MAPA CONCEPTUAL LECTURA DE HODSONPRODUCTO 3

TRABAJO EN LABORATORIO

MENOS PRACTICA Y MÁS REFLEXIÓN

ACTIVIDADES DE RFLEXION, EXPLORACION,

MODIFICACION Y RE-ELABORACION DE IDEAS

PREVIAS.CONOCIMIENTOS:

EXPLOREN, APLIQUEN, AFIANCEN, LO UTILICEN

PARA AVANZAR Y CAMBIAR.

EL APRENDIZAJE SOBRE LA

NATURALEZA DE LA CIENCIA

PASOS DEL PROCESO

EXPERIMENTAL.

DISEÑO DEL EXPERIMENTO,REALIZACION Y RECOGIDA DE DATOS, REFLEXION E

INTERPRETACION, ELABORACION DE UN

INFORME.

ADAPTABLES:SENSILLAS-GUIADAS. COMPLEJAS Y

LIBRES.

EL APRENDIZAJE DE LA CIENCIA

INVESTIGACIONES

PROPIAS:REFLEXION SOBRE EL TRABAJO Y LO APRENDIDO.

DATOS IMPLICITOS

SEAN EXPLICITOS DE FORMA

SITEMATICA.

SIMULADORES-DISEÑEN SUS PROPIOS

EXPERIMENTOS:REPETORLO, CORREGIR ERRORES, BUSCAR

DIFERENTES CAMINOS SINSEGUIR RECETA.

HACIA UN ENFOQUE MÁS CRITICO DE

TRABAJO EN LABORATORIO

MOTIVACIÓN

LIBERTAD DE ACTUACIÓN Y DE

INTERACCIÓN ENTRE LOS

ALUMNOS Y EL PROFR.

ADQUISICIÓN DE

HABILIDADES

TECNICA GENERALES

SE APLICAN A OTROS

CONTEXTOS

TECNICAS ESPECIFICAS

LAS QUE SE APLICAN EN EL

LABORATORIO DE CIENCIAS

APRENDER METODOS

CIENTÍFICOS Y MÉTODOS DE LA CIENCIA.

EL TRABAJO EN LABORATORIO SE

REALIZABA SIGUIENDO UNA

RECETA.

SE HA BASADO EN CONCEPTOS

Y CRITERIOS ERRONEOS.

ACTITUDES CIENTÍFICAS

EXPERIMENTO ES LA BUSQUEDA DE

UNA EXPLICACIÓN ALOS

FENÓMENBOS.

DEMOSTRACIONES EMPÍRICAS

INTERFERENCIAS

DIFICULTADES Y OBSTACULOS QUE

LLEVAN ALOS ALUMNOS A NO

LLEGAR AL CONOCIMIENTO

CONCEPTUAL.

*SEGUIR UNA RECETA*SE CONCENTRA EN UN

SOLO FIN*COPIAR E IMITAR

*COMPORTAMIENTO ALEATORIO

* PAPEL DE AYUDANTE