INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

ANTONIO JOSÈ DE SUCRE

EXTENSIÒN BARQUISIMETO

TEORÍA COGNOSCITIVA DEL APRENDIZAJE

T.S.U Nixmari Montilla

17036419.

TEORIA

COGNISCITIVA

TEORIA COGNITIVISTA

Desarrollo humano que estudia los cambios en la

manera de pensar a través del tiempo.

CARACTERISTICAS

El conocimiento debe ser significativo.

La instrucción debe ser efectiva.

PRECURSORES DEL COGNITIVISMO

BANDURA, BRUNER, GAGNE PIAGET Y

AUSUBEL

PIAGET (1896-1980) Este científico se interesó en los procesos del

pensamiento humano

AUSUBEL (1908-2008) Este

Psicólogo considero la estrategia de enseñanza el cual puede lograr

un aprendizaje significativo, memorístico y repetitivo.

TEORIA DE BANDURA

Conocido como aprendizaje Vicario, observacional, imitación modelado o aprendizaje está basado en una situación social.

BRUNER (1915) Es un proceso activo en el cual los estudiantes

construyen nuevas ideas, el estudiante selecciona informacion

GAGNE cambio en la capacidad o disposición humana,

relativamente duradero que no puede ser explicado por proceso

de maduración.

ESTILO DE APRENDIZAJE Características pedagógicas

y cognitivas que suelen expresarse cuando una persona enfrenta una

situación de aprendizaje

GARDNER Estructura de la mente sugirió que la inteligencia tiene que

ver con la capacidad para resolver problemas.

El concepto de inteligencia se convirtió en un concepto que

funciona de diferentes maneras en la vida de las

personas.