Mapa conceptual sobre el ensayo
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Estructura libre De forma sintética y de extensión relativamente breve Variedad temática Estilo cuidadoso y elegante Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve he interpreta al mundo. ENSAYO INTEGRANTES: *Vanessa Rivera *Josè Pintag CARACTERÌSTICAS DEL ENSAYO EVALUACIÒN EDUCATIVA Página 1 EL ENSAY O Es un escrito en prosa de forma sencilla Se considera un género literario Expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpret ación persona l sobre cualquier tema Desarrollad o de manera libre, asistemátic a, y con voluntad de estilo
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Estructura libre
De forma sintética y de extensión relativamente breve
Variedad temática
Estilo cuidadoso y elegante
Tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve he interpreta al mundo.
ENSAYO
INTEGRANTES: *Vanessa Rivera
*Josè Pintag
CARACTERÌSTICAS DEL ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página 1
EL ENSAYO
Es un escrito en prosa de forma sencilla
Se considera un género literario
Expone con hondura, madurez y sensibilidad,
una interpretación personal sobre cualquier tema
Desarrollado de manera libre, asistemática, y con voluntad de
estilo
Ensayo literario
Ensayo científico
TIPOS DE
ENSAYO
PASOS PARA ESCRIBIR UN
ENSAYO
Lectura El subrayado
El análisisLa síntesis
ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página 2
Se debe cumplir: la claridad de expresión, esta
transparencia que puede dar al lector una mayor
comprensión de la autenticidad
del pensamiento plasmado por el ensayista.
atisfacer el ensayo literario es la
variedad y libertad temática. El
tema literario corresponde más a un problema de forma que
de fondo.
ENSAYO
ESTRUCTURA DEL ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página 3
Introducción:
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayoExplica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto
Desarrollo del
tema:
Contiene la exposición y análisis del mismose plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras.
Conclusiones:
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema.se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos.
Bibliografía
:
Al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información.Sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisión, videos
ENSAYO
EVALUACIÒN EDUCATIVA Página 4
