MANUAL DE PRESENTACIÓN

DE TRABAJOS ESCRITOS

PREPARATORIA PARTICULAR INCORPORADA COLEGIO MIGUEL HIDALGO

Clave del Centro de Trabajo: 07PBH3003C Clave Económica: EMS-3/3

RVOE No. 6360 10 de Abril de 1958 ACADEMIA DE PREPARATORIA

Marzo de 2014

PRIMERA EDICIÓN

ÍNDICE

Consideraciones previas a la redacción .................................................................................................... 4

Normas de presentación .............................................................................................................................. 5

Formato ............................................................................................................................................................ 5

Portada ............................................................................................................................................................. 6

Índice ................................................................................................................................................................... 7

Introducción ..................................................................................................................................................... 8

Resumen ............................................................................................................................................................. 8

Abstract .............................................................................................................................................................. 9

Cuerpo del trabajo .......................................................................................................................................... 9

Cita textual corta ........................................................................................................................................... 10

Cita textual larga ........................................................................................................................................... 11

Paráfrasis .......................................................................................................................................................... 11

Tablas y figuras ............................................................................................................................................... 12

Conclusiones ..................................................................................................................................................... 13

Bibliografía ....................................................................................................................................................... 14

Libros .................................................................................................................................................................. 14

Revistas .............................................................................................................................................................. 16

Páginas de Internet ....................................................................................................................................... 16

Anexos ................................................................................................................................................................ 18

Glosario ............................................................................................................................................................... 18

Recomendaciones finales ............................................................................................................................... 19

Fichas de trabajo ............................................................................................................................................. 20

PRESENTACIÓN

Con mucho gusto presento a la Comunidad Educativa de la Sección Preparatoria del Colegio

Miguel Hidalgo el “Manual de Presentación de Trabajos Escritos” para uso interno en nuestra

Institución, dándole así seguimiento a los acuerdos de la reunión de Academias Generales de

preparación del presente semestre “B” del ciclo escolar 2013-2014.

El fin del presente Manual es ofrecer a los alumnos y maestros, así como a los padres de

familia que desde casa dan seguimiento al proceso enseñanza-aprendizaje escolar, las

características formales de los Trabajos Escritos que, sobre todo, se solicitan como tareas, o en

los Proyectos de Asignaturas y Proyectos Interdisciplinares. En este sentido, el Manual es un

instrumento de apoyo indispensable, pues señala el cómo deben ser presentados los trabajos

escritos solicitados. Aquí se encuentra indicada a detalle la forma fundamental en que se

deben entregar dichos trabajos. Sabemos que la calidad y seriedad de un trabajo radica

tanto en la profundidad del contenido del tema, como en la forma en que se presenta.

Los maestros anhelamos el crecimiento integral de nuestros alumnos, a base de la seriedad y

la disciplina académica. A través de nuestro seguimiento constante, paciente y

comprometido, sello característico de nuestra Institución, aportamos la parte que nos

corresponde para el éxito escolar de nuestros estudiantes, a quienes nos debemos. Agradezco

de corazón a las maestras y los maestros que colaboraron en la redacción del presente

Manual.

Estimada alumna y estimado alumno: permítenos, con tu responsabilidad y con tu docilidad

académica, ayudarte a desarrollar las competencias que te preparan para la vida,

convirtiéndote en una persona útil y transformadora de la sociedad y seas también con tu

vida un signo vivo del Reino de Dios.

Fraternalmente:

Pbro. Lic. Gonzalo Amarante Vázquez Zavala

Director de la Sección Preparatoria

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CONSIDERACIONES PREVIAS

Antes de comenzar a redactar cualquier trabajo, es conveniente que respondas las

siguientes preguntas:

•••• ¿Para qué realizas el escrito?, ¿cuál es su propósito y quién lo va a

leer?

Esto es importante porque debes pensar en lo que espera tu futuro lector, es decir,

tú maestro, y escribir tu trabajo de forma adecuada para él.

•••• ¿Sobre qué debes escribir?

En muchas ocasiones los maestros ponen bajas calificaciones porque los estudiantes

no hacen sus trabajos conforme a todos los aspectos que ellos solicitan, por lo que es

necesario prestar atención a las instrucciones y comprenderlas antes de comenzar a

investigar y redactar.

Una buena recomendación es que hagas una lluvia de ideas de todo lo que se te

ocurra que debas escribir, luego elimina los puntos que consideras que no son

relevantes; con las ideas que quedan estructura una lista ordenada que te sirva

como guía de redacción, así no olvidarás ningún detalle.

•••• ¿Qué material necesitas para redactar tu documento?

Para realizar la mayoría de tus tareas será necesario que busques en algunas

fuentes de información, por lo que enseguida se ofrecen recomendaciones para

realizar la búsqueda:

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• Los libros son una fuente siempre confiable.

• Para consultas en Internet evita recurrir a sitios que la mayoría usa, como

Wikipedia, o que son evidentemente poco confiables pues publican tareas, como

Monografías o El rincón del vago; dale a tu maestro material más confiable con

el cual obtendrás mejores resultados.

• Documentos obtenidos mediante buscadores académicos, como Google Scholar.

• Reportajes, investigaciones o artículos publicados con el aval de revistas

especializadas, universidades, organismos o instituciones de prestigio, puedes ver

ejemplos en el Apéndice C.

• Acude y consulta a bibliotecas, es siempre una buena recomendación para la

búsqueda de información confiable.

NORMAS DE PRESENTACION

Enseguida se enlistan los elementos que deben contener todos los trabajos

académicos realizados en el Colegio Miguel Hidalgo y los aspectos que hay que

observar.

Formato

Recuerda que escribes tu trabajo para que sea leído, por ello es muy recomendable

que consideres a tu lector y le facilites la revisión. Atiende estos aspectos básicos de

formato:

•••• A menos que el profesor indique algo distinto, todos los trabajos académicos

deben ser presentados impresos con tinta negra, en hojas blancas tamaño carta,

con los márgenes de 2.5 cm por lado, engargolados y agregar 1 cm de

encuadernación.

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•••• Utiliza un tipo de letra fácil de leer, como Arial a 12 puntos. Puedes escribir los

títulos y subtítulos con letra que sea máximo dos puntos más grandes que el

resto del texto.

•••• Mantén, al menos, un interlineado de 1.5 líneas, pues esto también facilita la

lectura, evita definitivamente presentar tu trabajo a renglón seguido.

•••• No des doble espacio (enter) entre cada párrafo, en lugar de ello utiliza la

sangría o tecla de “tab” (de 5 a 7 espacios).

•••• Evita hacer párrafos muy largos o muy cortos, pues hacen que el lector se pierda

o se canse; una sugerencia para redactar es que no hagas párrafos de menos de

7 líneas ni de más de 12, y procura que cada uno tenga sólo una idea central y se

fundamente con argumentos personales y referencias a otros autores.

•••• Recuerda también cuidar la ortografía de tus trabajos y, en caso de tener dudas,

recurre a un diccionario, ya sea impreso o en línea.

•••• Escribe de forma seria y reflejando el carácter académico del trabajo,

preferentemente en impersonal, por ejemplo: se investigó en lugar de investigué

o investigamos.

•••• No uses notas al pie de página, en lugar de ello introduce el dato en el cuerpo

del trabajo. Si es indispensable utilizarlas, asegúrate de hacerlo de forma

automática con la opción que ofrecen los procesadores de texto, así mejoras su

presentación y evitas errores.

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•••• Con excepción de la portada e índice debes numerar todas las páginas en la

parte inferior derecha, esto les pondrá orden; tampoco olvides mantener juntas

las hojas con una grapa, clip, engargolado, etc., ya que podría perderse o

revolverse alguna hoja y esto imposibilitará la lectura.

Portada

Todos los trabajos, ya sea que se entreguen impresos o vía electrónica, deben

contener datos de identificación del autor o los autores en la primera página, para

ello se recomienda que no coloques dibujos, colores o letras especiales, pues se

prefiere que los trabajos académicos sigan un formato sobrio, como el que se

presenta enseguida:

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•••• Nombre de la institución, clave del centro de trabajo, clave económica y revoe.

•••• Materia para la que se realiza el trabajo

•••• Tipo de trabajo que se presenta y título

•••• Autores o Integrante(s) de la autoría de trabajo

•••• Cuando es un trabajo en equipo hay que ordenar los nombres alfabéticamente.

•••• Logotipo de la institución.

•••• Lugar y fecha de entrega

INDICE

Antes de empezar a hacer el índice debes informarte sobre el tema del que vas a

tratar, indagar y recopilar una primera información (que no tiene que ser

completa) que te servirá para ver de qué modo tratarás el trabajo, los puntos que

desarrollarás, dónde incidirás más, etc.

Los apartados que se pongan en él determinarán todo el trabajo posterior por lo

que es importante hacerlo lo mejor posible. Normalmente el primer índice será

provisional (según las expectativas iniciales que se tienen sobre el trabajo) y

posteriormente se irá modificando según la realidad con la que cada uno se

encuentre.

En el índice deberán constar las páginas en las que se encuentran cada uno de los

capítulos y sus apartados. Se recomienda utilizar tabulaciones provistas por el

procesador de textos Word.

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INTRODUCCIÓN

A pesar de que la introducción es la primera parte que se presenta en el cuerpo del

documento, debes redactarla hasta que todo el trabajo esté terminado, pues su

finalidad es presentar el contenido de manera sintética, de modo que invite e

interese al lector a revisar el escrito, al tiempo que le presentas cada aspecto que se

abordará.

Para facilitar su redacción responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el tema del trabajo?, ¿de qué trata?

• ¿Por qué se hace el trabajo?, ¿cuál es el propósito?, ¿por qué es importante?

• ¿Cómo está pensado el trabajo?, ¿qué aspectos concretos se presentan y en qué

orden?

• ¿Cuál es el método, proceso o pasos empleados en la elaboración del trabajo?

• ¿Qué aspectos del tema general incluyes y cuáles dejas fuera?

RESUMEN

El contenido del resumen debe expresar de forma clara y breve: los objetivos y el

alcance del estudio, los procedimientos básicos, los métodos analíticos y

observacionales, los principales hallazgos y las conclusiones.

En este punto debe situarse el trabajo o la investigación en tiempo y lugar;

presentar resultados numéricos precisos e indicar los límites de validez de las

conclusiones. Se recomienda tener un límite de 200 a 400 palabras

El resumen puede clasificarse en:

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Descriptivo: da una idea global del estudio, su extensión es de 50 a 100 palabras.

Por lo general no es recomendable para revistas científicas.

Informativo: es similar a un mini artículo, su extensión es entre 150 y 200 palabras.

Estructurado: se estructura en apartados: objetivos, diseño, lugar/circunstancias,

pacientes, intervención, mediciones, principales resultados y conclusiones.

ABSTRACT

El abstract tiene como finalidad que el alumno traduzca al idioma inglés de forma

clara y correcta el resumen anterior, en este apartado se evaluará la escritura,

redacción, tiempos verbales, etc.

CUERPO DEL TRABAJO

Ésta es la parte del trabajo en la que expones lo que te solicitó tu maestro, para ello

considera los siguientes aspectos:

•••• Sé concreto, procura incluir todos los elementos solicitados, al mismo tiempo que

respetas el número de páginas propuesto por el profesor.

•••• Anota información adecuada, es decir, no te salgas del tema del trabajo, ten

siempre presente qué y para quién escribes.

•••• Sé claro al escribir, garantiza que no le queden dudas a tu lector, ni por la

redacción ni con la explicación del tema tratado.

•••• Ordena cada aspecto del trabajo de la manera más clara y adecuada posible,

para que sea fácil de leer.

•••• Escribe con tus propias palabras, siempre considerando diferentes fuentes.

•••• Recuerda que copiar y pegar de Internet o de otra fuente no es investigar ni

hacer un trabajo, pues tus maestros de ninguna manera van a evaluar tu

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capacidad de “pegar”; por el contrario, podrías ser acusado de plagio, lo cual es

considerado un delito y es penalizado académicamente con la reprobación del

curso

•••• Para mejorar tu redacción considera que sólo puedes transcribir o referir lo

contenido en alguna fuente de las siguientes formas:

Cita textual corta

Es cuando copias textualmente máximo 40 palabras de otro autor dentro del

párrafo, entrecomilladas y con la anotación de la fuente de donde se obtiene, para

lo que debes colocar entre paréntesis el primer apellido del autor del texto original,

el año de publicación y la página de donde tomas la información, luego cierras el

paréntesis y continúas con el texto. Por ejemplo:

Es importante decir que si tomas una cita de Internet también debes especificar el

lugar del que la rescatas, para ello debes anotar el nombre del autor, año de

publicación, la sección o subtítulo de donde tomas la cita y párrafo específico,

contado a partir del subtítulo y anotando el número después del signo de párrafo,

¶, por ejemplo:

Apellido del autor, Iniciales de su nombre. Año. Título de la página. <dirección de la

página> [Con acceso el: fecha de la última vez que se visitó dicha página]. Por

ejemplo:

El constructivismo es el mejor referente al considerar que “los seres humanos son

productos de su capacidad de adquirir conocimientos” (Díaz Barriga y Hernández,

2002, p.25); es decir, del mencionado paradigma se refiere que…

Doménech, J.L. 2002. Los tres periodos de la historia de Roma.

http://www.ciudadfutura.com/misteriosincas/romant04.htm [con acceso el 20 de

mayo de 2002]

12

En caso de faltar el autor se pondrá en su lugar la dirección de Internet (con lo cual

ésta última ya no se pondrá más adelante). En caso de faltar la fecha se pondrá: s/f

Cita textual larga

Es transcribir textualmente las palabras de otro autor, pero se emplea cuando se

recuperan más de 40 palabras. Se presenta en un párrafo nuevo, se utiliza sangría

en su totalidad y se anotan los datos de la fuente entre paréntesis. Observa el

siguiente ejemplo:

Paráfrasis

Hay ocasiones en las que, en lugar de citar al autor, decides reinterpretar con tus

palabras lo que otro dice, sobre todo para resumirlo cuando el original es muy

largo, para cambiar algunas palabras por otras que te parezcan más adecuadas o

para reordenar la información.

En estos casos debes conservar la idea original del autor y también debes

mencionar de dónde tomas los datos, pues lo que dices es de otra persona y merece

el crédito por ello. Debes insertarla en el cuerpo del texto con el formato que has

estado manejando y anotar entre paréntesis la referencia, lo que incluye apellido

del autor y año de publicación. En estos casos no es necesario anotar el número de

página.

La Misión del CETYS Universidad, desde su aprobación en 1977, ha mostrado una

forma de concebir al ser humano, lo que se ha explicado e su modelo educativo,

documento en el cual se define educación.

Como un proceso interminable del perfeccionamiento de la persona en sus

dimensiones. Es pues, la tarea de hacernos cada vez más humanos. Esto no

es posible sin la contribución de las personas. En este proceso el verdadero

protagonista es el educando, en cuanto sujeto y destinatario de la educación

(CETYS Universidad, 2006, p.28).

A partir de la Reforma Curricular del 2004 se enfatiza e incorpora la concepción de

la educación centrada en el que aprende, donde el constructivismo es…

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Enseguida podrás ver un ejemplo, donde se muestra tanto el fragmento original

como la paráfrasis. Observa que se mencionó el nombre del autor en el cuerpo del

documento, por lo que no se colocó en los paréntesis.

Tablas y figuras

Otra forma de insertar información adicional es a través de tablas y figuras, por lo

que enseguida se anota cómo deben presentarse:

•••• Los números, ecuaciones, fórmulas o datos estadísticos que sean necesarios, debes

anotarlos en el cuerpo del documento con el mismo formato que has usado en

todo el trabajo. Todos los procesadores de texto tienen opciones para insertar los

signos matemáticos.

Como sucede con cualquier material u objeto de enseñanza, para enseñar a

pensar primero se tiene que saber o conocer lo suficiente obre el objeto a

enseñar, en este caso sobre el pensamiento. Del mismo modo, no se puede

enseñar matemáticas si no se dominan las matemáticas. Por ello, los programas –

cuando menos los serios- para el desarrollo y la enseñanza de habilidades de

pensamiento se fundamentan en determinada teoría y modelo sobre el

pensamiento, la inteligencia y el sistema cognitivo del individuo. La revisión de

algunas teorías y modelos nos permite identificar ciertos puntos en común sobre

la naturaleza del pensamiento. Los investigadores buscan establecer con precisión

que sucede en las mentes de los pensadores eficaces y diestros que los hacen

distinguirse de los pensadores ineficaces.

Tomado de:

Estevé, E. (s.f). Enseñar a pensar: ¿Nuevo enfoque de la educación?. Recuperado

el 16 de marzo de 010, de

http://redescolar.ilce.edu.mx/redeescolar/biblioteca/pdf/lectura1-2000.pdf.

Esévez (s.f) afirma que un programa sobre habilidades del pensamiento debe de

considerar lo que se conocer acerca del pensamiento, la inteligencia y el sistema

cognitivo de las personas, tomando como base una teoría sobre lo anterior que

explique el pensamiento y las características de los pensadores eficaces.

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•••• Las tablas o figuras deben tener el mismo formato que el resto del trabajo, en

cuanto a interlineado, alineación, etc., pero debes considerar además los

siguientes aspectos:

o Verifica que la tabla, gráfica, imagen o figura es en realidad conveniente y

necesaria para tu trabajo.

o Numera cada una de las tablas y ponles un título breve que especifique

claramente de qué tratan.

o Asegúrate de insertar material conciso y que sea fácilmente entendible; esto

implica que la información debe ser clara y tener encabezados adecuados,

para lo que puedes colocar notas aclaratorias o comentarios explicativos,

justo debajo de la tabla o figura correspondiente, en caso de que sea

necesario.

o Revisa que estén en la página y lugar donde corresponden, es decir, que debe

existir una relación directa entre la tabla y el texto que está antes y después.

o Toda la tabla debe de estar en una sola página, es decir, cerciórate de que

no quede partida; si así sucede, es mejor insertar una página nueva y colocar

la figura completa.

o En caso de que resulte necesario ajustar el espacio, puedes reducir el tamaño

de letra en un máximo de 2 puntos del que estás usando, incluso, si es

conveniente, puedes colocar el interlineado a renglón seguido.

o También es importante que lo insertado esté centrado y en posición vertical,

evítale al lector voltear la página para leer el contenido de la misma.

o Garantiza que la impresión sea de buena calidad, de tal forma que sea

legible lo que se ha insertado.

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CONCLUSIONES

Este apartado es el cierre del trabajo, para redactarlo considera los siguientes

aspectos:

•••• Generaliza los logros del trabajo: ¿qué se hizo?

•••• Resalta las ideas principales expuestas en el trabajo según el orden en el que se

presentaron; no hagas un resumen del trabajo ni presentes conceptos, pues eso

ya lo hiciste antes.

•••• Es muy importante que incluyas una aportación personal sobre el proceso de

elaboración y lo que lograste al realizarlo, considera que ésta es tu última

oportunidad de demostrarle a tu maestro lo que aprendiste.

•••• Nunca introduzcas temas que no se trataron en el cuerpo del trabajo, aunque es

recomendable que menciones aquellos temas o aspectos en los que se puede

profundizar en trabajos posteriores; esto hará que tu lector se dé cuenta de que

tienes dominio y claridad sobre el tema.

BIBLIOGRAFIA

En el cuerpo del trabajo debes hacer mención de todas las fuentes empleadas, esto

mediante citas o paráfrasis, y al terminar tu trabajo debes anotar las referencias

completas de todas las fuentes registradas. La finalidad es que puedas recurrir

nuevamente a ellas si te resulta necesario para otra tarea y que tu maestro sepa de

dónde tomaste la información que presentas.

Ya sabes que debes consultar fuentes confiables, pero ahora es tiempo de saber

cómo anotarlas. El primer paso es saber que existe una gran cantidad de formatos

para hacerlo, estos están contenidos en manuales que incluyen normas validadas

por diversas instituciones o asociaciones.

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Como se debe seguir un manual concreto de forma unificada, se ha decidido

respetar lo establecido en el Manual de estilo de publicaciones de la American

Psychological Association (APA), que está internacionalmente reconocido y se

emplea mayormente en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales. A

continuación se describe cómo anotar fuentes de diferente tipo.

Libros

La estructura básica es la siguiente:

Si el libro está escrito por varios autores deberás anotar todos los nombres en el

mismo orden en el que están publicados, por ejemplo:

Cuando consultes un libro electrónico anotarás los mismos datos, pero sumarás la

fecha en la que lo recuperaste y el URL exacto de donde lo tomaste, como se ve

enseguida:

Finalmente, en algunas ocasiones consultamos sólo un capítulo de algún libro y no

todo el texto, ya sea porque no lo tenemos (como cuando copias de una parte) o

Ormrod, J. (2005). Aprendizaje humano. España: Pearson/Prentice Hall. P. 33-35.

Inicial del primer nombre del autor

Primer apellido del autor

Año de la publicación

Título completo del libro, escrito en itálicas

País donde se publica.

Editorial, se coloca después de dos puntos

Páginas

Johnson, D., Johnson, R. y Holubec, E. (2004). El aprendizaje colaborativo en el aula.

México: Paidós. P. 45.

Morris, C. y Maistro, A. (2005). Introducción a la piscología. México: Pearon. Recuperado el 28 de

febrero de 2010, de http://books.google.com.mx/books?id=PLDQ&=frotcover

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porque sólo uno de los capítulos habla del tema que como muestra el siguiente

ejemplo:

Revistas

En caso de que cites una revista impresa debes anotar la referencia de siguiente

forma:

Si la revista esta publicada en internet anotaras los mismos datos pero anexaras la

fecha en la cual lo consultaste y el URL de donde los obtuviste como el siguiente

ejemplo:

Si la fuente que consultas es una base de datos, debes anotar la referencia de la

siguiente forma:

Barba, A. y Ferri, C. (2007). Evaluación: contexto y perspectivas. En I. Cappelletti (coord).

Evaluación educativa, fundamentos y practicas. (P. 85-110). México: Siglo XXI

Autor o autores del capitulo

País de publicación y editorial

Año de la publicación

Título completo del libro, escrito en itálicas

Autor o compilador del libro

Título del capitulo, con letra normal

Mellers, B. (2000). Choice and the relative pleasure of consequiences. Psychological Bulletin, (122).

Primer apellido del autor y la inicial de su

Paginas en el que se localiza el articulo.

Año de la publicaci

Número de la revista consultada, entre paréntesis. Si lo tiene incluir el volumen

Revista consultada en

Nombre del titulo

Fragoso, D. (1999). La comunicación en el salón de clases. Razón y palabra, 4, (13). Recuperado el 21 de

mayo de l 2010, de http://razony palabra.org.mx/anteriores/n13/comsal.html.

Primer apellido del autor y la inicial de su primer nombre

Fecha en la que fue recuperado el documento

Año de la publicació

Volumen y número de publicación. Habrá revista que no lo tengan, pero, si está, hay que anotar el segundo dato

Título de la revista Nombre del titulo

Liga exacta en donde se tomo el artículo

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Notarás que es el mismo formato que el de las revistas electrónicas, sólo que, en

lugar de presentar el link exacto de donde tomas la información, especificas la base

de datos de donde la recuperaste.

Esto se debe a que este tipo de sitios están restringidos a usuarios autorizados, por lo

que el link no será útil para las personas que no tengan acceso.

Finalmente, si identificas una fuente de Internet que no tiene autor, y a pesar de

ello la consideras confiable, debes presentar primero el título del artículo, luego la

fecha de publicación y los datos de recuperación, como se ve en el siguiente

ejemplo:

Ya que tienes claro cómo se citan los documentos más comunes, es necesario que

consideres los siguientes aspectos:

•••• Debes anotar las referencias en una hoja nueva y colocarla al final del

documento.

•••• Por ningún motivo numeres las referencias ni les pongas viñetas, debes

ordenarlas alfabéticamente.

•••• Coloca sangría francesa a las referencias, esto es, cuando el primer renglón

está alineado al margen izquierdo y del segundo renglón en adelante utilizan

sangría, tal como se ve en los ejemplos de las referencias anteriores.

Aguilera, A. Mendoza, M. Racionero, S. y Soler, M. (2010). El papel de la universidad en

comunidades de aprendizaje. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24,

45-56. Recuperado el 9 de abril de 2010, de la base de datos EBSCO.

Las variedades de la lengua. (s.f.). Recuperado el 9 de abril de 2010, de

http://www.auladeletras.net/material/variedad.PDF

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•••• Recuerda poner en la lista de referencias todas las fuentes que anotaste en el

cuerpo del trabajo y verificar que los datos coincidan, evita incluir referencias

de textos que no citaste o parafraseaste en el trabajo.

•••• Si tienes un documento o una fuente de Internet que no tiene los datos

requeridos para ser citado es mejor que no la utilices, ya que no es confiable o

no se puede recurrir al original en caso de necesitarse.

•••• Si se presentan dudas al anotar la referencia de una fuente en particular es

recomendable recurrir directamente al manual de la APA para tener certeza

sobre cómo hacerlo.

ANEXOS

Los anexos son información importante que hace referencia a la investigación en

cuestión. Este apartado esta fuera de trabajo de investigación y pueden ser por

ejemplo alguna fotografía, gráficos, dato histórico de algo, algún otro trabajo

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parecido, etc. Generalmente lo que se hace para identificarlo es clasificarlos de

acuerdo a contenidos Anexo A, Anexo B, etc. este apartado no se enumera.

GLOSARIO

Un glosario es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o

enciclopedias. En él, se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil

interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el documento en que

aparecen. Cada uno de estos términos viene acompañado de su respectiva

definición o explicación. Se recomienda ordenarlos alfabéticamente y este apartado

también no se enumera.

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RECOMENDACIONES FINALES

Una vez terminado el trabajo es necesario que lo leas, de preferencia en voz alta,

para que identifiques y corrijas errores comunes. Considera las siguientes

recomendaciones:

•••• Revisa que todo el documento, incluyendo tablas y figuras, tenga el mismo

formato, lo que implica tipo de letra, espaciado, alineación, etc.

•••• Ten en cuenta que si el trabajo está hecho en equipo debe parecer que sólo

lo hizo una persona, en lugar de ser la unión de fragmentos; esto no significa

que uno solo haga la redacción, sino que todos revisen el trabajo una vez que

esté listo para darle uniformidad.

•••• Verifica la ortografía; recuerda que el procesador de palabras te ayudará a

detectar sólo algunos errores, por lo que tú debes revisarlo detenidamente.

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

La ficha bibliográfica es una ficha pequeña, destinada a anotar meramente los

datos de un libro o artículo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que

eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación, no solo para los que se

han encontrado físicamente o leído. En ellas se registran las fuentes encontradas,

por ejemplo, en el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de

publicaciones, etc. A continuación se presentan a detalle cada una de ellas.

1. Ficha bibliográfica de un solo autor

Sirve para anotar las referencias bibliográficas de una libro de una solo autor, para

evitar confusiones los datos anotados deben ser precisos. Ejemplo:

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2. Ficha bibliográfica de dos autores:

Tiene el mismo fin y los datos de la ficha de un solo autor, sin embargo se diferencia

de esta por llevar la letra (Y) interpuesta entre el nombre y apellidos de los autores

3. Ficha bibliografica de tres o más autores

Si fuesen mas de dos se anota los apellidos y nombre del primero y después se

agrega la locución latina et al. Si el autor fuese una institución se escribe el nombre

completo de la institución seguida de la sigla si es que tuviese. Ejemplo:

4. Ficha bibliográfica de una antología

La antología es un libro elaborado a base de la recopilación de artículos científicos.

El modo de fichar una antología es semejante a la ficha de un solo autor, con la

diferencia de que en esta se menciona la palabra compilador entre paréntesis.

Ejemplo

5. Ficha bibliográfica de un artículo de una antología

Si se trata de un artículo de una antología:

GALTUNG, Johan. teoría y métodos de investigación social, Tomo I y II. Buenos

Aires, Editorial universitaria, 2da edición, traducción de Edmundo Fuenzalida

Faivovich, 1969, 603 págs.

GOODE J, William y HATT Paul K. métodos de investigación social, México

Editorial F. Trilla, 2da. Edición, 1970. 460

BOURDIEU, Pierre et al. El oficio de sociólogo, México, Siglo Veintiuno Editores.

2da.Edición, traducción de Fernando Hugo Azcurra, 1978, 372 págs.

AVELLANEDA, Justo (compilador). Lecturas de Teoría de ciencia. Lima, Editorial

Jurídica S.A.(s.f) 265 págs.

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• Apellidos, nombres de autor.

• “Titulo”. en título de la antología, Editor o compilador

• Lugar de publicación: editorial, año de publicación,

• como datos opcionales se puede consignar: signatura del libro en la biblioteca

consultada

• titulo de los capítulos principales, si contienen bibliografía, si contienen índice de

materias, cantidad de páginas.

6. Ficha bibliográfica de una obra de varios tomos

Si fuera una serie de tomos se escribe Tomo y al lado el número correspondiente.

Después se indica el lugar de la edición Seguidamente se escribe el nombre de la

editorial que algunas veces se presenta como Ediciones.

7. Ficha bibliográfica seudónima

Existen algunos artículos fundamentales o periodísticos donde el autor oculta su

nombre original por otro que no es suyo para fichar este tipo de información,

debemos averiguar el verdadero nombre del autor, si es descubierto se coloca al

lado derecho del seudónimo y entre paréntesis. Ejemplo:

8. Ficha bibliográfica de tesis:

Las tesis se encuentran archivadas en un fichero especial, sirven para los trabajos de

WARTOJSKY W, Marx. “que entendemos por ciencia”, En: lecturas de la teoría de

la ciencia. Justo Avellaneda (compilador), Lima Editorial Jurídica S.A. (s.f.) pp, 1-16

ENCICLOPEDIA DIDACTICA CORDINAL. Corporación editora continental S.A.

Lima, 1985, 4 tomos.

ALASEI. El juicio a Barbie y el punto final. En: La voz, 16 de mayo de 1987, p. 11

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investigación con el objeto de optar títulos profesionales o grados académicos y

están clasificadas de la misma manera que los libros, es decir, tanto por tema como

por autor. Los datos que deben contener son:

• Autor

• Titulo

• tesis(se menciona al grado que se aspira con ella)

• lugar(colegio o institución donde se presenta)

• editor (si lo hay)

• fecha

• numero de páginas (cuando el texto está escrito por un solo lado de la hoja se

usara la abreviatura “h”en lugar de “p”). ejemplo:

9. Ficha bibliografica anónima

Cuando tenemos un autor anónimo se recurre a ficheros clasificados por temas y

por título, o en todo caso se coloca la palabra ANONIMO donde en el lugar donde

debe ir el apellido y nombre porque se desconoce el nombre del autor. En

ocasiones, cuando no hay referencias en el fichero sobre el concepto investigado, se

deben buscar sinónimos o temas afines.

10. Ficha Hemerográfica

Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos de alguna

revista o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a la ficha

bibliográfica. Los datos que debe obtener una ficha hemerográfica, los podemos

PALOMINO CACERES, Andrea. Obtención de un aperitivo siruposo a partir de pulpa de zapote (Matisia Cordata). Tesis para adoptar el titulo de ing. Indus. Alim. Tepic Nayarit-México, Universidad Autónoma de Nayarit El autor, 1999, 80 pp.

Anónimo. “cuenca del pacifico” En: Clave Nº 13, México, 1998, p.16

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obtener del encabezado de una revista ó periódico los datos de esta ficha son:

• Título de la publicación (subrayado)

• Nombre del Director o Editor

• Periodicidad

• Lugar de edición.

11. Ficha Hemerografica de revista

En las bibliotecas existen generalmente dos formas de clasificar las revistas: por

tema y por artículo. La clasificación por temas es muy general y se refiere

principalmente a disciplinas tan amplias como la psicología, la sociología, la

economía, la antropología, etc. A la clasificación que con mayor frecuencia se

recurre en relación con las revistas, es a la clasificación por títulos, ya que es la

manera más práctica de hacerlo. Si se registra una revista:

• Apellido

• Nombre

• Año

• Título: subtítulo (si existe)

• Traductor, ilustrador, etc.

• Número de edición.

• Lugar de publicación

• Editor

• Número de páginas, ejemplo:

Revista: Cuadernos políticos Director: Fernando Castro Lugar de edición: D.F, México Periodicidad: Trimestral

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12. Ficha Hemerografica de artículo de revista

Los datos que debemos integrar en una ficha hemerográfica cuando hacemos

referencia al artículo de una revista son los siguientes:

• Autor del articulo

• Título del articulo

• Titulo original (si fuera traducción)

• Título de la publicación periódica

• Lugar de la publicación

• Número del volumen (o año)

• Número del fascículo

• Paginas inicial y final del articulo

• Fecha del volumen o fascículo, etc.

13. Ficha Hemerografica de periódico

Los periódicos también son fuente de información, por lo tanto también sirven para

enriquecer el marco teórico y conceptual de referencia y sustentar nuestros puntos

de vista sobre el problema de investigación. Ejemplo:

Diario : El Nayar Director : Ulises Castrejón Pineda. Lugar de edición : Tepic, Nayarit

14. Ficha Hemerografica de un artículo periodístico

Los datos que debemos integrar en orden de una ficha hemerográfica cuando

hacemos referencia a algún artículo de periódico son los siguientes:

O’DONNELL, Guillermo. “reflexiones sobre las tendencias del estado burocrático autoritario”. En: Revista Mexicana de sociología, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales, Vol. XXXIX, Enero-Marzo, Num.1, pp. 9-59

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• Autor del artículo

• Título del articulo

• Titulo original (si es traducción)

• Título del periódico

• Lugar de publicación

• Fecha, numero o título de la sección

• Pagina

15. Ficha de investigación

Son aquellas que sirven para anexar los aspectos más importantes del contenido de

un libro, de una revista o de un artículo periodístico tales como: conceptos,

definiciones, comentarios estas fichas deben tener los siguientes datos:

• Un encabezado que señale el tema al que se refiere el contenido de la tarjeta

• Nombre del autor(los apellidos en mayúsculas y los nombres en minúsculas)

• El titulo abreviado del libro o articulo y la pagina

• El contenido del tema del que se ficha

• Lugar donde se halla el documento y numero de catálogo (solo cuando el libro

no es nuestro)

• Tipo de ficha ( se coloca en el ángulo superior derecho de la ficha)

Las fichas de investigación se clasifican en: ficha textual con elipsis, F. textual

indirecta,

F. textual con cita combinada, F. de síntesis, F. de crítica, F. de resumen, F. de

campo, F. de paráfrasis

QUIROGA LEON, Anibal. “Ordenamiento jurídico, interferencias e indiferencias”.

En: El Nayar martes 20 de julio de 1999, p. 22, Tepic Nayarit

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16. Ficha textual con elipsis

Se denomina así porque consiste en omitir en la oración una o más palabras, que

no son necesarias para una construcción de la frase o párrafo a reproducir, la elipsis

se lleva al comienzo, al centro y al final del contenido de la ficha. Ejemplo

17. Ficha textual indirecta

Se le conoce también como “cita de citas” porque no extraemos el dato

directamente del texto original sino a través de otro libro, se elabora de la siguiente

manera

• Tema

• Luego se pone el autor de la cita original seguido del libro donde se encuentra la

cita textual.

• Colocamos la palabra Citado por: seguido del autor y el libro de donde hemos

tomado los datos

• El texto se inicia con comillas dobles(“…”) para nuestra ficha y comillas simples

(‘…’) para la cita textual. Ejemplo

18. Ficha textual con cita indirecta combinada

Consiste en extraer citas textuales de un autor que ha citado a otro adicionando sus

palabras al párrafo o fragmento del libro utilizado. Ejemplo:

Orígenes de la ideología del subdesarrollo: Educación y Religión. SILVA, Marcos. Teoría y práctica de la pK. 162 “K En Latinoamérica, la religión católica, minuciosamente difundida en los tiempos de la conquista entre todas las capas del puebloK”

Función en la hipótesis en la teoría y en la investigación social KEDROV M.B y SPIRKIN, A. La ciencia , p.16 Citado por: Raúl Rojas Soriano, guía para realizar investigaciones sociales, p.58 “ ‘Kla ciencia no se reduce a registrar o acumular simplemente hechos’ ”

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Ficha de resumen

Contiene en forma abreviada, los aspectos más importantes de un tema estudiado,

o el resumen de una lectura .Es de gran utilidad, ya que además de su fin

primordial de facilitar el aprendizaje de la materia, esta puede adiestrar en la

relación y jerarquización de conceptos. Se encabezan con el título de la signatura q

que se refieren, el tema específico y un número que permita organizarlas en un

fichero.

Tratamiento y análisis de datos

19. Ficha de síntesis

Es la que se utiliza para consignar, en pocas palabras, el extracto del texto

consultado. Se debe tener cuidado de no omitir o tergiversar el contenido No es

necesario utilizar una tarjeta especial para los comentarios personales acerca de la

fuente, puesto que es conveniente incluirlos en la misma ficha que la registra. Se

escriben entre corchetes documento de formato, o menor de 250 palabras ni mayor

de 500 palabras (aproximadamente de una a dos páginas tamaño carta, a doble

espacio), cumpliendo con las normas básicas de técnicas de investigación

documental, conteniendo: En el encabezado: nombre de la unidad, nombre del

autor o autores de la ficha, título de la ficha. En el cuerpo de la ficha: objetivos

Definición de conceptos La definición de conceptos permitirá evaluar correctamente los resultados de la investigación. Un concepto es una representación abreviada de una diversidad de hechos. ROJAS SORIANO, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales, p.69, cita a Mc Clelland, citado por Selltiz, Jahoda, et al. Métodos de investigación en las relaciones sociales, p. 58.

GALTUNG, Johan. Teoría y métodos de laK 557 p. Estudia el tratamiento y análisis de datos. Los temas considerados en el texto son: distribuciones, pautas, hipótesis, análisis, teorías y algunos apéndices sobre los tópicos mencionados.

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del escrito, exposición de análisis del tema o de las respuestas de las preguntas

formuladas en el programa de trabajo, o por tutores. La ficha síntesis implica un

objetivo específico de análisis en torno a la cual se desarrolla una argumentación

breve.

20. Ficha de crítica

Sirven para recoger las opiniones contrarias a las que se sostienen en el en tema del

que se está tratando, también sintetiza y critica los textos o párrafos de las fuentes

bibliográficas que se utilizan en el proceso de investigación. (Debe colocarse en el

ángulo superior derecho la palabra crítica para no confundirla con otras fichas)

21. Ficha de campo

Sirven para recolectar información sobre la población a investigar anotando los

hechos significativos. Debe ir lo siguiente:

• Tema de investigación

• Nombre del investigador

• Institución

Las reglas del método sociológico explican lo siguiente:

• Que hechos sociales deben ser considerados

• Investigaciones de los hechos sociales

• Que los hechos normales y patológicos de una sociedad son consustánciales

DURKHEIM, Emile. Las reglas del método sociológico, pp. 40-155.

Ciencia formal y ciencia factual “Aunque muy sugerente, esta clasificación carece de eficacia porque sus conceptos ordenadores no son unívocos ni excluyentes” En: Miguel a. Rodríguez Sosa y Miguel A. Rodríguez Rivas. Teoría y diseño de la investigación científica, p.21

Critica: La observación que se hace a la clasificación de la ciencia realizada por Kedrov y Spirikin es inconsistente. Solo son eficaces los conocimientos científicos aplicados.

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• Lugar, Fecha, Hora

• Datos de la fuente (edad, sexo, ocupación)

22. Ficha de Paráfrasis:

Sirve para explicar conceptos, expresiones, hipótesis, categorías científicas, etc. De

difícil compresión con los términos más adecuados con el objeto de que el lector

entienda de lo que se trata. (Esta ficha no lleva comillas). Ejemplo:

Texto: Método de la economía política “Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determinaciones, por lo tanto unidad de lo diverso”. En: Karl Marx. Elementos fundamentales para la crítica de la economía política (Grundrisse) 1857-1858, Vol., I, p. 21. Método de la economía política (paráfrasis) El conocimiento científico no se inicia por lo real y lo concreto, sino por la abstracción, por medio del trabajo teórico, elevándose de la Generalidad I a la Generalidad II. MARX, Karl. Elementos fundamentales para la crítica de la economía política (Grundrisse) 1857-1858, Vol., I, p. 21.