mapas mentales

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE APIZACO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICASwww.itapizaco.edu.mx/~cbasicas

MAPAS CONCEPTUALES/MENTALES

M. en C. JOSÉ LUIS HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

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Alum.:______________________________________

No. Lista: _________

Apizaco Tlax., Agosto Diciembre 2014

MAPAS CONCEPTUALES/MENTALES pag. 1 M. en C. José Luis Hernández González

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Mapas Mentales y Conceptualeshttp://www.studygs.net/espanol/mapping.htm

Muchos de nosotros hemos aprendido a esquematizar la información en nuestros estudios, como sigue:

I Primer ítemII Segundo ítem

A sub ítemB sub ítem

1. sub sub ítem2. sub sub ítem

III Tercer ítem

Las alternativas a este esquema son el Mapa Conceptual y Mental.

¿Por qué un ‘mapa’?

Esquematizar es lineal y organizado, pero no es la manera en que trabajan nuestras mentes. En lugar de ello, nuestras mentes trabajan como los sitios web: grupos de páginas, o ideas, o conceptos se unen conjuntamente o incluso salen fuera de si mismos y se unen a otras agrupaciones o redes.

El aprendizaje combina lo que ud. ya sabe con lo que desea saber, y vincula esta nueva información dentro de nuestro ‘depòsito’ de conocimientos. Nuestra memoria luego procesa estos nuevos ‘eslabones’ y asociaciones para su posterior evocación.

Un mapa mental se enfoca en una idea;

Un mapa conceptual trabaja con varias o muchas.

¿Cuándo hacer el mapa?

Para organizar un tema Lograr un aprendizaje más profundo

Integrar viejo y nuevo conocimiento Repasar y prepararse para exámenes

Tomar apuntes

Ubicar nuevas ideas en una estructura Torbellino de ideas (brainstorming)

Comunicar ideas complejas


http://www.studygs.net/espanol/mapping.htm


Use los Mapas para poner las cosas en perspectiva, analizar relaciones, y priorizar.

¿Cómo se hacen los Mapas?

Primero rechace la idea de un esquema, o de párrafos con oraciones. Luego, piense en términos de palabras clave o símbolos que representan ideas y palabras.

Usted necesitará:

un lápiz (¡tendrá que borrar!) y una hoja grande de papel en blanco (no rayado). una pizarra y tizas (de colores) notas “adhesivas” (Post-it) Escriba la palabra o frase breve o símbolo más importante, en el centro. Reflexione

sobre la misma; rodéela con un círculo. Ubique otras palabras importantes fuera del círculo. Dibuje círculos sobrepuestos para

conectar ítem, o use flechas para conectarlos (piense en los ‘links’ de las páginas de un sitio web).

Deje espacio en blanco para desarrollar su mapa debido a-posteriores desarrollos-explicaciones-interacciones entre ítem

Trabaje en forma rápida sin detenerse a analizar su trabajo Revise y corrija esta primera fase

Piense en la relación de ítems externos hacia ítems del centro.

Borre, reemplace y acorte las palabras para esas ideas clave.

Reubique ítems importantes más cerca uno de otro para su mejor organización. Si es posible, use color para organizar la informaciónUna conceptos a palabras para clarificar la relación.

Continué trabajando por el exterior libremente y en forma rápida agregue otras palabras e ideas clave (¡siempre puede borrar!)Piense fantástico: combine conceptos para expandir su mapa; rompa los límites.Desarrolle en las direcciones que el tema lo lleva - no se limite por cómo ud. está haciendo el mapaA medida que expande el mapa, ud. tenderá a volverse más específico o detallado

Haga el mapa a un lado

Mas tarde, continué desarrollando y revisandoDeténgase y piense acerca de las relaciones que está desarrollandoExpanda su mapa en el tiempo (¡hasta el momento de un examen, si es necesario!)



MAPAS CONCEPTUALES PARA MATEMÁTICAS

La elaboración de mapas conceptuales en matemáticas ha sido complicada, pero es más fácil mediante el uso de calculadoras graficadoras.

Las siguientes notas son una versión libre del material publicado en: http://classes.aces.uiuc.edu/ACES100/Mind/c-m2.html

Hay cuatro categorías principales de mapas conceptuales. Se distinguen por las diferentes formas de representar la información.

CATEGORÍAS:

Mapa conceptual de araña.Se organiza colocando el tema central o factor único en el centro del mapa. Los siguientes subtemas rodean al tema central.

Mapa jerárquico.La información se representa en un orden descendente según la importancia. La información más importante se coloca al inicio.

Mapa conceptual de diagrama de flujo.


http://classes.aces.uiuc.edu/ACES100/Mind/c-m2.html


La información se organiza en un formato lineal.

Mapa conceptual de sistemas.Organiza la información en forma similar a un diagrama donde se recibe información de entrada y se devuelve una salida.

Existen otros tipos de mapas con los siguientes formatos.Mapa conceptual de paisajeMapa conceptual multidimensional (3D)Mapa conceptual Mandala



A continuación se presenta un mapa conceptual que muestra el procedimiento para graficar funciones en la calculadora Voyage 200.

Si los usas a lo largo de tu vida profesional verás que son de gran ayuda para el aprendizaje rápido y organizado. ¡Además son muy divertidos! Usa de preferencia varios colores para marcar las relaciones entre los conceptos.



http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

http://www.mindjet.com/

http://www.entrebits.com/descargas/programas/smartdraw/

www.xmind.net


http://www.xmind.net/

http://www.entrebits.com/descargas/programas/smartdraw/

http://www.mindjet.com/

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page


http://cmap.ihmc.us

www.docear.org


http://www.docear.org/

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