Tema: MAPAS MENTALESAutor: Tony Buzán

Alumno: Mayra González CernaClase: Habilidades del pensamiento

Institución: Centro de Estudios Superiores La Salle

Tema a Desarrollar:

En esta presentación se mencionará la definición y las principales

características de los mapas mentales, con la finalidad de adoptar tal

método de trabajo en nuestra labor docente y en nuestro desempeño

como estudiantes y alumnos. Además se resaltará la importancia de

integral los mapas mentales en nuestro desempeño laboral ya que

favorecerán el desarrollo de múltiples habilidades en nuestros

alumnos que en un momento recalcaremos.

Fundamentación:

• Los mapas mentales son representaciones gráficas de un

proceso integral que facilita la toma de notas y repasos

efectivos. Además, permiten unificar, separar e integrar

conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente;

en una estructura creciente y organizada, compuesta de un

conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los

modos de pensamiento lineal y espacial.

t

Tipo de inteligencia que desarrolla:

Los mapas mentales tienen múltiples beneficios a nivel

cognitivo que conviene mencionar:

Constituyen un recurso pedagógico y didáctico muy útil para organizar, clasificar y

categorizar la información que conocemos con respecto a un tema determinado.

Son la expresión externa del proceso natural que realiza el cerebro al buscar o

recordar informaciones. Lo que se pretende, por tanto, es poner en marcha procesos

asociativos de pensamiento.

La conocida "lluvia de ideas" es una técnica relacionada directamente con el proceso

de creación de mapas mentales.

Además permiten el desarrollo pleno de las capacidades mentales, estimulan la expresión en

todas sus facetas, despiertan la imaginación, desarrollan la capacidad de síntesis y de

análisis y contribuyen a un mejor manejo del tiempo.

Es una técnica valiosa de autoevaluación, pues ayuda a que el alumno sea consciente de lo que

sabe y de lo que no.

Contribuye al desarrollo de la memoria, ayuda a organizar, analizar, entender, pensar, anotar,

conocer, aprender, con todo el cerebro; facilita el recuerdo, la comprensión, el repaso

efectivo para estimular la memoria; añade nueva información; desarrolla la creatividad;

establece nuevas conexiones, es placentero y divertido.

Desarrolla la memoria, el pensamiento rápido, creativo, ahorra tiempo, papel, energía; aumenta

la productividad la rentabilidad, involucra todo el cerebro, facilita el recuerdo, la comprensión,

es placentero. Estimula la lectura, el estudio y la investigación.

Datos relevantes de su aplicación:

• Importante el empleo de imágenes. • Utilizar códigos como subrayados o figuras.• Utilización de líneas adecuadas a las palabras.• Auto cuestionarse sobre el tema para abrir redes de

conocimiento.• Espacio, material y actitud adecuada. • Toma de decisiones.• Organización de ideas. • Definición clara de metas y objetivos.

Datos relevantes del autor:

• Lanzó su propio programa de mapeo mental conocido por

iMindMap en diciembre del 2006. Su marca registrada de 'Mind

Maps' (Mapas Mentales) ha sido registrada en muchos países.

• Recibió honores dobles en psicología, lengua inglesa, matemáticas

y Ciencias Generales.

• Tony Buzán ha escrito importantes redacciones sobre el desarrollo

de la mente, la inteligencia espiritual, la memoria, la creatividad y la

lectura rápida y eficaz.

Ejemplos

Bibliografía

• http://www.bertha.gob.ni/adolescentes/Libros%20de%20psicologia/Los%20mapas%20mentales.pdf.