Se generan en

Son formas

son son permite esta por su establece intervienen dependen entre pueden ser educación educación puede ser de las son generando tiene propicia las

es

construyen

CONTEXTOS

SOCIOCULTURALES

AMBIENTES DE

APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MODALIDAD DE

ENSEÑANZA

IMPORTANCIA CARACTERÍSTICAS

IDENTIDAD ALTERIDAD

RECONOCE

QUE LAS

SEMEJANZAS

PUEDE

RECONOCER

DIFERENCIAS

PROPIAS-AJENAS

PERSONAS Y

SU RELACIÓN

CON OTRAS

IDENTIDADES

COMPARTIDAS EN

LA EDUCACIÓN

CONFORT = INTEGRACIÓN

MÍNIMAS O

NULAS

AMBIENTES

CONFLICTIVOS

IMPARTIR LA

ENSEÑANZA

NATURALEZA

DEL GRADO DE

INSTITUCIONA-

LIZACÓN

GRADO DE

ESCOLARI-

ZACIÓN

ESPACIO Y

TIEMPO

FORMAL

NO

FORMAL

IN-

FORMAL

ESCUELA

A

MUSEO

FAMILIA

ESCOLA-

RIZADA

NO

ESCOLA-

RIZADA

TIEMPOS Y

PERIODOS

MARCADO

A. AUTÓ-

NOMO

SECUENCIAL

PRESENCIAL

O

A DISTANCIA

FAVORECE LAS RELACIONES DE LOS LUGARES, ACTORES Y CULTURA. NECESIDAD DE RECREAR ESCENARIOS

ACTORES

ESTUDIANTE PROFESOR

INSTITUCIÓN

ENFOQUE PEDAGÓGICO

DE LA INSTITUCIÓN

EL MARCO DE ACCIÓN DE

OTROS ACTORES

COMPONENTES

HUMANOS DE ESPACIO DE TIEMPO CURRICULUM MEDIOS Y MATERIALES

ELEMENTOS

PROCESOS EDUCATIVOS