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Manual del Estudiante 2015-2016

Este documento tiene por objeto ayudar a navegar tu camino a través de PCS. Por favor, úsalo como

recurso y siempre asegúrate de revisar la página web de la escuela (www.pacificcollegiate.com) y

consulta con tus maestros, consejero y / o administradores si algo no está claro

MISION Y VISION DE PCS

La Escuela Pacific Collegiate es una escuela

pública autónoma cuya misión y visión es

proporcionar educación ejemplar de las normas de

la universidad basada en la educación y las bellas

artes de preparatoria para estudiantes de la primaria

y secundaria. Nuestra visión es ofrecer a los

estudiantes la misma calidad de educación que se

ofrece por las escuelas más distinguidas

académicamente en California. Nuestros graduados

estarán preparados para entrar y prosperar en los

mejores colegios y universidades del mundo.

Además de un plan de estudios de preparación para la

universidad central, la escuela Pacific Collegiate hará

hincapié en la educación internacional, intercultural y

tecnológica con el fin de preparar a los graduados para la

vida en el siglo 21. Los estudiantes de Pacific Collegiate

serán introducidos a una rica variedad de culturas del mundo

y tomaran dominio en al menos una lengua extranjera. Se

convertirán competentes en la información básica de la

tecnología lo cual es esencial para la alfabetización cultural

en el siglo 21.

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Calendario Escolar de Pacific Collegiate 2015-2016

Primer Semestre

Agosto: 18 Primer día de Escuela

Septiembre: 7 Día Festivo, Labor Day

Octubre: 2 Fin de Periodo de Calificaciones

12 No hay escuela, oficina cerrada

Noviembre: 11 Día Festivo, Veterans’ Day

13 Fin de Periodo de Calificaciones

25-27 Día Festivo, Descanso de Acción de Gracias

Diciembre: 16-18 Finales

18 1er

Semestre Termina

21-Ene 1 Día Festivo, Descanso de Invierno

Segundo Semestre

Enero: 4 No Hay Escuela, Capacitación

18 Día Festivo, Martin Luther King, Jr.

Febrero: 15 Día Festivo, Día de los Presidentes

19 Fin de Periodo de Calificaciones

Marzo: 7 No Hay Escuela

Abril: 1 Fin de Periodo de Calificaciones

4-8 Día Festivo, Descanso de Primavera

Mayo: 30 Día Festivo, Memorial Day

31 Finales

Junio: 1-2 Finales

3 2do

Semestre Termina

3 Graduaciones para grados 8 & 12

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CONSULTA RAPIDA

A continuación se muestra una lista de contactos telefónicos para utilizar cuando tengas

preguntas comunes sobre la vida en PCS. Basta con marcar (831) 479-7785 y la extensión

correspondiente, o para el correo electrónico, nombre.apellido@pcsed.org.

Tema Descripción Contacto

Ausencias Reportar cualquier ausencia lo antes

posible

Recepcionista/Asistencia

Apoyo Académico Si necesitas ayuda con tu organización,

manejo de tu tiempo, estrategias de

estudio, etc., comienza por hablar con el

maestro de la clase

7 & 8 Especialista de Apoyo

Académico

9 &10 Sub-Director

11 &12

Consejero de Colegio

Actividades/Atletismo Para actividades atléticas y extra-escolar Actividades/Director de Atletismo

Consejero de Admisión

para el Colegio

Planes para el colegio y el proceso de

aplicar para el colegio

Consejero de Colegio

Servicio Comunitario Para ayuda a identificar oportunidades en

la comunidad que se ajusten a tus intereses

y completar y reportar horas de servicio

comunitario.

Coordinador de Servicio

Comunitario

Programación de

Cursos

Escoger clases, añadir o dejar una clase,

tomar clases fuera del campus escolar.

Registrador

Invitados a bailes Invitados deben obtener permiso de

manera anticipada para cualquier baile

Recepcionista/Asistencia

Disciplina Cualquier violación de las expectativas

escolares en relación con el

comportamiento del estudiante o vida

común

Sub-Director

Naviance Una herramienta para la planificación del

colegio, también muy útil para completar

tu curriculum a lo largo de tu experiencia

en PCS

Consejero de Colegio o

Registrador

Tutores entre

Compañeros

Sera anunciado Especialista de Apoyo Académico

Transcripciones Descarga una forma de solicitud para

transcripción en la Página Web de la

escuela.

Registrador

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I. LA VIDA COMUN

Las reglas existen para ayudar a mantener el orden y la eficiencia en el entorno escolar. Creemos que cada

persona debe tomar posesión de cómo sus acciones afectan al resto de la comunidad escolar. Nuestra

expectativa es que todos los estudiantes y adultos modelarán los siguientes principios:

Respetarte a ti mismo

Respetar a otros

Respetar el lugar

Casi todas las reglas y normas que se describen a continuación son parte de estos principios.

LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTE DE PCS

Los estudiantes tienen el derecho de sentirse seguros en la escuela.

Los estudiantes tiene el derecho a la mejor instrucción posible con la libertad de interrupción en

la clase.

Los estudiantes tienen el derecho a ser tratados con respeto y dignidad.

Por las leyes de California, y como una cuestión de la política aprobada por la Mesa Directiva, los

estudiantes de PCS "tienen el derecho de ejercer la libertad de expresión y de prensa, incluyendo

pero no limitado al uso de tablones de anuncios, la distribución de materiales impresos o

peticiones, el uso de botones, insignias u otras insignias y el derecho a expresar opiniones en las

publicaciones oficiales de la escuela. Expresión de los estudiantes en los sitios web de Internet de

la escuela en general, se prestará la misma protección como en materiales de impresión.” Ciertas

limitaciones a la libertad del estudiante de palabra y expresión existen.; una copia completa de

estas reglas está disponible en la oficina de la escuela.

EXPECTATIVAS DE ESTUDIANTES DE PCS

Se espera que los estudiantes asistan a la escuela todos los días y que lleguen a tiempo a clase.

Se espera que los estudiantes presenten su mejor esfuerzo en la escuela estudiando a todo su

potencial y estar preparados para todas las actividades en el salón, tareas y exámenes.

Se espera que los estudiantes traten a los maestros y a los demás con respeto y dignidad en todo

momento.

Se espera que los estudiantes sean organizados y mantengan su planificador al día.

CODIGO DE CONDUCTA

Los estudiantes de PCS usaran buenos modales.

Los estudiantes se trataran bien los unos a los otros.

Los estudiantes siempre se trataran con cortesía y respeto entre sí, al igual que con el resto del

personal, voluntarios, supervisores/padres (con chaleco verde) y visitantes.

Los estudiantes utilizaran un lenguaje cortes y respetuoso entre ellos al igual que con los demás.

Los estudiantes se mantendrán atentos y respetuosos mientras asistan a reuniones y

presentaciones.

Los estudiantes mostraran respeto a su ambiente.

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CONDUCTA FUERA DE LA ESCUELA Como estudiante de PCS, eres un embajador de la escuela. Incluso cuando estás fuera de la escuela, aun

así representas la escuela. Se espera que los estudiantes de PCS observen todas las reglas de conducta,

cuando estén en un paseo u otras actividades patrocinadas por la escuela y cuando fuera del campus

durante el día escolar. Con la escuela situada en un área residencial, los estudiantes de PCS deben tener

especial cuidado de ser buenos vecinos que refleje bien en la escuela.

VESTIR APROPIADAMENTE Mientras que Pacífic Collegiate fomenta la auto-expresión, como una escuela pública de 7-12 en el que

una variedad de culturas y personas conviven, hay algunas pautas de vestir que todos los estudiantes

deben seguir. Al seleccionar la ropa para la escuela, los estudiantes deben tomar decisiones siendo

conscientes de que la ropa debe ser apropiada para el trabajo académico. El uso de vestimenta de PCS

para el espíritu estudiantil siempre se anima. Adicionalmente,

A pesar de tener la playa tan cerca, trajes de baño no son apropiados;

La ropa debe estar libre de malas palabras, lenguaje difamatorio, violencia, símbolos de pandillas,

y la condonación de actividades no apropiadas o ilegales en el campus de la escuela;

Siempre se debe usar zapatos. Chanclas con aceptables, pero debes usar zapatos cerrados en días

que vas a participar en clases que incluyen trabajo en el laboratorio.

En caso de ser encontrado en violación de las reglas de la ropa, te mandaran a la oficina, y tendrás la

opción de voltear tu ropa al revés, cubriendo la ropa inapropiada con otra capa de ropa, ponerte los

zapatos adecuados, o que tus padre (s) / tutor (es) te den un cambio de ropa / zapatos para el resto del día

escolar. Dependiendo de la naturaleza de la violación del código de vestimenta y / o de violaciones

repetidas del código de vestuario, los estudiantes también pueden ser objeto de suspensión o expulsión, de

acuerdo con los procedimientos de suspensión y expulsión de Pacífic Collegiate.

REGLAS PARA LA PREVENCION DE INTIMIDAR La escuela Pacific Collegiate cree que todos los estudiantes tienen derecho a un ambiente escolar seguro y

saludable y tiene la obligación de promover el respeto mutuo, la tolerancia y la aceptación.

La escuela Pacific Collegiate no tolerará comportamiento que infrinja la seguridad de cualquier

estudiante. Un estudiante no debe intimidar o acosar a otro estudiante a través de palabras o acciones. Tal

comportamiento incluye el contacto físico directo, como golpear o empujar; agresiones verbales, las

burlas o insultos; y el aislamiento social o manipulación, que puede ocurrir en persona o en cualquier tipo

de formato digital.

La escuela Pacific Collegiate espera que los estudiantes y / o personal reporten inmediatamente incidentes

de intimidación al director o persona designada. El personal que sea testigo de tales actos debe tomar

medidas inmediatas para intervenir cuando sea seguro hacerlo. Cada queja de acoso se debe investigar

con prontitud. Esta regla se aplica a los estudiantes en la escuela, durante el transcurso hacia y desde la

escuela o una actividad patrocinada por la escuela, durante el almuerzo, ya sea dentro o fuera de la

escuela, durante una actividad patrocinada por la escuela, y en cualquier formato personal o digital.

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Para asegurarnos que la intimidación no suceda en los planteles escolares, ni en línea, la escuela Pacific

Collegiate proporciona capacitación para el desarrollo personal de prevención de la intimidación y

cultivar la aceptación y la comprensión de todos los estudiantes y el personal para desarrollar la capacidad

de cada escuela para mantener un ambiente de aprendizaje seguro y saludable. Los maestros deben

platicar sobre estas reglas con sus estudiantes en formas apropiadas para su edad y hacerles entender que

nunca deben de soportar cualquier forma de intimidación. Los estudiantes que intimidan están en

violación de esta política y están sujetos a acciones disciplinarias hasta e incluyendo la expulsión.

Los estudiantes cumplirán con el Código de Conducta Estudiantil mientras que estén en la escuela, o

cuando viajan hacia y desde la escuela o una actividad patrocinada por la escuela, durante la hora del

almuerzo, ya sea dentro o fuera del campus.

El Código de Conducta Estudiantil incluye, pero no se limita a:

Cualquier estudiante que participe en el acoso e intimidación, estará sujeto a acciones

disciplinarias incluyendo la expulsión.

Se espera que los estudiantes reporten incidentes de acoso inmediatamente al director o personada

designada.

Los estudiantes pueden confiar en el personal encargado de investigar cada queja de acoso de

manera exhaustiva y confidencial.

Si el estudiante o los padres del estudiante siente que la resolución apropiada de la queja o

investigación no ha llegado a buen fin, el estudiante o los padres del estudiante deberán ponerse

en contacto con el director o el subdirector/ de los estudiantes. El sistema escolar prohíbe las

represalias contra cualquier persona que ponga una queja o cualquier participante en el proceso de

dicha queja.

Los procedimientos para interferir en el comportamiento de acoso incluyen, pero no está limitado a lo

siguiente:

Todo el personal, los estudiantes y sus padres recibirán un resumen de esta póliza al comienzo del

año la cual prohíbe la intimidación y acoso, como parte del manual del estudiante y paquete de

información, como parte de la orientación para estudiantes nuevos como parte del sistema de

notificación para los padres.

La escuela hará todos los esfuerzos razonables para mantener cualquier reporte de acoso

confidencial al igual que los resultados de dicha investigación.

El personal que sea testigo de actos de intimidación, ya sea en persona o en formato digital,

tomarán medidas inmediatas para intervenir cuando sea seguro hacerlo. Se le anima a cualquier

testigo o persona que experimente intimidación reportar el incidente; Dichos informes no se

reflejara en el testigo de ninguna forma alguna.

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LIMPIEZA DE LA ESCUELA Aunque parezca obvio, todos los miembros de la comunidad de PCS deben limpiar por sí mismos, o

alguien más lo tendrá que hacer.

Si tú ensucias, límpialo. Si vez algo sucio o tirado, límpialo. Ten orgullo de tu escuela, y anima a tus

compañeros a hacer lo mismo.

POLIZA DE DISCRIMINACION Es la póliza de PCS de no discriminar a ninguna persona por motivos de raza, color, sexo, religión,

discapacidad, origen nacional o protegidos por cualquier otra base en la ley, cualquier otro aspecto de la

vida escolar, incluyendo pero no limitado a, la admisión de estudiantes, contratación de personal y el uso

de las instalaciones. Una copia de la “Póliza contra el acoso sexual y la discriminación” está disponible en

la oficina de la escuela.

POLIZA DE ACOSO SEXUAL Es la política de PCS de asegurarse de tener un ambiente libre de acoso sexual. El acoso sexual es

definido por la Comisión de Empleo y Vivienda Justa como: "avances sexuales no deseados, o conducta

visual o física de naturaleza sexual" y puede ocurrir entre miembros del personal, entre personal y

estudiantes, y entre estudiantes. Cualquier incidente de acoso sexual se debe reportar inmediatamente al

director, quien investigará plenamente la denuncia y, de ser probado, tomara medidas correctivas rápidas

y eficaces.

II. ACADEMICOS

HONESTIDAD ACADEMICA Como estudiante de PCS, tú eres responsable de la producción de tu propio trabajo original.

Hacer trampa, plagio, fabricación o falsificación de información, tomando ventaja injusta en los exámenes

de asignaciones, ayudando a alguien más con la deshonestidad académica, y el acceso no autorizado a los

registros escolares computarizados son todas las formas de deshonestidad académica.

Si tiene dudas sobre lo que es un nivel razonable de colaboración o trabajo original de una tarea

particular, habla con tu maestro antes de entregar dicha tarea. Los maestros hacen todo lo posible para

aclarar sus metas, pero al último, es la responsabilidad del estudiante de asegurarse que el trabajo este

completó con honestidad e integridad.

Cualquier trabajo del estudiante que se determine que fue producido deshonestamente, recibirá como

mínimo, una calificación de "0". Hay otras graves consecuencias por quebrar esta importante regla de

manera repetida, incluyendo la posibilidad de expulsión (ver "Disciplina").

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POLÍTICA DE INFORMES DISCIPLINARIA DE PCS Muchas oficinas de admisión de pregrado en todo el país piden a los solicitantes y su escuela de representantes

(consejeros universitarios) a revelar si el estudiante ha estado involucrado en una infracción disciplinaria

durante los años de la escuela secundaria (grados 9-12). Infracciones disciplinarias pueden incluir,

a. Ausencias

b. La deshonestidad académica (hacer trampa, copiar, plagiar, etc.)

c. El uso de alcohol o drogas en el campus, o asociado con una función escolar

d. El uso de amenazas o la violencia relacionada con personas o la propiedad de la comunidad escolar

e. Comportamiento que resulte en suspensión, expulsión o despido.

f. Condenado o sentenciado por un delito grave o delito menor

Cuando así se solicite, el Consejero del Colegio PCS reportara todos los hechos de todas las reglas

quebrantadas de disciplina.

PCS espera que los estudiantes reportarán todo honestamente en las solicitudes para la universidad y / o

comunicaciones posteriores con las universidades con respecto a sus registros disciplinarios durante los grados

9-12. Los estudiantes que escriban declaraciones que describen las circunstancias de cualquier infracción

pueden revisar estas declaraciones con el consejero del colegio antes de la presentación de las mismas a los

colegios.

REQUISITOS DE GRADUACION

Para poder recibir tu diploma de high school de PCS, los estudiantes deben:

Tener al menos 220 unidades (22 cursos) en los grados 9-12, que cumplan los siguientes requisitos en la

materia:

Inglés – 4 años en los grados 9-12 (40 unidades)

Debe incluir Ingles 9, Ingles 10 y al menos una de: AP Lenguaje Ingles, AP Literatura Ingles.

Matemáticas – 3 años (30 unidades)

A años de matemáticas en los grados 9-12 y los estudiantes deben haber pasado Algebra 2 y

Geometría.

Ciencia – 3 años de ciencia y laboratorio en grados 9-12 (30 unidades)

Debe incluir Física, Química, y AP Biología.

Historia – 3 años en grados 9-12 (30 unidades)

Debe incluir Historia Mundial 9, AP Historia Mundial y AP Historia de Estados Unidos

Idioma Extranjero– 3 años del mismo lenguaje (30 unidades)

Se puede tomar en los grados 7-12; o completar el nivel 3 de un lenguaje extranjero.

Artes Visuales y Escénicas – 3 años en los grados 9-12 (30 unidades)

No se pueden ganar más de 10 unidades en Estudio de Danza

Colegio Preparatorio Electivos – 3 años en los grados 9-12 (30 unidades)

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Como parte de las 220 unidades, debes ganar al menos 50 unidades (5 cursos) de los cursos de Colocación Avanzada en

PCS. Requerido – Un curso de AP, elección del estudiante, además de AP Historia Universal, Historia de Estados Unidos

AP, Biología AP, al menos uno de: AP del Idioma Inglés, AP Inglés en Literatura

Todos los estudiantes deben cumplir con el requisito de servicio comunitario como se indica en la póliza de PCS Política

de Servicio a la Comunidad: 10 horas al año en los grados 7-8, y 20 horas al año en los grados 9-12.

Se requiere que todos los estudiantes pasen el Examen de Salida de Escuela Secundaria de California (CAHSEE), un

requisito bajo la ley actual.

EXAMENES DE COLOCACION AVANZADA

Exámenes de AP son administrados en PCS en el transcurso de las dos primeras semanas de Mayo. Fechas y horas

específicas se publican en el calendario maestro de PCS. Los maestros trabajan duro para asegurarse que los estudiantes

tengan la oportunidad de prepararse para estos exámenes. Esperamos, pues, que todos los estudiantes de PCS tomen los

exámenes de AP para los cursos en los que están inscritos. Si deseas solicitar una exención de la cuota de examen del

curso AP, puedes comunicarte con el Consejero de la universidad o Coordinador de Pruebas AP.

Los exámenes de AP son caros, por lo general alrededor de $91 cada uno. Sin embargo, hay algunas muy buenas razones

por lo cual esto sería una muy buena inversión de tu tiempo y dinero para tomar los exámenes de AP:

A los colegios en realidad si les interesa saber si tú acaso tomaste estos exámenes o no. Tomando estos

exámenes y obteniendo buenos resultados, demuestra que el curso fue un desafío y es mas creíble

Casi todas las Universidades Publicas aceptan estos resultados de examines como crédito, para que así, quizás tu

no tengas que tomar ese mismo curso en la universidad, y así tú te puedes ahorrar en la matricula si ese es el

caso.

El tomar exámenes de AP aumenta tu elegibilidad para becas.

Los colegios seguido examinan la participación de exámenes de AP cuando evalúan a las escuelas secundarias.

Estás preparado a tomar estas pruebas. Tus maestros trabajan duro para asegurarse de que tengas una excelente

preparación, y que te encuentres en una buena posición para hacerlo bien, incluso si tú piensas que no podrías

hacerlo.

ASISTENCIA

El consejo puede parecer simple, pero funciona- la mejor manera de tener éxito en la escuela es estar en clase todos los

días. Hay una gran cantidad de información todos los días en PCS y nada sustituye a la experiencia y los conocimientos

adquiridos en el salón.

Llegar a tiempo es también importante. La tardanza es perjudicial para la clase y, en general muestra una falta de respeto

organización. Aquí hay algunos puntos clave en que pensar en términos de asistencia a la escuela:

Según lo establecido por el Código de Educación de California 46010,

Sólo las siguientes razones pueden justificar a un estudiante por no estar en clase:

1. Enfermedad: una nota del doctor puede ser requerida por enfermedad prolongada.

2. Cuarentena: Por indicación de un médico.

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3. Cita para tratamiento médico, dental, optometría o quiropráctico: tratamiento de elección

debe ser programada fuera del horario normal.

4. Asistir al funeral de un familiar directo: ausencia de servicios funerarios no será más de tres

días a menos que el servicio se lleve a cabo fuera de California.

5. Servicio de Jurado.

6. Ausencia para obtener vacunas requeridas: si la ausencia no es más de cinco días.

7. Comparecencia ante el tribunal: ya sea como acusado o como testigo citado.

8. La observación de un día de fiesta o ceremonia de la religión del estudiante: con permiso pre-

aprobado por escrito por la oficina de asistencia.

9. Citas del DMV

Una ausencia sólo puede ser justificada dentro de 72 horas por un padre / tutor.

Por favor, asegúrese de que todos ausencia justificada sean notificadas a la escuela dentro de 72 horas

para que la falta de asistencia no dé lugar a un "corte" para su estudiante.

Cada vez que un estudiante está ausente con autorización de los padres por la totalidad o parte de

un día escolar, le pedimos que los padres / tutores "aclaren" la ausencia en persona, por teléfono, o

por escrito.

Pedimos que las notas sean con tinta y que incluyan:

Nombre del estudiante

Nivel de Grado

Fecha(s) de ausencia

Razón de la ausencia

Firma del padre o guardián con fecha de cuando la nota fue escrita.

PARA REPORTAR UNA AUSENCIA:

Si su hijo va a estar ausente de la escuela, por favor llame a la línea telefónica de asistencia al

479-7785 x3103. Este sistema de correo de voz funciona 24/7. Los mensajes se recuperan de

forma regular durante todo el día.

Cuando un estudiante es marcado ausente, el sistema de llamadas automático informará a los padres a

través de correo electrónico y llamada telefónica. Las ausencias que quedan sin justificación o no

verificada se convertirá en "recortes" y los estudiantes recibirán detención.

La asistencia se toma en los primeros diez minutos de clase. Si tú no estás en la clase cuando suena la

campana, serás marcado como tarde. Si tú no está en la clase después de los primeros 30 minutos, serás

marcado como ausente.

Llegar tarde a clase de manera excesiva puede terminar en detención

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Más de 2 ausencias injustificadas en un semestre pueden dar a lugar a que te saquen de la clase.

Si tú sabes que vas a estar fuera de la escuela por tres o más días, comunícate con la oficina de la

escuela acerca de la creación de un Plan de Estudios Independientes (ver más abajo) con

anticipación

Si estás enfermo, quédate en casa y comunícate con amigos y maestros en cuanto al trabajo

perdido.

SALIR DE LA ESCUELA, CITAS MÉDICAS, E IRSE A LA CASA POR ENFERMEDAD

Siempre que salgas de la escuela, la oficina de asistencia debe ser notificada antes de que salgas.

1. Si un estudiante tiene que salir de la escuela para una cita médica u otra razón, él / ella debe traer

una nota a la oficina de asistencia y obtener un pase antes de salir. Se requiere la aprobación del

padre / tutor si no se proporciona una nota.

2. Si su hijo se comunica con usted directamente durante el día escolar debido a una enfermedad,

por favor dirija su estudiante a la oficina para el procedimiento formal. En ese momento, los

padres serán contactados para confirmar el permiso para salir.

3. Si tiene que salir en medio de una clase, es importante llevar un pase contigo de la Oficina de

Asistencia. Aun así, necesitas avisar a través de la oficina de asistencia antes de salir de la

escuela.

4. A tu regreso a la escuela de una cita, el estudiante debe pasar por la oficina para confirmar la

hora de regreso. Si no se utiliza el procedimiento requerido, puede resultar en ausencias

injustificadas y consecuencias para tu estudiante.

Si un estudiante sale de la escuela sin un pase, la ausencia es injustificada y es considerado

absentismo escolar y NO SE PUEDE JUSTIFICAR después, ni por un padre.

5. Los estudiantes no deben retirarse de la escuela durante el descanso de la mañana.

6. Los estudiante de la secundaria se pueden retirar de la escuela durante el almuerzo, pero deben

estar de regreso a tiempo para su siguiente clase.

ASISTENCIA PARA ESTUDIANTES DE 18 AÑOS

Los estudiantes que tengan 18 años de edad, o cumplen 18 años durante el año escolar NO PUEDEN

justificar sus propias ausencias, tardanzas, detenciones, o aprobar sus formas de paseos. Los padres

todavía tienen que reportar las ausencias de su estudiante de 18 años de edad.

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REGLAS DE TARDANZA Y AUSENCIAS INJUSTIFICADAS:

1) La asistencia siempre se toma durante los primeros diez minutos de clase. Se espera que los estudiantes

Permanezcan en el salón por la totalidad de la clase

2) Los estudiantes que no estén en la clase al sonido de la campana, pero que lleguen dentro de los primeros

diez minutos, son considerados tarde.

3) Los estudiantes que lleguen tarde por más de 30 minutos, se consideraran ausentes.

4) Los informes de asistencia se llevará a cabo semanalmente, agregando todas las clases en una semana

determinada. La detención puede asignarse a los estudiantes con más de una ausencia injustificada o tardanza o

injustificadas por semana.

5) Se requiere que los padres llamen, manden un correo electrónico, o escriban una nota sobre una ausencia

para que dicha ausencia pueda ser justificada. Si un estudiante está ausente por más de tres días consecutivos

por enfermedad, una nota del médico puede ser requerida para que la ausencia pueda ser justificada. Las

excepciones para emergencias familiares no médicos pueden ser a la discreción del director o su designado.

6) Para el propósito de estas reglas, un corte es un día completo de ausencia o parcial sin la aprobación de un

padre o de la escuela. Cualquier ausencia parcial o total se marcara como un corte. Los estudiantes que salen

de la clase durante el periodo de clase, sin el permiso del maestro o permiso de los padres, sin una excusa

válida, deberá ser considerado como un corte y se registrarán como tales.

7) Los estudiantes no tienen el derecho de re-hacer exámenes perdidos debido a tardanzas injustificadas.

8) Los estudiantes que tienen una tardanza JUSTIFICADA deben informar a la oficina de asistencia antes de ir

a clase. Si la tardanza es justificada, el estudiante recibirá un pase para llevar al maestro.

Las únicas tardanzas que serán justificadas son las debidas a enfermedad, cita médica/dental, comparecencia

ante el tribunal/DMV, o un funeral. Los estudiantes que lleguen tarde debido a problemas de transporte o

porque se le hizo tarde al padre, no será justificado.

ABSENTISMO ESCOLAR

Cualquier ausencia sin permiso durante 30 minutos o más de cualquier clase constituye el absentismo escolar.

Cuando se producen cortes de las clases u otras ausencias injustificadas (sin permiso de los padres), cualquiera

de los siguientes se hará referencia a la administración para la asignación a detención o suspensión. Es la

responsabilidad del estudiante de seguir los procedimientos adecuados de asistencia y supervisar su propia

asistencia de manera regular (2 veces por mes.). El no cumplir de hacer esto será tratado de acuerdo con las

consecuencias apropiadas de absentismo escolar.

El Estado define a un estudiante como Ausente cuando se acumulan 3 de cualquiera de las siguientes acciones:

(1) Ausencia injustificada para el día, (2) Ausencia injustificada en cualquier clase, (3) Tardanza en exceso de

30 minutos, (4) Cortar clase.

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Estudiantes con absentismo escolar están en violación del Código de Educación y estarán sujetos a las

consecuencias disciplinarias y se esperara que mejoren su asistencia diaria. Estas consecuencias incluyen -

pero no se limitan a - la detención, la exclusión de los eventos patrocinados por la escuela y la posible pérdida

de crédito de clase. La administración de PCS tiene el derecho de negar los permisos de trabajo si los

estudiantes tienen problemas de asistencia que no han sido resueltos o que no están en buen estado.

Absentismo continuo también podría dar lugar a la colocación en un programa alternativo o referencia a

Servicios Estudiantiles del Distrito. Los padres y los estudiantes serán informados por escrito de las

consecuencias como resultado de su absentismo escolar.

Código 48260 de Educación de California tiene a los padres legalmente responsable de la asistencia escolar

de sus hijos. La ley prevé sanciones para los padres que descuidan este deber. Las autoridades escolares se referirán a los padres que no cumplan con la Junta de Revisión (SARB) Asistencia Escolar del Condado de

Santa Cruz y, si es necesario, a la oficina del Fiscal del Distrito.

CONSECUENCIAS POR CORTAR CLASES, AUSENCIAS INJUSTIFICADAS, Y ABSENTISMO

ESCOLAR

Tardanzas y absentismo escolar se registra cada mes, a lo largo del año escolar.

Estudiantes que se encuentren cortando clase serán asignados 2 detenciones durante el

almuerzo por medio de la administración.

1 ausencia injustificada durante Tutoría/Asesoría = 1 detención durante el almuerzo

2 tardanzas injustificadas por semana = 1 detención durante el almuerzo

Cortar clase 10 veces/ ausencia injustificada /tardanzas injustificadas = junta con los padres y con

el Sub-Director

Cortar clase 15 veces/ausencias injustificadas, /tardanzas injustificadas = junta con los padres y el

Asistente del Director y remisión a SARB.

AÑADIR Y DEJAR CLASES

Una vez que la Programación se ha construido y los recursos son comprometidos a cumplir con las peticiones

de los estudiantes, los estudiantes sólo pueden cambiar de clase si:

1. Un estudiante está en el nivel equivocado, ya sea demasiado difícil o demasiado fácil, y tiene que pasar al

nivel apropiado. (Por ejemplo, si un estudiante es colocado en Álgebra 1 y el estudiante siente el ritmo y el

material es demasiado avanzado. Si el maestro está de acuerdo, el estudiante puede pasar a pre-álgebra.)

2. El estudiante necesita reducir su carga de clase porque su esfuerzo académico es demasiado.

3. El estudiante toma una clase de verano o pasa una prueba de desafío, y por lo tanto, no tiene por qué estar en

una clase en particular.

4. El horario de un estudiante se cambia para dar cabida a un IEP. El Director de Educación Especial debe

solicitar este cambio.

5. Un estudiante de último año está inscrito en una clase fuera de PCS, como USCS o Cabrillo, después de la

aprobación del Consejero del Colegio o subdirector.

Además de la aprobación de la escuela de cualquier cambio, el padre o tutor de un estudiante debe aprobar

todos los cambios antes de que el cambio pueda suceder.

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Si los estudiantes deciden cambiar sus horarios, hay un tiempo de tres semanas al comienzo de cada semestre

cuando pueden agregar clases (dependiendo del espacio disponible). Este período de tiempo para añadir cursos

se aplica a todos los cursos académicos, ayudantías docentes y cursos que se toman fuera de la jornada escolar.

En algunos cursos de artes, sin embargo, los estudiantes pueden transferir después durante el transcurso del

año.

Los estudiantes pueden dejar clases sin penalización hasta el final del primer período oficial de calificaciones

del semestre. Si un estudiante decide dejar un curso después del final del primer período de calificaciones

oficial, él o ella recibirán un Retiro (W – Withdraw en inglés) para la clase y no recibirá ningún crédito.

Excepciones a la regla de Retiro (W-Withdraw en inglés) será determinado por la administración en una base

de caso por caso.

Aparte de las razones académicas anteriores, los estudiantes no se les permitirán cambiar su horario en

cualquier momento durante el semestre. Puesto que no hay regla escrita que aborde todos los posibles casos

especiales, las únicas excepciones a esta regla será basado caso por caso, con la aprobación de los maestros, los

padres / tutores, el consejero del Colegio o subdirector / Decano de Estudiantes, y el Director.

PROMOCION ACADEMICA

Pasar de un grado al siguiente se basa en las calificaciones y/o créditos obtenidos en cada nivel. A

continuación se presentan los requisitos mínimos para el ascenso a un nivel de grado superior:

• Séptimo a octavo grado (pasar un mínimo de cinco clases con una C- o mejor)

• Octavo a noveno grado (pasar un mínimo de cinco clases con una C- o mejor)

• Estudiante de primer año a segundo año (mínimo de 50 créditos ganados)

• Estudiante de segundo año a tercer año (un mínimo de 100 créditos ganados)

• Tercer año a Cuarto año (mínimo de 160 créditos ganados)

• Graduación (mínimo de 220 créditos ganados)

GRADOS Y PRESENTACION DE INFORMES Las siguientes son las directrices para la concesión de calificaciones en la escuela Pacific Collegiate:

A

A-

(93-100%)

(90-92%)

El estudiante demuestra aptitud excepcional o logro en

todos los aspectos del curso.

B+

B

B-

(87-89%)

(83-86%)

(80-82%)

El estudiante demuestra dominio sólido o logros en la

mayoría de los aspectos del curso.

C+

C

C-

(77-79%)

(73-76%)

(70-72%)

El estudiante demuestra cumplimiento adecuado de todos

los requisitos básicos del curso.

15

D+

D

D-

(67-69%)

(63-66%)

(60-62%)

El estudiante demuestra solamente cumplimiento parcial

de los requisitos básicos del curso. Crédito para el curso

no se concede, y no se le permite al estudiante avanzar en

la materia (ver reglas abajo).

F (<60%) El estudiante no cumplió con los requisitos más básicos.

No se otorga crédito por el curso. Si el curso es

requerido, debe repetirse. El estudiante debe pasar todos

los cursos requeridos para la graduación.

GPA se calculará utilizando los siguientes puntos asignados a cada grado:

A = 4.0 B = 3.0 C = 2.0 D = 1.0

A- = 3.7 B- = 2.7 C- = 1.7 D- = 0 .7

B+= 3.4 C+= 2.4 D+= 1.4 F = 0

Las calificaciones son reportadas al final de cada uno de los semestres y las boletas de calificaciones se envían

por correo. La escuela hace todo el esfuerzo para mantener a los estudiantes y los padres informados durante

todo el año de los problemas académicos. Por medio del uso de Campus Infinito, un programa de gestión de

datos de los estudiantes basado en la web, los estudiantes (y padres) tienen acceso a sus propios grados, el

progreso de la graduación y la asistencia mediante una contraseña única. Los padres deben monitorear el

progreso de sus hijos y pueden comunicarse con los maestros en la escuela en cualquier momento con sus

preocupaciones.

Requisitos para el Avance

Justificación: Una meta importante en la escuela colegial del Pacífico es que cada estudiante que se gradúe de

PCS será elegible para la admisión en el sistema de UC. Como política de admisión de la UC no acepta una 'D'

como crédito para cualquier clase requerida, la emisión de una 'D' para nuestras clases presenta un problema en

el cumplimiento de este objetivo. Además, si PCS se esfuerza por dar a sus estudiantes una educación

ejemplar, entonces permitiendo que los estudiantes se gradúen con el bajo nivel de comprensión y logro que

una 'D' representa es un refugio de nuestros estándares y expectativas. La eliminación de la "D" por completo

presentaría dificultades para los estudiantes que se transfieren de Pacífic Collegiate

Las ‘D’ en PCS:

El grado de una 'D' se puede dar a un estudiante, pero no recibirá crédito para la graduación de la

escuela secundaria en cualquier disciplina.

Estudiantes de séptimo u Octavo grado que reciba una "D" en el primer semestre de cualquier

curso puede avanzar a la siguiente clase en secuencia si la segunda calificación del semestre es lo

suficientemente alto como para promediar el primer semestre a un grado de pase en general (70%

o mejor). Un estudiante de séptimo u octavo grado que recibe una "D" en el segundo semestre de

cualquier curso puede avanzar en el tema de la próxima clase en la secuencia si pasan un examen

de reto y con la aprobación del profesor y Presidente del Departamento.

16

Un estudiante que recibe una "D" solamente en el primer semestre de un curso no AP puede re-

hacer 5 unidades fuera de la escuela, y esto está permitido para una clase por disciplina.

Un estudiante puede también re-hacer el segundo semestre de cualquier curso (incluyendo un

curso AP) fuera de la escuela, si el curso es el último curso que se llevará en una secuencia (es

decir, la clase culminante). Un estudiante sólo puede tomar esta opción (para compensar el

segundo semestre de cualquier curso) una vez en su / su carrera en la preparatoria.

Un estudiante puede tomar dos cursos a la vez que normalmente se tomarían de forma

consecutiva, pero sólo con el permiso del Presidente del Departamento correspondiente (s).

ESTUDIO INPENDIENTE

Los fondos de las escuelas públicas se basan en la asistencia del estudiante. Si un estudiante está ausente por

tres o más días, la escuela puede recibir fondos de asistencia solamente si tiene al estudiante en un contrato de

estudio independiente. Esto no sólo beneficia a la escuela, sino también a los estudiantes, ayudándoles a

comunicarse con los maestros sobre el trabajo que se espera sea completado durante y después de su ausencia.

Planes de Estudio Independiente a menudo se organizan con anticipación (para un viaje familiar, por

ejemplo); póngase en contacto con la oficina de la escuela tan pronto como usted esté al tanto que va a estar

ausente por lo menos tres días.

CAMPUS INFINITO (Infinite Campus)

Campus Infinito es el programa informático de PCS que se utiliza para registrar calificaciones e informes; es

accesible por los estudiantes, padres y profesores. Cada estudiante tiene una cuenta individual con una

contraseña personal. Si usted necesita saber la contraseña, póngase en contacto con la oficina de la escuela.

Además, si necesita ayuda para navegar o interpretar el Campus Infinito estaremos encantados de ayudarle.

Animamos a los padres y estudiantes a revisar las calificaciones y el progreso en Infinite Campus en una base

regular. Los profesores se comprometen a actualizar los grados por lo menos cada dos semanas. Al revisar la

información en Infinite Campus regularmente, los padres y los estudiantes pueden estar al tanto de las

expectativas de la clase y estar conscientes del trabajo que necesita ser completado.

POLÍTICA DE QUEJAS DE PADRES

Razonamiento de esta política:

Mientras que los maestros al igual que los padres se esfuerzan hacia lo que ellos creen que es mejor para los

estudiantes, las diferentes perspectivas que pertenecen a estas dos posiciones (maestros y padres) a veces

parecen incompatibles. El Colegio Pacífic Collegiate (PCS) se ha comprometido a escuchar y responder a las

preocupaciones de los padres, pero la escuela también tiene un compromiso con sus maestros. Con el fin de

facilitar los resultados más productivos, se les pide a los padres que sigan una serie de pasos prescritos cuando

tengan una queja sobre un maestro.

Conducta Respetuosa es crucial:

En cualquier tipo de desacuerdo, y en especial las relativas a los niños, las emociones pueden llegar lejos de

manera rápida. Para resolver mejor el problema, sin embargo, es fundamental que todas las partes lleven a

cabo todas las comunicaciones de una manera racional y respetuosa, y que sigan una serie de pasos prescritos.

Lo más importante es que el Padre siempre tiene que ponerse en contacto con el profesor en primer lugar con

respecto a la conducta de rendimiento o comportamiento en el salón. El Director y Presidente del

17

Departamento pueden involucrarse más adelante, pero sólo después de que se han tomado las siguientes

medidas:

Si un padre desea registrar una preocupación en cuanto al rendimiento académico de un estudiante o

comportamiento en el salón, el /ella debe proceder en la siguiente orden:

Paso 1: Los Padres se comunican con el maestro por correo electrónico, teléfono o una nota en la caja de la

facultad. Un Padre nunca debe mencionar su preocupación con el profesor en el salón o en cualquier otro lugar

de la escuela.

Paso 2: El profesor responde a la Comunicación con los padres por teléfono o correo electrónico, dentro de

dos (2) días hábiles, y una de dos, o resuelve el problema en una conversación o correo electrónico o programa

una reunión en la escuela.

Paso 3: Padres y Maestros se reúnen para discutir el problema. El problema está resuelto, ya sea en esta

etapa, o el profesor y/o el padre tiene el derecho de contactar al Departamento de Presidencia dentro de siete

(7) días después de la respuesta del profesor para programar una reunión entre las tres partes. Antes de que esta

reunión se lleve a cabo, se solicitará tanto de maestros y los padres al correo electrónico un resumen conciso

de la controversia, de manera cómo cada uno lo ve al Jefe de Departamento. Sinopsis deben ser escritas como

listas con viñetas, no largas narraciones. Estas listas ayudarán a facilitar la reunión que sigue.

Paso 4: Profesor y Padres se reúnen con el Jefe de Departamento, quien actúa como moderador y encargado

de tomar notas. (Si la queja es sobre el Jefe de Departamento, el padre puede pasarse al paso 5 y se reunirá con

el director y / o subdirector). A discreción del Jefe de Departamento, el director o subdirector puede pedir a

sentarse en esta reunión, pero no a participar. Si el problema sigue sin resolverse, entonces:

Paso 5: El Jefe de Departamento y/o Director o Subdirector determinara si la queja de padres constituye

motivo de acción. Si el Jefe de Departamento y o Director o Subdirector Departamento determina que la queja

de padres no constituye un problema suficiente o ha abordado adecuadamente por el Maestro, la queja será

cancelada. Sin embargo, si se determina que la queja constituye un problema legítimo con la actuación del

profesor, se tomarán las medidas adecuadas en forma de ayuda al profesor, la supervisión y/o disciplina.

Registros de todas las disputas y quejas se mantendrán en archivo:

Es importante que los padres sepan que sus preocupaciones se están tomando en serio. También es importante

que los profesores no se sientan injustamente atacados o señalados. Con el fin de proteger a ambas partes, un

registro cuidadoso de todas las notas tomadas en reuniones y toda la correspondencia relacionada con el

conflicto, se mantendrá en el expediente. Pero sólo si una queja por parte de un Padre termina en una acción

del personal, estas notas se pueden colocar en el archivo personal del Maestro.

Por último:

Si el padre no está satisfecho con la determinación hecha por el Jefe de Departamento y o Director del

Departamento, él/ella tiene la última opción de presentar una queja formal ante el Consejo de Administración

PCS (un "Formulario de Quejas de Padres 'está disponible en la oficina de la escuela y en la página web de la

18

escuela). El Consejo de Administración remitirá el asunto a un Comité de Revisión de Quejas. Toda la

correspondencia se transmitirá al Jefe de dicho Comité.

El Comité de Revisión de Quejas investigará el asunto y hará recomendaciones por escrito a la Junta Directiva.

Después de la revisión de la Junta Directiva y la acción (por ejemplo, una mayor investigación, aprobación,

desaprobación o modificación de la recomendación de la Comisión), se le dará una copia de una respuesta por

escrito a la persona (s) en cuestión.

El Comité de Revisión y la Junta Directiva de Quejas llevará a cabo sus reuniones en público en la medida

requerida por las leyes de reuniones públicas aplicables y todas las partes involucradas puede dirigirse a la

Comisión y el Consejo conforme a lo dispuesto en las leyes de reuniones públicas aplicables. Las partes

podrán solicitar tiempo de presentación adicional, en el Comité y la discreción de la Junta Directiva. La Junta

Directiva tomará nota de la acción o resolución final en el acta oficial.

III. VIDA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

La participación extra-curricular es una manera importante de construir y enriquecer la comunidad escolar

PCS; Se anima a los estudiantes a participar. Sin embargo... el equilibrio de los académicos con otras

actividades es esencial. Usted debe considerar cuidadosamente todas las obligaciones antes de comprometerse

a un equipo o club.

Hay muchas oportunidades extracurriculares disponibles para estudiantes de PCS, incluyendo deportes, clubes

y producciones de las artes escénicas (coro, danza, teatro y música). Ellos pueden cambiar de un año a otro,

dependiendo del interés y el entusiasmo de los estudiantes; para una lista actualizada de las oportunidades

disponibles, consulte el sitio web de la escuela.

REGLAS DE ELEGIBILIDAD PARA ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES

Un estudiante es elegible para cualquier actividad extra-curricular si cumple con los siguientes requisitos:

1. Ningún grado por debajo de un C- al final de cada período de calificaciones;

2. GPA mínimo de 2.0 al final de cada período de calificaciones; y

3. Asistió al menos a la mitad de sus clases el día de la actividad.

Para elegibilidad atlética, el estudiante debe cumplir con los requisitos indicados anteriormente y

4. Pasar cuatro (4) clases en PCS; y

5. Estar logrando progresos mínimo hacia el cumplimiento de los requisitos de graduación de PCS.

Los grados serán revisados el viernes después del final de cada período de calificaciones y entran en vigor el

lunes de la segunda semana de cada período de calificaciones (excepto para la elegibilidad al inicio del año).

Los estudiantes no elegibles se les prohíbe participar en una actividad extracurricular en cualquier forma,

incluyendo, pero no limitado a, ensayos y prácticas.

Los estudiantes no elegibles pueden apelar su estado al Director. El director o persona designada tendrá en

cuenta cualquier circunstancia atenuante y el director o persona designada tiene la autoridad para restablecer la

elegibilidad para un período de calificaciones

19

BAILES

Los bailes están organizados y acogidos por el gobierno estudiantil, con el apoyo de la administración de la

escuela. Además de ser eventos de la comunidad, ayudan a recaudar dinero para la caridad o actividades del

gobierno estudiantil. Las fechas de los bailes se darán a conocer con suficiente anticipación a los eventos. Por

lo general, comienzan a las 7:00 pm y terminan a las 10:00 pm. Los estudiantes deben llegar al baile antes de la

mitad del evento, por lo general a las 8:30 pm, o no se les permite entrar.

A los estudiantes no se les permite salir temprano de los bailes a menos que sean recogidos por un padre.

Padres: por favor, recoger a los estudiantes dentro de los 15 minutos del fin del baile.

Los bailes de la escuela tienen el propósito de ser una experiencia social para los estudiantes del PCS, y asistir

a los bailes es un privilegio. De este modo, los estudiantes que tienen un expediente disciplinario no podrán ser

autorizados a asistir. Invitados pueden acompañar a los estudiantes de PCS si el formulario correspondiente

de permiso se ha llenado antes del baile. Por lo general, estas formas deben entregarse 48 horas antes del baile.

20

TELÉFONOS CELULARES Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS

Los teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos / de juego son una distracción y no deben estar

encendidos durante la clase, excepto con el permiso del maestro. Uso no autorizado de dispositivos puede

resultar en su confiscación (ver "Disciplina").

SITUACIONES DE EMERGENCIA

Queremos estar lo más preparado posible en caso de una emergencia imprevista. Cuando ocurre una

emergencia, mantenga la calma y siga las instrucciones del profesor. No hacer llamadas telefónicas o enviar

mensajes de texto a menos que tenga el permiso de su maestro.

Al igual que cualquier otra cosa, nos mejoramos en responder a eventos inesperados entre más lo practicamos.

La escuela llevará a cabo simulacros frecuentes - incendio, terremoto y encierro - durante todo el año escolar

para practicar diferentes escenarios. Agradecemos a los estudiantes que tratan estos ejercicios como la cosa

real, de modo que podemos probar nuestros procedimientos.

Es muy importante que tú y tu familia mantengan su INFORMACION DE EMERGENCIA DEL ESTUDIANTE

AL CORRIENTE.

SALUD Y MEDICAMENTOS Si estás enfermo, lo mejor es quedarse en casa en lugar de arriesgarse a enfermar a otros. Comunícate con los

profesores y otros estudiantes sobre el trabajo de clase que has perdido. Asegúrate de que el profesor valore la

situación; asegúrate de entender las reglas del maestro sobre la presentación de los trabajos entregados tarde.

Si te sientes enfermo mientras que en la escuela, avísale a tu maestro y ve a la Oficina. Le puedes llamar a tus

padres y decidir si necesitas ir a casa o descansar en la escuela por un tiempo. Ten en cuenta que no hay

enfermera en PCS.

Ausencia prolongada

Si un estudiante se ausenta por más de 3 días consecutivos por enfermedad, se requiere una nota del doctor

para que la ausencia sea justificada.

Medicamento

No podemos dar medicamentos a los estudiantes sin permiso de los padres. Todos los medicamentos (tanto

recetados / sin receta) deben ser enviado a la escuela con una Solicitud para Administrar Medicamentos

(disponible en la página web), firmado por el médico y el padre. Los medicamentos recetados deben dejarse en

los envases originales. Todos los medicamentos recetados/sin receta se deben dejar en la Oficina.

ALMUERZO

No hay cafetería en PCS; mientras que los estudiantes son animados a traer almuerzo de casa, la escuela

contrata a vendedores con comida de afuera para que así los estudiantes tengan comida accesible y saludable a

la venta todos los días.

21

PRIVILEGIOS FUERA DEL CAMPUS ESCOLAR Los estudiantes de los grados 9 a 12 se les permite salir de la escuela para el almuerzo o para asistir a una clase

fuera del campus aprobada por PCS. Los estudiantes de los grados 7-8 deben permanecer en la escuela durante

el horario escolar.

Se responsable con este privilegio. Esperamos que todos los estudiantes:

• Lleguen a tiempo a clase después del almuerzo

• Ser representantes positivos para PCS en los alrededores del vecindario y cuando visiten

negocios locales.

• Recordar que todas las reglas que se aplican en el campus también se aplican fuera del

campus.

• Respetar el "grado 9 al 12 solamente" regla de fuera del campus.

Privilegios fuera del campus se pueden revocar de inmediato si se abusa de ellos. AVISO: Normalmente si

estudiantes en los grados 7-8 se encuentran que se han alejado del campus escolar sin permiso, perderán al

menos un semestre de este privilegio al comenzar en el grado 9.

TRANSPORTACION

No hay servicio de autobús escolar, pero las paradas de autobuses públicos se encuentran cerca de la escuela.

Tenemos estacionamiento limitado para los estudiantes. Si vas a estacionar tu carro en la escuela, primero

debes solicitar un permiso de estacionamiento. Estacionamiento para los estudiantes es sólo el lote designado

para los estudiantes.

Para minimizar los problemas de tráfico, animamos a los estudiantes a compartir su carro siempre que sea

posible. Mantenemos un recurso de cooperativa para compartir los carros en la oficina de la escuela; está

disponible para las familias que desean organizar y compartir su carro.

Si tu caminas o usas bicicleta, por favor asegúrate de observar todas las leyes de tránsito. Los estudiantes que

usan bicicletas deben usar cascos de bicicleta, como exige la ley. Por razones de seguridad el uso de patinetas,

scooters, patines y bicicletas no está permitido en el campus escolar.

VISITANTES Todos los visitantes a la escuela, incluyendo a los padres que están en la escuela para realizar servicio de

voluntario, deben registrarse en la oficina y obtener un pase de visitante.

En general, los no-estudiantes de PCS no deben estar en la escuela durante el horario escolar. Días designados

se darán cada año para que estudiantes de secundaria puedan observar las clases con el fin de decidir si PCS es

una buena opción para ellos. El director o subdirector puede aprobar otras visitas, si se hace una solicitud con

anticipación.

22

IV. APOYO AL ESTUDIANTE

Componente Porque Necesario? Se parece a… Resultados Contacto

Consejería

Necesidades Académicas y/o sociales, historial de

consejería en el pasado,

recomendación del maestro o padre

Consejería– individual o en grupo; apoyo

académico, tutoría,

posible recomendación afuera de la escuela

Éxito del Estudiante

Sub Director

Equipo de Apoyo al Estudiante

El estudiante se encuentra en riesgo académicamente

o en su comportamiento

Discusión del progreso

académico y de comportamiento,

identificación e

intervención, por ejemplo, tutoría entre compañeros

o recomendación para

consejería

Aumento de comunicación del hogar-

a-la-escuela, contrato

académico o de comportamiento

Sub-Director

Campo Base Académico

Necesidad de apoyo

académico en Ingles o Matemáticas antes de

entrar al grado 7

Basado en evaluaciones

administradas durante la

primavera previa, estudiantes nuevos

reciben clases para

prepararse para Ingles y Matemáticas durante dos

semanas antes del

comienzo de la escuela

Aumentar las oportunidades de Éxito

del estudiante

Especialista de Apoyo Académico

Juntas Mensuales de

Niveles de Grados

La identificación de los

estudiantes en riesgo

académicamente o de manera social

El Personal usa estas juntas para identificar y

compartir las

preocupaciones de los estudiantes

Tutoría Académica o consejería, comunicación

al hogar,

recomendaciones para tutorial entre compañeros

o consejería

Sub-Director

o

Asesor del Estudiante

SARB

El estudiante se encuentra

ausente

Repaso de asistencia, archivos, situación

familiar, grados

Llamadas y cartas a la casa. El uso del proceso

SARB de la Oficina del

Condado

Sub-Director

Salón de Estudio

El estudiante quiere tiempo de estudio durante

el horario escolar

Estudiantes que deciden por ellos mismos, traen

sus tareas y recursos al área designado

Estudiar bajo la supervisión de un adulto

Monitor de Salón de

Estudio

Ajustes de la Sección 504

Ciertos estudiantes son

identificados que

necesitan ajustes para poder participar de

manera exitosa en la

educación general

El Sub Director se

encuentra con los padres y

personal para informarles de sus responsabilidades;

se repasa una vez al año

Se les proporciona ajustes

a los estudiantes; los

maestros implementan estrategias apropiadas de

instrucción

Sub Director

(Grados 9-12) Especialista de Apoyo

Académico

(Grados 7 & 8)

Tutoría entre compañeros

El estudiante se encuentra

en riesgo académicamente

Un estudiante que esté

pasando por problemas

académicos, se junta con un compañero para recibir

tutoría para ayudar con la

tarea y adquisición de conceptos

Los estudiantes crean y

están de acuerdo a un

horario para la tutoría y apoyo (se superposiciona

con el Salón de Estudio

después de Escuela)

Especialista de Apoyo

Académico

Actualizado, 5/15

23

Componente Porque Necesario? Se parece a… Resultados Contacto

Apoyo de Organización para todos los Estudiantes

Los estudiantes necesitan acceso a las tareas de

clase

PCS proporciona varias

maneras de mantenerse al corriente con las tareas, por

ejemplo plan de estudio,

calendario en línea, libretas, listas en las clases, e

información al día en

PowerSchool

Los estudiantes aprenden habilidades en

organización

Toda la Facultad y el Personal

Clase de Estudio después

de la escuela

Los estudiantes necesitan

tiempo para terminar sus tareas de clase

Estudiantes que decidan por

sí mismo, traen su tarea y

recursos a la área designada después del horario regular

de la escuela (3:00-4:30 p.m.)

Periodo de estudio con

apoyo de un adulto disponible

(se superposiciona con

la tutoría entre compañeros)

Especialista de Apoyo

Académico

WEB (Donde Todos

Pertenecen)

Los estudiantes del grado

7 son nuevos a la escuela

PCS apoya a los estudiantes

nuevos en Grados 7 & 8 en

Agosto y Enero al entrenar a estudiantes de la secundaria a

ser ejemplos positivos,

lideres, motivadores, y maestros quienes guíen a los

estudiantes a descubrir cómo

se puede tener éxito en PCS

Los estudiantes se sienten seguros y

bienvenidos en PCS

Facultad de WEB

Servicios de Educación

Especial

Después de una

evaluación muy completa, estudiantes calificaran

para Educación Especial y

requieren de instrucción académica intensiva y

especializada

Los estudiantes reciben

instrucción y apoyo durante

el horario regular de la escuela por parte de nuestro

Especialista de Recursos,

basado en el Plan Individual de Plan de Estudio (IEP);

repaso regular

Los estudiantes pueden

tomar un examen y salir de Educación Especial

y/o graduarse de PCS

(Coordinador de

Educación Especial/Psicólogo)

Especialista en Recursos

Maestros de Clase

Estudiantes del Lenguaje

Ingles

Los estudiantes no hablan

inglés; el Inglés no se

habla en su casa

CELDT(El Examen de Desarrollo del Lenguaje de

California) es administrado

para determinar el nivel necesario de servicios de

ELD; ILP’s son escritos e

implementados

Los estudiantes toman

una prueba para salir de

ELD y son colocados en clases que son todas en

Ingles

Coordinador de

Estudiantes del Lenguaje Ingles

Servicios para Jóvenes

Los estudiantes están a riesgo socialmente están

abusando de substancias,

o necesitan apoyo/tutoría

Situación familiar, historia de comportamiento negativo,

acciones

Recomendaciones para consejería, ayuda/apoyo

a los padres, agencias

fuera de la escuela

Sub-Director (Grados 9-12)

Especialista de Apoyo

Académico (Grados 7 & 8)

Habilidades de Estudio & clases de Tecnología

Estudiantes de Grado 7

que necesitan apoyo en desarrollar habilidades de

estudio

Apoyo adicional durante todo

el año escolar por medio de una clase regular de Grado 7

Apoyo Académico

continuo para llevarlos a la independencia

académica

Habilidades de Estudio y Maestro de Tecnología

Apoyo Académico

Los estudiantes necesitan

apoyo emocional y social, y habilidades de

organización

Juntas Individuales para

repasar el Campus Infinito, trabajar en habilidades y se

ofrece apoyo social/emocional

Éxito del Estudiante

Sub-Director

(Grados 9-12) Especialista de Apoyo

Académico (Grados 7 & 8)

Consejero del Estudiante

Maestros de Clase

Actualizado 6/12

24

V. DISCIPLINA

A. PROCEDIMIENTOS ESTANDAR

Es nuestra meta en PCS de trabajar con los estudiantes en forma cooperativa para corregir conductas que son

perjudiciales para sí mismos o para la comunidad.

Si un maestro u otro adulto en la escuela involucra a un estudiante con respecto a una cuestión de comportamiento y

las dos partes no pueden resolver el problema por su cuenta, el estudiante será referido al subdirector y una consulta

de padres/estudiantes pueden ocurrir. En esta reunión, la resolución de problemas, la administración de las

consecuencias, o asesoramiento a más largo plazo pueden ser recomendados. Consecuencias generalmente se

relacionan con la acción y pueden incluir la detención, la restitución y el asesoramiento. Si las acciones representan

un peligro para los otros estudiantes o una interrupción importante en el medio ambiente de la escuela, una

suspensión puede estar justificada. En casos extremos, la expulsión es también una posibilidad. (Ver "Suspensión y

Expulsión" más abajo.)

A continuación se presentan ejemplos de conductas que son inadecuadas y pueden conducir a una acción

disciplinaria. Esto no es una lista exclusiva de todos los comportamientos que pueden conducir a la disciplina.

DESHONESTIDAD ACADEMICA

En general, las consecuencias serán las siguientes. Dependiendo de la gravedad de la ofensa, el aumento de las

sanciones puede justificarse.

1) Primera ofensa: 0 en la tarea, / comunicación entre el estudiante maestro / administrador en el que se espera que

los padres o tutores participen. El incidente será registrado en los expedientes disciplinarios del estudiante.

2) Segunda ofensa: Equipo de Estudio, o comité parecido formado después de un patrón de SST, convoca y aconseja

al director y los padres de las consecuencias de entre los siguientes: potencial de retraer la clase / F del curso, el

potencial de retención de los honores académicos o premios, el potencial de retención de recomendaciones. El

equipo puede buscar otro asesoramiento de expertos que sienten puede ser valiosa. El incidente será registrado en el

expediente disciplinario del estudiante.

3) Ofensas subsecuentes: el aumento de las sanciones en delito de segunda categoría delito; posible expulsión.

ALCOHOL/DROGAS

Los estudiantes no pueden poseer, usar, o estar bajo la influencia de cualquier sustancia, tabaco, bebidas alcohólicas

o intoxicantes controladas. Los estudiantes no pueden poseer cualquier parafernalia de drogas en el campus escolar.

COMPORTAMIENTO AMOROSO

La administración, los estudiantes y el personal tienen la responsabilidad de mantener un ambiente escolar en el que

todos se sientan cómodos. Lo que puede ser apropiado para los estudiantes de más edad puede no ser para los

estudiantes más jóvenes. Se consciente de esto en tu comportamiento público y privado.

25

TELÉFONOS CELULARES Y APARATOS ELECTRÓNICOS

Los teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos no deben estar prendidos durante la clase sin permiso

del maestro. Equipos confiscados serán devueltos al final del día para la primera infracción y después, sólo se

le entregara a un padre.

HACKING DE COMPUTADORAS

Los estudiantes tienen prohibido el acceso no autorizado a los registros o sistemas académicos o

administrativos computarizados.

CORTAR CLASES

Faltando una clase por completo o en parte sin permiso válido, se considera cortar clase.

DESAFÍO

Los estudiantes no deben interrumpir las actividades escolares o de otra manera desafiar la autoridad de los

supervisores, maestros o administradores. Los estudiantes no deben actuar de cualquier manera insubordinado

o perturbador o de cualquier manera que puedan poner en peligro a otros estudiantes. Los estudiantes deben

dar su nombre cuando se le preguntó por un supervisor o miembro del personal de la escuela. De no hacerlo,

será visto como un desafío.

PELEAR

Los estudiantes no deberán causar, amenazar a causar daño a otra persona. Dependiendo de la gravedad,

incluso en la primera ofensa, los estudiantes pueden ser referidos a una agencia de aplicación de la ley y ser

recomendados para expulsión.

FALSIFICACIÓN

Los estudiantes no pueden reproducir la firma de sus padres o de otra persona en los documentos escolares,

incluyendo tareas de clase o proyectos.

JUEGO

Los estudiantes no pueden jugar por dinero o bienes en la escuela.

GRAFITI

Grafiti no está permitido en la propiedad de la escuela o la propiedad de otros.

ACOSO (sexual, Novatadas) Los estudiantes no cometerán novatadas, no acosaran sexualmente ni cometerán cualquier acto que degrade o

desacredite a los estudiantes y/o personal. Ten en cuenta que se trata de la percepción de la víctima del acoso

que importa, no lo que el acosador ha previsto. Novatadas incluye el degradar a estudiantes que no son

estudiantes de último año u otros grupos en cualquier manifestación o reunión. Dependiendo de la gravedad,

los estudiantes pueden ser referidos a una agencia de aplicación de la ley y recomendados para expulsión. (Ver

'Ciudadanía' para más información sobre el acoso sexual.)

26

INSULTAR/COMPORTAMIENTO MOTIVADO POR EL ODIO

Los estudiantes no pueden hacer comentarios perjudiciales u ofensivos a otros. No puedes ofender a los

demás. Esto incluye comportamientos motivados por el odio que se trate de cuestiones étnicos, origen

nacional, condición de inmigrante, creencia religiosa, género, orientación sexual, edad, discapacidad, afiliación

política, raza o cualquier otra característica física o cultural. Dependiendo de la gravedad, los estudiantes

pueden ser referidos a una agencia de aplicación de la ley.

COMPORTAMIENTO LASCIVO Los estudiantes no pueden participar en actos obscenos o indecentes o poseer pornografía. Dependiendo de la

gravedad, los estudiantes pueden ser referidos a una agencia de aplicación de la ley y recomendados para

expulsión.

MERODEAR Los estudiantes no pueden "pasar el rato" en la escuela durante el horario escolar. Se les pedirá a los

estudiantes que no estén en la clase de volver a clase o estar en áreas estudiantiles aprobadas.

BLASFEMIA

Los estudiantes no pueden hablar o escribir de una manera profana o comportarse de una manera vulgar.

ARTÍCULOS PROHIBIDOS

Los artículos prohibidos incluyen, pero no están limitados a: petardos, mascotas, pistolas de agua y globos de

agua, o cualquier elemento que pueda causar una interrupción en el proceso de aprendizaje o poner en peligro a

los demás. Dependiendo de la gravedad de la violación, un estudiante puede ser recomendado para la

expulsión.

PATINETAS, PATINES, BICICLETAS Por razones de seguridad, patinetas, scooters, patines, bicicletas y dispositivos similares con ruedas no puede

ser montadas en el campus escolar. Los artículos confiscados serán devueltos al final del día en una primera

ofensa y después, sólo se entregaran a un padre.

ESCUPIR Y/O TIRAR BASURA Los estudiantes no deben escupir o tirar basura en el campus.

TABACO/SISTEMAS ELECTRONICAS DE ENTREGA DE TABACO Los estudiantes no pueden poseer o usar tabaco o los sistemas de suministro de nicotina electrónico en la

escuela, o en la parada del autobús o en el área que rodea a la escuela de inmediato a el campus. Sistemas

electrónicas de Entrega de Tabaco incluye pero no se limita a, los cigarrillos electrónicos, e-pipas de agua u

otros dispositivos que emiten vapor. Esta prohibición de los sistemas de suministro de nicotina electrónicos se

aplica sin importar si hay tabaco o nicotina, y / o cualquier sustancia controlada en el sistema.

AUSENTISMO

Los estudiantes que cortan cuatro (4) horas de clase se consideran con problemas de ausentismo y pueden

recibir suspensión dentro de la escuela, puede ser bajado de clase (s) y pueden ser referidos a la Junta de

Revisión de Asistencia Escolar (SARB).

27

VANDALISMO / ROBO Los estudiantes no pueden dañar o robar propiedad escolar o la propiedad de otra persona. Dependiendo

de la gravedad, los estudiantes pueden ser suspendidos por cinco días en la primera ofensa, y ser referidos

a una agencia del orden público y recomendado para expulsión.

B. OFENSAS MAYORES

Las siguientes acciones son tan graves que resultará en una suspensión de cinco días inmediata y

recomendación de expulsión y puede ser reportado a la policía:

INCENDIO INTENCIONAL

Los estudiantes no pueden prender fuego a propiedad personal o escolar en el campus.

OBJETOS PELIGROSOS

Los estudiantes no pueden poseer ninguna arma de fuego, objetos peligrosos similares a explosivos u

otros en el campus. Cuchillos, incluyendo navajas, cuchillos con hojas que se cierran, y las máquinas de

afeitar, están prohibidas.

DROGAS (Ventas)

Los estudiantes no pueden negociar ventas, comprar o de otra manera proporcionar cualquier sustancia

controlada, bebida alcohólica o intoxicantes de ninguna clase en el campus.

EXTORSIÓN

Los estudiantes no pueden coaccionar a otros en la comunidad de PCS a través de amenazas o

intimidación para obtener bienes o dinero o para obtener ventaja.

C. SUSPENSION Y EXPULSION

Los estudiantes no podrán ser suspendidos o expulsados por el fracaso escolar. Los estudiantes sólo

podrán ser suspendidos o expulsados por violaciones descritos en las reglas de suspensión de PCS.

Esta regla de suspensión y expulsión para Alumnos se ha establecido con el fin de promover el

aprendizaje y proteger la seguridad y bienestar de todos los estudiantes de la Escuela Pacific Collegiate.

En la creación de esta regla, la escuela Pacific Collegiate ha revisado el Código de Educación Sección

48900 que describe lista de delitos y procedimientos de las escuelas no autónomas para establecer su lista

de delitos y procedimientos de suspensiones y expulsiones. El lenguaje que sigue refleja el lenguaje del

Código de Educación Sección 48900 y siguientes. La escuela Pacific Collegiate se ha comprometido a

una revisión anual de las reglas y procedimientos que rodean suspensiones y expulsiones y, cuando sea

necesario, la modificación de las listas de los delitos por los que los estudiantes están sujetos a suspensión

o expulsión.

28

Cuando las reglas son violadas, puede ser necesario suspender o expulsar a un estudiante de la instrucción

regular de la clase. Esta regla servirá como reglas y procedimientos de la escuela Pacific Collegiate para

la suspensión y expulsión de estudiantes y puede ser modificada de vez en cuando, sin la necesidad de

modificar los estatutos, siempre y cuando las modificaciones vayan con los requisitos legales. El personal

escolar de Pacific Collegiate deberá cumplir las reglas y procedimientos de disciplina justa y consistente

entre todos los estudiantes. Esta política y sus procedimientos serán impresos y distribuidos como parte

del Manual del Estudiante y describirán claramente las expectativas de disciplina. El castigo corporal no

se utilizará como medida disciplinaria en contra de ningún estudiante. El castigo corporal incluya la

imposición intencional de causar o infligir dolor físico a un estudiante voluntariamente. Por razones de

esta regla, el castigo corporal no incluye el uso de la fuerza de un empleado que sea razonable y necesario

para proteger al empleado, estudiantes, personal u otras personas o para evitar daños a la propiedad

escolar.

La administración escolar de Pacific Collegiate se asegurará de que los estudiantes y sus

padres/tutores sean notificados por escrito al momento de inscripción de todas las reglas y procedimientos

de disciplina. El aviso deberá indicar que estas Reglas y Procedimientos están disponibles bajo petición

en la oficina del director.

Los estudiantes suspendidos o expulsados deberán ser excluidos de todas las actividades escolares y

relacionadas con la escuela a menos que se acuerde otra cosa durante el período de suspensión o

expulsión.

Un estudiante identificado como un individuo con discapacidad o para quienes Pacific Collegiate tiene

una base de conocimiento de una supuesta discapacidad de conformidad con la Ley de Mejora de la

Educación con Discapacidades de 2004 ("IDEIA") o que con está calificado para los servicios bajo la

Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 ("Sección 504") está sujeto a los mismos motivos de

suspensión y expulsión y se le concede los mismos procedimientos del debido proceso aplicables a

estudiantes de educación general, excepto cuando los mandatos de la ley federal y estatal ordena

procedimientos adicionales o diferentes. La escuela Pacific Collegiate seguirá todas las leyes federales y

estatales aplicables, incluyendo pero no limitado a, el Código de Educación de California, al imponer

cualquier forma de disciplina a un estudiante identificado como una persona con discapacidad o para

quienes la escuela Pacific Collegiate tiene una base de conocimiento de una sospecha de discapacidad o

que es calificado de otra manera por tales servicios o protecciones de debido proceso de acuerdo a dichos

estudiantes.

A. Motivos de Suspensión y Expulsión de Estudiantes

Un estudiante puede ser suspendido o expulsado por mala conducta prohibida si el acto está relacionado

con la actividad escolar o asistencia escolar que ocurra en cualquier momento, incluyendo pero no

limitado a: a) mientras que este en terrenos de la escuela; b) mientras va o viene de la escuela; c) durante

el período de almuerzo, ya sea dentro o fuera del plantel escolar; d) durante, yendo a, o regresando de una

actividad patrocinada por la escuela.

29

B. Delitos Enumerado

1. Delitos Discrecionales de suspensión. Los estudiantes pueden ser suspendidos por

cualquiera de los actos siguientes cuando se determina que el alumno:

a) Causó, intentó causar, o amenazó con causar daño físico a otra persona.

b) Intencionalmente usó fuerza o violencia sobre la persona de otro, excepto en defensa

propia.

c) Ilegalmente poseer, usar, vender o de otra manera proporcionar, o estuvo bajo la

influencia de cualquier sustancia controlada, según lo definido en Código de Salud y

Seguridad 11053-11058, bebida alcohólica o intoxicantes de cualquier tipo.

d) Ilegalmente ofrecer, arreglar o negociar la venta de cualquier sustancia controlada

como se define en el Código de Salud y Seguridad Secciones 11.053-11058, bebida

alcohólica o intoxicantes de cualquier tipo, y luego vender, entregar o de otra manera

proporcionar a cualquier persona otra sustancia líquida o material, sustancia controlada,

bebida alcohólica o intoxicantes.

e) cometió o intento cometer un robo o extorsión.

f) Causó o intentó causar daño a la propiedad de la escuela o propiedad privada.

g) robó o intentó robar propiedad de la escuela o propiedad privada.

h) Tuvo en posesión o uso el tabaco o productos que contienen tabaco o nicotina,

incluyendo pero no limitado a cigarros, cigarrillos, cigarros en miniatura, cigarrillos de

clavo, tabaco sin humo, tabaco, tabaco en polvo, tabaco masticado y betel. Esta sección

no prohíbe el uso de sus propios productos recetados por un alumno.

i) Cometió un acto obsceno o comprometido en profanidad o vulgaridad habitual.

j) Ilegalmente poseyó o ilegalmente ofreció, arregló, o negoció la venta de cualquier

parafernalia de drogas, tal como se define en el Código de Salud y Seguridad, Sección

11014.5.

k) Interrumpió las actividades escolares o de otra manera intencionalmente desafió la

autoridad de supervisores, maestros, administradores, otros oficiales escolares, u otro

personal escolar en el desempeño de sus funciones.

30

l) Con conocimiento recibió propiedad robada de la escuela o propiedad privada.

m) Poseer un arma de fuego de imitación, es decir: una réplica de un arma de fuego que

es tan sustancialmente similar en propiedades físicas a un arma de fuego como para hacer

creer a una persona razonable que la réplica es un arma de fuego real.

n) Cometió o intento cometer un asalto sexual como se define en el Código Penal

Secciones 261, 266c, 286, 288, 288a, o 289, o cometió una agresión sexual como se

define en el Código Penal Sección 243.4.

o) Acosar, amenazar o intimidar a un estudiante que es un testigo denunciante o testigo

en un procedimiento disciplinario escolar con el propósito de impedir que el estudiante

sea un testigo y / o tomar represalias contra ese alumno por ser un testigo.

p) Ilegalmente ofreció, arregló la venta, negoció la venta, o vendió la droga recetada

Soma.

q) Participo o intentó participar en novatadas. A los efectos de esta subdivisión,

"novatada" significa un método de iniciación o pre-iniciación en una organización o

cuerpo estudiantil, sea o no la organización reconocida oficialmente por una institución

educativa, que es probable que cause lesiones corporales graves o la degradación

personal o vergüenza resultando en daño físico o mental a un antiguo estudiante, actual o

potencial alumno. Para los propósitos de esta sección, "novatadas" no incluye eventos

atléticos o eventos sancionados por la escuela.

r) Hizo amenazas terroristas contra oficiales de la escuela y/o propiedad de la escuela.

Para los propósitos de esta sección, "amenaza terrorista" incluirá cualquier declaración,

ya sea escrita u oral, por una persona que intencionalmente amenaza con cometer un

crimen que resultará en la muerte, lesiones corporales graves a otra persona, o daños a la

propiedad en exceso de mil dólares ($ 1,000), con la intención específica de que la

declaración debe ser tomada como una amenaza, incluso si no hay intención de llevarla a

cabo, lo que, en las circunstancias en las que se hace, es tan inequívoca, incondicional,

inmediata y específica en cuanto a transmitir a la persona amenazada, una gravedad de

propósito y una perspectiva inmediata de la ejecución de la amenaza, y por lo tanto hace

que la persona razonablemente esté en el temor constante por su propia seguridad o por la

seguridad de su familia inmediata, o para la protección de la propiedad escolar o la

propiedad personal de la persona amenazada o de su familia inmediata.

31

s) Cometió acoso sexual, como se define en el Código de Educación Sección 212.5. A los

efectos de esta sección, la conducta descrita en la Sección 212.5 debe ser considerada por

una persona razonable del mismo sexo que la víctima tiene un impacto negativo en el

desempeño académico del individuo o de crear un entorno intimidatorio, hostil o

ambiente educativo ofensivo. Esta sección se aplicará a los alumnos en cualquiera de los

grados 4 a 12, ambos inclusive.

t) Causó, intentó causar, amenazó con causar o participó en un acto de violencia de odio,

como se define en la subdivisión (e) de la Sección 233 del Código de Educación. Esta

sección se aplicará a los alumnos en cualquiera de los grados 4 a 12.

u) Intencionalmente acoso, amenazo o intimido a un estudiante o grupo de estudiantes en

la medida de que el efecto real y razonablemente esperado de interrumpir el trabajo de

clase, creando desorden sustancial e invadiendo los derechos de los estudiantes al crear

un ambiente educativo intimidante u hostil. Esta sección se aplicará a los alumnos en

cualquiera de los grados 4 a 12.

v) Participar en un acto de intimidación, incluyendo pero no limitado a, intimidación

cometida por medio de un acto electrónico.

1) "Bullying" significa cualquier acto físico o verbal severo o dominante o

conducta, incluyendo las comunicaciones realizadas por escrito o por medio

de un acto electrónico, y que incluyen uno o más actos cometidos por un

estudiante o grupo de estudiantes que se considera violencia de odio o

acoso, amenazas o intimidación, que se dirige hacia uno o más estudiantes

que tiene o puede ser razonablemente previstos de tener el efecto de uno o

más de los siguientes:

i. Hacer sentir a un estudiante (definido como un estudiante,

incluyendo pero no limitado a, un estudiante con necesidades

excepcionales, que ejerce el cuidado promedio, habilidad, y el juicio

en la conducta de una persona de su edad, o para una persona de su

edad con necesidades excepcionales) con el temor de daño a ese

estudiante o de la persona o la propiedad de estos estudiantes.

ii. Causar a un alumno razonable el experimentar un efecto

sustancialmente negativo en su salud física o mental.

iii. Causar a un alumno razonable el experimentar interferencia

sustancial con su rendimiento académico.

32

iv. Causar a un alumno razonable el experimentar interferencia

sustancial con su capacidad de participar en o beneficiarse de los

servicios, actividades o privilegios proporcionados por la Escuela

Charter.

2) "Ley electrónico" significa la creación y la transmisión con origen dentro o

fuera de la escuela, por medio de un dispositivo electrónico, incluyendo, pero no

limitado a, teléfono, teléfono inalámbrico u otro dispositivo de comunicación

inalámbrico, computadora o localizador, de una comunicación, incluyendo pero

no limitado a, cualquiera de los siguientes:

i). Un mensaje, texto, sonido o imagen.

ii. Un post en un sitio Web de Internet red social incluyendo, pero no

limitado a:

(a) las publicaciones o la creación de una página quemada. Una "página

quemada" significa un sitio Web de Internet creada con el propósito de

tener uno o más de los efectos enumerados en el párrafo (1) anterior.

(b) La creación de una suplantación creíble de otra pupila real para el

propósito de tener uno o más de los efectos enumerados en el párrafo (1)

anterior. "Suplantación creíble" significa a sabiendas y sin el

consentimiento de hacerse pasar por un estudiante con el propósito de

intimidar al estudiante y tal que otro alumno lo creería razonablemente, o

haya creído razonablemente que el alumno fue o es el alumno que se le

personifico.

(c) Creación de un perfil falso para el propósito de tener uno o más de los

efectos enumerados en el párrafo (1) anterior. "Perfil falso" significa un

perfil de un alumno ficticio o un perfil utilizando la semejanza o atributos

de un estudiante real que no sea el alumno quien creó el perfil falso.

iii. Sin prejuicio de los apartados (1) y (2) anteriores, un acto electrónico no

constituyen una conducta generalizada únicamente sobre la base de que se ha

transmitido a través de Internet o está publicado actualmente en Internet.

w) El alumno que ayuda o incita, como se define en la Sección 31 del Código

Penal, el infligir o intentar causar daño físico a otra persona puede ser objeto de

suspensión, pero no expulsión, salvo que un alumno que ha sido juzgado por un

menor de edad tribunal de haber cometido, como ayudante o cómplice, un crimen

de violencia física en el cual la víctima sufrió lesiones corporales graves o

lesiones corporales graves será sujeto a disciplina conforme a la subdivisión (1).

33

x) Poseer, vender, o proporcionó cualquier cuchillo a menos que, en el caso de

posesión de cualquier objeto de este tipo, el alumno haya obtenido permiso por

escrito para poseer el artículo de un empleado certificado de la escuela, el director o

la concurrencia de la persona designada.

2. Delitos de suspensión No-Discrecionales: Los estudiantes deben ser suspendidos y recomendados

para expulsión por cualquiera de los actos siguientes cuando se determina que el alumno:

a) Tuvo, vendió, o de otra manera proporcionó cualquier objeto peligroso arma de fuego,

explosivo u otro a menos que, en el caso de posesión de cualquier objeto de este tipo, los

estudiantes habían obtenido permiso escrito para poseer el artículo de un empleado

certificado de la escuela, el Director o la concurrencia de la persona designada.

3. Ofensas de Expulsión Discrecional: Los estudiantes pueden ser recomendados para expulsión por

cualquiera de los actos siguientes cuando se determina que el alumno:

a) Causó, intentó causar, o amenazó con causar daño físico a otra persona.

b) Intencionalmente usó fuerza o violencia sobre la persona de otro, excepto en defensa propia.

c) Ilegalmente poseer, usar, vender o de otra manera proporcionó, o estaba bajo la influencia de

cualquier sustancia controlada, según lo definido en Código de Salud y Seguridad Secciones 11.053-

11058, bebida alcohólica, o intoxicantes de cualquier tipo.

d) Ilegalmente ofrecer, arreglar o negociar la venta de cualquier sustancia controlada como se define

en el Código de Salud y Seguridad Secciones 11.053-11058, bebida alcohólica o intoxicantes de

cualquier tipo, y luego vender, entregar o de otra manera proporcionó a cualquier persona otra

sustancia líquida o material y representó mismo que sustancia controlada, bebida alcohólica o

intoxicantes.

e) cometió o intento cometer un robo o extorsión.

f) Causó o intentó causar daño a la propiedad de la escuela o propiedad privada.

g) robó o intentó robar propiedad de la escuela o propiedad privada.

h) Tener tabaco o productos que contienen tabaco o nicotina, incluyendo pero no limitado a cigarros,

cigarrillos, cigarros en miniatura, cigarrillos de clavo, tabaco sin humo, tabaco, Poseer o usar tabaco

masticado y betel. Esta sección no prohíbe el uso de sus propios productos recetados por un alumno.

34

i) Cometió un acto obsceno o comprometido en profanidad o vulgaridad habitual.

j) Ilegalmente poseyó o ilegalmente ofreció, arregló, o negoció la venta de cualquier parafernalia

de drogas, tal como se define en el Código de Salud y Seguridad, Sección 11014.5.

k) Interrumpió las actividades escolares o de otra manera intencionalmente desafió la autoridad

de supervisores, maestros, administradores, otros oficiales escolares, u otro personal escolar en el

desempeño de sus funciones.

l) Con conocimiento recibió propiedad robada de la escuela o propiedad privada.

m) Poseer un arma de fuego de imitación, es decir: una réplica de un arma de fuego que es tan

sustancialmente similar en propiedades físicas a un arma de fuego para llevar a una persona

razonable a concluir que la réplica es un arma de fuego.

n) cometió o intento cometer un asalto sexual como se define en el Código Penal Secciones 261,

266c, 286, 288, 288a, o 289, o cometió una agresión sexual como se define en el Código Penal

Sección 243.4.

o) Acosar, amenazar o intimidar a un estudiante que es un testigo denunciante o testigo en un

procedimiento disciplinario escolar con el propósito de impedir que el estudiante sea un testigo y

/ o tomar represalias contra ese alumno por ser un testigo.

p) Ilegalmente ofreció, arregló la venta, negoció la venta, o vendió la droga recetada Soma.

q) Participo o intentó participar en novatadas. A los efectos de esta subdivisión, "novatada"

significa un método de iniciación o preiniciación en una organización o cuerpo estudiantil, sea o

no la organización o cuerpo es reconocido oficialmente por una institución educativa, que es

probable que cause lesiones corporales graves o la degradación personal o vergüenza resultando

en daño físico o mental a un ex, actual o potencial alumno. Para los propósitos de esta sección,

"novatadas" no incluye eventos atléticos o eventos sancionados por la escuela.

r) Hizo amenazas terroristas contra oficiales de la escuela y / o propiedad de la escuela. Para los

propósitos de esta sección, "amenaza terrorista" incluirá cualquier declaración, ya sea escrita u

oral, por una persona que intencionalmente amenaza con cometer un crimen que resultará en la

muerte, lesiones corporales graves a otra persona, o daños a la propiedad en exceso de mil

dólares ($ 1,000), con la intención específica de que la declaración debe ser tomada como una

amenaza, incluso si no hay intención de llevarla a cabo, lo que, en su cara y en las circunstancias

en las que se hace, es tan inequívoca, incondicional, inmediata y específica en cuanto a transmitir

a la persona amenazada, una gravedad de propósito y una perspectiva inmediata de la ejecución

35

de la amenaza, y por lo tanto hace que la persona razonablemente esté en el temor constante por

su propia seguridad o por su o la seguridad de su familia inmediata, o para la protección de la

propiedad escolar o la propiedad personal de la persona amenazada o de su familia inmediata.

s) Cometió acoso sexual, como se define en el Código de Educación Sección 212.5. A los efectos

de esta sección, la conducta descrita en la Sección 212.5 debe ser considerada por una persona

razonable del mismo sexo que la víctima de ser suficientemente severa o dominante para tener

un impacto negativo en el desempeño académico del individuo o de crear un entorno

intimidatorio, hostil o ambiente educativo ofensivo. Esta sección se aplicará a los alumnos en

cualquiera de los grados 4 a 12.

t) Causó, intentó causar, amenazó con causar o participó en un acto de violencia de odio, como

se define en la subdivisión (e) de la Sección 233 del Código de Educación. Esta sección se

aplicará a los alumnos en cualquiera de los grados 4 a 12.

u) Intencionalmente acosado, amenazado o intimidado a un estudiante o grupo de estudiantes en

la medida de que el efecto real y razonablemente esperado de interrumpir el trabajo de clase,

creando desorden sustancial e invadiendo los derechos de los estudiantes al crear un ambiente

educativo intimidante u hostil. Esta sección se aplicará a los alumnos en cualquiera de los grados

4 a 12.

v) Participar en un acto de intimidación, incluyendo pero no limitado a, intimidación cometida

por medio de un acto electrónico.

1) "Bullying" significa cualquier acto físico o verbal severa o dominante o

conducta, incluyendo las comunicaciones realizadas por escrito o por medio de un

acto electrónico, y que incluyen uno o más actos cometidos por un estudiante o

grupo de estudiantes que se considera violencia de odio o acoso, amenazas o

intimidación, que se dirige hacia uno o más estudiantes que tiene o puede ser

razonablemente previstos para tener el efecto de uno o más de los siguientes:

i). La colocación de un estudiante razonable (definido como un estudiante,

incluyendo pero no limitado a, un estudiante con necesidades excepcionales,

que ejerce el cuidado promedio, habilidad, y el juicio en la conducta de una

persona de su edad, o para una persona de su o su edad con necesidades

excepcionales) o estudiantes en el temor de daño a ese estudiante del o de la

persona o la propiedad de estos estudiantes.

36

ii. Causar a un alumno razonable para experimentar un efecto sustancialmente

negativo en su salud física o mental.

iii. Causar a un alumno razonable de experimentar interferencia sustancial con

su rendimiento académico.

iv. Causar a un alumno razonable de experimentar interferencia sustancial con

su capacidad de participar en o beneficiarse de los servicios, actividades o

privilegios proporcionados por la Escuela Charter.

2) "Ley electrónico" significa la creación y la transmisión se originó dentro o

fuera de la escuela, por medio de un dispositivo electrónico, incluyendo pero no

limitado a, teléfono, teléfono inalámbrico u otro dispositivo de comunicación

inalámbrica, computadora o buscapersonas, de una comunicación, incluyendo

pero no limitado a, cualquiera de los siguientes:

i). Un mensaje, texto, sonido o imagen.

ii. Un post en un sitio Web de Internet red social incluyendo, pero no

limitado a:

(a) las publicaciones o la creación de una página quemada. Una "página

quemada " significa un sitio Web de Internet creada con el propósito de

tener uno o más de los efectos enumerados en el párrafo (1) anterior.

(b) La creación de una suplantación creíble de otro estudiante real para el

propósito de tener uno o más de los efectos enumerados en el párrafo (1)

anterior. "Suplantación creíble" significa suplantar a sabiendas y sin el

consentimiento de un alumno con el fin de intimidar al estudiante y tal que

otro alumno lo creería razonablemente, o ha creído razonablemente, que el

alumno fue o es el alumno que se le personifico.

(c) Creación de un perfil falso para el propósito de tener uno o más de los

efectos enumerados en el párrafo (1) anterior. "Perfil falso" significa un

perfil de un alumno ficticio o un perfil utilizando la semejanza o atributos

de un estudiante real que no sea el alumno quien creó el perfil falso.

iii. Sin prejuicio de los apartados (1) y (2) anteriores, un acto electrónico no constituyen

una conducta generalizada únicamente sobre la base de que se ha transmitido a través de

Internet o está publicado actualmente en Internet.

w) El alumno que ayuda o incita, como se define en la Sección 31 del Código Penal,

el infligir o intentar causar daño físico a otra persona puede ser objeto de suspensión,

pero no expulsión, salvo que un alumno que ha sido juzgado por un menor de edad

tribunal de haber cometido, como ayudante o cómplice, un crimen de violencia física

en el cual la víctima sufrió lesiones corporales graves o lesiones corporales graves

será sujeto a disciplina conforme a la subdivisión (1).

37

x) Tuvo, vendió, o proporcionó cualquier cuchillo a menos que, en el caso de

posesión de cualquier objeto de este tipo, el alumno haya obtenido permiso por

escrito para poseer el artículo de un empleado certificado de la escuela, el director o

la concurrencia de la persona designada.

4. Ofensas de Expulsión No-Discrecional: Los estudiantes deben ser recomendados para

expulsión por cualquiera de los actos siguientes cuando se determina de conformidad con los

procedimientos a continuación que el alumno:

a) Tuvo, vendió, o de otra manera proporcionó cualquier objeto peligroso arma de fuego,

explosivo u otro a menos que, en el caso de posesión de cualquier objeto de este tipo, los

estudiantes habían obtenido permiso escrito para poseer el artículo de un empleado

certificado de la escuela, el Director o la concurrencia de la persona designada.

Si se determina por el Consejo de Administración de que un estudiante ha traído un arma de

fuego o dispositivo destructivo, como se define en la Sección 921 del Título 18 del Código de

Estados Unidos a la escuela o haber poseído un arma de fuego o dispositivo peligroso en el

campus, el estudiante será expulsado por un año, de conformidad con la Ley de Escuelas Libres

de Armas Federal de 1994.

El término "arma de fuego" significa (A) cualquier arma (incluyendo una pistola de arranque)

que será o es diseñada o se puede convertir fácilmente para expulsar un proyectil por la acción de

un explosivo; (B) el marco o receptor de tal arma; (C) cualquier arma de fuego silenciador o

silenciador de arma de fuego; o (D) cualquier dispositivo destructivo. Dicho término no incluye

un arma de fuego antigua.

El término "dispositivo destructivo" significa (A) cualquier, incendiario, o gas venenoso

explosivo, incluyendo pero no limitado a: (i) bomba, (ii) granada, (iii) cohete con una carga

propulsora de más de cuatro onzas, (iv) misil con una carga explosiva o incendiaria de más de un

cuarto de onza, (v) mina, o (vi) dispositivo similar a cualquiera de los dispositivos descritos en

las cláusulas anteriores.