MAPAS Y HERRAMIENTASPARA CONOCER LA ESCUELA

Investigación etnográficae investigación-acción

AutoresJosé A. Yuni

Claudio A. Urbano

Con la colaboración deMaría Rita Ciucci

José A. Yuni es Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Profesor Titular de la Cátedra Metodología de la Investigación de la Universidad Nacional de Catamarca, Argentina.

Claudio A. Urbano es Licenciado en Psicología, Profesor de la Cátedra de Teoría y Práctica de la Investigación Etnográfica y la Investigación Acción de la Universidad Nacional de Formosa, Argentina.

Sobre los Autores

Capítulo 8: Métodos y técnicas cualitativas

de la recolección de datos

Acerca de las técnicas de investigación

Proceso de observación de los fenómenos empíricos y la obtención de información para luego contrastarla con el modelo teórico adoptado, o para generar una

teoría sustantiva a partir de ellos.

Campo Metodológico

¿Cómo hacer?

Formas de realizar las distintas actividades y el

modo de utilización de los instrumentos y las maquinas

que se usan.Arte Forma de actuación

Procedimientos

Claves para caracterizar las técnicas de investigación

Claves para caracterizar las técnicas de investigación

Deducción de teorías subsidiarias

Elaboración de instrumentos, es sólo un aspecto de las técnicas de investigación

Las técnicas son recomendaciones que el investigador debe respetar

Los presupuestos acerca de la realidad delimitan las técnicas a utilizarse

Selección de una técnica de investigación

Los métodos y técnicas cualitativas de investigación

Utilizar técnicas que sean menos intrusivas, es decir, que

alteren menos la dinámica con los sujetos

Combinar distintas técnicas de recolección de información para lograr captar múltiples

perspectivas

Principales técnicas cualitativas de recolección de datos

Documentos personales

Técnica Usos Ventajas Inconvenientes

Historia de vidaCapta la vida, creencias,

procesos.Permite interpretar la experiencia humana

Subjetividad

BiografíaRegistro de la vida de un

sujeto en su contextoPermite captar procesos de

cambio personal y social

Resistencia de los informantes a brindar

información

AutobiografíaCaptar las creencias,

intenciones y acciones de un sujeto

Profundiza ideográficamente en el estudio de un individuo

El carácter retrospectivo distorsiona los hechos

Entrevistas en profundidad

Obtener información sobre distintos aspectos del

sujeto

Brinda información sobre niveles psicológicos

profundos

Subjetividad e interacción con el investigador

Diarios personales

Captar los cambios de los sujetos individuales o de

un grupo

Registra cambios a través del tiempo desde la percepción

del actor

Costoso de elaborar. Exige continuidad

Cuadernos de notas

Registra las impresiones y sensaciones de un sujeto

Permite recordar una situación vivida con mayor

precisiónRegistro muy subjetivo

Principales técnicas cualitativas de recolección de datos

Registros narrativos

Técnica Usos Ventajas Inconvenientes

AnecdotarioRelato de episodios

significativos del sujeto observado

Permite caracterizar los marcos

contextuales de las acciones

Faltade continuidad

Notas de campo

Relato de observación,

reflexiones y acciones

Produce información de primera mano

Consume mucho tiempo

Muestreo de tiempo

Describe conductas tal como se producen

Permite establecer la cantidad de tiempo que un sujeto hace

una actividad

Utiliza categorías predeterminadas

Técnicas de registro mecánico

Principales técnicas cualitativas de recolección de datos

Técnica Usos Ventajas Inconvenientes

Pruebas fotográficas

Ayuda para el debate, el recuerdo o la discusión

Análisis detenido y profundo de sucesos

Datos de situaciones aisladas de carácter estático

Video Analizar en detalles determinados

comportamientos o escenarios situacionales

Permite observar las pautas de comportamiento de los sujetos en una determinada situación

Muy costoso y difícil de manejar

Audio Diagnostico de una situación

Gran flexibilidad y versatilidad Aislada no posee valor. Debe complementarse con otras

técnicas

Consulta de documentos

Documentar un problema o situación

Brindan un marco de referencia Exigen búsqueda y dedicación

Elaboración de mapas,

planos

Uso del espacio y factores ligados a el

Posibilita la elaboración de una visión integral del tema

Requiere de personal especializado

Comentarios en vivo

Para observar la realización de una tarea

e ir comentándola

Favorece la interpretación de las acciones

Posibilidad de distraerse o interferir en las actividades

del grupo

Registros sistematizados parcialmente

Principales técnicas cualitativas de recolección de datos

Técnica Usos Ventajas Inconvenientes

Listas de control

Listas de conductas que

señalan la presencia de

comportamientos

Facilidad para registrar,

codificar y analizar.

Economía de tiempo

Dependen de la ocurrencia del

suceso

Pruebas y test psicológicos

y sociológicos

Facilidad para completar y

corregir

No informa sobre las causas de la

conducta. Ambigüedad en

los términos, etc.

Validez y confiabilidad en los estudios cualitativos

Método Hipotético-Deductivo

Investigación Cualitativa

Dispositivos que garantizan

un conocimiento

científico.

Fiabilidad Consistencia

Confiabilidad externa Transferibilidad

Validez Interna Credibilidad

Validez Externa Confirmabilidad

Validez y confiabilidad en los estudios cualitativos

Combinar enfoques teóricos, procedimientos y estrategias metodológicas, resultados obtenidos por diferentes instrumentos o

interpretaciones efectuadas por distintos observadores

De datos De investigadores De teorías Metodológica

-De tiempo-De espacio-De personas

Capítulo 10: Los Métodos Biográficos

Ciencias Sociales Hechos únicos, situaciones concretas, protagonista es el Ser Humano

Seres Humanos

Cultura

SociedadValoresPautasNormas

1980 Corrientes teoréticas Postmodernas Estudio de las

manifestaciones culturales y sociales de grupos marginados

Psicoanálisis

Fenomenología

Investigación NarrativaÚnica fuente de datos es la biografía de los actores sociales

Interdisciplinar

LiteraturaHistoriaAntropologíaSociologíaPsicologíaEstudios Culturales

Historia PersonalNarración en torno a eventos determinados

Historia de Vida

Narrativa vital recogida por un investigador.

Versión final elaborada a partir de dicha narrativa.

Historia de Vida Relato de Vida

Estudio del caso de una persona.Relato de vida material y documental, además de cualquier información adicional que permita la reconstrucción de dicha biografía

Historia de vida, tal y como la cuenta la propia persona.

Historias de vida tiene un uso

DescriptivoInterpretativoReflexivoSistemático yCrítico

Comprensión acercade la naturaleza delHombre

La vida puede ser captada y representada en un texto

Para eso se usan los documentos de vida:Autobiografías, biografías, diarios, narraciones e historias de vida,

historias orales, etc.

Método biográfico Comprensión e interpretación de fenómenos culturales y sociales. Implica una reflexión deductiva de los mismos.

Análisis biográficoResponder cómo el Hombre da sentido y significado a su vida. Necesita del análisis del lenguaje

Modalidades

Biografía

Autobiografía

Descripción de la vida de una persona

Narración realizada por la propia persona de su vida

Elementos analíticos para ambas modalidades

Sentido Antropológico Características de la persona (psicológicas y sociales).

Reducción eidética o esencial

Búsqueda del significado objetivo.

Referencia biográfica hacia otros

Construcción de identidad se realiza por procesos de identificación con diversos referentes que dan sentido y significado a sus acciones.

Determinación género, etnia y clase social

Los valores, lenguaje y formas de vida están condicionados por el género la etnia y la clase social.

Comienzos en la familia

Contexto familiar, historias de la familia, padres, madres. Ejercen efecto sobre la personalidad

Socialización secundaria

Detectar procesos y resultados de la socialización secundaria a la que se expone el sujeto. Ideas, conocimientos, tradiciones.

Objetivos y metas vitales

Descubrir la expresión o sugerencias de metas del protagonista permite explorar las relaciones entre motivaciones y acciones del protagonista.

Elementos analíticos para ambas modalidades

Momentos vitales Detecta presencia de personas que influyeron e tomas de posición existencial, laboral, de creencias, etc.

Contextualización Personas, lugar y tiempo son claves en la biografía. El investigador debe diferenciar entre el tiempo en el que ocurren los hechos, el actual y el recreado por el sujeto.

Revisión de experiencias

Investigador toma interés sobre la autoevaluación del sujeto.

Fiabilidad y validez de datos

Sujeto subjetiva la data. El investigador debe verificarla la coherencia.

Estrategias

Biografía

Autobiografía

Grados diferentes de participación del sujeto

Distintas y variadas fuentes

Facilidad control interno y externo

Aumenta niveles de confiabilidad y validez

Biografía Autobiografía

Es la historia de vida de una persona. Es la vida de una persona escrita por ella misma.

Modalidad estratégica: Investigación biográfica

Modalidad estratégica: investigación autobiográfica.

No hay problema del conocimiento de sí propio, pues puede estar escrita por otra persona.

Es la autodefinición de la existencia propia en el curso del tiempo; por lo cual surge el problema del conocimiento de sí propio.

Tiene un final abierto. Puede no tener un final abierto.

Es la imagen elaborada por una persona ajena.

Es un espejo en el que el individuo refleja su propia imagen.

Puede no tener carácter de autoexamen.

Tiene carácter de autoexamen.

No puede cambiar al sujeto. Cambia al sujeto. Aparece un nuevo modo de ser como consecuencia de la reflexión realizada.

Existe la conciencia de que en la identidad está el lugar del nacimiento de la verdad que se intenta hallar.

Ídem.

Instrumentos de la metodología biográfica

Relatos de vida Componente de ficción y otro real. Hay que descubrir el grado ficcional.

Historias de Vida Anotación escrita de la vida. Basada en conversaciones, entrevistas y materiales documentales.

Diarios personales Narraciones hechas por el informante. Usados en educación se analiza el diario del docente.

Correspondencia Narraciones personales, sentimientos. Acceso al mundo íntimo del personaje.

Recursos iconográficos

Películas, videos y música describen la personalidad del sujeto.

Objetos personales Acceso a elementos significativos para el sujeto.

Obras producidas. Cualquier cosa producida deja huellas y es susceptible a ser investigada.

Procedimientos de análisis

Antropológico-cultural Modernismo y de carácter fenoménico.

Filosófico-antropológico

Postmodernismo. Orden fenomenológico, demostrativo o deductivo.

Sociológico Unidad de análisis: biografía del sujeto. Análoga a la experiencia del conjunto de la misma categoría sociocultural.

Analítico Lenguaje. Valores (Signos), procesos de significación (valoración), paso del tiempo.

Métodos biográficos en investigación educativa

Biografía educativa Permite conocer y favorecer los procesos de aprendizaje a través de los cuales las personas adquieren sus saberes. Pretende una renovación metodológica.

Relato Biográfico Evidencia procesos a través de los cuales se configura el saber.

Biografía educativa Conoce la experiencia de formación. Forja camino de un adulto.

Metodologías de las Historias de Vida

Permiten el uso:DescriptivoInterpretativoReflexivoSistemáticoy Crítico de:

La comprensión o explicación acerca de la naturaleza del hombre y del sentido de la persona humana.

Mediante el empleo de los documentos de vida; que describen momentos puntuales de la existencia y que aportan una serie de hechos con significación e intencionalidad.

Los documentos incluyen:Autobiografías; biografías;Diarios; Narraciones de vida;Narraciones de experiencias personales;Historias orales; historiaspersonales; etc.

Su supuesto es que la vida puede ser captada, descrita en interpretadaen un texto social

Como procedimiento de intervención educativa

Pretende una renovación metodológica

Permiten situar el lugar que las organizaciones han jugado en el devenir social

Evidencia los procesos a través de los cuales se configura el saber en situaciones concretas