mapa conceptual instumentos de evaluacion equipo (3) v (4)
1
Clasificación de los Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje Informales Semiformales Formales Observación Exploración Trabajos Mapa Conceptual Exámenes Prueba de desempeño Pregunta s Registros anecdóticos Listas de control Diarios de clase Ejercici os Tareas Portafol io Verbales No verbales Informal es De respuesta libre De respuesta cerrada a través de en clase extra clase técnicas como: a libro abierto Temático o de composición Trabajo en equipo y creatividead Implica procesos mentales superiores Es una Involucra basada en pero F o r m a d e e x p r e s i ó n T i p o d e r e s p u e s t a Evaluación cualitativa que involucra Un tema o asunte que se desarrolle libremente Comprensibili dad Accesibilidad Factibilidad Requisitos Referencias: Cañedo, C., & Cáceres, M. (2008). Los Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje. Obtenido de Fundamentos Teóricos para la Implementación de la Didáctica en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje: http://www.eumed.net/librosgratis/2008b/395/LOS%20INSTRUMENTOS%20DE %20EVALUACION%20DEL%20APRENDIZAJE.htm Díaz, F., & Barriga, A. (2002). Técnicas e Instrumentos de Evaluación. Obtenido de Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo: una interpretación constructivista: http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8- 1.pdf Equipo 3: Alma Delia Zúñiga Mera
Transcript of mapa conceptual instumentos de evaluacion equipo (3) v (4)
Clasificación de los Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje
Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje
Informales
Semiformales
Formales
Observación Exploración
Trabajos
Mapa Conceptual
Exámenes
Prueba de desempeño
PreguntasRegistros
anecdóticos
Listas de control
Diarios de clase
Ejercicios Tareas Portafolio
Verbales
No verbales
Informales
De respuesta libre
De respuesta cerrada
a través de
en clase extra clase
técnicas
como:
a libro abierto Temático o de composición
Trabajo en equipo y creatividead
Implica procesos mentales superiores
Es una
Involucra
basada en
pero
Forma de expresión
Tipo de respuesta
Evaluación cualitativa que
involucra
Un tema o asunte que se desarrolle
libremente
Comprensibilidad
Accesibilidad
Factibilidad
Requisitos
Referencias:Cañedo, C., & Cáceres, M. (2008). Los Instrumentos de Evaluación del Aprendizaje. Obtenido de Fundamentos Teóricos para la Implementación de la Didáctica en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje: http://www.eumed.net/librosgratis/2008b/395/LOS%20INSTRUMENTOS%20DE%20EVALUACION%20DEL%20APRENDIZAJE.htm Díaz, F., & Barriga, A. (2002). Técnicas e Instrumentos de Evaluación. Obtenido de Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo: una interpretación constructivista: http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8-1.pdf
Equipo 3:Alma Delia Zúñiga MeraFlor de María Curiel CastilloJosé Siddartha Hernández Conde
![Evaluacion Aula - Herramientas de Evaluacion[2]](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/577c774a1a28abe0548b8282/evaluacion-aula-herramientas-de-evaluacion2.jpg)
