Mapa conceptual

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¿Hasta el cien… ¡no!? ¿Y las cuentas? ¡Tampoco! Entonces… ¿Qué? Irma Fuenlabrada MAPA CONCEPTUAL IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS DE EDUCACION PREESCOLAR COMPETENCIAS: Conjunto de capacidades que incluye conocimientos,actitudes, habilidades, y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos se logran mediante procesos de aprendizaje por ejem. resolver situaciones con base en su propia experiencia y conocimientos de esta manera desarrollara mas competencias favorecer el desarrollo del pensamiento de los niños de preescolar es darles la posibildad de resover problemas numericos. propiciar en los niños el razonamiento en el proceso de aprendizaje es importante en los alumnos crear competencias ya que es algo mas que un conocimiento propiciar en los niños actitudes frente a lo que desconocen y los conocimientos que adquieran les sea significativo

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Page 1: Mapa conceptual

¿Hasta el cien… ¡no!? ¿Y las cuentas? ¡Tampoco! Entonces… ¿Qué?

Irma Fuenlabrada

MAPA CONCEPTUAL

IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS DE EDUCACION

PREESCOLAR

COMPETENCIAS: Conjunto de capacidades que incluye conocimientos,actitudes, habilidades, y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos

diversos

se logran mediante procesos de aprendizaje por ejem. resolver situaciones con base en su propia experiencia y conocimientos de

esta manera desarrollara mas competencias

favorecer el desarrollo del pensamiento de los niños de

preescolar es darles la posibildad de resover problemas numericos.

propiciar en los niños el

razonamiento en el proceso de aprendizaje

es importante en los alumnos crear competencias ya que es algo mas

que un conocimiento

propiciar en los niños actitudes frente a lo que desconocen y

los conocimientos que adquieran les sea significativo

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CUADRO COMPARATIVO

Competencias que se presentan en cada una de las escenas del aula incluidas en el

texto y comparadas en mi práctica de enseñanza de las matemáticas.

COMPETENCIAS QUE SE PRECENTAN EN CADA UNA DE LAS AULAS

PRACTICA DOCENTE

Conoce y sabe utilizar los numero atreves del conteo como quitar , poner, igualar, usar el conocimiento en situaciones específicas

Seleccionar y diseña tareas

matemáticas adecuadas Plantea y resuelve problemas en

diferentes situaciones e interacciones matemáticas en el aula Interpretar y analizar

el pensamiento matemático

En mi practica docente los alumnos desarrollan competencias a través de actividades de matemáticas como: El juego, dinámicas, plantear problemas de razonamiento de las más sencillas entre otras actividades para obtener conocimientos, destrezas, habilidades que vallan adquiriendo para resolver diversas situaciones. Dentro de mi práctica la enseñanza de los números a sido complicado pero es muy importante que los niños aprendan a identificarlos y a escribirlos.

ELEMENTOS QUE DEFINEN LA COMPETENCIA MATEMATICA DE UNA PERSONA

Las competencias es lo que el alumno es capaz de hacer con sus conocimientos y

destrezas matemáticas, más que en el dominio formal de los conceptos y destrezas. Las

competencias tratan de centrar la educación en el estudiante, en su aprendizaje y en el

significado funcional.

Por otra parte los elementos que definen la competencia matemática y que son muy

importantes son las siguientes: pensar y razonar, plantear cuestiones propias,

argumentar, razonamiento matemático, comunicar, modelar, plantear y resolver

problemas, representar y utilizar el lenguaje simbólico, formal y técnico