MAQUETA RELIEVE COMUNIDAD VALENCIANA

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PARA COMPROBAR LO QUE HEMOS APRENDIDO EN EL TE- MA 1 DE CC. NN, VAMOS A REALIZAR UNA MAQUETA DEL RELIEVE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA, SEÑALANDO LOS PRINCIPALES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS EN ELLA.

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Proyecto de Ciencias Sociales 4º primaria.Trabajo en equipo sobre el relieve.

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PARA COMPROBAR LO QUE HEMOS APRENDIDO EN EL TE-

MA 1 DE CC. NN, VAMOS A REALIZAR UNA MAQUETA DEL

RELIEVE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA, SEÑALANDO LOS

PRINCIPALES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS EN ELLA.

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Busca en el diccionario la palabra “maqueta”:

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Ahora busca “relieve”:

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Ya sabemos lo que es maqueta y lo que es relieve, ahora explica con

tus palabras lo que crees que significa “hacer una maquete del relieve

de la Comunidad Valenciana:

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Anota ahora los principales accidentes geográficos de la Comunidad

Valenciana, que serán los que vas a representar en la maqueta:

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CONSTRUCCIÓN DE LA MAQUETA.

1. Consensua con tu equipo el material y la forma en que vais a

realizar la maqueta. Es importante llegar a acuerdo entre todos.

2. Deberéis hacer un listado con el material necesario y un guión de

los pasos que habéis seguido para hacerlo (pág.4).

3. Una vez establecido el plan comenzad a trabajar repartiendo res-

ponsabilidades entre todos (cada uno se debe de encargar de

una parte del trabajo, de forma equitativa).

4. Cuando tengáis la maqueta acabada (recordad el plazo de entre-

ga es antes del 5 de noviembre), preparad una pequeña exposi-

ción para explicarla en clase.

5. Traedla a clase y contadnos vuestra maqueta!!

El trabajo en equipo reduce el esfuerzo y

aumenta los resultados.

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RECOGIDA DE DATOS

MATERIALES:

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PROCESO

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¿CÓMO LO VAMOS A VALORAR?

En este trabajo valoraremos varios apartados:

1. Trabajo de equipo

2. Guión del trabajo, elaborado conjuntamente y presen-

tado de manera individual.

3. Presentación a los compañeros de la maqueta.

4. Maqueta: realización, originalidad, recogida de los da-

tos que se habían propuesto, utilidad para otros niños ,

aseo y limpieza del trabajo.

5. Realizareis una autoevaluación personal de vuestro tra-

bajo.

6. Evaluaréis el trabajo de vuestros compañeros de equi-

po.

Con todo esto obtendremos muchos datos que nos permi-

tirán, en primer lugar, saber si has aprendido mucho sobre

el relieve , y en segundo lugar, traducir todos estos datos a

una nota.

Para ello usaremos las rúbricas que están a continuación.

Page 6: MAQUETA RELIEVE COMUNIDAD VALENCIANA

RUBRICA TRABAJO EN EQUIPO

(Para la realización de la rúbrica he usado: http://files.mateclase.webnode.es/200000032-40def42d65/RUBRICA%20TRABAJO%20EN%20EQUIPO.docx)

PUNTUACIÓN MÁXIMA: 15 PUNTOS.

MÍNIMO PARA SUPERA EL TRABAJO: 7 PUNTOS (Si se obtienen menos de estos puntos no se alcanzaría el "SU" de valoración numérica)

Cada miembro del equipo evaluará a los demás y se sacará la media conseguida.

Aspectos a evaluar

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Contribución

individual al

trabajo del

equipo

Siempre proporciona

ideas útiles al equipo y

en clase. Es un líder

definido que contribuye

con mucho esfuerzo.

Generalmente propor-

ciona ideas útiles cuan-

do participa en el equi-

po y en la clase. Es un

miembro fuerte del gru-

po que se esfuerza.

Rara vez proporciona

ideas útiles cuando

participa en el equipo y

en la clase. A veces no

hace o se rehúsa a

hacer lo que le corres-

ponde.

Actitud en el

equipo

Su trabajo refleja el

mayor de los esfuer-

zos. Siempre tiene una

actitud positiva hacia el

trabajo. Nunca critica

públicamente el trabajo

de otros. Cuando es

necesario dirige una

opinión constructiva en

corto solo al equipo

correspondiente.

Su trabajo refleja un

gran esfuerzo. a menu-

do tiene una actitud

positiva hacia el traba-

jo. Rara vez critica

públicamente el trabajo

de otros.

Su trabajo no refleja

ningún esfuerzo. Pocas

veces tiene una actitud

positiva hacia el traba-

jo. Con frecuencia criti-

ca en público el trabajo

de otros miembros de

la clase.

Colaborando

con su equi-

po

Siempre escucha, com-

parte y apoya el esfuer-

zo de otros. Procura la

unión del equipo traba-

jando colaborativamen-

te con todos.

Generalmente escu-

cha, comparte y apoya

el esfuerzo de otros.

No causa problemas

en el grupo.

Casi nunca escucha,

comparte y apoya el

esfuerzo de otros. Fre-

cuentemente causa

problemas y no es un

buen miembro del gru-

po.

Atención al

trabajo del

equipo

Se mantiene enfocado

en el trabajo que se

necesita hacer y casi

siempre al concluir lo

que le corresponde se

encuentra atento para

apoyar a sus compañe-

ros.

La mayor parte del

tiempo se enfoca en el

trabajo que se necesita

hacer. Los demás

miembros del equipo

pueden contar con esta

persona.

Rara vez se enfoca en

el trabajo. Deja que

otros hagan el trabajo.

Preparación

previa al tra-

bajo del equi-

po

Siempre trae el mate-

rial necesario y está

listo para trabajar.

Casi siempre trae el

material necesario y

está listo para trabajar.

Generalmente olvida el

material necesario o no

está listo para trabajar.

Page 7: MAQUETA RELIEVE COMUNIDAD VALENCIANA

Aspectos a evaluar

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Limpieza y presenta-

ción

Entrega su trabajo bien ter-minado y con detalle.

Entrega su trabajo termina-do, pero con poco detalle.

Entrega el trabajo poco cuidado, mostrando trabajo

rápido y sin detalle.

Tiempo Entrega su trabajo antes o

en el plazo asignado. Termina su trabajo con ne-cesidad de tiempo añadido.

No termina el trabajo a tiempo, aunque lo entrega

posteriormente.

Representa-ción del re-

lieve

La maqueta logra represen-tar los relieve altos medianos y bajos notándose la diferen-cia entre éstos visualmente

La maqueta logra repre-sentar parcialmente los re-lieves altos medianos y ba-jos. No se nota la diferen-

La maqueta no logra repre-sentar los relieves ni sus

formas. No se aprecia dife-rencia alguna.

Localiza-ción de los

lugares

Logra ubicar correctamente los letreros en los lugares

correspondientes

Logra ubicar parcialmente los letreros en los lugares

correspondientes.

No presenta ni logra ubi-car correctamente los letre-ros en los lugares corres-

pondientes

Leyenda del

Mapa

La leyenda está bien coloca-da y contiene un juego com-

pleto de símbolos.

La leyenda contiene un jue-go completo de símbolos.

La leyenda contiene un juego casi completo de

símbolos.

Explicación de la ma-queta reali-

zada.

El equipo da una explicación razonable de cómo ha elabo-

rado cada elemento en la maqueta. Explican los mate-riales y los procesos entre

todos de forma colaborativa.

El equipo da una explica-ción bastante clara de

cómo han elaborado los elementos en la maqueta, pero no lo hacen colabora-

tivamente.

Las explicaciones del equi-po son vagas e ilustran su

dificultad en entender cómo han realizado los ele-mentos de la maqueta y no lo hacen colaborativamen-

te.

Creatividad

Varios de los objetos usados en la maqueta reflejan un

excepcional grado de creati-vidad del equipo en su crea-

ción y/o exhibición.

Un objeto fue hecho o per-sonalizado por el equipo,

pero las ideas eran típicas más que creativas.

Los objetos presentados en la maqueta no denotan

creatividad ni atractivo.

Diseño

Todos los componentes re-flejan una imagen auténtica

del tema asignado. El diseño de la maqueta está excelen-

temente bien organizado.

La mayoría de los compo-nentes reflejan una imagen auténtica del tema asigna-do. El diseño de la maque-

ta está bien organizado.

Algunos de los componen-tes reflejan una imagen

auténtica del tema asigna-do. El diseño de la maque-ta no está bien organizado

RÚBRICA DE ELABORACIÓN DE LA MAQUETA.

(Para la realización de la rúbrica he usado: http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0029/File/Objetos_Didacticos/ELE_21_TEL/Evaluacion/Rubrica_Maqueta.doc // http://es.slideshare.net/profericardo/rubrica-trabajo-manual-maqueta-7406584)

PUNTUACIÓN MÁXIMA: 24 PUNTOS.

MÍNIMO PARA SUPERA EL TRABAJO: 12 PUNTOS (Si se obtienen menos de estos puntos no se alcanzaría el "SU" de valoración numérica)

Esta puntuación será grupal y por lo tanto la comparten todos los miembros del equipo.

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¿Qué he aprendido con este trabajo?

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¿Qué es lo que más me ha gustado?

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Lo que más me ha costado y lo que menos me ha gustado ha sido...

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VALORACIÓN PERSONAL DEL TRABAJO.

TRABAJO REALIZADO POR: ______________________________

EQUIPO FORMADO POR: ______________________________________________________

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EVALUACIÓN RÚBRICA PRESENTACIÓN DE LA MAQUETA

Aspectos a

evaluar EQUIPO 1 EQUIPO 2 EQUIPO 3 EQUIPO 4 EQUIPO 5 EQUIPO 6

Limpieza y

presentación

Tiempo

Representación

del relieve

Localización de

los lugares

Leyenda del

Mapa

Explicación de

la maqueta

realizada.

Creatividad

Diseño

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EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE EQUIPO

NOMBRE DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO.

ASPECTO A EVALUAR

Contribución individual al trabajo del equipo

Actitud en el equipo

Colaborando con su equipo

Atención al trabajo del equipo

Preparación previa al trabajo del equipo

Evalúa a tus compañeros de equipo según la rúbrica y explica un poco porqué les has puntuado así.