Manual de Escuelas Abiertas

Manual de Escuelas Abiertas 6

29

DIAGRAMA01

Proceso y Resultados

*Proceso para la seleccin, organizacin y funcionamiento deuna escuela abierta

PROCESO

Diagnostico social y de violencia

Pre-mapeo

Mapeo e identificacin de intereses juveniles

Identificacin de talentos de la comunidad y Seleccin de jovenes, lderes comunitarios

Informacin y comunicacin hacia la comunidad

01.

02.

03.

04.

05.

06.

Jornadas de capacitacin

01.

02.

03.

04.

05.

06.

RESULTADOS

Pre-seleccin de escuelas

Seleccin de escuela

Caracterizacin de la comunidad e idetificacin de redes sociales y seleccin de talleres de la escuela abierta

Seleccin de coordinadores y talleristas de la escuela abierta y Organizacin de Consejo Juvenil y voluntariado.

Inaguracin y funcionamiento de las escuelas abiertas.

Planificacin de Escuelas

34

DEPORTES

COMUNIDAD

AerobicosAjedrezBsquetbolFtbol Judo y KaratePatines o PatinetaTenis de mesaDeportes extremos

BellezaRecreacinManualidadesDesarrollo HumanoRadio / LocucinTejidoArtesana

CULTURACine-foroIdioma mayaInformatica / internetLectura / EscrituraLengua extranjeraPeriodismo / video

ARTEBreakdanceCanto / coroCermicaMsicaGraffitiCircoPintura

Baile latinoDanza folklricaFotografa / cineTeatro

38

01. Discusin sobre las principales

caractersticas, objetivos, metas, desarrollados y estructura que definen la Escuela Abierta en Guatemala

09:00 a 10:00

02. Reconociendo el proceso de las Escuelas

Abiertas10:00 a 11:00

03. Cmo podemos recoger los intereses

juveniles: la boleta de la escuela abierta11:00 a 12:30

04. Almuerzo 12:30 a 13:30

05. Plan de Escuela y plan de talleres 13:30 a 15:00

06. Comunicacin e ignauracin de la Escuela Abierta

15:00 a 16:00

49

COORDINADOR(A) DE ESCUELA

CONSEJO JUVENIL COMUNITARIO

VOLUNTARIADOTALLERISTAS (Promotores Culturales y Deportivos)

DIAGRAMA03

Escuelas aAbiertas

nivel tcnico

DIAGRAMA02

Esquema de Escuela una

Abierta

Entrevista a director de escuela

01. Diagnostico de infraestructura y ambiente

Seleccin de las escuelas e informacin a los directores

03.

02.

52

COORDINADOR(A) DE ESCUELA

CONSEJO JUVENIL COMUNITARIO

VOLUNTARIADOTALLERISTAS (Promotores Culturales y Deportivos)

DIAGRAMA03

Escuelas aAbiertas

nivel tcnico

Oficina Central

Tecnico Departamental

Tecnico Departamental

Supervisores Supervisores

Escuela Abierta

Escuela Abierta

Supervisores Supervisores

Escuela Abierta

Escuela Abierta

Escuela Abierta

Escuela Abierta

Escuela Abierta

Escuela Abierta

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ENTREVISTA PARA EL (LA) DIRECTOR (A) Programa Presidencial

Escuelas Abiertas E-1 2 / 2

5. Relacin de la Escuela con los lderes

6. Nmero de nios/jvenes que asisten a la escuela

Total Primaria Matutina Total Primaria Vespertina Total Bsico Total Diversificado Otros 6.2 Otras jornadas que tiene la escuela

Matutina ( ) Vespertina ( ) Nocturna ( ) Bachillerato por madurez ( ) Alfabetizacin ( ) Universidad ( )

6. Aproximadamente cuntos nios (a) no asisten a la escuela primaria y cuntos jvenes no asisten a la secundaria (b) en la comunidad? a. b.

7. Presentan problemas de violencia con jvenes de la comunidad? 1. ( ) S 2. ( ) No 3. ( ) No sabe

8. Cul?

9. Hay campeonatos deportivos de jvenes en la comunidad los fines de semana?

1. S ( ) 2. No ( ) 10. Qu otro tipo de actividades se realizan para jvenes en los fines de semana que Ud. co

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D-1

Programa Presidencial Escuelas Abiertas

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DESCRIPCIN DEL AULA / CENTRO EDUCATIVO

A. Nombre del Centro Educativo: B. Direccin Centro Educativo y Tel.: C. Municipio: D. Departamento: E. Fecha de la Visita: F. Nombre del Director (a) Mat. y Tel: G. Nombre del Director (a) Vesp. y Tel: H. Nombre del Supervisor y Tel.(a): I. Nombre del Observador Tel. (a):

Marque la respuesta con una X.

1. Construccin de la escuela 1.1 Techo 1.2 Paredes 1.3 Piso 1. Duralita ( ) 1.Vegetal ( ) 1.Madera ( ) 2. Tejas ( ) 2.Bajareque ( ) 2.Cemento ( ) 3. Fundido ( ) 3.Lmina ( ) 3.Cemento liso ( ) 4. Vegetal ( ) 4.Adobe ( ) 4.Cemento rstico ( ) 5. Bajareque ( ) 5.Madera ( ) 5.Granito de mrmol ( ) 6. Lmina ( ) 6.Bloques ( ) 6.Cermico ( ) 7. Adobe ( ) 7.Otros ( ) 7.Tierra ( ) 8. Madera ( ) 8.Otros ( ) 9. Otros ( ) 2. Caractersticas de la Escuela 2.1. Agua potable 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.2. Deposito o Cisterna 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.3. Electricidad 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.4. Bombillas del aula en funcionamiento 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.5. Pizarra del aula en buen estado 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.6. Pupitres del aula en buen estado 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.7. Ventanas del aula en buen estado 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.8. Puerta del aula se pueda cerrar con llave / candado 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.9. Se entra el agua en el aula cuando llueve 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.10. Letrina 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.11. Baos 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.12. Baos separados por gnero 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 2.13. Cuenta con drenajes 1. (S) 2. (No) 3. (NA)

NA = No Aplica

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2.14. Necesitan Mejoras? 1. (S) 2. (No) 3. (NA) 3. Tipo de Mobiliario: 1 2 3 3.1. Modular, se pueden reorganizar segn sea necesario (S) (No) (NA) 3.2. Escritorios o pupitres individuales (S) (No) (NA) 3.3. Bancas o pupitres bipersonales (S) (No) (NA) 3.4. Bancas o pupitres para varios estudiantes (S) (No) (NA) 3.5. Mobiliario improvisado (S) (No) (NA) 3.6. Del tamao apropiado a la edad de los jvenes (S) (No) (NA)

4. Centro de computo y biblioteca en la escuela 1 2 3 4.1. Hay libros en la escuela? (S) (No) (NA) 4.2. Hay algn tipo de material didactico? (S) (No) (NA) 4.3. Estn en las biblioteca? (S) (No) (NA) 4.4. Estn en las aulas? (S) (No) (NA) 4.5. Son apropiados para la edad de los jvenes? (S) (No) (NA) 4.6. Hay computadoras en la escuela? (S) (No) (NA) 4.7. Hay centro de computo? (S) (No) (NA) 4.8. Tienen servicio de internet? (S) (No) (NA) 4.9. Estn al servicio de la comunidad? (S) (No) (NA)

5. reas deportivas, salones, patios en la escuela y bodegas 1 2 3 5.1. Hay cancha de futbol? (S) (No) (NA) 5.2. Necesita mejoras? (S) (No) (NA) 5.3. Hay canchas de basquetbol? (S) (No) (NA) 5.4. Necesita mejoras? (S) (No) (NA) 5.5. Tiene salones de usos mltiples? (S) (No) (NA) 5.6. Necesita mejoras? (S) (No) (NA) 5.7. Hay bodega disponible? (S) (No) (NA) 5.8. Necesita mejoras? (S) (No) (NA) 5.9. Hay necesidad de construir una bodega? (S) (No) (NA) 5.10. Hay espacio para construir bodegas? (S) (No) (NA)

D-1

Aspecto No. Aulas Salones Patios

NA = No Aplica


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Reporte de las Escuelas Visitadas

en la Zona 18


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La misin fue acompaada por el Licenciado Israel Portillo (5482-2236), Supervisor del Sector y quin puede constituir un voluntario del programa por su conocimiento del rea.

1. Escuela Oficial Urbana Mixta San Rafael La Laguna II.

a. Identificacin de la Escuela i. Direccin13 Avenida 13-00 Zona 18, San Rafael II.

ii. El establecimiento ofrece sus servicios a 475 nios y nias, en mayor proporcin de nias. Por la tarde, tambin hay jornada vespertina. El establecimiento se divide en dos secciones separadas por una calle.

iii. Nombre Directora: Ana Violeta Cordn Morales de Godoy. iv. Posee 20 aos de experiencia en el rea de educacin y 18 aos en la escuela actual.

b. Breve Descripcin Cualitativa i. Entre los principales problemas reportados se encuentran:

1. Las maras y la violencia. 2. La desintegracin familiar. 3. Basura. 4. Nios y nias trabajadoras. 5. Drogas.

ii. Entre los principales lderes de la comunidad se encuentran: 1. Comit de vecinos, aunque la comunidad este dividida porque slo hace

un mes que cambiaron la directiva y la anterior junta goza del beneplcito de buen nmero de vecinos.

2. Un pastor evanglico que ha organizado actividades con apoyo internacional.

3. Directora de la Escuela iii. La violencia de los jvenes se debe fundamentalmente a la desintegracin familiar. iv. Los jvenes prefieren matricularse en establecimientos educativos lejanos a su

comunidad: Adrin Zapata, PEMEM Z. 16, Institutos del Centro o Colegios Privados.

v. La cancha de bsquetbol y papi-ftbol es un lugar de mucho riesgo, mataron a un joven hace 15 das.

vi. Juegan ftbol solo hombres y nios. vii. Las mujeres no tienen la oportunidad del deporte.

viii. Existen algunos exalumnos que son mareros. ix. Tambin hay campeonatos de Bsquetbol y recientemente de Gimnasia, organizados

por un grupo de madres de familia que ha ido creciendo. x. La escuela es respetada por las maras. Ellos mismos la protegen.

xi. Reportan que existi limpieza social.

c. Descripcin de las condiciones fsicas de la Escuela i. La escuela tiene dos secciones separadas por una calle, posee 12 aulas. Cuenta con

un saln grande, 3 patios. ii. El techo es de duralita. Las paredes son de bloques y el piso es de granito de

mrmol. iii. Posee servicios de Agua potable, Electricidad, lmparas, Pizarras, Pupitres y Ventanas

en buen estado. Puertas del aula se pueden cerrar con llave / candado. iv. No se entra el agua en las aulas cuando llueve v. Posee Baos en buen estado y separados por gnero

vi. Cuenta con drenajes vii. Construyen un saln de audiovisuales. Todava en proceso.

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Reporte de las Escuelas Visitadas en la Zona 18


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d. reas deportivas/ recreacionales i. Posee 2 Canchas de bsquetbol pero slo para nios, aunque se puede encontrar

soluciones. ii. Existe un Campo de ftbol cercano a la escuela.

e. Ausencias: i. No hay centro de cmputo, ni internet, ni computadoras.

ii. No hay biblioteca.

2. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 90, Las Colinas. a. Identificacin de la Escuela

i. Direccin: 4 avenida 13-00, Las Colinas, San Rafael III, Zona 18. ii. El establecimiento ofrece sus servicios a 538 nios y nias, en mayor proporcin de

nias. Por la tarde, la jornada vespertina atiende aproximadamente a 250 nios y nias.

iii. Nombre Directora: Merida Zuleta de Domnguez (Ausente durante la visita por el da de las madres)

iv. En su representacin atendieron la visita la profesora y profesores: 1. Francisca Lpez Romn 2. Augusto Csar Solrzano Villatoro 3. Ervin Rolando Xicar Macal 4. Joaquin Humberto Cano

v. El ms antiguo de los profesores, Joaqun Cano tiene 29 aos de ser profesor y 29 aos de laborar en la misma escuela. Vive en la zona 6 (fuera de la comunidad) Salvo el Profesor Ervin Xicar que si radica en San Rafael III, los otros profesores no viven en ella.


1. Acoso de las maras, extorsiones, pero no a la escuela. 2. Inseguridad, dado que la polica no aparece cuando se les llama 3. Basureros clandestinos 4. Venganzas personales y secuestros

ii. Entre los principales lderes de la comunidad se encuentran: 1. El presidente vitalicio de la Colonia: Isidoro Cifuentes 2. Directora de la Escuela

iii. La violencia de los jvenes se debe fundamentalmente a la desintegracin familiar. iv. Los jvenes prefieren matricularse en establecimientos educativos lejanos a su

comunidad: PEMEM Z. 16, Institutos del Centro o Colegios Privados. v. En la actualidad cuentan con campeonatos de ftbol los das sbados y domingos.

Estos campeonatos son organizados por Don Isidoro Cifuentes. vi. Tambin hay campeonatos de Bsquetbol y recientemente de Gimnasia, organizados

por un grupo de madres de familia que ha ido creciendo. vii. La escuela es respetada por las maras. viii. Algunos estudiantes fueron mareros. ix. Reportan que existi limpieza social.

c. Descripcin de las condiciones fsicas de la Escuela i. La escuela es de dos plantas, 13 aulas, 12 de primaria y 1 preparatoria. Cuenta con

un saln grande, 2 patios. ii. El techo del primer nivel es fundido y el segundo nivel es de duralita. Las paredes

son de bloques y el piso es de granito de mrmol.

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iii. Posee servicios de Agua potable, Electricidad, lmparas, Pizarras, Pupitres y Ventanas en buen estado. Puertas del aula se pueden cerrar con llave / candado.

iv. No se entra el agua en la escuela cuando llueve v. Posee Baos en buen estado y separados por gnero

vi. Cuenta con drenajes d. reas deportivas/ recreacionales

i. Cancha de bsquetbol pero slo para nios, aunque se puede encontrar soluciones. Pero tambin se puede jugar papi-futbol.

ii. Existe un Campo de ftbol cercano a la escuela. e. Ausencias:

i. No hay centro de cmputo, ni internet, ni computadoras. ii. No hay biblioteca.

3. Escuela Oficial Urbana Mixta Las Ilusiones

a. Identificacin de la Escuela

i. Direccin: Lote 49, Seccin D Zona 18, Colonia Las Ilusiones. ii. El establecimiento ofrece sus servicios a 351 nios y nias, en mayor proporcin de

nias. Por la tarde, la jornada vespertina. iii. Nombre Directora: Silvia Margarita Meja iv. La directora tiene 27 aos de laborar en el sector educacin y 15 aos de laborar en

la escuela en mencin. Vive fuera de la comunidad de las Ilusiones, en la Colonia Maya..


1. Apoyo de padres con sus nios. Las charlas informativas no las quieren los padres y madres quienes se escapan de dichas actividades.

2. Inseguridad, hace 15 das que mataron a un joven, mientras las nios y nios salan.

3. Recientemente ocurri una balacera. 4. Asaltos.

ii. Entre los principales lderes de la comunidad se encuentran: 1. Comit Vecinal. Aunque su cambio fue reciente. 2. Doa Herminia, recientemente era la Presidenta del Comit. Todava

tiene un liderazgo. 3. Sacerdote de la iglesia catlica, pero solo en cuestiones religiosas.

iii. La escuela recibe a nios y nias de otros lugares y no de las Ilusiones. Existe una dinmica que se caracteriza por barrios o colonias del fondo que le llaman y que no tienen escuela, asisten a esta y los de las Ilusiones prefieren ir a las de la Carretera o la Escuela de Lavarreda por tradicin.

iv. Existen los sbados y domingos campeonatos de bsquetbol y ftbol organizados por el programa Barrio Adentro.

c. Descripcin de las condiciones fsicas de la Escuela i. La escuela es de dos plantas, 12 aulas, 1 saln de actos.

ii. El techo del primer nivel es fundido y el segundo nivel es de duralita. Las paredes son de bloques y el piso es de granito de mrmol.

iii. Posee servicios de Agua potable, Electricidad, lmparas, Pizarras, Pupitres y Ventanas en buen estado. Puertas del aula se pueden cerrar con llave / candado.

iv. No se entra el agua en las aulas cuando llueve v. Posee Baos en buen estado y separados por gnero

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i. Cancha de bsquetbol pero slo para nios. ii. Existe un Campo de ftbol en la escuela.


ii. No hay biblioteca.

4. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 104 Puerto Rico / Jornada Vespertina y en la Jornada Matutina EOUM No. 155 Lavarreda

a. Identificacin de la Escuela

i. Direccin: 14 Avenida y 5 Calle, Lavarreda, Zona 18. ii. El establecimiento en la jornada vespertina ofrece sus servicios a 379 nios y nias,

en mayor proporcin de nios. Nombre Directora: Mara Eugenia Morataya Lemus. iii. La directora tiene 32 aos de laborar en el sector educacin y 28 aos de laborar en

la escuela en mencin. Tiene 19 aos de vivir en la comunidad. b. Breve Descripcin Cualitativa

i. Entre los principales problemas reportados se encuentran: 1. Asaltos.

ii. Entre los principales lderes de la comunidad se encuentran: 1. La Direccin del Establecimiento.

iii. La escuela recibe a nios y nias de otros lugares y no de Lavarreda. Existe una dinmica que se caracteriza por barrios o colonias del fondo que le llaman y que no tienen escuela, asisten a esta.

iv. Lavarreda solo son estrictamente dos grandes cuadras y slo es de paso. v. Afuera de la escuela se encuentra la alcalda auxiliar de la zona 18. En la alcalda

dirigida por el Sr. Rubn Dara Martnez, se ofrecen cursos para jvenes de msica durante la semana y pintura durante los fines de semana. Piensa en el futuro cobrar Q.25.00 al mes. Ofrecen tambin cursos para mujeres mayores de cocina, floristera, manualidades, corte y confeccin, deshuesado de aves. Asimismo, piensan poner una biblioteca municipal.

c. Descripcin de las condiciones fsicas de la Escuela i. La escuela tiene 10 aulas, 1 saln de actos.

ii. El techo es de lmina. Las paredes son de bloques y el piso es de granito de mrmol. iii. Posee servicios de Agua potable, Electricidad, lmparas, Pizarras, Pupitres y Ventanas

en buen estado. Puertas del aula se pueden cerrar con llave / candado. iv. Se entra el agua en la escuela cuando llueve por el desnivel que presenta. v. Posee Baos en buen estado y separados por gnero


i. Cancha de bsquetbol pero slo para nios. ii. Existe un Campo de ftbol en la escuela.


No hay biblioteca.

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Gua para la elaboracin del mapeo de las Escuelas Abiertas

e identificacin de los intereses de adolescentes y jvenes

Programa Presidencial

Escuelas Abiertas

1 / 3

I. La comunidad 1. Informacin general: Ubicacin geogrfica (Anexar mapas que indiquen colindancias, ubicacin de la EA

seleccionada y rutas de acceso). Nombre de la comunidad. Idiomas que estn presentes en la comunidad. Resea histrica de la comunidad. Cifras relevantes de la comunidad (INE)

2. Poblacin , vivienda y servicios: Vivienda

Tipo de vivienda (block, madera, lmina, otros) Tipo de piso (tierra, cemento, piso) Tipo de techo (palma, lmina, teja, loza) Una planta o varias.

Poblacin N de total de pobladores, Porcentaje de poblacin por gnero y por rangos de edad.

Servicios Agua, luz, telfono, celular, cable, caf internet, buses colectivos. Servicios de salud pblicos y privados.

Farmacias Centros de salud Hospitales Clnicas REPROINSAS(Parteras-Comadronas)

Expendios de licor y otros servicios.

3. Educacin N de establecimientos pblicos (anexe estadsticas) ordenados de la siguiente manera :

Escuelas de preprimaria. Escuelas de primaria. Escuelas de preprimaria adjuntas a escuelas primarias. Educacin bsica. Institutos de educacin bsica. Institutos de educacin bsica por cooperativa.

Nota: El objeto de esta gua es identificar los mbitos de influencia de la Escuela Abierta.

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Escuelas Abiertas

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Institutos de orientacin ocupacional. USAC

N de establecimientos privados (anexe estadsticas) ordenados de la siguiente manera: Escuelas de preprimaria. Escuelas de primaria. Escuelas de preprimaria adjuntas a escuelas primarias. Educacin bsica. Colegios de educacin bsica. Colegio de orientacin ocupacional. Universidades Privadas

Sistema no escolarizado DIGEEX, ONG`s Centros de alfabetizacin y enseanza para adultos (CONALFA-IGER). Otros.

4. Cultura: Grupos tnicos existentes Breve descripcin de la cultura popular tradicional del lugar (1. Recopilaciones de

leyendas, consejos, creencias, refranes y ancdotas; 2.Danza y movimiento; 3. Expresiones musicales; 4. Culinario).

Lugares de recreacin (Parques, reas deportivas, balnearios, Polideportivos, otros). Lugares de culto (templos, centros ceremoniales, cementerios). Existencia de Casa de la cultura y organizaciones culturales del lugar. Bibliotecas.

5. Redes Sociales Organizaciones del Estado presentes en la comunidad. Supervisin educativa MINEDUC Organizaciones Municipales presentes en la comunidad COCODE y COMUDE Organizaciones religiosas Organizaciones de jvenes Organizaciones que trabajan con jvenes en la comunidad Organizaciones polticas Organizaciones ecologista Organizaciones de diversidad sexual, gnero Organizaciones Mayas Organizaciones locales (comit de vecinos, consejos) Organizaciones y asociaciones empresariales.


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Escuelas Abiertas

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Otras formas de organizacin comunitaria en pro y en contra de la comunidad. Lugares tradicionales de reunin (parques). Realice una breve descripcin de los tipos de familia que estn presentes en la comunidad

(nuclear, extensa, monoparental). Presencia de maras o pandillas en la comunidad.

6. Economa: Principales actividades econmicas y empleo en la comunidad. Tecnologas utilizadas para la produccin. Ingreso promedio, salarios, trabajadores por cuenta propia, trabajos no remunerados, etc. Armeras

Anexe estadsticas y datos relevantes.

7. Infraestructura: Describa las vas de acceso a la comunidad y la escuela. Drenajes y alcantarillado Vas pblicas clausuradas (talanqueras, mallas, muros-por seguridad)

II. Intereses de adolescentes y jvenes (ver informe)

1. Intereses deportivos y de recreacin. 2. Intereses musicales y artsticos. 3. Intereses culturales 4. Intereses tecnolgicos. 5. Intereses organizativos 6. Intereses religiosos 7. Otros intereses.


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Programa Presidencial de Escuelas Abiertas Boleta de Intereses Juveniles 2010

Forma de marcar las respuestas CORRECTO INCORRECTO

Objetivo: La presente boleta tiene la finalidad de recoger informacin sobre tus preferencias y opiniones sobre distintos aspectos de la vida juvenil en Guatemala. Esta informacin es confidencial, no se pide nombre ni identificacin por lo que te pedimos contestes con verdad.

I. Informacin Socio-demogrfica

1.) En qu municipio vives?

No escriba aqu

2.) En qu departamento vives?

3.) Sexo: 4.) Cul es tu edad? (MARCA LOS AOS CUMPLIDOS)

Hombre 11 aos y menos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos 16 aos 17 aos 18 aos Mujer 19 aos 20 aos 21 aos 22 aos 23 aos 24 aos 25 aos 26 aos y ms

5.) A qu grupo tnico perteneces?

1. Achi' 2. Akateko 3. Awakateko 4. Chalchiteko 5. Ch'orti' 6. Chuj 7. Garfuna

8. Itza' 9. Ixil 10. K'iche' 11. Kaqchikel 12. Mam 13. Mopan 14. Jakalteko -Popti'-

15. Poqoman 16. Poqomchi' 17. Q'anjob'al 18. Q'eqchi' 19. Sakapulteko 20. Sipakapense 21. Tektiteko

22. Tz'utujiil 23. Uspanteko 24. Xinka 25. No Indgena 26. Extranjero

6.) Cuntos hermanos tienes? Ninguno 1 2 3 4 5 6 7 o ms

7.) Con qu personas vives habitualmente en tu hogar la mayor parte del ao? (MARCA TODAS LAS QUE CORRESPONDA)

1. Solo(a) 5. Con mi cnyuge / pareja 9. Con mi abuelo(a)/s

2. Con mi padre 6. Con mi hijo(a)/s 10. Con otros parientes

3. Con mi madre 7. Con mi cuado(a) 11. Con otras personas

4. Con mi suegro(a)/s 8. Con mi hermano(a)/s no emparentadas.

II. Educacin

8.) Sabes leer y escribir? 1. SI 2. NO 9.) En relacin a los estudios: ests estudiando actualmente?

10.) Si la respuesta a la pregunta anterior fue afirmativa, en qu tipo de establecimiento ests estudiando?

1. SI 2. NO

1. Privado 3. Municipal 5. Otro

2. Oficial 4. Por cooperativa

Cul otro?

11.) En qu nivel y grado ests inscrito para el presente ao escolar?

1. No tengo estudios

4. Primaria 5. Bsicos 6. Diversificado

7. Universidad

2. He abandonado los estudios 3. Cursos tcnicos (Ejemplo: INTECAP)

1ro 2do 3ro

4to 5to 6to 1ero 2do 3ro

4to 5to 6to 7mo

1er. ao 2do. ao 3er. ao 4to. ao 5to. ao 6to. ao

12.) Cul es la razn por la cual abandonaste los estudios o no ests estudiando?

1. Enfermedad 6. Trabajo 11. Migracin temporal

2. Falta de maestro 7. Termin los estudios 12. Acoso de maras

3. Falta de establecimiento 8. No me interesa 13. Violencia

4. Oficios de la casa 9. Distancia/transporte 14. Otra

5. Falta de dinero 10. Embarazo

0476023091

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Pgina 2

II. Educacin (Contina....)

13.) En la escuela o colegio sabes si ha ocurrido alguno de los siguientes hechos? 1. Personas que han sido vctimas de robos 1. SI 2. NO 2. Acosos sexuales de parte de los profesores 1. SI 2. NO 3. Problemas graves de disciplina en los alumnos 1. SI 2. NO 4. Consumo de alcohol o drogas entre los alumnos 1. SI 2. NO 5. Consumo de alcohol o drogas entre los profesores 1. SI 2. NO 6. Discriminacin de los profesores hacia los alumnos 1. SI 2. NO 7. Acoso sexual entre alumnos (No llegan al contacto fsico) 1. SI 2. NO 8. Abuso sexual entre alumnos (Abuso fsico contra la voluntad) 1. SI 2. NO 9. Abuso sexual de parte de profesores a alumnos 1. SI 2. NO 10. Violencia fsica entre profesores y alumnos 1. SI 2. NO 11. Violencia fsica entre los alumnos 1. SI 2. NO 12. Burla o descalificaciones entre compaeros (por aspecto, vestimenta, nivel econmico, origen tnico) 1. SI 2. NO 13. Medidas injustas de las autoridades o profesores hacia los alumnos 1. SI 2. NO

14.) Has recibido algn tipo de formacin, o aprendido en la calle: (MARCA SLO SI LA HAS RECIBIDO)

1. Msica popular (pop, rock, romntica, etc.) 9. Artes circenses (malabarismo, trapecio, etc.)

2. Msica docta (clsica) 10. Msica folclrica

3. Artes audiovisuales (cine, videos, radio, etc.)

11. Fotografa

4. Danza moderna y/o contempornea

12. Teatro

5. Danza folclrica

13. Artesana

6. Ballet clsico

14. Literatura oral (cuentos) o Cultura popular tradicional

7. Baile tpico de algn pas (flamenco, danza rabe, tango, etc.)

15. Literatura

8. Artes visuales (pintura, dibujo, escultura, grabado, etc.)

III. Empleo y Situacin Econmica

15.) En la actualidad cul es tu situacin laboral? 1. Estoy trabajando.

4. He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y estoy buscando.

2. Estoy buscando trabajo por primera vez.

5. He trabajado pero actualmente estoy sin trabajo y no estoy buscando.

3. Nunca he trabajado y no estoy buscando.

16.) Si en este momento dispusieras de plata o dinero de sobra para gastar, En qu lo gastaras? (MARCA SLO UNA OPCIN)

1. Vestuario y Calzado 9. Tecnologa (Computador, Equipos de audio y video)

2. Automvil 10. Estudiar (inscripcin, libros, fotocopias)

3. Vivienda 11. Comprar herramientas, (poner negocio)

4. Msica (CDs, discos) 12. Ayudar a algn familiar o pariente

5. Viajar 13. Salud (operaciones pendientes, anteojos, dentista)

6. Pagar deudas 14. Entretencin (salir, recitales, partidos de ftbol, etc.)

7. Ahorrar 15. Alcohol, drogas, cigarros, etc.

8. Nada 16. Otra (Especifica)

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IV. Gobernabilidad e incorporacin a la democracia

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17.) A continuacin, indica con cul de las siguientes frases ests ms de acuerdo? (LEE LAS ALTERNATIVAS Y MARCA UNA SOLA)

1. La democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno. 2. En algunas circunstancias, un gobierno autoritario es preferible a cualquier otra forma de gobierno. 3. A la gente como uno, nos da lo mismo un rgimen democrtico que uno no democrtico.

18.) En general, cun satisfecho diras que ests con el funcionamiento de la democracia en Guatemala?

1. Nada satisfecho 2. No muy satisfecho 3. Ms bien satisfecho 4. Muy satisfecho

V. Participacin y formacin de capital social

19.) Has participado en organizaciones juveniles o en juntas directivas en el establecimiento educativo donde estudiaste o donde estudias?

1. SI 2. NO

20.) En cules de las siguientes organizaciones participas o participaste, en cules te gustara participar y en cules no te interesa participar? (MARCA EN CADA OPCIN SEGN TUS INTERESES)

Participo Regularmente

He participado pero ahora no lo

hago No participo pero no me gustara

participar No me interesa

participar 1. Club deportivo 2. Grupo religioso o que cultiva la espiritualidad 3. Centro de alumnos(as) 4. Grupo de ayuda a los dems (voluntariado, organizacin comunitaria, beneficencia) 5. Partido poltico 6. Movimiento Guas y Scouts 7. Agrupacin o grupo de pasatiempo o juego 8. Porras de ftbol 9. Organizacin vecinal

10. Comunidad o grupo virtual (grupo de chat, foros, juegos, etc.) 11. Sindicato u organizacin profesional o empresarial 12. Organizacin o agrupacin artstica y/o cultural (ejemplo: grupo de teatro, grupo de

msica, grupo de danza, etc.)

13. Agrupacin o grupo que cultiva un estilo o tendencia tal como hip hop, punk, gtico, skinhead, metalero, tecno, etc. )

14. Organizacin, agrupacin o movimiento que defiende una causa o ideal (ecolgica, derechos humanos, derechos de la mujer, derechos de las minoras sexuales, etc.)

15. Organizacin, agrupacin o movimiento que se organiza para luchar por un problema concreto (educacin pblica, derechos de la mujer, etc.)

21.) A continuacin, seala tu grado de confianza en cada una de las siguientes instituciones. (MARCA LA OPCIN QUE CORRESPONDA PARA TI)

Instituciones Confianza

total Bastante

Confianza Algo de

Confianza Poca

Confianza Nada de

Confianza

1. El gobierno 2. El congreso 3. La municipalidad 4. Los partidos polticos 5. Los hospitales, centros de salud y consultorios pblicos 6. La Iglesia 7. El sistema judicial 8. La escuela, colegio o instituto 9. Los tribunales de justicia

10. Polica Nacional Civil 11. El ejrcito de Guatemala

12. Las universidades 13. Los medios de comunicacin (radio, televisin, diario)

14. La familia

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Con qu frecuencia te has sentido discriminado por...? Nunca o casi nunca Ocasionalmente

Casi siempre o siempre

1. Tu color de piel 2. Tu sexo 3. Tu edad 4. Tu clase social 5. El lugar donde vives 6. Ser estudiante / escolar 7. Tu apariencia fsica 8. Tu manera de vestir 9. Ser punk, gtico, hip hopero, metalero o pertenecer a una mara

10. Pertenecer a un pueblo o etnia como los indgenas o garfunas 11. Ser extranjero 12. Tu identidad sexual 13. Discapacidad (o capacidades diferentes)

V. Participacin y formacin de capital social (Contina...)

22.) Cul es el principal medio por el que te informas de las noticias nacionales e internacionales?

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1. Noticieros de TV

2. Peridicos 3. Radio

4. Revistas 5. Internet

6. Familiares/amigos 7. Otros

8. No me interesa

VI. Uso de las Nuevas Tecnologas

23.) Tienes celular? 1. SI 2. NO

24.) Has usado una computadora? 1. SI 2. NO

26.) Dnde utilizas Internet?

25.) Has utilizado el internet? 1. SI 2. NO

1. En la casa

2. En el colegio, escuela, instituto o universidad 3. Caf Internet

4. Casa de algn amigo o pariente 5. En el trabajo propio

6. Otros

VII. Salud reproductiva y consumo de sustancias

27.) Al menos una vez en tu vida, has tenido relaciones sexuales? 1. SI 2. NO

28.) Cul es tu situacin de pareja actual? 1. Estoy slo(a) 2. Ando con alguien

29.) (SLO SI TIENES PAREJA) Aunque sea una sola vez,

3. Tengo novio/a 4. Comprometido(a) para casarme

5. Vivo con mi pareja

Se han dado alguna de las siguientes 2 situaciones al interior de tu relacin de pareja actual? 1. Violencia fsica 1. SI 2. NO 2. Violencia psicolgica (amenazas, maltrato psicolgico) 1. SI 2. NO

30.) Alguna vez has probado alguna droga? (tabaco, alcohol)

1. SI 2. NO

31.) Si tu respuesta fue afirmativa a la pregunta anterior, cul droga has probado?

1. Tabaco-Cigarro

2. Alcohol

3. Pegamento

4. Marihuana

5. Cocana

6. Crack

7. Otras

32.) Con qu frecuencia consumes drogas?

1. Diariamente 2. Una vez a la semana 3. Una vez al mes 4. Ocasionalmente 5. Nunca

33.) Por qu consumiste estas drogas?

1. Curiosidad 2. Presin del grupo 3. Problemas en casa 4. Problemas en la escuela 5. Otras razones

VIII. Discriminacin

34.)

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Pgina 5

IX. Prcticas Religiosas

35.) Con cul de las siguientes confesiones religiosas te sientes identificado? 1. Catlica 2. Evanglica 3. Otra religin (Especifica)

X. Identidad y proyecto de vida

36.) En general, t diras que eres... 1. Muy feliz 2. Bastante feliz 3. No muy feliz 4. Nada feliz

37.) Te gustara irte a Estados Unidos a trabajar? 1. SI 2. NO

38.) De la siguiente lista, seala cules son los dos problemas ms importantes que afectan a los jvenes en Guatemala?

1. Las dificultades para acceder a la salud

6. La falta de confianza que tienen los adultos en los jvenes

2. La falta de acceso a la justicia 7. La delincuencia

3. Las dificultades para acceder a la educacin 8. La violencia

4. El consumo excesivo de alcohol o drogas 9. Los problemas de vivienda

5. La falta de oportunidades para acceder a trabajos 10. La discriminacin

39.) Cules consideras que son las principales dificultades de tu comunidad?

1. Drogas

6. Maras

2. Alcohol 7. Delincuencia

3. Embarazos prematuros 8. Migracin

4. Violencia intrafamiliar 9. Pobreza

5. Abandono de nios(as) 10. Desempleo

40. Intereses juveniles: (Marca 2 opciones de cada rea)

DEPORTES COMUNIDAD

CULTURA

1. Aerbicos

2. Ajedrez

3. Bsquetbol

4. Ftbol

5. Judo y Karate

6. Patines o patineta

7. Tenis de mesa 8. Deportes extremos

9. Belleza 10. Recreacin 11. Manualidades 12. Desarrollo humano 13. Radio / locucin 14. Tejido 15. Artesana

16. Cine-foro 17. Idioma maya 18. Informtica / internet 19. Lectura / escritura 20. Lengua extranjera 21. Periodismo / video

ARTE

22. Break dance

23. Canto / coro

24. Cermica

26. Msica 27. Pintura 28. Baile latino

30. Fotografa / cine 31. Teatro 32. Circo

25. Graffiti

29. Danza folklrica

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PLAN DE TRABAJO DEL TALLER

Nombre de la Escuela Abierta: Nombre del Taller: Tallerista: Mes: Valor del Mes: Definicin del valor: Producto (os) esperado (s) del mes:

N Actividad a realizar Fecha

Nombre Coordinador Escuela:

Fecha de Aprobacin:

Firma de Autorizacin Coordinador Escuela:

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INTRUCCIONES PARA PLANIFICAR

1. Disponer del formato del plan de taller (impreso o digital)

2. Llenar la parte informativa

2.1. Escribir el valor del mes y su definicin 2.2. Definir el aprendizaje alcanzar (producto esperado del

mes)

3. Describir los pasos para alcanzar el aprendizaje

4. Anotar el nombre del coordinador (a) de escuela y fecha de

aprobacin del plan 5. Firma de autorizacin del Coordinador (a) de Escuela 6. Colocar en lugar visible el plan y listado de participantes al

taller 7. Entregar copia al Coordinador (a) de Escuela 8. Cada mes archivar el plan de taller

8463 | P g i n a

PLAN DE TRABAJO DEL TALLER

N0.

Actividad a realizar

1 Historia de la computadora. 2 Las partes de de las computadora

Como instalar una computadora.

3 Dinmicas de integracin Paquete Word 4 Word 22 y 23

Nombre Coordinador Escuela: Sal Dvila

Fecha de Aprobacin: 22 de Mayo del 2010 Firma de Autorizacin Coordinador

Escuela:

EJEMPLO la Escuela Abierta :

Nombre del Taller: Computacin Tallerista: Mario Fernando Gonzlez Morales

Mes: Mayo Valor del mes: Paciencia

finicin del valor: Es la aptitud para poder soportar cualquier contratiempo y dificultad.

Producto (os) esperado (s) del mes: Que los jvenes conozcan la las partes de la computadora. Como instalar y iniciacin de Word.

1. Llenar la

Parte informativa

2. Descripcin De pasos para

Alcanzar el Aprendizaje

3. Anotar Nombre del Coordinador

Fecha.

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PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA

Nombre de la Escuela Abierta: Nombre del Coordinador de la Escuela: Mes: Valor del mes:

Nmero

ACTIVIDADES Fecha

Reuniones con equipo de trabajo

Reuniones con Consejos Comunitarios

Reuniones con el Consejo Juvenil

Actividades de Escuela (Por ejemplo: aniversario, torneos, presentaciones, desfiles, etc.)

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PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA

EJEMPLO

Nombre de la Escuela Abierta: Central Nombre del Coordinador de la Escuela: Hctor Reyes Mes: Mayo Valor del mes: Tolerancia (asignado en coordinacin con Tcnico, Supervisor y Equipo de Escuela Abierta tomado en cuenta la evaluacin del mes anterior).

ACTIVIDADES

Fecha Reuniones con equipo de trabajo Personal de apoyo para tratar asuntos de seguridad en EA. 1 de agosto Talleristas para organizar el da del nio. 8 de agosto Reuniones con Consejos Comunitarios Buscar soluciones a problemas de la basura en los alrededores. 1 de agosto Informar sobre gripe A (H1N1) 13 de agosto Reuniones con el Consejo Juvenil Evaluacin de planificacin del mes anterior. 30 de agosto

Actividades de Escuela (Por ejemplo: aniversario, torneos, presentaciones, desfiles, etc.)

Da del amigo 22 de agosto Participacin en la Feria Patronal 15 de agosto Elaboracin de informes y presentacin de resultados

Talleres de escuela Fin de mes Actividades realizadas con la comunidad Fin de mes

Fecha: Mayo 2010 Elaborado Hctor Reyes, talleristas (Cristy, Walter, Carlos), consejo juvenil: (Luis Perez -Presidente).

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PLAN DE TRABAJO DE ESCUELA 1. Formato Plan de Escuela

2. Llenar la Parte

informativa

Nombre de la Escuela Abierta: Central Nombre del Coordinador de la Escuela: Hctor Reyes Mes: Mayo Valor del mes: Tolerancia (asignado en coordinacin con Tcnico, Supervisor y Equipo de Escuela Abierta tomado en cuenta la evaluacin del mes anterior).

ACTIVIDADES

Reuniones con equipo de trabajo Personal de apoyo para tratar asuntos de seguridad en EA. Talleristas para organizar el da del nio. Reuniones con Consejos Comunitarios Buscar soluciones a problemas de la basura en los alrededores. Informar sobre gripe A (H1N1) Reuniones con el Consejo Juvenil Evaluacin de planificacin del mes anterior.

Fecha 3. Descripcin De pasos para

Alcanzar el Aprendizaje

Actividades de Escuela (Por ejemplo: aniversario, torneos, presentaciones, desfiles, etc.) Da del amigo Participacin en la Feria Patronal 15 de agosto Elaboracin de informes y presentacin de resultados

Talleres de escuela Fin de mes Actividades realizadas con la comunidad Fin de mes

Fecha: Mayo 2010 Elaborado Hctor Reyes, talleristas (Cristy, Walter, Carlos, Byron), consejo juvenil: (Luis Perez-Presidente).

4. Anotar Nombre del Coordinador

Fecha y escuela.

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91

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SiempreCasi siempre

Algunos veces ocasos Casi nunca Nunca

5 4 3 2 1Criterio 1:1.1. La planificacin de la Escuela es elaborada por los

Coordinadores con la participacin de los Consejos Juveniles yTalleristas?

1.2. Los talleristas conocen y ponen en prctica los valores del mes?

1.3. La Escuela cuenta con un horario general visible que incluyetodos los talleres?

1.4. Los talleres cuentan con una planificacin mensual aprobadapor el Coordinador?

1.5. Los talleristas colocan su planificacin, horario y lista departicipantes a la vista de los beneficiarios?

1.6. Existen rutas de evacuacin de la Escuela en caso deemergencia?

1.7. Se hacen ensayos ante un caso de emergencia en la Escuela?

Criterios e Indicadores

Escala

Planificacin de Escuela y de Talleres

SiempreCasi siempre


5 4 3 2 1Criterio 22.1. El personal y Voluntarios inician sus acciones de organizacin

de la Escuela previo a las 9:00 a.m para preparar las acciones delsbado y domingo?

2.2. La Escuela abre efectivamente a las 9:00 a.m.?2.3. Se cumplen efectivamente los horarios de los talleres segn lo

programado al iniciar la Escuela Abierta a las 9:00 a.m.?2.4. El horario de almuerzo se sigue segn lo establecido?2.5. Se reinician puntualmente los horarios al terminar el tiempo

establecido del almuerzo?2.6. Durante el perodo final de la escuela abierta se cumple

efectivamente su horario?2.7. Se cierra la Escuela a las 17:00 horas y no antes ni despus?2.8. El Coordinador y talleristas se quedan elaborando los informes

de trabajo al concluir las actividades de la Escuela?


Escala

Atencin a los beneficiarios

SiempreCasi siempre


5 4 3 2 1Criterio 3:3.1. Se lleva control de asistencia de personal de talleres?3.2. Se lleva control de asistencia de personal de limpieza?3.3. Se reporta efectivamente la asistencia o inasistencia del

personal de la escuela?3.4. Se llenan efectivamente los listados de asistencia de nios,

adolescentes, jvenes y adultos participantes durante sbado ydomingo?

3.5. Se realiza el informe semanal con precisin y confiabilidad?3.6. Cada tallerista lleva un reporte efectivo de los asistentes

durante el da en cada uno de sus horarios?3.7. Se realiza el informe mensual con precisin y confiabilidad?3.8. Se lleva un control del equipo de los recursos materiales de la

Escuela?


Escala

Registros para rendicin de cuentas.

9270 | P g i n a

SiempreCasi siempre


5 4 3 2 1Criterio 4:4.1. El Coordinador supervisa las actividades planificadas

mensualmente por los talleristas?4.2. El Coordinador se rene al menos una vez cada fin de semana

con los talleristas para planificar, evaluar y dar seguimiento a lasacciones de las Escuelas abiertas?

4.3. El Coordinador se rene con los miembros del Consejo Juvenilpara discutir sobre los avances, desarrollos y planificacin de laEscuela por lo menos una vez al mes?

4.4. El Coordinador se rene con miembros de la Comunidad paradiscutir sobre los avances, desarrollos y planificacin de laEscuela por lo menos una vez al mes?

4.5. El Coordinador se rene con los Voluntarios de la Escuela paradiscutir sobre los avances, desarrollos y planificacin de laEscuela por lo menos una vez al mes?

4.6. El Coordinador se rene con el personal de limpieza de laEscuela para discutir sobre los avances, desarrollos y darles lasinstrucciones correspondientes?


Escala

Administracin de escuela

SiempreCasi siempre


5 4 3 2 1Criterio 5:5.1. El Consejo juvenil est organizado y realizando actividades?5.2. Hay voluntarios organizados y colaborando efectivamente en la

Escuela?5.3. La Escuela realiza actividades de apoyo a la comunidad?5.4. La Escuela realiza eventos que muestran los resultados de los

aprendizajes de los participantes?5.5. Regularmente asisten lderes de la comunidad para conocer y

apoyar las actividades de la Escuela?


Escala

Participacin comunitaria y Resultados de la Escuela

SiempreCasi siempre


5 4 3 2 1Criterio 6:6.1. La refaccin y el almuerzo es examinada previo a su entrega?6.2. El sistema de la organizacin de la comida garantiza que los

participantes a los talleres reciban su refaccin y almuerzo?6.3. El lugar destinado para proveer la refaccin y el almuerzo es

adecuado y limpio?6.4. La refaccin y el almuerzo se entregan a los participantes en un

tiempo apropiado?6.5. La Escuela observa limpia y presentable al abrir a las 9:00 a.m.?

6.6. La Escuela observa limpia y presentable despus del almuerzo?

6.7. La Escuela observa limpia y presentable al cierre?


Escala

Logstica

Manual de Escuelas Abiertas

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