Cita con padres y alumno(a) - Trabajo comunitario - Considerar la reinscripción para el próximo ciclo escolar.

D. DESCRIPCIÓN DE LOS REGISTROS Y CONTROLES

Los registros descritos a continuación son los de uso frecuente, su objetivo es dejar constancia de

lo actuado en cada caso y forman parte del expediente del alumno.

1. Llamada de atención escrita

Cuando la falta disciplinaria lo amerite, se hará del conocimiento de los padres de familia mediante

un informe escrito. El alumno debe traer el informe firmado por sus padres al día siguiente (7:00

hrs y entregarlo durante el período de asesoría).

2. Conocimiento

Es un registro de la falta disciplinaria con indicaciones precisas de las consecuencias o sanciones

que amerita la conducta. La misma se efectúa con o sin presencia de los padres. Firman de

enterados alumno (a) y padres.

3. Acta

Levantar acta es considerado, por el Colegio como registro de una falta grave. También se puede

levantar acta por incurrir en faltas de disciplina reincidentes.

4. Condicionamiento

Es una situación donde se establece un compromiso para mejorar y superar el rendimiento y/o la

conducta en un tiempo específico. El alumno que no evidencie cambios consistentes, no podrá

ser reinscrito en el siguiente ciclo escolar.

Todo alumno de nuevo ingreso tendrá condicionamiento académico y conductual durante el primer

ciclo de su estadía. E. SANCIONES

a) Suspensión temporal de clases

La comisión de disciplina podrá imponer la suspensión de clases según sea la falta. El alumno

pierde el derecho a participar en el aula y se le asignará la realización de actividades formativas.

Según sea el caso, la suspensión puede ser de 1 a 5 días.

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b) Suspensión de Matrícula

Según el Acuerdo Ministerial 1503-2013 del MINEDUC, “Se consideran faltas que ameritan la suspensión temporal o del código del educando, las siguientes:

1. Uso de violencia física, sexual, emocional, verbal, psicológica en contra de algún miembro de la

comunidad educativa.

2. Provocar destrucción o daños mayores a las instalaciones del centro educativo.

3. Promover, proporcionar, vender o distribuir cigarros, licor, drogas o cualquier otra sustancia

psicotrópica así como su ingesta o consumo.

4. Cometer o participar en hecho tipificados como delitos por el ordenamiento jurídico, ya sea dentro

o fuera del centro educativo.

5. Actos que atenten los principios jurídicos tutelados regulados en otras disposiciones legales

6. Organizar, apoyar y/o participar en acciones que puedan vincularse con actos de terrorismo y

conexos.

7. Portar armas de cualquier tipo o calibre dentro del establecimiento.

8. Cometer cualquier delito de falsificación de documentos

9. Reincidir en la comisión de dos faltas graves

10. Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas y desórdenes tumultuarios.

11. Las demás faltas que por la gravedad o violencia con que sean cometidas ameriten esta sanción

de acuerdo con la Comisión de Disciplina.”

Esta sanción será aplicada con el aval del MINEDUC.

Cuando se trate de un hecho cometido por un miembro de la comunidad educativa, que pueda ser

considerado delito o falta es responsabilidad del Colegio denunciar inmediatamente a las autoridades

correspondientes.

c) Reinscripción

El Colegio se reserva el derecho de reinscribir a los alumnos que durante el ciclo escolar, no

hayan alcanzado un rendimiento satisfactorio o un comportamiento adecuado.

Todos los casos no contemplados por este Reglamento serán consultados con la Supervisión

Educativa del Distrito.

X. REGLAMENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

Debemos asumir la responsabilidad de nuestros propios actos, ser responsables de nuestra

formación y valorarnos a nosotros mismos. Las siguientes normas de convivencia rigen nuestra relación con uno mismo, con los compañeros

estudiantes, con los profesores, nuestros directivos, con el personal administrativo, de servicio y con el medio ambiente.

Seguir estos lineamientos asegurará que nuestra convivencia esté no sólo fundamentada en valores, sino que permitirá que nuestra propia persona se desarrolle en un ambiente propicio para nuestra formación integral.

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A. RESPECTO A LA PRESENTACIÓN PERSONAL

1. Los estudiantes deben presentarse al Colegio con el uniforme completo, correcto (diario o de

educación física) y en buen estado. El carné de identificación es parte del uniforme y deben

portarlo diariamente.

El uniforme será revisado desde el ingreso al Colegio.

a. UNIFORME DE VARONES Y SEÑORITAS: pantalón beige, camisa tipo polo, suéter según

modelo, zapatos color café quemado (no tipo crocs ni destalonados), calcetines o calcetas

beige. La chumpa térmica del Colegio (no la de educación física) es una prenda adicional

y optativa que debe utilizarse sólo en época de frío. Ésta no sustituye al suéter, el cual es

obligatorio.

b. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA: zapatos deportivos predominantemente blancos (no

de colores fluorescentes) pantaloneta, playera y pants completo, todo según modelo del Colegio.

2. Las prendas que no pertenezcan al uniforme serán decomisadas y se devolverán

posteriormente. Si existe reincidencia, se reporta a los padres de familia quienes recogerán las prendas al final de la unidad. De no recogerlas en el tiempo indicado, el Colegio las donará a instituciones benéficas.

3. Los alumnos deben presentarse con el uniforme limpio, planchado, sin roturas ni rasgaduras.

4. En caso de usar camiseta interior debe ser blanca (con el uniforme de física) o azul oscuro (con el uniforme de diario).

5. Presentarse con el uniforme de educación física solamente los días asignados. No mezclar

prendas del uniforme de diario con el de educación física. Durante las actividades especiales: semana de exámenes, visitas culturales, semana cultural, otros, se debe utilizar únicamente el uniforme de diario.

6. En la clase de Laboratorio (Ciencias, Química y Biología) es necesario utilizar la bata blanca.

7. Los y las alumnas deben practicar hábitos de higiene personal. Deben presentarse con un corte de cabello tradicional y sin estilos extravagantes. Los estudiantes deben rasurarse con regularidad si les crece el bigote y la barba. Las y los estudiantes deben presentarse con el cabello arreglado y peinado. Asimismo, no está permitido el uso de tintes distintos a los colores naturales del cabello humano.

8. Las señoritas deben presentarse sin ninguna clase de maquillaje. Está permitido el uso de esmalte discreto y natural para las uñas (french).

9. Únicamente se aceptará que las señoritas utilicen accesorios pequeños, dorados, plateados o de color blanco, azul o rojo. Lo mismo se aplica con los adornos para el cabello.

10. Todas las prendas y pertenencias de los alumnos deben estar identificadas con el nombre

completo. El Colegio no se responsabiliza del extravío o deterioro de las pertenencias de los alumnos, ya que cada uno debe hacerse responsable de las mismas.

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B. RESPECTO A LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y AUSENCIA A CLASES

1. Las clases se imparten de lunes a viernes de 7:00 a 14:10 horas.

2. Las llegadas tarde serán registradas en Recepción. A la tercera llegada tarde, se entregará un

aviso indicando que de reincidir, el alumno no podrá ingresar al Colegio.

3. Los alumnos que asistan menos del 80% de los días hábiles del ciclo escolar, perderán el

derecho a evaluaciones finales y de promoción según lo indica el Reglamento de Evaluación

del MINEDUC, salvo en caso de enfermedad justificada con constancia médica.

4. Cualquier ausencia deberá ser justificada por escrito a la coordinación respectiva por los padres

o encargados del alumno, el día que éste se presente para no perder el derecho a recuperar

todas las actividades realizadas el día de su ausencia. La agenda debe entregarse al asesor a

primera hora y el alumno será responsable de recogerla al primer receso en Recepción. La

excusa justificada será autorizada por el Coordinador de Nivel.

5. Las actividades de evaluación realizadas durante la ausencia del alumno se repondrán

únicamente con la autorización del Coordinador de Nivel. Queda a criterio del maestro, con el

visto bueno del Coordinador de Área, la forma de reponer la actividad.

6. Todos los alumnos deberán permanecer en las instalaciones del Colegio hasta la hora de salida

correspondiente. Los casos especiales serán considerados por Coordinación de Nivel.

7. Ningún alumno podrá permanecer en las instalaciones del Colegio después de las 15:00 horas,

sin la solicitud escrita de sus padres y la autorización de Coordinación.

8. Ningún alumno podrá salir del Colegio en forma diferente a la acostumbrada, a no ser que

traiga autorización escrita de sus padres o encargados la cual será autorizada por el

Coordinador de Nivel. No se aceptarán solicitudes por teléfono.

9. Los alumnos que tengan necesidad de ingresar tarde al Colegio podrán hacerlo al presentar la

autorización firmada por Coordinación de Nivel.

10. Se consideran excusas justificadas: enfermedad, accidente, duelo, exámenes de admisión

comprobados para universidades u otras instituciones académicas. Para los casos de

enfermedad se aceptará la primera vez con la excusa ordinaria y la segunda vez deberá

adjuntarse a la excusa un certificado médico o receta médica.

11. Si la excusa no es autorizada, el alumno perderá derecho a recuperar las actividades de

evaluación del día de su ausencia. C. RESPECTO AL COMPORTAMIENTO DE LOS (LAS) ALUMNOS(AS)

1. Al inicio del año, el alumno recibe bajo su responsabilidad un casillero y un pupitre. El alumno será el responsable de la reparación de los daños que le ocasione a los mismos. Deberá reportar de inmediato los daños que encuentre en su mobiliario o asumirá la responsabilidad de reparación de los mismos.

2. Los alumnos deberán respetar todo material y mobiliario que el Colegio pone a su disposición, de lo contrario cubrirán los gastos de reparación o reposición de los mismos.

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3. Por seguridad de los miembros de la comunidad educativa se efectuarán revisiones periódicas de lugares y pertenencias individuales que se consideren necesarios, para evitar que ingrese a la institución cualquier tipo de recurso cuyo contenido atente contra la salud e integridad física, moral e intelectual de los alumnos.

4. Los alumnos deberán mantener la limpieza y el orden dentro y fuera del aula. Es su responsabilidad mantener en buen estado todas las áreas a su servicio como: cafetería, pasillos, aulas, sanitarios, jardines, buses, servicios y otros.

5. Los alumnos deben guardar sus pertenencias en el casillero asignado y colocar un candado por seguridad. El material que se encuentre fuera de lugar se recogerá. El Colegio facilitará la recuperación del mismo por medio del Consejo Estudiantil, en el recreo. Si no es recogido por el propietario en un tiempo prudencial, se dispondrá de dicho material, como mejor se considere.

6. Todos los alumnos deberán traer su material de trabajo completo, según las asignaturas del día y período correspondiente. No se permiten préstamos de material entre los alumnos.

7. Queda prohibido que los padres de familia traigan comida, útiles, dinero, trabajos u otros objetos a sus hijos durante el horario regular de clases, por lo que los alumnos deben abstenerse de solicitarlo.

8. Los alumnos no deben traer objetos ajenos a la actividad escolar ya que se decomisarán. El personal del colegio no se responsabilizará por la pérdida de cualquier objeto ajeno.

9. El uso de teléfonos celulares es eminentemente para casos de emergencia, los cuales deben permanecer guardados por el estudiante de modo que no estén visibles, ni afecten su atención en los períodos de clase. Los padres de familia deberán entregar al director del centro, una carta firmada por medio de la cual autorizan a sus hijos a portar estos teléfonos, así como cualquier otro aparato que para efectos académicos requiera llevar al salón de clases. Si algún aparato celular está en uso o es visto por cualquier autoridad del colegio será decomisado una semana. En caso de reincidencia, será devuelto al finalizar la unidad. Se exceptúan los casos en los que bajo la supervisión del profesor, el dispositivo sea utilizado para fines académicos. Las redes sociales están restringidas al mismo objetivo.

10. El Colegio no se responsabiliza por pertenencias, dinero y objetos de valor que los alumnos extravíen.

11. No está permitido comer ni beber en el aula durante los períodos de clase.

12. Únicamente durante el recreo el alumno podrá comprar en la tienda y en librería.

13. Los alumnos no pueden permanecer durante recreos y hora de salida en los salones de clase.

14. Ningún alumno deberá permanecer fuera del aula sin autorización del catedrático o autoridades del Colegio. El estudiante no podrá ausentarse ni abandonar una clase sin el permiso del profesor.

15. Los alumnos no están autorizados a ingresar al salón de maestros. Cualquier consulta con el

docente, deberá realizarse en el salón de clase.

16. El teléfono público únicamente podrá ser utilizado a las horas de recreo o salida y deberán hacer un buen uso del mismo.

17. El alumno que interrumpa las clases por su mal comportamiento o falta de material y que impida

el desarrollo de la clase, será reportado a la coordinación de área respectiva para las medidas correspondientes, de lo cual se llevará registro.

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18. Si el catedrático no se presenta puntualmente al aula, el presidente de sección deberá comunicarlo a la Coordinación de área respectiva. Los alumnos deben permanecer dentro del aula.

19. La impuntualidad injustificada del alumno será registrada para su seguimiento.

20. El alumno deberá proyectar una actitud de respeto hacia toda la comunidad educativa: personal

docente, administrativo, de servicio, compañeros y padres de familia.

21. Queda a criterio de los padres de familia la autorización de la relación de noviazgo entre alumnos. No están permitidas las manifestaciones de dicho noviazgo dentro del Colegio (tomarse de la mano, besos, abrazos, caricias, discusiones, pleitos, aislarse de los grupos, demasiada proximidad con una sola persona entre otros) en cualquiera de sus actividades.

22. Se considera fraude académico copiar, hablar o prestar objetos durante evaluaciones, dar o copiar trabajos o tareas y será sancionada con anulación de exámenes o trabajos.

23. Queda prohibido que los alumnos se involucren en peleas, intimidaciones, coacciones, burlas o acciones violentas dentro o fuera del Colegio. La conducta del alumno Capouilliez debe ser siempre honorable.

24. Los alumnos deberán seguir la normativa de comportamiento adecuado a cada una de las siguientes actividades: asambleas, conferencias, actividades culturales, cívicas y religiosas, visitas, otros.

25. Es responsabilidad de los estudiantes entregar en casa, toda la correspondencia que se envíe y presentarla con los cupones debidamente firmados.

26. El único medio aceptado para que los padres se comuniquen con el Colegio es a través de la agenda escolar. La única excepción es cuando el alumno tenga que salir del Colegio fuera del horario regular o por medio de transporte diferente, para lo cual tendrá que presentar la solicitud en hoja aparte.

27. No está permitido que los alumnos de secundaria se trasladen a las instalaciones de primaria sin autorización.

28. Cuando las acciones de los alumnos atenten contra la honra, imagen, prestigio y dignidad de cualquier miembro de la comunidad educativa y el establecimiento mismo, así como información difundida por cualquier medio, las autoridades del Colegio podrán:

- Citar a los padres de familia y levantar acta de lo actuado - Condicionar la permanencia del alumno en el Colegio - Suspender temporalmente la asistencia a clases - Cancelar la Matrícula para el siguiente ciclo escolar

Además de lo anterior, asumirá el compromiso de reparar el daño cometido según lo amerite el

caso.

29. Los alumnos deben practicar las normas de cortesía: saludar, ponerse de pie cuando entre una persona mayor al aula, decir por favor y gracias, con permiso, no pasar en medio de dos personas cuando hablan, no interrumpir conversaciones, no golpear puertas, escritorios y casilleros.

30. Tomar cualquier objeto ajeno sin autorización se considera robo.

31. Los alumnos deben abstenerse de utilizar expresiones vulgares, lenguaje soez o

sobrenombres, ya que demuestra poca cultura y falta de respeto.

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32. Para contribuir al orden, los alumnos deben caminar en pasillos y gradas por su derecha. Es

prohibido correr y gritar en los pasillos.

33. El alumno debe utilizar los servicios sanitarios asignados a su grado y hacer un uso racional de los recursos (agua, jabón y papel). Para evitar la contaminación, los alumnos deben colocar la basura en los recipientes disponibles para tal efecto y clasificarla.

34. La realización de simulacros tiene como objetivo la preparación de los alumnos para que sepan la manera correcta de actuar en una emergencia. Es necesario que los alumnos sigan las instrucciones indicadas por su propia seguridad y la de los demás.

35. En la tienda escolar, los alumnos deben hacer fila y respetar su turno para comprar.

XI. REGLAMENTOS COMPLEMENTARIOS

A. REGLAMENTO DE BIBLIOTECA “ANY ENGEL DE MONTENEGRO”

1. La biblioteca escolar establece el préstamo interno y externo de libros, revistas, periódicos,

fotocopias, videos, otros; exceptuando los libros de referencia (enciclopedias, diccionarios enciclopédicos, Colección libro antiguo, otros); que únicamente se prestan en la sala de lectura.

2. Es necesario presentar el carné de identificación CON FOTO, para tener derecho a préstamo de

materiales. En caso de extravío, la administración facilitará uno nuevo cuyo valor será de Q5.00 3. Únicamente se permite el préstamo de libros y/o materiales, con el carné personal. Evitar

presentar carné de otra persona, ya que éste se retendrá en biblioteca. 4. El tiempo establecido para el préstamo de libros es de 8 días renovables, siempre que no sean

solicitados por otra persona. 5. Los alumnos de secundaria, exalumnos, padres de familia y personal del colegio, pueden prestar

un máximo de tres libros a la vez, los alumnos de primaria y preparatoria solamente un libro. 6. Los alumnos, pueden asistir a la biblioteca en los recesos, también durante y después del horario

de clases, presentando el permiso correspondiente del profesor y autorizado por su coordinador. 7. Para asistir a biblioteca con grupos completos de clase a realizar investigaciones, uso de

computadoras, proyección de videos, conferencias, otros; con asistencia y responsabilidad del profesor; se debe reservar la sala con anticipación tanto para uso de Coordinadores, profesores y/o alumnos.

8. Los alumnos con trabajo formativo deben presentar su guía de trabajo y permiso correspondiente

brindados por su coordinador. 9. Para préstamo de enseres escolares presentar el carné correspondiente. 10. Las bibliotecas prestan el servicio de impresiones en blanco y negro y a color; previamente

preguntar por el costo de las mismas.

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NORMAS DE LOS USUARIOS

Los usuarios: 1. Observarán una conducta apropiada y respetuosa dentro de la biblioteca, evitando perturbar el

trabajo de los demás usuarios y del personal de la misma. 2. Respetarán y se regirán por el presente reglamento, Observando las normas en el préstamo de

libros y material de la biblioteca y ayudas audiovisuales, lo que ayudará a brindar un mejor servicio. 3. Observarán un buen comportamiento dentro de las instalaciones. 4. Al terminar la consulta de libros y/o uso de materiales, éste se entregará al personal de biblioteca. 5. Si el libro o material devuelto fuera dañado o extraviado, el usuario debe reponer exactamente

el libro o material dañado o extraviado, o, en su defecto, pagar el doble de su valor. 6. Cuando un libro sea prestado para llevar a casa y no fuera devuelto en la fecha indicada, se

cobrará una multa de Q 1.00 semanal. 7. Los daños ocasionados al mobiliario, equipo, enseres de la biblioteca, otros; se reportarán a la

coordinación de nivel y los alumnos responsables pagarán la reparación o su reposición. 8. Los alumnos deben estar solventes en biblioteca al final de cada bimestre para recibir notas. Lo

anterior es aplicable a los alumnos que se retiren del Colegio. 9. Los alumnos graduandos y los que se retiran del colegio deben pasar por su solvencia a biblioteca

antes de entregarles papelería.

DEL SERVICIO DE INTERNET Y EQUIPO DE COMPUTACIÓN DE BIBLIOTECA

1. La biblioteca del Colegio Capouilliez proporciona a los alumnos el acceso al equipo multimedia e Internet dentro de ella, como herramientas que sirven de complemento a las actividades académicas y de investigación. Este servicio no tiene costo adicional.

2. Por seguridad de la red del colegio, no se autoriza el uso de memorias tipo USB en los equipos de

biblioteca. Para guardar información pueden hacer uso de Skydrive, herramienta adicional del Aula Virtual; con una capacidad de 25 Gb, disponible virtualmente en casa y en todas las instalaciones del colegio y el almacenamiento adicional que ofrece el Office 365 (La Nube).

3. El usuario únicamente tiene acceso a correos disponibles en el colegio en la plataforma Aula Virtual. 4. El usuario debe abstenerse de instalar por su cuenta, software de cualquier tipo sin autorización

del Departamento de Sistemas. Previo a solicitar su instalación para fines educativos y docentes, deben proporcionar la licencia respectiva.

5. El servicio de Internet en biblioteca es únicamente con fines educativos y de investigación, por lo

que no se permite usarlo para otro motivo. 6. Los usuarios deben abstenerse de cambiar la configuración de la máquina, modificando opciones

o claves del equipo establecidas. 7. Si necesita instalar algún equipo personal, el usuario deberá pedir autorización a través de la

Coordinadora de Bibliotecas y Ayudas Audiovisuales al Departamento de Informática, para su respectiva configuración.

8. El personal de biblioteca está autorizado para mantener el orden y la disciplina dentro del salón;

a los alumnos que no acaten las normas del presente reglamento, se procederá a reportarlo a su coordinador de nivel y se les retirará de biblioteca.

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RECOMENDACIONES

Antes de utilizar la computadora, el usuario deberá revisar que el equipo esté en buen estado, de lo contrario reportarlo de inmediato.

AULA VIRTUAL

Es un servicio del Colegio Capouilliez que permite accesibilidad total a Internet con tecnología de punta por medio de cobertura de red inalámbrica, y cuentas de correo de la nube para todos los docentes de Preprimaria, Primaria y Secundaria. Las aulas están equipadas con televisores all in one con funcionalidad touch, aparte de salones con proyectores instalados y sus pantallas de proyección, equipos de sonido, amplificadores, equipo de voceo y de audio profesional, cámaras de fotografía y de video. Se cuenta con plataforma académica para publicar dosificaciones y colgar tareas y repasos para los alumnos. Se programan Aulas Abiertas, software vía web de consulta de existencia y préstamo de libros en as bibliotecas de Preprimaria, Primaria y Secundaria. (www.capouilliez.edu.gt/biblioteca).

BENEFICIOS

Los maestros y coordinadores del Colegio Capouilliez, pueden acceder a Internet desde una computadora personal, para obtener los beneficios en sus propios salones de clases, siempre y cuando el equipo esté debidamente configurado.

Acceso a información en Internet para fines de investigación

Oportunidad de compartir clases integradas en línea con otros países

Interactuar con alumnos internacionalmente durante el desarrollo de aulas virtuales

Acceso a videoconferencias

Aulas Abiertas

Posibilidad de comunicación a través de Internet

Tareas en Internet y consultas de notas (Plataforma Moodle)

Acceso desde Internet a la biblioteca del Colegio El procedimiento a seguir para optar a este servicio, es que su maestro o coordinador solicite

anticipadamente el préstamo e instalación al Departamento de Biblioteca y Ayudas Audiovisuales, quien gestionará en el departamento de Sistemas su instalación. B. REGLAMENTO DE LABORATORIOS Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s)

Para los Alumnos:

1. Fondos de Pantalla no pueden ser cambiados 2. Protector de Pantalla debe ser el que el(la) profesor(a) utilice 3. El ingreso de comidas y bebidas está prohibido 4. Para poder dar una opinión deben pedir la palabra 5. Se debe trabajar en la computadora que le corresponde 6. Ser puntual al momento de la clase de TICs 7. El profesor indicará cuando hacer uso de Internet. 8. Las sillas deben colocarse en su lugar al momento de salir del salón 9. Saludar cordialmente al maestro que ingresa al laboratorio 10. El respeto a compañeros y maestros es muy importante 11. Mantener el equipo en perfectas condiciones 12. Hacer fila al momento de entrar al laboratorio 13. Trabajar en silencio evitando el desorden. 14. Utilizar audífonos de manera adecuada para que los compañeros puedan utilizarlos también.

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15. El acceso a redes sociales y páginas especiales será autorizado únicamente por Coordinación de TICs.

16. Los alumnos no pueden permanecer en el laboratorio de TICs si no está presente el maestro encargado.

17. No es permitido el uso de dispositivos de almacenamiento tipo USB. C. REGLAMENTO DE BUSES 1. Los alumnos deben estar 5 minutos antes de la hora estipulada en la parada asignada. El bus no

esperará. 2. Al salir de clases, abordar el bus a tiempo. 3. No permanecer fuera del bus ni jugar en el parqueo. 4. Si el bus ya arrancó y se cerró la puerta, dirigirse a recepción de primaria o secundaria, según

corresponda y notifícalo. 5. Abordar al bus con uniforme o pants completo (no en pantaloneta). 6. Respetar el lugar asignado por la monitora. 7. Respetar a la monitora encargada, al piloto del bus y a los compañeros. Practicar normas de

cortesía y utiliza un lenguaje apropiado durante el recorrido del bus. 8. Hablar en voz baja y evitar juegos bruscos. 9. Colocar las pertenencias en el lugar asignado y evitar llevar en la mano objetos que pongan en

riesgo su seguridad y la de los demás (lápices, lapiceros, agujas u otros). 10. Por seguridad, no sacar ni lanzar nada por la ventana. 11. No hacer señas, gestos o burlas a personas que vean en la calle ni a otros compañeros. 12. Mantener limpio y en buen estado el bus. 13. Estar atento cuando se aproxime su parada para no retrasar el recorrido. 14. Si la persona que debe recogerlo no está en la parada, el alumno regresará al Colegio y se

informará por teléfono a los padres. 15. Seguir las instrucciones y recomendaciones de la monitora. 16. El Colegio no permite cambios de ruta para asistir a celebraciones o cumpleaños, ni para realizar

trabajos o tareas con compañeros. 17. En caso de cambio de ruta permanente, los padres deben solicitarlo al departamento de

Transporte. Los cambios estarán sujetos a la disponibilidad de espacio. 18. Ningún padre de familia puede ingresar al área de buses en el momento en que éstos estén

estacionados con alumnos a bordo. 19. El servicio de bus no se responsabiliza por retrasos en situaciones ajenas al mismo (trabajos de

construcción municipal, congestionamiento ocasionado por accidentes de tránsito, lluvias intensas, manifestaciones, situaciones de tránsito, otros).

De no cumplir con el presente reglamento, el alumno puede ser suspendido temporal o definitivamente de este servicio. a. Para los alumnos que no usan bus 1. Para mayor seguridad de los alumnos que esperan que los recojan en el Colegio, dirígete al lugar

asignado y permanece allí hasta que te vengan a traer. 2. Por tu seguridad no debes permanecer en el Colegio después de las 15:00 horas porque no habrá

personal para cuidarte y el Colegio no se hace responsable de accidentes o problemas que te sucedan.

3. Distribución de patios, mostrar el carne para salir o permiso.

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D. REGLAMENTO DE EXTRACURRICULARES DEPORTIVAS Son fines de la actividad extracurricular del Colegio Capouilliez:

1. Promover un espacio exclusivo para la práctica física.

2. Aprovechar y utilizar positivamente el tiempo libre.

3. Estimular el desarrollo de habilidades físicas de un deporte determinado y conformar los

representativos deportivos del Colegio con proyección competitiva.

Niveles De Participación

En materia deportiva extracurricular se reconocen los siguientes niveles de participación:

Nivel I (Formativo)

1. Identifica en cada alumno sus destrezas innatas relacionadas al deporte a su elección (conocimientos previos).

2. Fortalece en los alumnos el nivel de destrezas a través del deporte. Nivel II (Competitivo)

1. Desarrolla el potencial personal mediante la práctica deportiva constante. 2. Estimula el aprendizaje de aceptable grado de competencia. 3. Proporciona las herramientas necesarias orientadas a nivel competitivo.

Los niveles de participación del Nivel II se desarrollarán de acuerdo con los siguientes criterios:

a) Dispondrá de un mínimo de 2 horas semanales para su ejecución. b) Horario y docente específico para cada deporte.

El Nivel II se integrará en un proceso de desarrollo que abarcará las siguientes fases:

Fase I (Exploración Deportiva): de 7, 8, 9, y 10 años, 1° a 4º primaria

Fase II (Selección Deportiva Preliminar): de 11 a 12 años, 5º y 6º primaria

Fase III (Orientación Deportiva): de 13 a 14 años, 7º y 8º grado Fase IV (Especialización Deportiva): de 15 años en adelante, 9º y 10º grado

El nivel de participación II se podrá integrar a través de las siguientes vías:

Proceso: es la vía por la cual se escoge a un (os) alumno (os) con condiciones apropiadas, el

cual sólo puede alterarse con la debida aprobación de la coordinación.

Selección: es la vía por la cual se escoge a un (os) alumno (os) con condiciones apropiadas, el

cual debidamente seleccionado tendrá obligatoriamente que participar, salvo excepciones

debidamente justificadas.

Clasificación: es la vía por la que luego de procedimientos clasificatorios, se puede llegar a

integrar el nivel II.

Otras disposiciones

1. En el caso que un alumno participe en dos o más deportes en el Nivel II, se tomará en cuenta

solamente una participación para la nota evaluativa, las otras serán optativas. Sin embargo,

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los reportes de su rendimiento en las disciplinas optativas, deberán incluirse en su evaluación

regular.

2. Para efectos de participación en eventos simultáneos, tendrá prioridad la actividad en donde el

alumno registre su evolución regular, la cual se considerará como participación titular.

3. Para efectos de cambios en participaciones deportivas en el Nivel II, ésta sólo podrá autorizarse

cuando exista la emisión de transferencias otorgadas por el profesor responsable del deporte

que está solicitando el traslado.

4. Cuando un mismo alumno se ha integrado al Nivel II en selección a dos o más deportes, su

definición participativa será determinada por la Coordinación.

Atribuciones de los alumnos

1. Cumplir puntualmente con el horario de las sesiones de entrenamiento.

2. Presentarse a los entrenos con el uniforme asignado.

3. Seguir las instrucciones del profesor encargado.

4. Mantener la disciplina, el respeto, la cordialidad, el compañerismo entre los miembros de su

selección.

5. Asistir puntualmente a juegos amistosos y de preparación, juegos oficiales, mañanas deportivas

del colegio y otros establecimientos

6. Presentarse a todas las actividades mencionadas en el inciso anterior con el uniforme de

selección.

7. Cumplir con la entrega de toda papelería, así como su devolución en el tiempo establecido.

8. Asistir puntualmente a las actividades citadas y retirarse con sus padres.

9. Demostrar identidad hacia el colegio representado a través del deporte.

10. Presentar la excusa respectiva (si así lo amerita el caso) al día siguiente de la falta, o en el

mismo día de ser posible.

Atribuciones de los Padres de Familia

1. Prestar toda la colaboración y asistencia necesaria para la efectiva participación de sus hijos,

en la práctica deportiva.

2. Excusar oportunamente por escrito, el motivo de las ausencias de sus hijos a las actividades

extracurriculares.

3. Mantener permanente comunicación e información con el maestro correspondiente a la

actividad en que su hijo se encuentra inscrito.

4. Si su hijo ha sido integrado en el Nivel II, debe comprometerse a:

Autorizar a su hijo para asistir a todas las participaciones representativas en que se le

convoque.

No retirar por ninguna razón a su hijo del proceso de preparación específica que le

corresponde.

Apoyar en todo sentido la participación de su hijo, fomentando responsabilidad en el

compromiso adquirido.

Recoger a su hijo puntualmente en los eventos en que participe.

Cubrir los gastos respectivos del uniforme.

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Reconocimientos Capouilliez

Se instituyen anualmente en el área deportiva del Consejo de Maestros de Deportes, las siguientes

distinciones:

1. Deportista destacado (sección secundaria): alumno de la rama masculina o femenina que por

votación alcance, según sus méritos, el mejor rendimiento en el deporte del colegio.

2. Alumno que en cada selección su maestro respectivo lo reporte como el más destacado por su

rendimiento o mérito alcanzado durante su participación en el deporte.

3. Selección destacada del año.

4. Deportista destacado a nivel general (sección primaria).

5. Deportista destacado de la promoción de sexto primaria.

6. Deportista destacado de promoción.

7. Las distinciones serán entregadas en el acto de Clausura de Actividades Deportivas

Eventos del Colegio La coordinación de deportes del Colegio como estímulo a la participación de los atletas y equipo del

plantel, instituye los torneos siguientes:

1. Mañana Deportiva de intercambio con otros Colegios.

2. Copa Capouilliez de Baloncesto y Voleibol.

3. Festivales de Natación.

4. Otros

XII. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

El Colegio CAPOUILLIEZ de acuerdo con el enfoque de evaluación formativa ha planteado el

siguiente reglamento con el objetivo de establecer en forma permanente, el proceso de evaluación que

integre todas las actividades que conlleven al alumno a aprender de forma significativa y real.

Se aprende trabajando constantemente, por lo cual durante la unidad el alumno tendrá muchas tareas

que realizar, pero los frutos que obtengan serán significativos.

El Colegio Capouilliez considera los siguientes aspectos: NOTA DE UNIDAD

La distribución de la nota de unidad se asigna de la siguiente manera:

Zona 60 puntos

Examen final 40 puntos

En el caso de las materias prácticas, se realizarán actividades en donde los y las estudiantes

demuestren el nivel de competencia alcanzado durante el proceso de aprendizaje: proyectos

integrados, portafolios individuales, entre otros. Cada una de esas actividades será evaluada de

acuerdo con las especificaciones del instrumento correspondiente.

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EXONERACIÓN

El Colegio CAPOUILLIEZ reconoce el mérito de la constancia académica durante todo el ciclo escolar,

exonerando del examen final de la cuarta unidad a todos los alumnos que cumplan con los siguientes

requisitos:

1 Haber alcanzado el 90% del acumulado hasta la 3a. unidad (63.0/70).

2 Tener una zona en la cuarta unidad igual o mayor que 54.0 puntos.

Las materias donde no aplica la exoneración son: Artes Plásticas, Moral, Seminario, Tesis grupal,

Matemática Preuniversitaria, Educación Física, Tecnología, Mecanografía, Educación en la Fe y

Extracurriculares.

NOTA DE PROMOCIÓN

La nota de promoción en todas las asignaturas es de 70 puntos. Se tomará en cuenta para actividades

de clausura y graduación.

DISTRIBUCIÓN DE LA NOTA DE PROMOCIÓN

La nota de promoción se distribuye de acuerdo con los siguientes porcentajes:

I Unidad 25% II Unidad 25%

III Unidad 25% IV Unidad 25%

Todo Alumno que no alcance el 70% en la nota de promoción tiene derecho a recuperar hasta cinco

materias (5), no tiene derecho a recuperar el alumno que pierda tres o más materias con la nota oficial.

Tendrá una oportunidad de recuperar para continuar en el Colegio. Alumnos con más de cinco (5)

materias perdidas, pierde el derecho de continuar en el Colegio. Durante el mes de octubre, los

alumnos que no hayan alcanzado las competencias correspondientes, deberán asistir a la

prolongación del ciclo escolar, en donde realizarán las actividades necesarias para alcanzar ese

objetivo.

CALIFICACIÓN DEL ÁREA AFECTIVA

La calificación del área afectiva se hará en forma cualitativa a través de un formato establecido. Aunque

el área afectiva no forma parte de la nota cuantitativa de promoción, ésta será tomada en cuenta para

que un alumno pueda ser reinscrito en el Colegio para el siguiente ciclo escolar.

DISTINCIONES CAPOUILLIEZ

Cuadro de Excelencia, Honor y Mención Honorífica

Los alumnos que por méritos aparezcan en el cuadro de excelencia, deben tener un promedio de 95

a 100 puntos en todas las asignaturas y Sobresaliente o Promedio en el informe afectivo, Cuadro de

Honor los que obtengan un promedio de 90 a 94 puntos en todas las asignaturas y Sobresaliente o

Promedio en el informe afectivo. Tendrán Mención Honorífica los alumnos que sobresalgan por

cualidades vinculadas con los valores acordes al perfil del alumno Capouilliez y la Filosofía del Colegio

además de alcanzar 70 puntos en todas las asignaturas. Estas no son las únicas, ni las más

importantes distinciones que el Colegio Capouilliez establece para sus estudiantes, ya que dentro de

la filosofía de la institución, se valoran todas las actitudes y acciones que tienen relación con la

promoción del desarrollo integral de la persona y la convivencia respetuosa entre los miembros de la

comunidad educativa.

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GRADUADOS CON HONORES

Los alumnos graduandos que obtengan durante los cinco años de la secundaria un promedio mayor

de 95 puntos, tendrán el honor de ser nombrados: GRADUADOS CON EXCELENCIA. Los que

obtengan un promedio de 90 a 94 puntos serán nombrados: GRADUADOS CON HONOR.

Estas distinciones aplican únicamente a los alumnos que han cursado los cinco años de secundaria

en el Capouilliez.

Diploma de suficiencia en diseño y desarrollo de aplicaciones en Visual Basic 2010

Los alumnos graduandos deben superar el examen de suficiencia en el área de computación con una

nota mínima de 85 puntos para recibir el Diploma de Especialización.

ENGLISH PROFICIENCY

Todos los graduandos se someten a un examen de suficiencia de Inglés. Los estudiantes que obtengan

500 puntos o más recibirán un diploma de English Proficiency, donde el Colegio Capouilliez certifica

su alto nivel en el manejo del idioma.

AMIGO DE LA PROMOCIÓN

La promoción de alumnos graduandos, con el visto bueno de la Coordinación de Nivel y Dirección

General, elige como “Amigo(a) de la Promoción” al compañero(a) que se ha distinguido por sus valores

humanos como una persona con trascendencia y que refleja el perfil del alumno Capouilliez. Su

nombre se registrará en el libro de Oro del Colegio.

BACHILLER DE LA PROMOCIÓN

La promoción de alumnos graduandos, con el visto bueno de la Coordinación de Nivel y

Dirección General, elige como “Bachiller de la Promoción” al compañero(a) que se ha distinguido por

sus valores y hábitos de estudio y trabajo durante el transcurso de su vida estudiantil y que refleja el

perfil del alumno Capouilliez. Su nombre se registrará en el libro de Oro del Colegio. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Las actividades extracurriculares se evalúan de la siguiente forma: 1. CONSEJO ESTUDIANTIL

asistencia y puntualidad 10 puntos

participación y trabajo en equipo 15 puntos

responsabilidad 20 puntos

trabajos fuera del Colegio 20 puntos

creatividad 5 puntos

autoevaluación/coevaluación 10 puntos

seguimiento de normativas 20 puntos

2. ARTE

asistencia y puntualidad 10 puntos

trabajo de clase (calidad, técnica y proporción) 40 puntos

cumplimiento con implementos de trabajo 20 puntos

examen final (calidad técnica y proporción) 30 puntos

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3. DEPORTES

(fútbol, voleibol, natación, baloncesto y aeróbicos)

asistencia y puntualidad 20 puntos

seguimiento de instrucciones 20 puntos

cumplimiento de normas y reglas del deporte 20 puntos

trabajo constante en los entrenamientos 20 puntos

rendimiento deportivo 20 puntos

4. TEATRO

asistencia y puntualidad 12 puntos

aprendizaje de libretos 08 puntos

voz 10 puntos

dicción 05 puntos

lenguaje gestual 09 puntos

desplazamiento 06 puntos

interpretación 12 puntos

interrelación 08 puntos

examen final 30 puntos

* A los alumnos no seleccionados, se les calificará de acuerdo a su

actividad en horario regular.

** A los alumnos seleccionados, se les calificará de acuerdo a su

actividad en horario regular y competencias.

SOCIEDAD CIENTÍFICA

Asistencia y puntualidad 10 puntos

Diseño del proyecto 15 puntos

Trabajo en equipo 15 puntos

Creatividad 15 puntos

Fundamento científico 15 puntos

Presentación de proyecto 30 puntos

AJEDREZ

Asistencia y puntualidad 15 puntos

Ejercicios en clase 40 puntos

Ranking 15 puntos

Examen de unidad 30 puntos