MANUAL DE MAPEO COLECTIVO Recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación...

"El territorioes el espaciosocialmenteconstruido"

Milton Santos

Agradecimientos: Ana Longoni, Marcelo Expsito, Ramn Parramn, Antoine Schweitzer y Ffai, Tom Deforce, Ingrid y Mariano de Citymined, Nico Sguiglia y Casa Invisible, Javier Toret, Tone y CS Atreu, Alejandro Meitin, Radio FM La Tribu, Red Nacional de Medios Alternativos, Natalia Pastor, Nachito y la Casa 1234, Indymedia Crdoba, Ceci Becerra y la Ctedra IIIA de Arquitectura, Roberto Jacoby y Centro de Investigaciones Artsticas, PH 15, Reni Hofmller, Casa 13, Lcio de Araujo y Claudia Washington, Goto Newton, Miguel Lpez, Sofa Olascoaga, Raphael Hoetmer y PDTG, Ana Ruiz, Anala Bernardi y Ferrowhite, Wustavo Quiroga, CCEBA, CCEC, MACBA, PEI, Mnica Cohendoz, Alejandro Gelfuso y Giros, Leo Ramos, Coral Revueltas, Helena Chvez Mc Gregor, Sol Henaro, Pedro Marsonet, Memi Riveros, Severin Halder y Silke Greth, Fidel Mingorance, Brian Holmes, Stephen Wright, Jennifer Sternad, Veronica Kaup-Hasler, Miri y Xime Risler, Flor Alloni, Susana Cal, Paulo Moreira y Bernardo Amaral, Taroa Ziga y ECL, Federico Zukerfeldy Loreto Garn, Karina Granieri, Zanny Begg, C.C. El Transformador, Mujeres de Arte Tomar, C.C. Tandil, Norma Giarraca, Mirta Antonelli, Maristella Svampa, Unin de Asambleas Ciudadanas (UAC), Pauelos en Rebelda, CIFMSL, CCRA, Silvana Ampudia, Toms Di Tomaso, Alberto Nanclaresy Eva Garca, MPLD, FOL, FPDS, Pixel, C.C. Olga Vzquez, OyR, JEC, ENEG, FLI(A). A los bachilleratos populares, grupos estudiantiles y universitarios, asambleas barriales, comunicadores y docentes, y a todas y todos los que de alguna u otra manera participaron de este increble proceso de construccin y colaboracin que hoy se plasma en este manual de mapeo. Seguramente nos estamos olvidando de mencionar a alguien, desde ya disculpas!

Todos los textos, imgenes y fotografas (excepto los indicados), as como el diseo y el concepto general del manual pertenecen a Iconoclasistas (Pablo Ares y Julia Risler)

Risler, Julia y Ares, Pablo Manual de mapeo colectivo : recursos cartogrficos crticos para procesos territoriales de creacin colaborativa / Julia Risler y Pablo Ares. - 1a ed. - Buenos Aires : Tinta Limn, 2013. 80 p. : il. ; 20x20 cm.

ISBN 978-987-27390-7-2

1. Ciencias Polticas. I. Ares, Pablo II. Ttulo CDD 320

Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5). Vase http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/

Bitcora

#14 Mapeos, narraciones crticas y creacin colectiva10 Itinerario del mapeo

#211 Talleres de mapeo y territorio12 Qu es el mapeo colectivo? 13 El trabajo en los talleres14 Por qu trabajar con recursos visuales y mapas?15 Mapeo agit-pop16 Preparacin del taller - Presentacin del trabajo17 Trabajo en grupos18 Puesta en comn19 Dispositivos mltiples20 Sentidos, percepciones y territorios 21 Mesa en el espacio pblico / Mapeos al paso22 Recorrido urbano en grupos 23 Construccin de paisajes24 Mapas murales / Puesto de mapeo 25 Mapeo temporal espacial26 Mesa rotativa de mapeo 27 Cuerpo: disciplina, mandato y control 28 Multiplanos: abordajes y miradas29 Circuito: sala de mapeo y exposicin30 Dinmicas ldicas31 Generando mapeadores32 Catalua / Espaa - Buenos Aires / Argentina33 DF / Mxico - Guimares / Portugal34 Graz / Austria - Tlatelolco / Mxico35 Cali / Colombia - Caracas / Venezuela36 Qu hacer luego del taller?

#337 Mapeos derivados38 Hacia un Atlas colectivo41 Esquizo-Crdoba 42 Tres mapeos previos - Alta Crdoba y San Martn43 Reserva Bamba y La Calera - Nuestro Hogar III44 San Vicente - Jornada de mapeo en "Casa 1234"

#445 Iconografa para el mapeo46 Uso de conos, smbolos e imgenes48 Diversos tipos de plantillas de referencias50 Fotocopiar y usar53 Pictogramacin54 Fotocopiar y usar

#557 Once tesis para cartgrafos ocasionales Por Iconoclasistas y Tinta Limn

#661 Cartografas crticas62 La Repblica de los cirujas65 Radiografa del corazn del agronegocio sojero y megaminera en los Andes secos

68 La Carteloneta71 Per y Amrica Latina Rebelde74 Cosmovisin Rebelde75 El Arbolazo / La trenza insurrecta

76 Experiment!

78 Acerca de Iconoclasistas

Mapeos, narraciones crticas y creacin colectiva

Desde el ao 2008 realizamos talleres de mapeo para construir colectivamente miradas territoriales que impulsan y facilitan prcticas colaborativas y de transformacin. En esta publicacin sistematizamos

metodologas, recursos y dinmicas de pedagoga crtica para incentivar su apropiacin y uso derivado. Tambin

compartimos experiencias propias y hemos seleccionado algunas de las que surgieron

a partir de nuestros talleres.

#1

Manual de mapeo colectivo 5

Sobre el manual

Esta publicacin es el resultado de un proceso de articulacin colaborativa que comenz hace ms de cinco aos cuando recin organizbamos los primeros talleres de mapeo. A travs de ellos fuimos diagramando una prctica colectiva nutrida de las mltiples miradas, enfoques y variaciones que fue adquiriendo la experiencia. Este proceso fue registrado paulatinamente en las crnicas que escribimos al finalizar los talleres, donde intentamos plasmar y enfatizar los momentos y recursos clave que surgieron. As, acompaamos la prctica con la reflexin y socializacin del proceso, los cuales fueron compartidos en el sitio web y difundidos a travs de las redes sociales.

Seguramente muchos se estarn preguntando por qu, entonces, hacer un manual? Casi a diario nos llegan invitaciones, consultas o dudas sobre los talleres de mapeo, que incluyen un pedido de asesoramiento o el diseo de recursos especficos. Muchas veces no podemos dar respuesta a todas estas inquietudes ni participar de todos los espacios, bsicamente porque somos slo dos personas. Si bien solemos responder a estos pedidos redirigindolos al sitio web, nos gusta reforzar el fundamento que gua toda prctica iconoclasista: eludir la especializacin y liberar los recursos, animando a los interesados a que realicensus propios talleres y prcticas.

Con este manual compartimos nuestra experiencia para mostrar cmo a travs de los talleres de mapeo se pueden favorecer las distintas formas de comprender y sealizar el espacio a travs del uso de variados tipos de lenguaje, como smbolos, grficas e conos, que estimulan la creacin de collages, frases, dibujos y consignas. Hay dos acepciones de la palabra manual que queremos

retomar porque nos gustan mucho y grafican claramente lo que buscamos: una refiere a aquello "que se hace con las manos" y la otra a alude a toda "publicacin que recoge lo esencial sobre un tema". Por ah vamos, esperamos que lo disfruten tanto como nosotros.

La necesidad de crear nuevos relatos

Los mapas son representaciones ideolgicas. La confeccin de mapas es uno de los principales instrumentos que el poder dominante ha utilizado histricamente para la apropiacin utilitaria de los territorios. Este modo de operar supone no slo una forma de ordenamiento territorial sino tambin la demarcacin de nuevas fronteras para sealar los ocupamientos y planificar las estrategias de invasin, saqueo y apropiacin de los bienes comunes. De esta manera, los mapas que habitualmente circulan son el resultado de la mirada que el poder dominante recrea sobre el territorio produciendo representaciones hegemnicas funcionales al desarrollo del modelo capitalista, decodificando el territorio de manera racional, clasificando los recursos naturales y las caractersticas poblacionales, e identificando el tipo de produccin ms efectiva para convertir la fuerza de trabajo y los recursos en ganancia.

Los relatos y cartografas oficiales son aceptados como representaciones naturales e incuestionables pese a ser el resultado de las miradas interesadas que los poderes hegemnicos despliegan sobre los territorios. Nos referimos no slo a las provenientes de actores o instituciones polticas y sociales, sino tambin al discurso de los medios masivos de comunicacin, y toda otra intervencin que modele la opinin pblica y refuerce las creencias naturalizadas y los mandatos sociales. Esta mirada cientfica sobre el territorio, los bienes comunes y quienes lo habitamos se complementa con


otras tcnicas escrutadoras del cuerpo social, como la videovigilancia, las tcnicas biomtricas de identificacin y las frmulas estadsticas que interpretan situaciones y ofrecen informacin para facilitar la ejecucin de mecanismos biopolticos orientados a organizar, dominar y disciplinar a quienes habitan un territorio.

La utilizacin crtica de mapas, en cambio, apunta a generar instancias de intercambio colectivo para la elaboracin de narraciones y representaciones que disputen e impugnen aquellas instaladas desde diversas instancias hegemnicas. La elaboracin de cartografas colectivas proviene de una larga tradicin de trabajo participativo, con experiencias dismiles y resultados diversos la herramienta se solidific desde el trabajo de organizaciones sociales, ONGs y fundaciones, tanto en zonas urbanas como en rurales. A esto se le sum la disponibilidad tecnolgica y el acceso a herramientas de georeferenciacin (como el GPS o SIG) que potenciaron y ampliaron este proceso en diversas lneas de trabajo.

La difusin y uso ampliado de mapas y cartografas march paralela a la "muerte de los grandes relatos" como discurso hegemnico que organiz el paradigma interpretativo de los aos noventa. Por esa fecha irrumpieron y se visibilizaron en Latinoamrica un amplio conjunto de movimientos sociales organizados de forma autogestiva y horizontal, que activaron reinvindicaciones campesinas, de pueblos originarios, de colectivos de gnero, entre otros. Estos nuevos o renovados protagonismos sociales retomaron un amplio reservorio de prcticas y discursos emancipatorios, e instituyeron un activismo poltico, cultural y comunicacional, vinculado a la cooperacin social y afectiva, la libre circulacin de saberes y prcticas, y la articulacin en red.

Definiciones y certezas

Concebimos al mapeo como una prctica, una accin de reflexin en la cual el mapa es slo una de las herramientas que facilita el abordaje y la problematizacin de territorios sociales, subjetivos, geogrficos. A esto le sumamos otra serie de recursos que hemos apodado dispositivos mltiples y que consisten en creaciones y soportes grficos y visuales que, mixturizados con dinmicas ldicas, se articulan para impulsar espacios de socializacin y debate, que son tambin disparadores y desafos en constante movimiento, cambio y apropiacin. As buscamos abrir un espacio de discusin y creacin que no se cierre sobre s mismo, sino que se posicione como un punto de partida disponible para ser retomado por otros y otras, un dispositivo apropiado que construya conocimiento, potenciando la organizacin y elaboracin de alternativas emancipatorias.

Por eso decimos que el mapeo es un medio, no un fin. Debe formar parte de un proceso mayor, ser una "estrategia ms", un "medio para" la reflexin, la socializacin de saberes y prcticas, el impulso a la participacin colectiva, el trabajo con personas desconocidas, el intercambio de saberes, la disputa de espacios hegemnicos, el impulso a la creacin e imaginacin, la problematizacin de nudos clave, la visualizacin de las resistencias, el sealamiento de las relaciones de poder, entre muchos otros.

De esta manera, el mapeo no produce transformaciones por s mismo. Se conecta a un proceso de organizacin mediante un trabajo colaborativo en soportes grficos y visuales. Y la difusin de este trabajo debe ser estratgica: toda la informacin que incluya debe estar consensuada con los participantes y amparada en un objetivo comunicacional, teniendo presente que sto no amenace ni vulnerabilice a los participantes.

8 Manual de mapeo colectivo

#1 Mapeos, narraciones crticas y creacin colectiva

Proyecciones y lmites del mapeo

"El mapa no es el territorio": es una imagen esttica ala cual se le escapa la permanente mutabilidad y cambio al que estn expuestos los territorios. El mapa no contempla la subjetividad de los procesos territoriales, sus representaciones simblicas o los imaginarios sobre el mismo. Son las personas que lo habitan quienes realmente crean y transforman los territorios, lo moldean desde el diario habitar, transitar, percibir y crear.

El mapeo es una herramienta que muestra una instantnea del momento en el cual se realiz, pero no repone de manera ntegra una realidad territorial siempre problemtica y compleja. La elaboracin de mapas colectivos transmite una determinada concepcin sobre un territorio dinmico y en permanente cambio, en donde las fronteras, tanto las reales como las simblicas, son continuamente alteradas y desbordadas por el accionar de cuerpos y subjetividades.

La construccin de un mapa constituye una manera de elaborar relatos colectivos en torno a lo comn, monta una plataforma que visibiliza ciertos encuentros y consensos sin aplanar las diversidades, pues tambin quedan plasmadas. Gestar lo comn, esto es, producirlo desde aquello que nos ana y que reconocemos; o visibilizarlo desde lo espontneo y desconocido pero a partir de objetivos claros, es una forma de combatir el individualismo y la segregacin en la cual estamos inmersos como habitantes de este mundo.

El mapeo es una prctica para derribar barreras y fronteras, y permite encontrarnos en un territorio de complicidad y confianza. Es tambin una dinmica a travs de la cual vamos construyendo y potenciando la difusin de nuevos paradigmas de interpretacin de la realidad. Y es un modo de producir territorio, pues es a partir de la institucin y renovacin de las formas espaciales y los mecanismos de percepcin del tiempo que nutrimos y proyectamos nuestro accionar.

Cmo usar este manual?

No hay una nica forma de usarlo. Con esta publicacin no estamos cerrando la prctica ni la experiencia. Creemos que todava hay mucho por aprender y explorar y esto se va a lograr a partir de las apropiaciones y derivas que cada uno de ustedes vaya realizando. Slo nos resta animarlos a que experimenten en los espacios a partir de los recursos disponibles, que se dejen llevar por las eventualidades y que acomoden la prctica para potenciar momentos de cooperacin social y subjetiva que activen, a su vez, procesos de gestin colectiva del comn.

Esperamos sus comentarios, aportes, sugerencias, recursos y dinmicas. Pueden enviarlas a [email protected]


Itinerario del mapeo

Talleres de mapeo colectivo y dispositivos mltiples fueron realizados en ciudades de Argentina, Venezuela, Colombia, Mxico, Per, Austria, Portugal y Espaa. Han sido retomados por activistas de estos y otros pases.

Mapas, conos y pictogramas fueron expuestos en: Baadlands: an Atlas of Experimental Cartography (Australia); El vrtigo de la abundancia (Mxico); Itinerancia BID 12 (Espaa, Guatemala, Ecuador y Brasil); El Andar Oblicuo, Espejos. El camino incierto al pas de las maravillas y Reciprocidad (Buenos Aires); El Ojo Colectivo: en bsqueda de otra subjetividad (Uruguay); Truth is Concrete (Austria); II Festival Internacional Cerro de Arena (Mxico); Other Visible things (Ecuador); Artesanos: Construcciones colectivas del espacio social,

Apamar. Grficas, mtricas y polticas del espacio (Espaa); Arrhythmias of Counter-Production: Engaged Art in Argentina (Estados Unidos); entre otras.

Publicaciones: Revistas: Visaje y Errata #7 (Colombia), Multitudes #43 (Francia), Refil (Brasil), Scapegoat (Canad), Sideroom (Nueva Zelanda), Ramona (Buenos Aires). Libros: Food. An Atlas (Estados Unidos), PDTG (Per), Devir Menor (Portugal), Mendozazo (Argentina), Reu08 (Espaa), Papers d'art (Espaa).

Producciones impresas: Mapas: Radiografa del corazn del modelo sojero y Ni por todo el oro del mundo (Arg, 2010), en ingls y francs (2011/12). Cartografas crticas de Per y Amrica Latina (Per, 2011). La Carteloneta (Barcelona, 2009)

Afiches: La trenza insurrecta, El Arbolazo y Nuestra Seora de la Rebelda (Arg, 2010), El Cordobazo y otros azos (Arg, 2009). Revi-pster: Cosmovisin rebelde del saqueo neocolonial (Arg, 2007/08) Cosmovisin rebelde de la ciudad posmoderna (Arg, 2007/08), El abc Ame Rica Latina, para avanzar al ritmo del cambio (Arg, 2007), Anuario volante (Arg, 2006).Tabloid: Cosmovisin Rebelde (Arg, 2010).

El proyecto de mapeo colectivo gan el Gran Premio de la Bienal Iberoamericanade Diseo BID12 con sedeen Madrid, en el rubro Diseo Grfico y Comunicacin Audiovisual (2012).

Talleres de mapeo y territorio

Qu son las talleres de mapeo y por qu trabajar con recursos visuales y grficos colectivamente. Cmo organizar un encuentro y qu herramientas

utilizar. Cmo lograr que en los distintos momentos de la actividad se generen preguntas que produzcan reflexiones y potencien alternativas.

A continuacin, responderemos a algunas de estas preguntas en base a la experiencia que hemos cosechado en estos

aos de mapeo colectivo.

#2


#2 Talleres de mapeo y territorio

Es un proceso de creacin que subvierte el lugar de enunciacin para desafiar los relatos dominantes sobre los territorios, a partir de los saberes y experiencias cotidianas de los participantes. Sobre un soporte grfico y visual se visibilizan las problemticas ms acuciantes del territorio identificando a los responsables, reflexionando sobre conexiones con otras temticas y sealizando las consecuencias. Esta mirada es complementada con el proceso de rememorar y sealizar experiencias y espacios de organizacin y transformacin, a fin de tejer la red de solidaridades y afinidades.Si bien en los talleres se puede partir de representaciones hegemnicas (utilizando, por ejemplo, un mapa catastral impreso con sus fronteras prediseadas), en el proceso de intercambio de saberes se va elaborando una mirada territorial crtica producto de las diversas opiniones y conocimientos compartidos. Esto modifica esa primera representacin, pues aborda aspectos invisilizados o de difcil representacin. Si en los talleres se cuenta con tiempo, los mapas pueden dibujarse a mano jugando con las fronteras, los sentidos y las formas. En todos los casos, hay que tener en cuenta que el mapa es slo una herramienta, y si su elaboracin est inserta dentro de un proceso de organizacin y articulacin colectiva, facilita el diagnstico y la preparacin de proyectos que comprometan la participacin y se proyecten en el tiempo.

Qu es el mapeo colectivo?


Colabora en la

socializacin de informacin

y experiencias cotidianas

Sistematiza recursos y

medios, mostrando qu obstculosy limitaciones se

interponen

Posibilita la conexin entre hechos de significativa importancia

Documenta y organiza

conversaciones en encuentros,

reuniones o eventos

Favorece la reflexin sobre

los mecanismos de disciplina, mandato

y control

Colabora en la

construccin de un diagnstico

territorial

Estimula la participacin

para una solucin colectiva

y comunitaria

Desnaturaliza el lenguaje de los medios masivos de comunicacin

Permite una rpida visualizacin

de las problemticas

Potencia la identificacin

de redes afines para fortalecer

prcticas liberadoras

El trabajo en los talleres


#2 Talleres de mapeo y territorio

La construccin de nuevos relatos y narraciones territoriales requiere de herramientas que promuevan la participacin y que alienten la reflexin a partir de miradas dialgicas. En ese sentido, el diseo y la activacin de un arsenal de recursos visuales (iconografas, pictrogramacin, dispositivos grficos y cartogrficos) instauran una plataforma de trabajo que incentiva la rememoracin, el intercambio y la sealizacin de las temticas. Esta disponibilidad de recursos al inicio del taller, que podra pensarse como un marco que limita y acota la accin, constituye en realidad una suerte de trampoln que potencia la construccin colaborativa y dinamiza el proceso incorporando una dimensin esttica y simblica al trabajo. El uso de estos recursos ampla las metodologas de investigacin participativa, y de la incorporacin de recursos creativos y visuales surgen formas ampliadas de comprender, reflexionar y sealizar diversos aspectos de la realidad cotidiana, histrica,

subjetiva y colectiva. Los participantes hacen uso y modifican las herramientas visuales y los mapas, pero tambin se los alienta a crear sus propias formas de representacin, ya sea mediante imgenes, conos, dibujos, textos, vietas y cualquier otro recurso que permita la comunicacin y difusin de significaciones y sentidos. Las creaciones o cambios que surjan de los participantes tambin pueden ser incorporadas de ah en ms a futuros talleres. As se produce un permanente ida y vuelta donde el espacio del taller de mapeo territorializa la creacin colectiva, la participacin plural y la visibilizacin de un horizonte de sentido crtico y transformador.

Por qu trabajar con recursos visuales y mapas?

Podemos visualizar grficamente

y de manera resumida los

principales ejes de debate,

reflexin y consenso

La utilizacin de mapas, soportes y recursos grficos en los talleres, impulsa la creacin colectiva de panoramas complejos y potencia una mirada alerta frente a los procesos de colonizacin y privatizacin de lo comn.

Pasos Para rEalIzar un TallEr

dE una jornada

Mapeo de agit-pop

Este taller colectivo se cie a temticas especficas que se profundizan durante una jornada de 4 6 horas

aproximadamente, con miras a lograr objetivos de corto plazo y a resolver cuestiones acotadas al espacio y a las personas intervinientes. Puede

ser implementado tambin como una herramienta que acompae y potencie

eventos o convocatorias.


#2 Talleres de mapeo y territorio / Mapeo agit-pop

Un tiempo antes de su realizacin, iniciar un intercambio y articulacin con los organizadores (agrupaciones, espacios culturales, movimientos sociales, instituciones, etc.) para conversar en profundidad acerca de lo que se espera lograr con el taller, cules sern las temticas a abordar y sobre qu territorios. Esta primer articulacin sirve para comenzar a trabajar sobre una propuesta concreta que luego se ampla y diversifica con los participantes al taller. Los mapas se consiguen en el registro catastral de la zona (las copias suelen tener un costo monetario); tambin se pueden sacar fotocopias ampliadas de los mapas de los nomencladores cartogrficos que se venden en kioscos, dibujar el territorio a mano, bajar los mapas de internet utilizando un buscador o directamente del sitio web de openstreetmap.org

Preparacin del taller

Presentacin del trabajo a desarrollar

Los participantes se presentan de manera breve: mencionan su nombre, actividad o espacio de pertenencia, y las expectativas que tienen sobre el taller. Los organizadores introducen a la actividad que se desarrollar en el taller, especificando las temticas, tiempos y objetivos. Esto puede realizarse mediante una presentacin visual o simplemente una conversacin. Es importante remarcar la potencialidad crtica y reflexiva del trabajo con mapas y dispositivos grficos, y explicar claramente cmo intervenirlos de manera libre y creativa a partir de las herramientas prediseadas y de los propios aportes de los participantes.

Las representaciones

oficiales esconden

miradas "interesadas"

La presentacin y divisin en grupos de trabajo (de no ms de 10 participantes) se puede realizar a travs de alguna dinmica ldica. Las mesas de trabajo con sus mapas, recursos, marcadores y tijeras deben estar preparadas al comienzo del taller.


Si el taller es abierto al pblico, aclarar en la invitacin que no hay requisitos ni limitaciones para participar. Un nmero ideal de participantes no debe superar las 30 40 personas. Luego de la presentacin se renen en pequeos grupos de 8 10 personas, y esta divisin se puede realizar mediante una dinmica ldica que los agrupe

a partir de algn eje prefijado por

los organizadores. El espacio de trabajo debe estar bien iluminado y provisto con mesas de buen tamao que dispongan de los recursos y herramientas al inicio del taller. Es importante que los organizadores roten su participacin en cada una de las mesas, respondiendo consultas, incentivando la participacin y despejando dudas en cuanto a la utilizacin de los recursos grficos y visuales y las formas de intervencin sobre los dispositivos.

Trabajo en grupos

Marcadores, lpices,

adhesivos, tijeras e conos:

implementos bsicos en la

mesa de trabajo

Todos tenemos la capacidad de realizar un "vuelo de pjaro" para imaginar y visualizar un espacio de grandes dimensiones. El ejemplo ms comn son los planitos que hacemos para indicarle a alguien cmo llegar a nuestra casa.


#2 Talleres de mapeo y territorio / Mapeo agit-pop

Al finalizar el ejercicio de mapeo, cada grupo muestra a los dems los resultados obtenidos. Se pueden colocar en el piso o colgar en la pared, lo importante es que estn visibles para todos, y mientras se van compartiendo las diversas tpicas sealizadas, los organizadores realizan preguntas o puntualizaciones para movilizar el debate. Este momento es clave si se piensa en darle una continuidad al taller, pues permite

visibilizar rpidamente las diferencias y los puntos de consenso. Tambin est la posibilidad de que uno de los organizadores vaya tomando nota y sistematice la informacin en un diagrama (con los ejes del taller, por ejemplo, o con los ejes del F.O.D.A. "Fuerzas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas") para luego exponerlo al resto y que esto funcione como base desde la cual organizar los planes de accin a futuro.

Puesta en comn

El mapaforma parte de un proceso colectivo y debe ser realizado con objetivos claros. El rol de los organizadores es clave, facilitan el uso del espacio y de las herramientas, y con las metas del taller siempre presentes, moderan los tiempos e incentivan las intervenciones.

aclaracin: Los tiempos mencionados son slo sugerencias y pueden variar segn las circunstancias.

Dejar mrgenes amplios

y en blanco alrededor del

mapa as los participantes

pueden incluir textos ms

extensos y detallados

EjErcIcIos Para un TallEr dE

Ms dE una jornada

dispositivos Mltiples

Si al organizar el taller se cuenta con varios das de trabajo, se puede combinar el taller de mapeo agit-pop con otros recursos grficos. Estos nuevos enfoques,

soportes y formatos permiten profundizar en otras reas, incorporando dimensiones

temporales, corporales y subjetivas.


#2 Talleres de mapeo y territorio / dispositivos mltiples

Al comenzar un taller se plantea un primer ejercicio cartogrfico que consiste en la sealizacin individual en un mapa del territorio de una serie de preguntas disparadoras para que los participantes rememoren zonas, espacios, rutas, lugares, itinerarios, y todo aquello que les haga disfrutar o que, por el contrario, los angustie o incomode. La suma de estos puntos muestra de qu manera cada persona define y caracteriza el territorio que luego se mapear colectivamente. Esto permite que surjan de entrada los desconocimientos y prejuicios. Cuando los participantes finalizan el ejercicio individual, los organizadores colocan sobre la pared un mapa de la zona de grandes dimensiones y les solicitan que compartan lo trabajado. A medida que cada participante muestra y relata su mapa, los organizadores van seleccionando y sistematizando la informacin en el mapa comn. Es importante que los talleristas no se detengan en los temas que hayan salido previamente, si no que pasen a profundizar en aspectos que no hayan emergido. Este mapa debe quedar expuesto

sentidos, percepciones y territorios Identificacin de recorridos habituales. Intervencin con conos para sealar sonidos, olores, sabores, vivencias, sentimientos y todo aquello que resulte significativo al momento de relevar puntos o reas de placer y/o malestar.

en una zona visible a lo largo del taller, pues funciona como un soporte que contiene los puntos de partida desde donde organizar los ejercicios posteriores. Adems resume una primer mirada territorial relevando impresiones, creencias y saberes iniciales que permiten a los organizadores identificar nudos de inters comunes, espacios posibles de intervencin, problemticas y temticas ineludibles.

El mapa puede ser dibujado individualmente y de memoria. Durante la presentacin de estos trabajos individuales se deben subrayar cuestiones clave a ser retomadas a lo largo del taller.

Ejemplo de un mapa sealizado de manera individual

a partir de reflexiones propias


Mesas en el espacio pblico / Mapeos al paso

Hay casos en los cuales los participantes no conocen en profundidad la zona a mapear (porque vienen de otros lugares, son nuevos o realizan siempre los mismos recorridos) y por eso es necesario incorporar tambin las voces de los vecinos. Se puede salir con una mesa, mapas, conos y marcadores al espacio pblico; ubicarse en una plaza, una esquina cntrica, la entrada a una estacin del tren o subte, etc. Y enfocar la actividad a relevar los conocimientos, pareceres y datos de quienes se desplazan por all habitualmente mediante recursos que estimulen a la participacin (marcadores, conos, fotos, recortes de peridico, etc). Hay que tener en cuenta que la gente mayor relata ricas ancdotas pero hay que incentivarla o ayudarla a sealizar lo que est diciendo sobre el mapa. Tambin se pueden transcribir frases textuales con las cuales las personas definen o caracterizan la zona (Qu significado tiene este lugar? Cmo lo definiras en un frase?, etc.) Muchas de estas definiciones son imgenes que funcionan como metforas sntesis

Intervencin urbana en la calle, vereda o espacios de mucha circulacin pblica con mapas impresos y recursos grficos, invitando a los transentes a la participacin, reflexin y sealizacin crtica sobre temticas especficas.

de un territorio, y brindan ideas que luego pueden ser representadas mediante dibujos o ilustraciones. Este ejercicio es interesante para reflexionar junto a los participantes acerca de las percepciones o prejuicios que tenan sobre la zona, y contrastarlos luego con la opinin de quienes lo habitan y transitan.

La mesa pblica incentiva la participacin, mostrando la flexibilidad de la herramienta

Elegir zonas de mucho trnsito y circulacin. Disponer de un flyer con informacin sobre la actividad para entregar a transentes, quedar en contacto o planear futuras colaboraciones.



recorrido urbano en grupos

Junto a los participantes del taller, realizar en pequeos grupos un recorrido por el territorio mapeado. Las rutas de caminata, los horarios y medios para realizarlo se consensan colectivamente. Los talleristas salen equipados con pequeos mapas de la zona y se acercan a los vecinos para realizarles preguntas o consultas, pedirles su opinin sobre determinados temas, o simplemente invitarlos a que sealicen alguna problemtica del lugar. Esta informacin se complementa con datos provenientes de todos los sentidos (olfato, vista, gusto, tacto, etc). Mientras un grupo registra notas y realiza entrevistas, otro toma fotografas de situaciones o momentos significativos. Esto permite relevar la capa histrica de la zona, para completar el registro incorporando la temporalidad y complejizando las representaciones sobre el lugar para comprender mejor sus particularidades actuales. Este ejercicio tambin puede ser realizado en manifestaciones o protestas pblicas,

actividades callejeras, etc. aprovechando la concentracin de personas para entrevistar y tomar nota. Al volver al espacio del taller, cada grupo compartir lo relevado, mostrando un recorrido de intereses y temticas, y abriendo el espacio a que todos puedan preguntar, aportar y debatir. De aqu pueden surgir sub grupos de mapeo que luego continuarn trabajando en las proyecciones abiertas.

Recorrido ldico colectivo, intervencin individual en dispositivos de mapeo en movimiento y captura de fotografas panormicas de paisajes de la ciudad. Registro y recoleccin de insumos visuales y sensoriales para elaborar relatos.

Interpelar a los vecinos con mapas del barrio los estimula a compartir sus ancdotas, impresiones y recuerdos

Permitir a los talleristas agruparse por afinidad de intereses y proyectos, sugiriendo que incluyan a una persona del lugar. Cada grupo puede autogestionar recorridos, cantidad de horas y temticas. Especificar el horario de regreso al taller.


construccin de paisajes

Como vimos en el punto anterior, en la organizacin de una deriva territorial un grupo de participantes toma fotos de todo aquello que le llama la atencin en base a caractersticas, problemticas y temticas previamente consensuadas con el grupo. Pueden retratarse zonas de disfrute o encuentro colectivo, tipos de trabajos callejeros, situaciones edilicias, abandono de espacios, basura, contaminacin, proyectos de vecinos organizados, espacios de construccin colectiva, etc. Al volver al espacio del taller se seleccionan e imprimen las fotos que servirn para elaborar paisajes arquetpicos del territorio recorrido. No importa que no sean paisajes reales, deben representar y mostrar situaciones emblemticas a partir de las cuales sealar conexiones, develar responsables, visibilizar resistencias y transformaciones. Estos paisajes se pueden realizar combinando diversas fotos, dibujando a mano o incorporando otros elementos grficos a eleccin de los participantes. Las fotografas impresas tambin pueden ser llevadas a la mesa pblica

de mapeo para que funcionen como un insumo ms. Este ejercicio se puede realizar en dos momentos: un da se toman las fotos y otro se elaboran los paisajes. Si no hay tiempo para realizar el recorrido se les puede pedir a los talleristas que traigan fotos o materiales grficos que ya tengan, o que tomen fotos antes de venir al taller.

Collage fotogrfico para la construccin de relatos visuales que expongan panoramas urbanos y profundicenen la complejidad de determinadas temticas y problemticas identificando responsables y consecuencias.

Trabajar con la idea de lupa territorial y proponer a los talleristas que vinculen los paisajes a puntos especficos del mapa ya trabajado. Esto puede servir de disparador para el debate sobre ciertas zonas y dar pie a posibles formas de intervencin.

En otras pocas los paisajes

constituan formas efectivas de

cartografiar los territorios



Mapas murales / Puesto de mapeo

Cuando se participa en encuentros colectivos, reuniones asamblearias o plenarios con movimientos sociales, la herramienta del mapeo tambin puede estar presente. Como el mapeo no es la actividad central, se activa con otros objetivos, por ejemplo, utilizando el mapa para tomar nota y sealizar lo que se va exponiendo o compartiendo, as el mapa funcionar como memoria del encuentro. Tambin puede ser utilizado en plenarios finales de actividades colectivas y multitudinarias registrando una sntesis de problemticas y temas que se repiten en diversas exposiciones y que es importante sistematizar para luego seguir trabajando. Otra forma de participacin consiste en colocar mapas de buen tamao sobre las paredes ubicando sobres con conos y marcadores para que en sus tiempos libres los interesados se acerquen a intervenir en los mapas. Finalmente, otra alternativa es colocar una mesa de

importantes dimensiones con pequeos mapas del territorio a mapear para que los participantes intervengan, y esta informacin puede ser complementada con pequeas fichas donde se detalle an ms lo sealizado. Este ejercicio funcionara como una fuente de recopilacin para el armado de una base de datos que luego puede compartirse pblicamente y seguir creciendo.

Afiches de gran tamao para ser intervenidos en un espacio de circulacin permanente. Sealizacin en mapas individuales y registro en fichas con detalles puntuales sobre temticas especficas o generales.

Los mapas colgados invitan a la libre

participacin registrando multiplicidad de voces y

posicionamientos

Es importante que la iconografa est acorde a las temticas nodales de los encuentros (evitando una dispersin innecesaria) y que en los mapeos al paso y en los mapas murales siempre haya personas que puedan explicar la actividad y guiar a los principiantes en la sealizacin.

2008 20092010

2012 20132011


Mapeo temporal / espacial

En los talleres se reflexiona no slo sobre el espacio cartogrfico o geogrfico, sino tambin sobre la dimensin temporal, casi como si viajramos en una mquina del tiempo. Para impulsar este ejercicio disponemos de dos herramientas. Por un lado se puede trabajar con lneas de tiempo acotadas a perodos especficos, mediante la utilizacin de conos, smbolos e imgenes pequeas e ilustrativas (por ejemplo: rostros de personajes clave, fotografas, logotipos de organismos y empresas, diversas alegoras del poder y la resistencia, etc.). Se resean hechos clave, polticas econmicas, perodos de represino sublevacin, etc. y una vez finalizada la lnea se establecen vnculos entre diversos aspectos del mapa trabajado y las dinmicas histricas. Otra manera de trabajar lo temporal consiste en develar las capas que conforman los estratos materiales, discursivos, subjetivos, que dan forma y sustento a las realidades

especficas del lugar en cuestin, utilizando fotografas o dibujos del lugar que permitan preguntarse: Qu haba antes en ese espacio? Qu ocurri all? Cmo se fue transformando con el tiempo? Qu podemos recuperar de l? Por qu cambi? Quin lo llev a cabo?

Vnculos e impactos entre planos temporales (lnea de tiempo) y espaciales (mapa), para relevar mediante textos breves o ilustraciones prediseadas hechos significativos, personajes clave, polticas pblicas, etc.

Ejemplo de timeline clsica, que puede ser ubicada bajo el mapa a fin de sealizarconexiones espacio

temporales

Para las lneas de tiempo delimitar previamente los perodos a trabajar, y que no sean muy extensos. El clsico formato lineal puede ser intervenido con trabajos en trenza o caracol, exponiendo otros modos de percibir el tiempo.



Mesa rotativa de mapeo

Para mapear una zona territorial de tamao importante imprimir en varias partes un mapa y colocarlo sobre distintas mesas o un tabln de grandes dimensiones. Este ejercicio puede hacerse en un mbito cerrado de taller o llevarse al espacio pblico en el marco de una actividad colectiva donde se invita a diversos participantes. Las temticas son previamente elegidas y graficadas mediante conos de interpretacin abierta. Todo queda dispuesto sobre la mesa y el mapa es intervenido en todas sus partes a partir de los desplazamientos pautados por los organizadores. Se pueden realizar una, dos o varias vueltas completas al circuito y cada vuelta debe contener temticas diferentes, por ejemplo si en la primera vuelta se trabaja: cules son las zonas, espacios o situaciones donde las experiencias en la ciudad se vuelven alienantes?, en la segunda se puede sealizar: Cules son las zonas, espacios o situaciones donde las experiencias en la ciudad se constituyen como alternativas emancipatorias? Esto servira para plantear un

contrapunto y abrir el espacio de discusin incorporando otros matices. Otra posibilidad al terminar los giros es la de impulsar un nuevo plano de reflexin aadiendo una transparencia sobre el mapa para englobar zonas ms generales o plantear relaciones. Al finalizar el ejercicio se unen las partes y se coloca el mapa en un lugar visible para debatir y socializar diversos aspectos. Los moderadores deben realizar preguntas y potenciar la participacin y el debate.

Construccin colectiva de un rompecabezas territorial articulado mediante rondas de intervencin temtica, con la utilizacin de pictogramas de fuerte impacto visual refiriendo problemticas, resistencias y transformaciones.

El mapa puede ser impreso en partes en locales de diseo grfico. Los impresos en papel obra se consiguen a buenos precios, y hay que tener en cuenta que la calidad del mapa permita su ampliacin.

Al unir las partes se consigue un mapa que puede deparar grandes sorpresas


cuerpo: disciplina, mandato y control

Tambin un cuerpo, individual, social o colectivo, puede ser mapeado. Las temticas a contemplar son mltiples e incorporan no slo una dimensin concreta (como puede ser un mapeo de enfermedades, accidentes ms comunes, dolencias, etc., por trabajo u otras situaciones conflictivas) sino tambin la posibilidad de reflexionar y sealizar los impactos de diversos discursos e instituciones dominantes, y de qu manera organizan conductas e imaginarios. Algunas de las posibilidades son: a) relevar los "dispositivos urbanos de control", para analizar cmo la presencia en la calle de cmaras de seguridad y de fuerzas represivas pblicas y privadas ejercen su poder por coercin directa o por amedrentamiento, b) enfocar la mirada sobre los "saberes difundidos" en las instituciones vinculadas a la salud, el trabajo, la educacin, etc., para debatir sobre cmo esto se encarna o visualiza en las prcticas cotidianas naturalizadas, c) identificar "mandatos sociales" e imaginarios

colectivos sobre el "deber ser" o los modelos de "xito" familiar y profesional, para desnaturalizar discursos dominantes, d) elegir imgenes y eslgans publicitarios para problematizar los "estilos de vida" que se promueven a travs del consumo de bienes y servicios, etc. Las posibilidades de trabajo son infinitas.

Sealizacin sobre figuras para reflexionar acerca de cmo impactan ciertos discursos dominantes sobre los cuerpos, modelando percepciones, imaginarios y significaciones acerca de los roles sociales de sectores o comunidades.

El cuerpo como campo de batalla, territorio de deconstruccin

del sexo, gnero o destino

Se puede imprimir una figura corporal prediseada, hacer un ejercicio en parejas para que cada uno dibuje el cuerpo del otro sobre un papel, o pedirle a los participantes que hagan sus propios dibujos a partir de consignas concretas.



Multiplanos: abordajes y miradas

En los talleres de mapeo en donde se busca complejizar determinada temtica, si se cuenta con tiempo y hay una buena cantidad y variedad de participantes, se puede trabajar simultneamente en diversos multiplanos. Estos recursos grficos permiten recorrer diversas instancias de representacin territorial impulsando la construccin colectiva de miradas enfocadas en aspectos especficos. Para ello se puede partir de un mapa o dispositivo mltiple y superponerle una lmina de papel transparente (vegetal) o translcido que permitir otros niveles de acercamiento/alejamiento territorial y a partir de consignas especficas. Algunos de los multiplanos que pueden desplegarse son: a) cartografas: uso de mapas catastrales, geogrficos, b) panormicas: visualizacin imaginativa para el sealamiento de "islas" territoriales y la demarcacin de sectores urbanos a partir de perfiles econmicos, culturales, polticos o sociales, c) paisajes: relevo y sealizacin de aspectos clave para la construccin de "postales" paradigmticas a partir de imgenes, textos, etc., d) percepciones: reflexin sobre experiencias, sensaciones o impactos trabajados sobre el

cuerpo psquico y somtico. La activacin de multiplanos sobre un mismo soporte facilita el intercambio de miradas, potencia una elaboracin ms completa de representaciones, impulsa el establecimiento de conexiones, flujos de circulacin, vnculos y protagonistas.

Creacin de panoramas temticos, a partir de la investigacin, participacin colectiva y sistematizacin de informes, abordando diversas miradas para construir una herramienta de reflexin con fuerte impacto visual.

Se puede comprar un rollo de papel vegetal e ir recortando lminas de tamao y forma acordes al soporte grfico de base. Esto permite ms flexibilidad en los talleres (frente a cambios o incorporaciones) y adems es mucho ms econmico.

Lo visible no es ms que el conjunto de imgenes que el ojo crea al mirar.

La realidad se hace visible al ser percibida

John Berger


circuito: sala de mapeo y exposicin

Este espacio debe estar abierto y preparado para cobijar las intervenciones de los participantes que se van acercando a lo largo del da. El montaje de estos dispositivos funciona en dos dimensiones: por un lado conforma postas o paradas con ejercicios de mapeo a intervenir, y por el otro, de manera simultnea, construye una exposicin a partir de las colaboraciones de los participantes.

Es importante que quede claro en la convocatoria el rango de horario, el objetivo y la participacin sin limitaciones. Cada posta, en lo posible, debe estar sealizada y tener un dinamizador que facilite la participacin y despeje dudas. Al final de la jornada, u otro da, puede organizarse una presentacin de lo logrado, relevando la diversidad de dispositivos y miradas compartidas.

Todos los ejercicios y metodologas ya mencionados pueden desarrollarse durante una jornada de mapeo a lo largo de un da y en un espacio de buen tamao, intervenido con diversas herramientas ldicas.

Cada una de las postas tiene que disponer de varias copias impresas del ejercicio de mapeo. As el dinamizador puede ir retirando los dispositivos que se vayan completando y en el mismo movimiento incorporar otros planos disponibles a ser intervenidos.

Hay que experimentar e improvisar, dejndose llevar por las particularidades que surjan y las inquietudes manifestadas por los participantes



Presentacin: Utilizar una pelota o elemento que pueda ser lanzado por los participantes a aquellos que no conocen. Al recibir la pelota cada uno se presenta brevemente.Saludo: Cuando el grupo es muy grande y no hay tiempo para presentaciones, el facilitador invita a los participantes a saludarse entre s utilizando codos, narices, colas, rodillas, etc. Proponer no ms de 6 saludos.Grupos: para mezclar a los participantes y juntarlos con desconocidos el facilitador los invita a imaginar que son frutas dentro de una licuadora y deben moverse de acuerdo a las "velocidades" que les trasmite. Esto se interrumpe frente a las consignas de agrupamiento: por color de ojos, por talla, por barrio, por club, etc. Proponer no ms de 4 agrupamientos. Relajacin y/o cierre: en ronda el facilitador les pide a los participantes:

que relajen su cuerpo; giren y masajeen al compaero de un lado y del otro; caminen, se tomen de los brazos y realicen un crculo estrecho, casi pegados unos con otros. All deben sentarse en las rodillas del que tienen detrs, sosteniendo a quien tienen adelante. Juntos representan as una figura del trabajo cooperativo y de construccin colectiva.

dinmicas ldicasSerie de ejercicios colectivos y juegos no competitivos que facilitan los procesos de intercambio, confianza, aprendizaje o relajacin. Activan procesos integradores y pedaggicos, enfocndose al logro de ciertos objetivos y a la creacin de climas.

Estos son slo algunos de los ejemplos que retomamos de dinmicas ldicas creadas en una larga tradicin pedaggica presente en Latinoamrica. Pueden buscar ms juegos en la web, experimentando sus propios procesos y ejercicios.

La inclusin de dinmicas ldicas debe

ser pertinente y acorde a las necesidades del

espacio. No saturar a los participantes

con ejercicios

EjEMPlos dE dIsTInTos TallErEs con dIsPosITIvos MlTIPlEs

Generando mapeadores

Seleccionamos ocho talleres de diversos pases, para contarles paso a paso los objetivos consensuados

previamente para cada taller, qu ejercicios realizamos, los dispositivos utilizados y qu

resultados obtuvimos. Para dar ideas, ampliar el repertorio de recursos

y tener en cuenta limitaciones y posibilidades.


#2 Talleres de mapeo y territorio / Dispositivos mltiples / Generando mapeadores

catalua / Espaa Buenos aires / argentina

Dispositivos: abordaban diversas temticas construyendo un panorama que nos permitira localizar a lo largo del taller puntos de inters, zonas de conflicto, reas de intervencin, etc. As relevamos los discursos hegemnicos de los medios de comunicacin, realizamos mapeos-reportaje en una manifestacin y organizamos ejercicios en el espacio pblico. Resultados: Surgieron una serie de ejes que motivaron a los participantes a formar diversos "comandos cartogrficos" de acuerdo a intereses temticos. Conversamos con cada grupo objetivos y herramientas a utilizar alentndolos a pensar una propuesta visual que sera montada en un espacio comn el ltimo da del taller. Fueron creados videos, mapas, dibujos, collages fotogrficos, etc. presentados al grupo, defendidos, debatidos. El ltimo da del taller se presentaron en el museo de Vic invitando a los vecinos a recorrer las creaciones. Continuidades: De este taller surgieron varios colectivos de mapeadores que estn trabajando en Barcelona, Girona y Madrid.

Taller de seis das consecutivos durante julio de 2011, en el marco del encuentro ACVIC. Los participantes provenan de diversos puntos de Espaa y Latinoamrica, y el territorio a mapear les era casi totalmente desconocido.

Taller de cuatro encuentros semanales, en octubre de 2011, Centro de Investigaciones Artsticas. Con la participacin de artistas, activistas, docentes y diseadores trabajamos sobre la ciudad de Buenos Aires y aledaos.

Dispositivos: el objetivo de este taller fue socializar con los participantes las herramientas, recursos y metodologas de trabajo colaborativo y creativo para incentivar su reutilizacin en sus espacios de prctica. Comenzamos trabajando la idea de multiplanos y realizamos un ejercicio de mapeo individual, esto nos posibilit visualizar zonas de procedencia y temas de inters. Cada encuentro comenz con una presentacin visual que abord la potencialidad del uso cartogrfico; reflexion sobre la sociedad de control; y mostr experiencias propias y ajenas de utilizacin de mapeos y cartografas en trabajos territoriales.Resultados: Surgieron pequeos grupos de trabajo reunidos geogrficamente por zona centro, norte, sur y microcentro. All se trabajaron diversas temticas recorriendo sentidos mediante cdigos de colores, problemticas de la especulacin inmobiliaria, reflexiones sobre el territorio - cuerpo, entre otros.Continuidades: Algunos participantes realizaron mapeos en barrios, instituciones y escuelas de arte con nios y jvenes.


Guimares / Portugal

Dispositivos: mapeo individual sobre recorridos y sentidos; mapeo sobre las precariedades en la ciudad de Mxico; mapeo de fronteras del pas utilizando lneas de tiempo; mapeo rotativo; deriva urbana por el centro y elaboracin de collage fotogrfico.Resultados: Con los participantes de este taller construimos una autntica sala cartogrfica en la cual dispusimos da a da todos los dispositivos intervenidos y los mapeos realizados: pequeos mapas sobre la ciudad, un mapa colectivo gigante, etc. Desde el simposio nos haban propuesto socializar alguna actividad al pblico y se consensu colectivamente realizar una intervencin en el marco de la presentacin emulando una campaa pblica contra la violencia, donde cada participante se pona "en los zapatos del otro" para denunciar algn caso.Continuidades: muchos de los participantes ya venan trabajando con mapas, as que incorporaron nuevos recursos y miradas. Otros grupos impulsaron mapeos con organizaciones y movimientos sociales. Y se formaron colectivos de mapeadores.

Dispositivos: Realizamos dos talleres totalmente distintos y con diferentes participantes. En el primer encuentro buscamos reflexionar sobre la crisis econmica que afect a la industria textil, sector clave de la zona, y participaron obreros de la industria, empresarios, estudiantes y artistas, con quienes trabajamos con mapas e conos. El segundo mapeo fue sobre el vnculo entre la pennsula ibrica y Amrica Latina, el cual fue reconstrudo junto a arquitectos, periodistas, investigadores y artistas, mediante mapas, lneas de tiempo y un variado arsenal de imgenes, smbolos y alegoras.Resultados: Obtuvimos un mapa de buen tamao que problematiza la situacin de la industria textil en Portugal, sealando problemticas y gestiones alternativas. Por otro lado, se logr la creacin de un mapa de la Antropofagia Iberoamericana, plagado de historias, micro relatos y personajes.Continuidades: realizacin de talleres de mapeo colectivo en Angola (frica) junto a nios y jvenes de la zona.

distrito Federal / Mxico

Taller de cinco jornadas, febrero de 2012, en el marco del Simposio Internacional de Teora de Arte Contemporneo SITAC X. Participaron artistas, activistas, periodistas, profesionales e investigadores de diversas reas.

Taller de dos encuentros, junio de 2012, en el marco de Devenir Menor. Arquitecturas y prcticas espaciales crticas en Iberoamrica, con participantes provenientes de diversos puntos de Portugal, Espaa y Brasil.


#2 Talleres de mapeo y territorio / Dispositivos mltiples / Generando mapeadores

Dispositivos: el objetivo de este taller fue intervenir el espacio pblico de la ciudad con actividades mapeadoras, as que cada da instalamos una mesa pblica en la entrada a la estacin de tren, una plaza con un mercado social, el campamento alternativo al evento oficial y una huerta comunitaria. En todos los espacios se trabaj con mapas e iconografa referida a diversas temticas asociadas al espacio, con un fuerte protagonismo de los participantes, quienes rpidamente se apropiaron de las herramientas para interpelar a los transentes y curiosos. Resultados: Organizamos una muestra en el espacio Esc Im Labor, donde fueron montados los mapas, fotografas, afiches, videos, fotos y sonidos de los mapeos, configurando una acercamiento a la experiencia. Continuidades: De este taller particip un colectivo de gegrafos alemanes que conocan nuestro trabajo y ya haban traducido al alemn el instruccionario que armamos. Profundizaron en las herramientas y continuaron experimentando con lo incorporado.

Dispositivos: utilizamos mapas individuales, mapeos colectivos, derivas por el complejo habitacional a partir de la constitucin de pequeos grupos y mapeo pblico en la plaza principal. Tambin aprovechamos una visita guiada al Museo de Antropologa y al Memorial del 68 que recuerda la masacre en la plaza de Tlatelolco. Resultados: Mapa que sistematiz las percepciones, conocimientos y prejuicios sobre el complejo habitacional. Deriva por el barrio divididos en tres grupos, conversando con vecinos, tomando notas y fotografas. Sistematizacin en grupos de la informacin recolectada en tres mapas de gran tamao focalizados en las zonas mapeadas. Mapeo en la Plaza de las Tres Culturas con los transentes.Continuidades: En este taller nos reencontramos con participantes que ya haban participado del otro taller que brindamos en enero de ese mismo ao y que queran seguir profundizando en la herramienta.

Graz / austria Tlatelolco / Mxico

Taller de cuatro das, durante setiembre de 2012, en el espacio ESC IM LABOR, en el marco del festival de otoo Steirischer Herbst. Este taller cont con la participacin de gegrafos, artistas y activistas de Austria y Alemania

Taller de cinco das, en octubre de 2012, en la Unidad de Vinculacin Artstica (UVA) del Centro Cultural Universitario de Tlatelolco (CCUT) perteneciente a la UNAM. Participaron artistas, estudiantes, profesionales y vecinos del barrio.


Dispositivos: mapeos inviduales, mapeos sobre la ciudad de Cali y sobre el Valle del Cauca, trabajando tambin las zonas de frontera. Derivas en pequeos grupos, sistematizacin de la informacin y presentacin visual colectiva. Transparencias.Resultados: Rpidamente se armaron grupos de inters que propusieron derivas y acercamientos territoriales sobre las problemticas de barrios perifricos y estigmatizados, los puntos de unin entre barrios fronterizos, mapeos sobre zonas gentrificadas, mapeos sobre barrios tursticos, mapeo de itinerarios sobre las rutas de los alimentos que se consumen en la ciudad y mapeos sonoros. La sistematizacin y presentacin de cada uno de estos trabajos dispar nuevas ideas, intercambios y propuestas para darle proyeccin a la prctica. Estas presentaciones fueron filmadas y se realizaron cortos breves para difundir la actividad. Continuidades: Varios de los participantes ya conocan la herramienta, otros queran incorporarla como insumo para su investigacin, prctica o futuro taller.

Dispositivos: este taller se realiz con el objetivo de formar mapeadores y participaron personas que estaban articulando con movimientos sociales, y les interesaba replicar la herramienta y construir un proyecto que tenga continuidad. As que desplegamos todo el arsenal a mano: mapas, conos, pictrogramas, mapeos individuales y callejeros, etc.Resultados: Adems del crecimiento y la profundizacin en el uso de la herramienta, lo ms emotivo de este taller fue la actividad que realizamos en el espacio pblico, cuando subimos al Barrio 23 de Enero y colocamos una mesa a la entrada del Cuartel de la montaa donde reposan los restos del recientemente fallecido Hugo Chvez. Las personas fueron respondiendo la consigna: Qu lugar te recuerda al presidente? y paralelamente filmamos y recogimos gran cantidad de testimonios.Continuidades: Los participantes acudieron para incorporar la herramienta y activarla en sus espacios y ya estn realizando mapeos junto a organizaciones barriales y campesinas.

cali / colombia caracas / venezuela

Taller de tres das continuados, en noviembre de 2012, en el espacio artstico Lugar a Dudas. Cont con la participacin de artistas, activistas, docentes y estudiantes procedentes del Valle del Cauca y otras ciudades del pas.

Taller de cinco encuentros, durante marzo de 2013, en las oficinas de CLACALIA y del Ejrcito Comunicacional de Libera-cin. Participaron educadores populares, estudiantes, artistas callejeros, arquitectos, diseadores, comunicadores.


#2 Qu hacer luego del taller?

MoNtArEL MAPA EN EL ESPACIo PBLICo

tener en cuenta que su difusin pblica debe ser

siempre consensuada con los participantes, pues puede

contener informacin que afecte o vulnere

a los implicados.

GENErAr uN ProyECto

DE trANSForMACIN BArrIAL

A partir de los intereses y problemticas comunes que surgieron, como la visibilizacin de recursos y limitaciones,

elaborar un proyecto que apunte a mejorar

el barrio.

SIStEMAtIzAr SABErES

y ExPErIENCIAS PoPuLArES

Grabar, filmar o anotar los conocimientos y debates surgidos en las puestas en comn, como insumo

a ser trabajado a posteriori.

PLANEAr otroS

tALLErES Seguir complementando y ampliando las miradas

a partir de otros talleres organizados con

las mismas temticas y otros participantes

y territorios.

CrEAr rECurSoS

DE CoMuNICACINDe lo socializado en el taller, seleccionar

determinadas temticas y disear mapas que

incluyan una profundizacin de lo planteado en la actividad.

orGANIzAr uN MAPA oNLINE

Seleccionar temticas, puntualizarlas y

profundizarlas. Construir una base de datos abierta que puede ser completada

permanentemente.

orGANIzAr uNA

INtErvENCIN CALLEJErA

Para disputar espacios hegemnicos, acompaar actividades o difundir

entre vecinos y transentes.

Finalizado el taller se

abre un ampliohorizonte de posibilidades

Talleres de mapeoderivados

Luego de la socializacin de herramientas, metodologas y dinmicas de trabajo en los talleres, los participantes las retomaron para activar en sus

propios espacios imprimindoles caractersticas y recursos acordes a los objetivos y tiempos. As, el proceso inicial de trabajo en los

talleres se complet con las apropiaciones, interpretaciones y traslados que impulsaron los participantes.

#3

La B

andu

rria


#3 Talleres de mapeo derivados

Cuando comenzamos con Iconoclasistas en el ao 2006, nos planteamos como objetivo generar dispositivos visuales que comunicaran panoramas de injusticia y desigualdad, brindando herramientas de comprensin que alentaran una conciencia reflexiva y un conocimiento crtico a la hora de crear acciones transformadoras y prcticas de organizacin y resistencia. En 2008 incorporamos los talleres de mapeo colectivo y ah el eje comenz a estar puesto en el impulso al trabajo colaborativo mediante la utilizacin de recursos grficos que ayudara a visibilizar las problemticas ms acuciantes de un territorio, permitiendo en ese mismo ejercicio la rememoracin de experiencias y espacios de organizacin y transformacin. A lo largo de estos cinco aos realizamos decenas de talleres distribuidos entre Argentina, Mxico, Venezuela, Per, Colombia, Espaa, Portugal y Austria. Y todo este proceso lo fuimos registrando en crnicas donde profundizamos en la utilizacin de herramientas, en la creacin de nuevos recursos y en la incorporacin de dinmicas. Este proceso se fue ampliando y profundizando a medida que otros se apropiaron de la herramienta para activarla en sus propios espacios. Creemos que el diseo y produccin de todo este herramentario de libre circulacin, en su reapropiacin y uso, evidencia el potencial crtico y poltico de los dispositivos grficos y artsticos: una caja de herramientas libres para impulsar un activismo creativo con insercin territorial. Por motivos de espacio hemos seleccionado slo algunas de esas experiencias, y a continuacin las compartimos.

Hacia un atlas colectivoTodas las dinmicas, recursos y metodologas de taller estn disponibles para ser experimentadas y apropiadas, y vuelvan a circular en un sinfn de nuevos aportes.

Patagonia / argentina

Organizados por el colectivo Organizacin y Resistencia en Neuqun, Cipolletti, Alumin y Bariloche junto a comunidades mapuches, estudiantes y movimientos, quienes sealizaron problemticas sociales.

OyR

valencia / Espaa

Realizado por Iker Fidalgo junto a estudiantes que intervinieron mapas para trabajar lazos emocionales, fragmentos de discursos de medios, iconografa iconoclasista y tambin creada por ellos.

Iker Fidalgo


Barcelona / Espaa dF / Mxico

chicala / angola rosario / argentina

Organizado por el arquitecto portugus Paulo Moreira junto a estudiantes y profesores, con el objetivo de relevar la estructura actual del barrio, el cual enfrenta riesgos de demolicin y expulsin de sus habitantes.

Organizado por el movimiento Giros en el marco de la campaa de eleccin de concejales, donde montaron una mesa de mapeo pblico en diversos barrios a fin de conversar con los vecinos sobre sus necesidades.

Organizado por el colectivo info080k en el barrio El Raval con el objetivo de sealizar la especulacin inmobiliaria, los procesos de gentrificacin, los desalojos de vecinos y la situacin habitacional de los inmigrantes.

Talleres organizados por Silvia Borghi en unidades de atencin para vctimas de violencia intrafamiliar, grupos de reflexin de mujeres, familias de la diversidad y los derechos sexuales de estudiantes secundarios.

Silvia Borghi

info080kPaulo M

orieira

Giros


#3 Talleres de mapeo derivados

Xochimilco / Mxico Berln - Hamburgo / alemania

Mapeo impulsado por el colectivo de gegrafos Orangotango junto a vecinos que participan en huertas comunitarias de diversos lugares. Ellos tradujeron el Instruccionario de mapeo al alemn.

Organizado por el colectivo La Bandurria, quienes mapearon junto a vecinos en el embarcadero El Salitre las precariedades actuales de una zona de gran valor ecolgico y cultural para la ciudad.

La Bandurria

suroccidente / colombia

Realizado por la Red de Hermandad y Solidaridad con Colombia mapeando la presencia de multinacionales y resistencias en ese zona, utilizando iconografa iconoclasista.

Nomadesc

Orangotango

Montevideo / uruguay

Organizado por Nicols Ferreira, profesor de geografa, junto a grupos de estudiantes de tercer ao de secundario invitados a intervenir el mapa a partir de la consigna Cmo es el barrio que frecuento diariamente?

Nicols Ferreira

EjEMPlos dE auTonoMIzacIn y

rEalIzacIn dE acTIvIdadEs

Esquizocrdoba

Una de las experiencias ms ricas e interesantes que se dieron como continuidad, autonomizacin y ampliacin del proceso impulsado en nuestros

talleres, son los mapeos organizados por diversos colectivos, movimientos

y equipos de trabajo.


#3 Talleres de mapeo derivados / Esquizo-crdoba

En el ao 2008, cuando recin comenzbamos con los talleres de mapeo colectivo, un grupo de estudiantes de geografa se contact con nosotros para solicitarnos la creacin de herramientas cartogrficas de sealizacin del espacio. Todos los aos organizaban en distintas partes del pas el Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografa ENEG y en las actividades de salidas-entradas de campo que realizaban se encontraban con la dificultad de sistematizar la informacin recoletada. As fueron bocetndose los primeros conos de mapeo, bastante simples y burdos pero comunicativos. Ese mismo ao viajamos a Crdoba para realizar dos talleres: uno con docentes y estudiantes de la carrera de Ciencias de la Informacin de la Universidad Nacional de Crdoba, y el otro en el espacio de cultura independiente Casa 13. Ambos espacios participaron en nuestras primeras experimentaciones con las herramientas mapeadoras. De aqu surgieron contactos, vnculos y afectos que fueron profundizndose con el correr del tiempo. Espacios y personas con quienes nos fuimos reencontrando en cada viaje y taller para ampliar, alterar o rectificar la prctica. Varias son las experiencias que se dieron (y continan dndose) en esta hermosa ciudad mediterrnea. Les contaremos slo algunas.

Desarrollado por la ctedra de Arquitectura 3A de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo de la Universidad Nacional de Crdoba, junto a estudiantes de arquitectura y vecinos de los barrios, con el objetivo de "reconstruir eso (que no se puede ver ni tocar) sobre un pedazo de papel que llamamos mapa: la representacin de un relato colectivo barrial que visibilice y ponga en valor la memoria, identidad, recursos y saberes locales, una cartografa de la historia cotidiana social, arquitectnica y urbana que no ha sido registrada an". El equipo dise una serie de estrategias de acercamiento al barrio, a partir de un relevo colectivo de deseos y necesidades que les permitieron pensar colectivamente las acciones a seguir. Para ello, el equipo aprovech, segn sus palabras, "los martes de feria para discutir in situ los proyectos de espacio pblico, equipamiento y vivienda que los alumnos de la ctedra realizan como ejercicios de formacin. De esta manera los estudiantes hablan con los vecinos, realizan entrevistas y se ensayan posibles estrategias de intervencin arquitectnica que luego se profundizan en los talleres de la facultad". El trabajo todava contina y en este lapso se han hecho muestras y actividades vecinales para la proyeccin de mejoras en el patrimonio urbano barrial.

Tres mapeos previos alta crdoba y san Martn


Talleres realizados por un equipo de educadores populares con estudiantes secundarios de Dumesnil, y con directivos y docentes de escuelas rurales de La Calera. Segn sus propias palabras el uso de la herramienta de mapeo les permiti a los vecinos "tomar la palabra como accin poltica que irrumpe en un cotidiano habituado al despojamiento de derechos individuales y colectivos". El colectivo docente gener un proceso participativo de trabajo con el objetivo de reflexionar sobre las problemticas territoriales y plantear ejes de trabajo y demandas comunes al municipio. Mediante el mapeo colectivo reflexionaron sobre el territorio "para visibilizar las problemticas y posibilidades que tenemos como ciudadanxs de la Reserva Bamba. As fuimos estableciendo una red de trabajo en el caso de las escuelas rurales y empezamos a poner en estado pblico una situacin de injusticia ambiental del barrio de Dumesnil, perteneciente a la localidad, para llegar a constituir una red dentro de la Reserva entre todas las instituciones educativas y organizaciones sociales". Luego de varios talleres y seminarios, y de todo un proceso de concientizacin del cuidado medioambiental, disearon un proyecto de reglamentacin de uso y proteccin de la Reserva Bamba que fue presentado a las autoridades.

Taller organizado junto a alumnos y docentes, mdicos del mundo, y el equipo del Instituto de Cultura Aborigen ICA donde participaron vecinos de barrios habitados por una gran comunidad de inmigrantes de Bolivia, Per y Paraguay. En esta zona prevalecen problemticas de salud asociadas a la presencia de metales pesados que traen como consecuencia: dficits en el crecimiento, procesos cancergenos, desnutricin, falta de atencin y concentracin, afecciones cutneas, manifestaciones gstricas, cefaleas, entre otras. El mapeo colectivo fue utilizado para "visibilizar las problemticas de proceso salud/enfermedad/atencin desde la perspectiva de salud colectiva", contribuyendo al anlisis y al reconocimiento del territorio geo-socio-poltico con los mismos afectados. La herramienta funcion como "facilitadora de la participacin abierta, dado por la situacin ldica y por posibilitar la visualizacin de los saberes locales de cada participante". Este colectivo de trabajo le dio una resolucin grfica a la informacin socializada en el taller, diseando un mapa de problemticas que fue distribuido en el barrio para continuar el proceso a partir de una base consensuada. Para el trabajo en el taller utilizaron conos y preguntas disparadoras que brindaron un punto de partida para el debate colectivo.

reserva Bamba y la calera nuestro Hogar III

Foto: Yamila Ferrerira

Foto: Luz Daz y Carlos Rivero

san vicente jornada de mapeo en casa 1234


#3 Talleres de mapeo derivados / Esquizo-crdoba

Organizado por la Biblioteca Popular Julio Cortzar, la Radio La Quinta Pata y la Red de Vecinos/as y Asociaciones de San Vicen-te, motivados en utilizar el mapeo colectivo para "fortalecer el trabajo de nuestras organizaciones en la zona". As organizaron a principios del 2011 un taller de tres encuentros que "nos dej como resultado el intercambio de saberes, discusiones polticas y horizontes de nuestros proyectos, caracterizaciones de otros ac-tores/as y un frondoso mapa barrial". Realizaron encuentros ela-borando distintos tipos de mapas hasta lograr lo que buscaban: "un mapa que muestra relieves, alturas, llanuras, lagunas y ros que nos hacen observar las calles y edificios de nuestro barrio como un territorio en el que se cruzan lazos, historias, luchas, bsquedas, dificultades, problemticas y redes". Cumplido este objetivo valoraron la herramienta como modo de organizar los "saberes individuales en una nueva construccin y crear a la vez un producto que muestre y recuerde ese acervo plural. Creamos un mapa propio que es til a nuestros objetivos y bsquedas, y que sintetiza lo que para nosotros/as es nuestro territorio". Este colectivo de trabajo tambin sistematiz la informacin relevada en los talleres mediante el diseo de un mapa que circul entre los vecinos del barrio para continuar el debate y la construccin.

Encuentro organizado durante toda una jornada de trabajo en el espacio activista y cultural de la Casa 1234, a fines de 2011. El objetivo fue reunir nuevo material, difundir el que ya se estaba trabajando por nosotros y por otros colectivos mapeadores y sistematizar lo que ya se tena. Montamos un circuito mapeador con diversas propuestas: Mapas de los sentidos para intervenir con conos de colores; Paisajes deconstruidos para construir un skyline alternativo de la ciudad; Mapa mural y experiencial intervenido desde los ejes: placer/malestar; Mapa de la especulacin inmobiliaria en el centro de la ciudad; Lnea de tiempo donde sistematizamos los principales hechos, protagonistas, polticas pblicas, etc., ocurridos en la ciudad desde fines de los aos sesenta hasta la actualidad. Habamos hecho la difusin a travs de las redes sociales, invitando a la gente a que enve o se acerque con material. Desde la maana y hasta casi las 21 horas concurrieron al lugar personas provenientes de diversos espacios culturales, militantes, sociales, comunicacionales. Se acercaban con fotos y folletos, para aportar conocimientos, relatar experiencias y ancdotas, encontrarse en la palabra de otros. As se gener un espacio de reflexin y socializacin muy rico, permanentemente dinamizado desde lo visual y creativo.

Vecinos de San Vicente

Iconografa para el mapeo

La utilizacin de conos para sealizar en el mapa dinamiza y potencia la intervencin cartogrfica proporcionando un marco desde el cual

comenzar a conversar en el taller. En esta seccin podrn ver cmo usarlos. Tambin encontrarn series iconogrficas

creadas para distintas ocasiones, las cuales pueden escanear, fotocopiar y utilizar.

#4


#4 Iconografa para el mapeo

uso de conos, smbolos e imgenesLa utilizacin de recursos visuales e ilustraciones en los mapeos colabora en la intervencin de los participantes, estimulando la participacin a partir del uso de imgenes simples, metafricas o simblicas con mucha informacin.

Los conos no limitan el trabajo

creativo, lo impulsan desde un marco temtico de intervencin

un trabajo prolijo de los

participantes facilita la

comprensin de otros y la

posterior sistematizacin

de los organizadores

Impresin referencias Los conos deben estar separados mediante lneas de puntos para facilitar el recorte con tijeras. Pueden ser impresos en hojas de papel comn, y luego pegados con cola vinlica, o en papel adhesivo.

Cada cono tiene una referencia especfica que conforma el marco temtico desde el cual intervenir el mapa o dispositivo. Estas referencias deben imprimirse en hoja aparte y figurar junto a cada cono. Disponer varias copias sobre la mesade trabajo para facilitar la consulta de los participantes.

utilizacin Los conos no deben pegarse sobre el punto sealizado (pues dificulta la sistematizacin posterior de la informacin). Lo conveniente es que los participantes dibujen una lnea hacia los mrgenes, o coloquen un nmero, y luego expliquen brevemente la temtica sealizada aadiendo ms detalles (responsables, causas o consecuencias, etc.) Si an as los participantes intervienen creativamente el mapa, hay que alentarlos a que organicen la informacin de manera comunicativa.

Algunos colores para tener en cuenta: amarillo-peligro; verde-ecologa;rojo-organizacin; gris- alienacin; lila-gnero; azul-represin, etc.


Se pueden buscar imgenes en la web, incluir recortes de diarios y revistas o pedir que traigan

fotografas

combinacin Pueden seleccionarse varios conos para contar un relato acerca de determinada temtica, sumando as ms informacin. Para esto pueden utilizarse los mrgenes de los mapas, incluyendo textos ms extensos, registros de testimonios de los participantes u organizacin de informacin clave relevada en el proceso.

Todas las imgenes aportanLos organizadores pueden incluir adems de conos y pictogramas, imgenes ms complejas como smbolos, alegoras, y todo aquello que permita una lectura transversal, facilite la construccin de metforas o funcione como disparador de temticas no contempladas de antemano.

cdigos de coloresLos conos pueden ser reunidos por nivel temtico utilizando un mismo color de fondo (por ejemplo, organizar con un color todo lo referido a derechos fundamentales vulnerados: salud, educacin y vivienda, etc.). Esto permite una rpida visualizacin temtica, facilitando el diagnstico de las principales problemticas.

Si hay tiempo y el objetivo es generar un proceso de creacin de imgenes propias, los conos pueden dibujarse directamente en las primeras sesiones del taller. Como trabajo previo puede hacerse un mapeo territorial del cual saldrn las temticas a graficar.

uso de conos, smbolos e imgenes



diversos tipos de plantillas de referencias La presentacin de imgenes, smbolos e conos se puede organizar visualmente de distinto modo y de acuerdo a los objetivos y cantidad de participantes. Aqu pueden ver una seleccin de las nuestras para inspirarse y crear las propias.

Para sealar reas, demarcar lmites respecto a la extensin de determinadas problemticas, y visualizar flujos de movimiento proyectando posibles panoramas y situaciones.

Imgenes-letrero con smbolos alegricos de ciertas luchas y organizaciones para sealizar procesos de resistencia incluyendo hechos clave, participantes, logros y conquistas.

Indicadores carteles

Utilizamos diversos recursos grficos y herramientas visuales y creativas para impulsar procesos comunicativos, colectivos y reflexivos. De la socializacin de informaciones, saberes, problemticas y prcticas, se proyectan y activan intervenciones que se desbordan al territorio.


En continuidad con los objetivos de la plantilla anterior, sta incluye tambin una serie de preguntas disparadores que profundizan an ms en el nivel de detalle, y ofrecen un marco de debate y reflexin que fortalece el impulsado desde la inclusin de imgenes. Deben ser pertinentes y no superar la decena.

Plantillas realizadas para actividades especficas donde la enumeracin de temticas y problemticas est previamente definida con los organizadores y lo que interesa es reconstruir un panorama a partir de los conocimientos, prcticas y formas de organizacin compartidas por los participantes. Los recursos y

herramientas visuales deben ser elaborados, o conseguidos, un tiempo antes de la realizacin del taller y graficando las temticas consensuadas. Deben incluir tanto la dimensin negativa (de denuncia, por ej.) como la positiva (visibilizar la organizacin y logros).

referenciados en detalle

con preguntas disparadoras



Bienes comunes y medio ambiente

fotocopiar y usar

TRATA DEPERSONAS

REPRESINPOLICIAL

AVANCE MEGAMINERA DESPLAZAMIENTOSFORZADOS

MIGRACINECONMICA

REFUGIADOS POLTICOS MOVILIZACIONESMARCHAS NACIONALES

AVANCE MILITAR RUTA DE TRFICODROGAS - ARMAS - PERSONASAVANCE MONOCULTIVO

ZONAMILITARIZADA

VIOLENCIAASESINATOS

LUCHASRESISTENCIAS

PARA-MILITARESNARCOS

INSURGENCIASARMADAS

PUEBLOSCAMPESINOS

BASESMILITARES

DESAPARICINFORZADA

PRIVATIZACIONESEXTRANJERIZACIN

PUEBLOSAFROS

EXCLUSINEXPULSINDESTRUCCIN

PUEBLOSINDGENAS

ABANDONO


Problemticas sociales y resistencias

fotocopiar y usar



organizaciones, espacios y movimientos socialesfotocopiar y usar


IconoGraFa Para arMar rElaTos

PictogramacinImgenes claras y esquemticas que informan, sealizan

y permiten elaborar lecturas complejas sobre diversas temticas. Se construyen con dibujos que representan situaciones y casos emblemticos, permiten establecer

vnculos, identificar figuras clave, resear prcticas, y visibilizar formas articuladas de organizacin

y transformacin territorial.


#4 Iconografa para el mapeo / Pictogramacin

control, alienacin y represin

fotocopiar y usar

Poder, precariedad y resistencias

fotocopiar y usar


#4 Iconografa para el mapeo / Pictogramacin

Prcticas colaborativas y autogestin

fotocopiar y usar

Por IconoclasIsTas y TInTa lIMn

once tesis para cartgrafos

ocasionales"Un mapa es un diagrama, vale decir, un signo icnico

que, aunque no compartiese el aspecto del objeto en cuyo lugar est, calca escrupulosamente sus relaciones

internas". Paolo Virno

#5


#5 once tesis para cartgrafos ocasionales

2 El mapa es una estrategia narrativa ms una decisin tctica. El mapa no es slo informacin. Instalar el mapeo como prctica, como herramienta crtica, supone una tarea colectiva de reconstruccin del entramado de cada situacin, de relevar (ms que totalizar) la complejidad de los territorios. Mapear tambin arma lazo: cuando escuchamos a otro poner en juego sobre el mapa sus recorridos, apuestas, intenciones, nos conectamos con una experiencia de habitar el territorio como espacio comn y a la vez siempre singular.

1El mapa es una tecnologa (adems de una moda) que permite que se despliegue o que aparezca a la vista (y a muchos otros sentidos) algo que no est por separado en las percepciones de cada quien; sin embargo, el mapa se construye a partir de ellas, de cada una de esas percepciones. En este sentido se parece al lenguaje: no preexiste ms que como potencia al acto mismo de ponerlo en prctica. Por eso, ms que de mapas, es mejor hablar de mapear, del mapeo como actividad. Andar sin mapas es andar mas dbil. La actividad de mapear es una actividad que construye sentido, en el triple sentido de la palabra: tiene su marca en la sensibilidad, orienta y habilita la comprensin.

5 Decimos entonces que una nueva conflictividad social ha irrumpido en la regin, a partir de la presencia hegemnica del capital financiero en los territorios (tanto rurales como urbanos). Los agro-negocios, el mega-extractivismo, la economa-narco, imponen niveles crecientes de violencia como modo de subordinacin de lo comn a la valorizacin capitalista. El uso de bandas armadas por parte de empresarios, la complicidad de las distintas instituciones policiales, y la participacin de jueces y fiscales as como de sectores del poder poltico en estas tramas de negocios, resultan hoy moneda corriente. Qu tipo de mapeo es necesario para dar cuenta de estas nuevas formas de violencia? Cmo comprender los modos de disputa territorial que asumen nuevas velocidades?

6Es preciso crear los modos de dar visibilidad a estos nuevos conflictos, a travs de una narracin que no se quede en la crnica policial de los hechos. El mapeo gana densidad y fuerza cuando se vuelve parte de una red de experiencias insertas en diferentes territorios, cuando colabora con desplegar una accin y un pensamiento conjunto orientado a la resistencia y el mutuo cuidado.


3En Argentina, el mapa "Aqu viven genocidas" fue un gran hito de una sealtica construida como denuncia social y desde abajo de la injusticia. All el mapa fue herramienta y consigna de lucha a la vez. Hay otros mapas que slo se encargan de sealar el mal (tramas enormes de empresas y redes de expropiacin como actores decisivos del capitalismo global). Son dos matrices de mapeos diferentes. Hay tambin mapas que luego tienen usos contrainsurgentes: como los que hicieron ONGs con algunas comunidades indgenas de Brasil para delimitar sus territorios y las riquezas que posean que luego fueron usados por empresas para extraer y patentar sus recursos y saberes.

4La reminiscencia al conflicto y a la guerra se usa hoy para pensar tanto los mapeos barriales como la industria y el mercado global y as las tecnologas proliferan: Google Maps, GPS, la tecnologa militar volcada al uso de mapas para usuarios, las empresas que usan lenguaje militante para vender plataformas de mapeos digitales. Y tambin los polticos ofreciendo que los vecinos colaboren en un mapa "contra la inseguridad" o "contra el narcotrfico". Cmo sera mapear los nuevos conflictos sociales (sin imgenes a priori de cmo debera ser un territorio), mapear problemticamente, sin conos preestablecidos o referencias claras de los conflictos? El mapa se complica cuando estamos ante un conflicto difuso, sin ejrcitos, o mejor dicho: con un campo de batalla radicalmente no tradicional.

7En los mapas se cuentan las nuevas fronteras. Las que se rehacen y redibujan a partir de las disputas por conquistar espacio y recursos y por producir el sentido de esas nuevas divisiones y repartos. Son fronteras mviles, en tensin permanente. No obedecen necesariamente a trazados institucionales ni a lgicas catastrales. Son ms bien las que estn hechas de percepciones, tramadas con hilos invisibles pero poderosos, que hacen de un barrio una zona de altsima complejidad, con laberintos en su interior y decenas de bordes internos, zonas delimitadas y espacios superpuestos.

8Mapear como sinnimo de cartografiar puede ser una estrategia de produccin de enunciados crticos. Esto tiene que ver tambin con las nuevas formas del conflicto? La pregunta por qu significa mapear es tambin la pregunta por qu significa producir conocimiento hoy porque entendemos el mapeo como prctica que genera conocimiento. Y cul es el lmite entre describir, visibilizar y cuidar las resistencias? Es claro que no se trata de poner en riesgo clandestinidades, aunque siempre est el riesgo de dar informacin al enemigo. La cuestin es cmo mapear la potencia colectiva de trabajo y a la vez cuidar y problematizar nuestro propio rgimen de visibilidades.


#5 once tesis para cartgrafos ocasionales

9Hay una tensin a la que se fuerza al cono, porque el cono es una figura muy concreta y sinttica que define bien lo mapeado o el conflicto/sujeto a mapear. Pero el cono no puede ser solamente informacin o una figura siempre ya disponible. Como salir del clich, de la denuncia, de la visibilizacin directa sin perder la fuerza sinttica? Hay conos predeterminados, pero el cono es un pretexto, un disparador abierto, y eso se ve en los mapas que quedan; muy pocas veces se leen las referencias de los conos o la informacin, siempre resalta lo creativo y lo que no estaba previamente pensado.

10Qu capacidad de institucin pblica tiene la accin de mapear? Eso es algo aun a explotar y a experimentar. Especialmente cuando se trata de mapear temas que no son aun tan visibles. Ante una nueva modalidad del conflicto social (que va ms all del esquema movimientos sociales vs. Estado), mapear significa articular una inteligencia colectiva capaz de vincular signos que de otra manera no aparecen relacionados. Mapear supone coordinar una inteligencia colectiva y voluntades puestas a interpretar el territorio como una novedad.

11 El dilema entre interpretar y transformar tiene que dejar de ser una anttesis. Aqu y ahora, a travs de la prctica del mapeo, se pone en marcha un proceso de interpretacin/conocimiento del mundo a partir de territorios concretos. Se lo hace combinando los saberes cotidianos y populares (no especializados ni expertos) para producir herramientas estratgicas orientadas a transformar nuestras realidades. De este modo, mapear-interpretar-transformar se vuelve una tarea simultnea y siempre en movimiento.

cartografas crticasEn varios de los talleres de mapeo colectivo que realizamos estos aos,

los participantes nos plantearon la necesidad de sistematizar la informacin y elaborar una resolucin grf

MANUAL DE MAPEO COLECTIVO Recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación...

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