Maravilloso Laboratorio Natural: Una Farmacia en tu hogar.

Análisis del Proyecto de Aprendizaje

RESUMEN DEL PROYECTO

Desarrollado por estudiantes de la IEP Corazón de María, Tacna, Perú.

El principal propósito fue identificar y valorar el poder curativo de las plantas.

Durante el proyecto los estudiantes recogieron información útil y necesaria sobre las plantas medicinales de su comunidad y región.

El producto del proyecto fue una base de datos de las plantas medicinales, que fue publicada en internet.

http://batiscafo.netau.net/lab/index-1.htm

Autenticidad

¿Ofrece el proyecto al estudiante oportunidades de producir algo que tenga valor personal y/o social fuera del entorno del colegio?

El estudiante produce una base de datos sobre plantas medicinales para ofrecerlas al servicio de la comunidad local o regional.

http://batiscafo.netau.net/lab/propied.htm

Conexión con adultos

¿El estudiante puede conocer y observar un adulto cuya experiencia es tanto reconocida como relevante?

Si. Una de las actividades del proyecto fue realizar visitas guiadas a centros naturalistas, para entrevistar a expertos.

http://batiscafo.netau.net/lab/acerca.htm

Exploración activa

¿Requiere el estudiante hacer trabajo de campo durante un tiempo significativo?

Si. Los estudiantes se han dedicado a cultivar plantas medicinales de la región. A familiarizarse con ellas y conocer sus efectos medicinales.

http://batiscafo.netau.net/lab/galeria.htm

Aprendizaje aplicado

¿Soluciona el estudiante un problema que está claramente relacionado con la vida y el trabajo?

Si. Los estudiantes contribuyen a una vida sana aportando alternativas para curar enfermedades comunes de la localidad.

http://batiscafo.netau.net/lab/propied.htm

Rigor académico

¿El proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento relacionado con una o más asignaturas o áreas de contenido?

Si. Los estudiantes desarrollan capacidades relacionadas a las áreas de Ciencia Tecnología y Ambiente, Comunicación, y Educación para el Trabajo (cómputo).

http://batiscafo.netau.net/lab/plantas.htm

Prácticas de evaluación de calidad

¿Utiliza el estudiante criterios de proyecto (que ayuda a establecer) para calibrar o valorar lo que está aprendiendo?

No. Esta es una debilidad del proyecto, porque no existe una rúbrica que permita evaluar los aprendizajes de los estudiantes y que ellos mismos regulen este aprendizaje.

ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE

Por César Catunta M.

ccatunta@gmail.com

IEP Corazón de María

Tacna, Perú.