Mapa conceptual internet en educación sin animación
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USO REAL DE LA INTERNET EN EL AULA 1. TRES METÁFORAS Y DOS TEORÍAS DE APRENDIZAJE 2. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 3.CONCLUSIÓN TRES METÁFORAS DOS TEORÍAS DE APRENDIZAJE COMO BIBLIOTECA COMO IMPRENTA COMO CANAL DE COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVISMO LA CAZA DEL TESORO LA WEBQUEST VISIÓN INSTRUCCIONALISTA PROYECTOS TELECOLABO RATIVOS
Transcript of Mapa conceptual internet en educación sin animación
USO
REA
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A IN
TERN
ET
EN
EL A
ULA
1. TRES METÁFORAS Y DOS
TEORÍAS DE APRENDIZAJE
2. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
3.CONCLUSIÓN
TRES METÁFORAS
DOS TEORÍAS DE
APRENDIZAJE
COMO BIBLIOTECA
COMO IMPRENTA
COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
CONSTRUCTIVISMOLA CAZA DEL
TESORO
LA WEBQUEST
VISIÓN INSTRUCCIONALISTA
PROYECTOS TELECOLABO
RATIVOS
MAPA CONCEPTUAL INTERNET EN LA EDUCACIÓN
DICCIONARIOS
ENCICLOPEDIAS
MAPA CONCEPTUAL INTERNET EN LA EDUCACIÓN
MAPA CONCEPTUAL INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Implica una forma de trabajo colaborativoen el que la perspectiva de construccióncolectiva del conocimiento adopta laforma más explícita.
Algunos proyectos de trabajo utilizan laInternet no solo como fuente deinformación o como espacio para lapublicación de los resultados, sino tambiéncomo canal de comunicación y cooperacióncon otras personas y grupos que trabajanen el mismo proyecto coordinadamente.
TRES ESTRATEGIAS
LA CAZA DEL
TESORO
PROYECTOS TELECOLABO
RATIVOS
INTERCAMBIOS PERSONALES
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN
PROYECTOS DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
LA WEBQUEST
