MARCO EDUCACIÓN SUPERIOR TITULO 1: ORGANIZACIÓN DE LA … · 2018. 8. 30. · Anexo a¡ reglam...

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

R E G L A M E N T O O R G Á N IC O M A R C O P A R A L A E D U C A C IÓ N S U P E R IO R

T IT U LO 1: O R G A N IZ A C IÓ N DE L A E D U C A C IÓ N S U P E R IO R

A R T ÍC U LO I o.- ID E N T ID A D . M IS IÓ N Y F IN A L ID A D .

Este R eg lam en to O rg á n ico M arco tie n e por ob je to regu la r el S is tem a de E ducación S u pe rio r de :la

P rovincia dél C hubu t y e l func ionam ien to de los In s titu tos :de E ducación S u p e rio r de gestión e s ta ta l y

privada que im parten fo rm ación '-'docente , fo rm ac ión técn ico - p ro fes iona l, fo rm a c ió n a rtís tica y

fo rm ac ión e n 'ed uca c ión física.- ■

Ls Educación S u pe rio r de la .P ro v in c ia del C hubut, se d e fine com o parte co ns titu tiva de l S istem a

E duca í:vc P rov inc ia ! y de! S is tem a Educa::.--:: ,\!ac ionaí, in teg ra nd o :de fin ic ion es de po lítica educativa , y

ca ra c te r's ticas que ie o to rgan identidad n w¿ •••stituc-icnes que lo com ponen .

Prom overá ia cons trucc ión de-una ¡dentlda:: r'.r—;a;:va basada en la a u to no m ía p ro fes iona l, ei v ín cu 'c

con !a cu ltura y ia so c ie da d con tem porá : -.íd el trabajo en .equipo¡;::el co m p ro m iso con la igualdad, y la

con fianza en las p os ib ilida de s de aprencrz-ú;,: -je los e s tu d ia n te s ’ .

El S is tem a de E ducac ión S u pe rio r de ¡a 3 "::v •- del C hubu t tiene la m is ión de p re pa ra r p rc fe s io ra :e s

docentes, técn icos, de los lengua jes a:". s::r.n? y de educac ión fís ica ; d esa rro lla n d o e sp á d a se o s ,

conoc im ien tos , hab ilidades, destrezas, va r^'e-s y acr:t>..des re lac ionadas con crite rios de desem peño y

p ro fes iona lidad p rop ios de l con tex to s o d c - :::c-:::.:c.:vo y cu ltu ra l, quo pe rm itan co n o ce r y tran s fo rm ar

la rea iidad a partir de la re flex ión sistemá-in?. sni'r-a a re iación en tre teo ría y práctica.

En e ! m arco de ¡a fo rm ac ión docen te se r ro e v -e ~o.-mar p ro fes io na les .capaces de enseñar, genera '-.

■ ■ tra'nsfórm/arv:--;ré'Gréár^y|traft:&i|i1 ocirmientos y . a lo res necesarios para la fo rm ac ión in tegra l ce

as o e rso ra s , eí desa rro llo p rov inc ia l y r a ! : ' ; :~ r : -y- la construcc ión de una soc iedad m ás justa . S¡c-r'ri-:

r,;js ob je tivos los enunc iados en el Art. 49 de la lo v VIII N c 91 de E ducac ión de ia P rovincia del

Chubut.- . ■■ ^ " - . : v

En ei m a rco de la fo rm ac ión técn ica so t r o c o " - fo rm ar p ro fes iona les ca pa ces de inse rta rse en áreas

o c u . p a c ) o ñ é j i d a d ■ roerjie ra de. ca pa c id ad e s re lac ionadas con la cu ltura

¡ i i e: m arco de ja fo rm ac ión a r tís t ic á js ñ p ropone c -n d a r una fo rm a c ió n a co rde a lo de fin ido en ia R e s ..

que ñau ¿ "d o s e cons titu ido en re fe ren tes cu itu ra ies de 'o

región, b rindan reco rrido s a rtís ticos a c c ta c c s / o s c e c ’f ic o s .. '

En e! m arco de la fo rm a c ió n p ire d u c a c ió n ‘ ís c a se :>ropone b rind a r una fo rm a c ió n ca pa z de in te rv e r '

pedagóg icam en te de m odo in tenciona l y s is tem ático on la constituc ión co rpo ra l y m otriz de: ios su je tos,

: co labo rando en la fo rm a c ió n M n te g ra ly e-r :.ón de b ienes, cu ltu ra les e spec íficos y, s ia v e z , : .

po.sib-il.itar-:ía/>;C'ó:'rn lí re i is |b 'ñ ';^ ^ r ^ s f^ ción de la oa: ja d ind iv idua l y socia l, a tend iendo a ios desa fíos

d é la e d u c a e ió n ír ic lü s iv a K• V='-v : =;j-, ... ■_

i A R T ÍC U LO 20.- M A R C O N O R M A T IV O G E N E R A L.

). El S istem a de :Ed:uca:dóh;vSup§ry^j^ey;a P rov inc ia 'de l C hubu t se e rm a -c a en la C onstituc ión Naciorss:.

la C onstitución- P rovincia l;; Ja^Léy-de ipdycac ión ¡ \ñ ::: :r ia l N° 26.206 , ia Ley de E ducac ión S upe rio r N°

24.521, la L ey de E d u c a c ió n T é c n ic o — P c r . 'o n '.c r - a ' N ° 26.058,. la Ley N ac iona l N° 1 4 .4 7 3 E statu to dei

Docente, la Ley N aciona l N ° ’26 .877 C entros de E s tud ian tes ,-la -Ley VID N° 25 (an tes Ley 2 .152) de la

P rovincia del C h u b u t,: ia : Léy? é:'-Edúcación P rovincia l VIII N ° 91/10. i a Le v P rov inc ia l V II! N° 23 y las ':.

A n e x o a¡ r e g la m e n t o o r g á n i c o m a r c o de l a e d u c a c ió n s u p e r io r

R eso luc iones del- C onse jo .Federa l de Educación N° 24/07, 30/07, 72/08, 111/10, 1.32/11, 140/11,

188/12 y 201/13.

En re lación a los Ins titu tos S uperio res de Form ación D ocente de gestión p rivada , se tendrán en cuenta

las norm ativas p rop ias q u e -e m a na n de ía Ley N° 13.047 E sta tu to del D ocen te de E stab lec im ien tos

P rivados y la Ley de C on tra to dé T raba jo N° 2 0 .7 4 4 . El nom bram ien to , licenc ia y desv incu lac íón del

persona l está enm arcad o en las norfna tivas p rop ias de personas ju ríd ica s .

A R T ÍC U LO 3o - F U N C IO N E S F U N D A M E N T A L E S D EL S IS T E M A F O R M A D O R .

Las func iones fu nd am e n ta les del S is tem a de E ducación S u pe rio r en Form ación D ocente de la

P rovincia dé l C hubu t son l3;:;forni3c¡ón inicial, la fo rm a c ió n -d oce n te con tinua , el a p o yo .p e d a g ó g ico a

las escue ias. y ia investigac ión educa tiva " para rro p o rc io n a r fo rm a c ió n s u p e rio r en á reas espec:'f¡cas.

actua lizac ión , pe rfecc io na m ie n to y ac iuüs o r ' : de nuevos saberes, p ro fes iona les , por m ed io de

postítu los, cu rsos, s e m in a rio s ,i.ce rtif ic r-rr ;:••os u o tras a cc io ne s que respondan al p laneam ien to

es tra tég ico ju risd icc ion a l.

Lss func iones fundam enta les, del Sisíen"'.; de Ed.,o.?ción S u pe rio r en F o rm ac ión T écn ico P.'Oíesicnai

de; la P rovincia ce l C hu bu t son -la ío '" '';::;o c r in ic ia l: y continua , e l desa rro lle , investigac ión y

ira r.s 'e re nc ia tecno lóg ica , eí foríaiecim ie-oo': las " s i tuc iones y la im p lem en tac ión de p rogram as ce

educación técn ico p ro fes iona l en e i p '- r~ r de :~o - ticas p ro v in c ia le s . y nac iona les ; a tend iendo e

in teg rando las párticü lá ridádpS íté rritó ria les, cu ltu ra les y e conóm icas, p resen tes y fu tu ras ; para a rticu la r

ias instituc iones y ios p rog ram as de "i'.;r: -,.co P ro fes iona l con los á m b itos de la ciencia. ,s

tecno log ía , la p roducc ión y el .traba jo3.

L a s d e o ra c ió n S u pe rio r en F o rm ac ión A rtís tica cié l a ..

P 'ov in c ia del C hubut-se e n m a rc a re n les :i-:oa 're :':.c s de la R eso luc ión de l C F E N° 111/10.

l l á é - . - f u n a - ::o R:-..: ca rrón S u pe rio r en E ducación F ísica de ia Pôvincâ

de l :Ghüb ' ú t o¿én| r i a r oan:;é ñ s e n o ra rv a s "a c io n a le s y de la ju r isd icc ió n en articu'ació.n cor-

ios c rog ram as de fo rm ac ión docénteoy.téro'icc: sc-c:~ - hum an ís tica de l n ive l.superio r.

A R T ÍC U LO 4°.- O R G A N IZ A C IÓ N D EL S IS T E M A FO R M A D O R r

E¡ gob ie rno dei S is tem a de Educación Sune ior será e je rc ido p o r e l M in is te rio de Educación del

. - • d e : Ha...nación S uperió r, con el a lca nce que ias leyes y

reg lam en tac ioneb espe:cíf¡cas.:.es tab iece r en el ■ '■ 'src o de los lin ca m ie n to s de !a po lítica educativa

p ro v in c ia l: ;-■;rV-: -' R S o S o O O ; r.o -ôo-o .

La Educación S u pe rio r de la prov inc ia de C h u b u t se o rgan iza a través de los Institu tos de Educación

S u pé rio ro 0 oq: 'yooôoor-v1:

En todas las ins tituc ion es d é 'E 'd ü c a o in r S uperio r la o rg an izac ión i tenderá a la partic ipac ión

^ e n1 o c t i t a , : : Vés|;de;.:;.-.|a^¿ré ón sde la to ta lidad de los es tam en to s en les ó rganos

c° !e9Ía d o s ^ c o n fo rm a d o ^ a ;:^ de l acceso a los ca rgos de responsab ilidad en la

d irecc ió n .;y .-;g fe s^ rir;^^ l^ i- ;S ó ê ^ ¡a 0 & â rtir -de •o -r .írrs m o s . reg lam en tados; y a la a rticu lac ión con el

este del s is tem a educativo , y con o rg s r ra rro r.ñ s n ,,r o rnam en ta les y no gubernam en ta les , m ed ian te

-¡c lo n e s e je ga ran ticen el desa rro llo de nuOiicüs cOb, cas in tegradas.

A R TÍC U LO 5°,- C O N S E JO A S E S O R J U R IS D IC C IO N A L

Ls él órgano colegiado Drovincigl. que tic-"?; iá .'':';;:oo"sobilidad de definir y discutir las acciones ce ia

D irecc¡ón Genera.! de Eiducación. Supero:." en los ternas que se pongan a consulta referidos ai

' Artículo 72 de la Ley de Educación Nacional Nc 26 2-.-

L6y de Educación Técnica Nc 26.058 -

p laneam ien to y e va luac ión del nivel. en el :-a "~ c do los iine am ien tos de la po lítica educativa

provincia l. /.... i:

A R T ÍC U LO 6 ° . - F U N C IO N E S

Son func iones del,C -onsejo A se so r Ju risd icc iona l in fo rm a r,ip ró p o n e r y a seso ra r a la D irecc ión -G enera l

de E ducac ión1 S uperio r, a ;travésid 'e consensos y acue rd os -con s tru id os .po risu s m iem bros:

A R T ÍC U LO 7 ° . - C O N F O R M A C IÓ N

El C onse jo A s e s o r!J u r is d ic c io n a l' estará con fo rm ado por- e l/la Directór/ar'G^nera1i-:.-de::"Edueaci.ón

S upe rio r y e l/la D iréctor/a á e^F orm ac ión Docente; los/as b :¡ree to res/as :::de ;itod6s : los ^Institutos: dea

E ducación S u p e rio r,d e gestiónsesta ta l des ignados según este-,reg lam ento;. lo ^a s¡ D ire c to re s /a s ‘:de"los

Institu tos púb licos de gestión p rivada reacaaciaos y con a p o rte s del 100% del ¡Estado Provincia l, y

un/a rep resen tan te de la .D irecc ión G e n e ré ce Educación Privada.

A sim ism o, podrán p a rtic ip a r en c a rá c te ' cié inv itados los/as. D iréctores/ás¿ G e ne ra les de los n ive les o

r-c d a lid a c e s d es tin a ta rio s de las ca rre ras c'c 'o-m ar. ón de la -E d uca c ión 'S up e rio r.

A R T ÍC U LO 8°.- F U N C IO N A M IE N T O

Ei C onse jo A se so r Ju risd icc iona l (CAJ) f:.:nc:c ' '3 rá m ediante, reün iones co nvo cad as por e l/la D ire c to ra

G enera l de Eclucációlíi S u pe rip r a l ,m enos tres veces al año, con te m p lan do el In icio, el desa rro llo y la

fina lizac ión de cada c ic lo lect¡v.o.;. :

Peerán convocarse o tras reun iones de form a a x ‘ "ao rd inarla , a req ue rim ien to de la D G ES y/c de la

m itad m as uno ce los conse je ros . - -

Las reun iones serán p res id idas por ei,1a D irec to r/a G nnera l de E ducac ión S u p e rio r y q u s d s rá reg ’srra

oe-epto de :o actuado, con la firm a de toa .a; a.-: los/las crosentes.

A R T ÍC U LO 9°.- P L A N E A M IE N T O DEL S IS T E M A FO R M A D O R

E.- p laneam ien to po lítico - es tra tég ico de 5 a a r a : de E ducación S u p e rio r se llevará a cabo te n ie nd o»

en cuen ta los c rite rios aco rdados fede ra rren r-a / se ero la base d e jo s Iineam ien tos p rov inc ia les para ia ..

' - f o r r r i ' S ' c i ¡ . ó ' M ^ é c ' é .-ed-ú'ea.ción-ffá i'í)

A R T ÍC U LO 10°.- R E G L A M E N T O S O R G Á N IC O S IN S T IT U C IO N A L E S

En o! n a rc o del p resen te R eg lam en to O rgánico , cada In s titu to ; de Educación. S u pe rio r de gestión

e s t a í a I í ' y ' ^ c i - e í : ; f a b o r g r y aa.-abar el R eg lam en to O rgá n ico Instituc iona l -R O !':

r -itvante p 'c c e s o s p a rtic ip a tivos y-sosten,da? c - r r -c :p io s dem ocrá ticos .

El R eg lam ento O rgán ico ln s titu c ic n a ! es la • ' : r - : 2íiva que, en el m arco de l ROM . regulo la

c g a n iz a c ic n y la d in ám ica instituc iona l. C p í a las p a rticu la ridades p rop ias de la o ferta fo rm a tiva y

del con tex to de l IES. a s í -com o a qu e -os aspectos no d e fin id os en es te d ocum ento o cue son .

de legados por el m ism o. ■ ■ . : :

C a.da:yR :O L:será íé leV ádo.:a :|#D irecc ión Genera! de Educación -S uperio r para se r re fre n d a d o por la

m ism a, y en:e l:caso.:de los:1i|stj|uios:;'de gestión a 'vaca adem ás, deberán e le va rlo a la D G EP para ser

re frendado.,

l ! R ()i recu ie re exp resa aprobac ión juns :: a c ic r '2- o a 'a su va lidez, de acue rdo a lo e s tab lec ido por la

Res. CFE: N.?:;7-2/ÓS\- v^nEiX¿i:iI■ (

T ÍT U LO II: P R IN C IP IO S E S T R U C T U R A L E S DE LO S IN S T IT U T O S DE E D U C A C IÓ N S U P E R IO R

C A P ÍTU LO 1: D IS P O S IC IO N E S G E N E R A L E S

A R T ÍC U LO 11° - ID E N T ID A D

'ÁNÉXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR


Los Institu tos de E ducac ión S uoencr p rov inc ia les son ins tituc iones edu ca tiva s p úb 'lcss ce c e s i-ú r

estata l y de gestió rt p rivad a ; espec ia lizadas en la fo rm ac ión de p ro fes io na les de la ecucac.cn :

p ro fes iona les tecn icds s u p e rio re s e n las áreas scc ic -h um a n is ta . tecno lóg ica , c ien tífica , ocupac lo ra^es

específicas v incu lada? con ja;! v id a cu ltura l, productiva; y s o c ia l a n ive l .local, reg ional, p rov inc ia l y

nacional, p ro fes iona les de los :.|^ng;uajes a rtís ticos y .-.c; cam po de la educación- fís ica .c o n a u to n o m ía

de gestión den tro de los lineam ien tos y d ispos ic iones de ia p o lítica e duca tiva es tab lec idos por la

auto ridad educa tiva p rov inc ia l, -i

A R T ÍC U LO 12o- D E P E N D E N C IA

Los ins titu tos ce E ducación S u p e re - gestión estata l dependen de la -D ire c c ió n G enera l de

Educación S u p e rio r ce! M in is te rio de í:^ ..':a :: : - de Cnuout. Los Ins titu tos de E ducación S u pe rio r de

gestión p rivada dependen de . la D irecc.c '. G enera l de E ducac ión .S uperio r, en los aspectos

instituc iona les, cu rricu la re s y pedagóg icos, y de la D ire cc ió n -G e ne ra l de E ducac ión Privada, en los

a spectos e spec íficos a-la gestión y :fu n c ic ':;r :n y ::.

A R T ÍC U LO 13o- C O N F O R M A C IÓ N

Los Institu tos de E ducación S u pe rio r se confo rm an con sus au to rid ad es y los s igu ien tes estam entos-

docentes, estud ian tes ; g raduados, y p e rs e a : .-;r:m:"¡s ira tivo y o p e ra tivo -d e p e n d ie n te s del Minlstc-no

"de Educación. l ^ : : - ^

La penenenc ia a la instituc ión im p lica p e a s,.s ’r io m b ro s la acep tac ión de los p rinc ip ios, m is iones y

'Y "e l;co m p ro m iso de a de cu a r su conduc ta a las norm ativas

eh este R e g im e n tó , y a las ' d isp os ic iones que en su

co n s e c ü e n c rs § s § ;:d j^ ' ' -;.V •

A R T ÍC U LO 14°.- P R IN C IP IO S G E N E R A LE S

L os ;. Institu tos d esa rro I1 a n v sü;.r . acti vid a d n 'r;:'no ios. d erechos, d ec la ra c io ne s y ga ran tías v

es tab lec idos en la C o ris titu c ió n ^ a c ic n a .'. la C onstituc ión P rov inc ia l, los d e re ch o s un iversa les de! se r

"•sn cn sa b íiid a d del: su je to ante la soc iedad ; a jus tando su

que rigen ¡a a c tiv id a d , de la • edu cac ión en genera l y la

D á i í t i o Q n i s d i c e í ó n ,

-hum ánó,!::lasfji-áó tíeS |

f un ció nam len to a las

educación su pe rio r en

A R T ÍC U LO 1 5 ° . -M IS IÓ N

Los Institu tos de E ducación : Superío.r ílor.cv, por r iís ió n la fo rm a c ió n de T ra b a jad o re s /as de la

!rd i;cac ión para la lab o r d oce n tc p ro fes iona l • de ’ osuonsab illdád soc ia l q u e ,te ng an com o ob je tives c¡

n iveles n.c:al, prim ario , se cun da rio y .supe rio r en todos sus

á m b ito s .; :« y ; : :^ ^ - generar, - uni ci ar- ic a zm e n te ■ ■

conoc im ien tos y va lo res im p resc ind ib le m s ' to ■ 'anótanos e n ja fo rm a c ió ri.ih te g ra l de ¡as personas para

l a v P ^ iP P É io ^ J iü i | | c i i ^ ^ í ^ ^ ^ g ^ ) | ^ m ¡ c a - nacional, dem ocrá tica , p op u la r y la tinoam ericana en la

' c ° n s t r ü c a ó ^ g á | | v ^ ^ ^ | ^ ^ i Í g i o n a l m e n t e ' 's s ju s ta y so lida ria ; p ro feso res /a s con la im pronta

artís tica de los lengua jes esDecíficos; y la fo rm ación do técn ícós/as su pe rio re s en á reas específicas ;

riesn.'TOiisndc co m p e te n c ia s p ro fes iona les a través de p rocesos s is te m á tico s que a rticu len el es tud io y

el trabajo, ¡a investigac ión y la p ro d u c a o - c o i la *o rm ación c iud ad an a y cam pes ina , ten iendo en

' cue.nta-'éí;;;(6d^pb^:p^te;v(|-e;v !ltí& ^ ;ü ié tíjb ^ y la fo rm ac ión , hum anística,., a s im ilá n do la de m odo

c -c a z con su exce lenc ia de Institu to de Educación Superio r.

A R T ÍC U L O 16o.- R E Q U IS IT O S M ÍN IM O S DE F U N C IO N A M IE N T O Y R E S P O N S A B IL ID A D E S

G E N E R A L E S

Los in s titu to s de E d u c a c ió n S u p e r io r de la p rovincia d e l ; C h u b u t d e b í ifa n c u m p lír^c& n los s ig u ie n te s


requ is itos m ín im os de fu nc io na m ie n to :

a. E m itir títu lo s de fo rm ac ión inic'u. :-Jcn¡ca superio r.

b. C on ta r con m a trícu la de estudiante",.

c. G ene ra r d ispos itivos desapoyo pedagóg ico y .cooperac ión té cn ico -p ro fe s io n a l a Escue las y a

o tra s -o rga n iza c io n es de l te rrito rio , en el m a rcó tde 'la -espec ific idad-de la O fe rta Form atíva de

cada IE:S.

d. E stab lece r v íncu íos-con las otras Instituc iones^de F orm ac ión D ocente , T é cn ica y A rtís tica del

S istem a: P rov inc ia l: í ’:

e. .Contar con un d iseño ó rgan lzac iona l que ga ran tíce le ! fu nc io na m ie n to dem ocrá tico .

: f .. : C ü m p l i rí cfeiln* | á^^rég üía^y^rTfe s esta b I e c Id a s para el S is tem a de E ducac ión S uperio r.

Y tienen:':Ia;Vrés:pjb;n;&^;.^¡|id’ad¿de:|x®iV ■ ’ R R R .- '

■ C on s titu ir ó rg an os .co leg iad os con •'or'T.so''.t;-ción de la co m un idad educativa .

: * E s tab lece r s is te m a s de convive::-'. a basados en la so lidaridad , la co op e rac ió n y e! d iá logo c c '

partic ipac ión de todos los in to g ra -te s de 2 com un idad educativa .

"e ce s id a d e s soc io - e du ca tiva s de d is tin tos g rupos

soc |a ie s . e s tab lec ida s eri los p rc ^ ra n - : ; "::-Ronales y ju r isd icc io n a le s , y a pa rtir de sus p -oc ias

in ic ia tivas con e! m ism o fin.

■ Desarrc-llar m oda lidades regu la re5 ¡; s ¡s tr.":á :icas de eva luac ión in s titu c io n a l

y;ÁR^ Í ¿ 3 ; O -[:■: ■:

Las ¿reas de traba je de ios Institu tos de R :.;~ n ::ión S u pe rio r de la P rov inc ia de! C hubut. son:

D irección, Consejo. Ins titu o io riá í,,,C oord inac iones de líneas de trab a jo y de carre ras . S ccro ra ria

2cm ¡p :strativa, C en tro de In fo rm ac ión y R : o . . r o :':a :;.ón, C en tro de R ecursos T ecno lóg icos y O íic h a

. de :estüdiántésv

Los ROÍ podrán defin ir o tras á reas ce t r a c to .r:;e r.c estén aquí, e spec ificadas , ..

Los Institutos;-t^'ódréi'rij.'-';;re^:QSftíRífd|e ^ a c u e rd 6 a sus neces idades la a m p lia c ión ’ de l o rgan ig ram a

in s t¡tü e io n a l;.:; .B a ra ;^ lio ^e T e |K del C onsejo A s e s o r Ju risd icc io n a l.y la aprobac ión de la

D i'e cc ió n G enera l de E ducación Superio r. ■'

Se cons ide ra A n e xo c éísljgSlálslaQávvuna de las cca liza c ío n e s -co n Una o. m ás o fe rtas fo rm 3 í;v'as

com p le tas de fo rm a c ió n docen te o té e n la . :::j o o to 'a u e titu lo y /o ce rtificac ión .

, .C a d á % ^ e 3 ^ | ^ é ^ ^ i t a i^ ^ ^ s t í í iM f £ ip o r d in a d o r / a l un/a .i B e d e l, . un/a R esponsab le dei C ID y un

persona! o p e ra tivo . S©g ú rí Ría -; rríatricu la de o ? R R e s , e f A n e xo puede, co n ta r con un/a A u x ilia r

A dm in is tra tivo /a , oon 'p rev iá li-títbnzáe ión de la :DGES.

Las loca lizac iones tque no:iCurnp!én:'con estas : . :n : : ;c.ones son co ns ide rad as e x ten s ion es áulicas, y

según la .m atricula dei estud lán té iR pódrán con ta r con un/a Bede l y un p e rsona l opera tivo , con previa

au to rizac ió rude ila iD G E S ,- ¡.:.R.

C A P ÍT U LO 2: G O B IE R N O

A R T ÍC Ü L D ^ 9 fl: ■ :

- ■ í á ^ r M

:Res::eFEiNtt;i-32/ÍT;

R R

X.

•RT

L?" -i' UÍ


El gob ie rno de los Ins titu tos de educac ión supe rio r es e je rc ido por el E qu ipo D irectivo , con fo rm ado per

e l/a D irector/a , V ice d lrec to r/a y S ecre ta rio /a cc/a y po r el C on se jo Instituc iona l, c c r . fc rn a c c

por la rep resen tac ión ;de los .estam entos.

A R T ÍC U LO 2 0°.D IR E C C IÓ N

El área de la D irección está con fo rm ada por el Equipo D irectivo, que es responsab le /adm in is tí-a tivó y

académ ico de la instituc ión , y e je rce su represen tac ión , p rom oviendo la cons trucc ión co la bo ra tiva .de l

p royecto institucional,! la partic ipac ión de los d ife ren tes secto res ins tituc iona les , -el fune ionam ien to .de l

ó rgano-co leg iado , d e i cual recib irá reso luc iones cuando las hub iere, y la a rticú lac ión in terna y,externa-,

en el m arco del cu m p lim ien to 'de -la s po líticas educativas de fin idas para e rs is te rn a fó rm ador.

In tegran el E qu ipo ¡Dinectivo: e l/a D irector/a , V iced irec to r/a y S e cre ta rio /a A ca dé m ico /a .

E!/la D irector/a es la m áx im a auto ridad del in s titu to de E ducac ión S u p e rio r en o rden ie rá rq u ;cc.

responsab le de la gestión instituc iona l, a d n r: ' stra fiva y a ca d é m ica : El ca rgo de D irec to r/a es e lec tivo y

tem porario . C om pa rte fó rm u la -bon e l/la V iced irec to r/a y e 1/1 a ;S écré ta rio /a A cá d é m i c o /a .

El/lá V iced iréc to r/a es e l/ la 're e m p la z a n te c c 1 oo i-a D irector/a ; es la au to ridad responsab le de la

coord inac ión de las a c tiv id ad es de gestió ' r;5dagóg :co - adm in is tra tiva .-E l ca rgo de V iced irec to r/a es

e iectivo y tem pora rio . C om parte fó rm u la con. el/la ' . ' . r e c t o r í a y el/!a S e c re ta rio /a A cadém ico /a .

c i/la S ecre ta rio /a A csd ém ico /a es la. au to r ciad -esoonsab le de la co o rd inac ión de las ac tiv idades de

gestión pedagóg ico - académ ica . El c - g e ::c S e c e ta r io /a A ca dé m icb /a es e lec tivo y tem pora rio

C om parte fó rm u la cori e l/la D irec tcr/a y e . a ■,/ co :r"e :;tc r/a .

Les ca rgos de D ire c to r/a , .V ic e d ire c tr- r- y S ecre ta rio /a A ca dé m ico /a serán regu lados según

nom enc lador y no rm a tiva ju risd icc ion a l v g e - :? '

A R T ÍC U LO 21 °.-. R E Q U IS IT O S Y C O N D IC IO N E S .

Para acceder al ca rgo de. D irector/a ,. V lcud 'ec::'/,;.; y S ecre ta rio /a A ca dé m ico /a se requ ie re presen ta ''

un p royecto institücioipal com partido ,-a c re d ita r d iez (10) años de e je rc ic io 'de la docencia , c inco (5) de

los cua les deberán se r en el ámbito de ia educación de n ive l su p e rio r no un ive rs ita rio , y a! m enos los

tres. (3) ú ltim os en la in s titu c ió n e jv la que se postu la . D e b é riís e r doce n te s titu la res del IES y estar

hab ilitados para d ese m p eñ a r cargos-, públicos. ; ' .. * j

De los an te rio res requ is itos y có nd ¡c ;c -o s e postu lan te puede so lic ita r, a la D irección G enera l de

E cucac ión S uperio r, excepc ión en uno en e os pa-K poder a cce d e r al ca rgo. S a lvo en el caso de los

requ is itos re fe ridos a se r docen te t itu la ' de la instituc ión , y e s ta r hab ilitado para d ese m p eñ a r ca rgos

públicos; que son cond ic iones inape lab les

Par-a ei caso de los ÍES de fo rm ac ión téc." ca. ar: s::ca y de e ducac ión fís ica ; y so io para los cargos ce

D :recíor/a y V ice d irec to r/a ; se "requ ie re a:.:-;::::-:' adem ás, fo rm a c ió n técn ica , a rtís tica y de educacio-:

~':s!C2 respectivam ente , d, •■■■" d d f d.; í :;- :

Para ei caso de los ¡ES que o frézca ' carreras.'.'de Form ación D ocente, al m enos 2 (dos) de los

in teg ran tes del E qu ipo D irec tivo deben tenor c uccen te . - - - -

A R T ÍC U LO 2 2 V IN C O M P A T IB IL ID A D Y S ITU A C IÓ N DE R E V IS TA .

des cargos de ios m iem bros del Equipe lid.-scdvc son de ca rá c te r in terino . El ca rgo de D irector/a

co rresponde a 30hs (tre in ta) reloj s o r -a ra es. el ca rgo de V ice d irec to r/a co rresp on de a 25hs

(ve in tic inco) re lo j sem ana les ; y e! de S e c r e t o , a A ca dé m ico /a co rresp on de a 2 5h s (ve in tic inco) reloj

sem anales. Son inco m p a tib les con e' desem peño de o tro ca rgo je rá rq u ico o d ire ctivo en todos los

n ive les o m oda lidades de la..educad:::-, de gestión púb lica , o privadaT^a n í v e l n a ^ c

m unic ipa l. 'd f ii-'Vd __ . -f Vv -■ v


El/la D irector/a , el/la V iced¡réetor/a y e l/la S ecre ta rio /a A ca dé m ico /a podrán e je rce r duran te su

m andato el núm ero de horas cá tedra que fija la norm ativa v igente , en r e l a c ió n : a las

incom pa tib ilidades .

La o rgan ización-de: la ca rga horaria-da l Equipo D irectivo se; debe e s ta b le ce r en el ROI. -

A R T ÍC U LO 2 3 ° . - F U N C IO N E S

Del/de la D irector/a

Es la m áx im a au toridad y tiene la responsab ilidad -ins tituc iona l de! IES . Es el responsab le de la

gestión ;de loproyectó ;éBucativo instituciona l.

■ " rePr®senl:an^e s d en lo s ;;d is tin tos estamentos,- para- el C onse jo/'' In s t ltü c io rta L l; .

C onvoca y p res ide las reun iones instituc iona l.

' ; / y lleya ade lan te las re lac iones ins tituc iona le s con las

au toridades e duca tivas y con ¡a ."-cal.

Cebe in fo rm a r anua lm en te al C c - s " s :!:,.c iona l sobre el d esa rro llo de l p royecto ¿e g e s tió "

jc.n!o ccr; el resto del E qu ipo D i™ ./

rriiento y de m e jo ra ins tituc iona l a las au to ridades -

c o r r e s p o n d ió

; . ;'--s ? c ''et ^ rÍc!/ á' A dm in is tra tivo /a , ios ce rtifica do s y d ip lom as oue'..YY'- - 'O ÍÓ r® ^

Integra el C onse jo A s e s o r J u r is c rc c c r f- ,

- - ■ ■ Süpé;r^s^ííp¡q.p.f:d^^ '-actividades ue todo el persona l de la ¡ns i:tución.

■ );Ea, .y está a ca rgo de la coo rd in ac ión y superv is ión de las

ta reas de la S ecre ta ría Adm in istra :;.-a . ' .1,

.Ma * ' ^ P r° y ®c ^ r a s de " ''c -j.acíón del IES. ccn o tros o rgan ism os; en asun tos

/ ■ ' y académ icos; así com o la pa rtic ipac ión institucic.-a.:

en co nvo ca to ria s ju risd icc ion a le s , ''n r.rc f’ a.cs o in ternaciona les.

del --- '^b le c im ie n to ju n to con e l/la V iced irec tc r/a y e 'ia

S e cre ta ric /a A cadém icó /á -

- los- s igu ien tes ca rgos cu an do co rresponda : S ecre ta r o-'a

'de lín ea ' ca rre ra y A nexo , C oo rd ina do r/a de Políticas

y R ssP °n sáb le -del C entro- de R ecursos y A poyo

A s u r m - ^ 0 d e |/de la S e cre ta rio /a A ca dé m ico /a en caso de

ausencia te:m p.orarfaí;|pr^icérícja de corta du rac ió n -(e n fe rm e d ad , via je , a tenc ión de fa m ilia r o

s im ilar). ' '-.y - y

■ --.Ju n to ;/a lija s ífe d f ifc p c i^ ii^ í lrq c t jv o convoca a !os co ncu rso s d ocen tes ins tituc iona les , p ropone

:a con fo rm ac ión del ju ra d o al C onse jo l-'S'.-. ,c onal. y resue lve recu sac io ne s o excusac iones

en .primera-i.nstanci.áv/d^váé¡íerdo a lo estabíecidO ípG r-'erpresent.é 'Reglarhento.

G ara :n tiza íla inscripción.ídeíl-ó^/as a s p ira n te s ,'

Garantiza-: el -acceso- -a-- toda- -la com unidad educa tiva , de la jp ís r^T a c icn ~ l íe s cié;níes e --

'.-■ stitucicnal. que a seg u re la vicia dem ocrá tica :ie la instituc ión . / ' \

ANEXO A; REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

* R ea liza en ¡conjunto con el resto c:u Equipo C iroctivo el se gu im ien to de i dese m p eñ o de ¡os, ;as

d ocen tes co ncu rsa do s jü tísd icc iona lm en te .

C on fo rm a un equ ipo d é :s:Svaluación dé p royectos ' en el caso de -la cobe rtu ra de- in terina tos y :

sup lenc ias .. v' ■ ' f

Está a ca rgo ju n to con e¡ reste ::V: E q u ip o D irectivo, de la c o o rd in a c ió n : y ‘ superv is ión de; las

ta reas del C en tro de-D ocum entac ión , dei C entro d e .R e cu rsos d é ;A j s $ ^

y de los A n exo s de l'IE S .

D el/de la V iced irec to r/a

Es la m áx im a au toridad del; IES en ausencia de l/dé la D irector/a . E jerce; con jun tam en te c o n ;

é l/e lla y con e l/la S ecre ta rio /a Aca::v; '\ " . ; ; ~ la ges tión íde l proyecto e duca tivo instituc iona l

■ ■ en ■ co nj un to con e l/ja S e c re ta r io /||^ c á d é m ic o /a , de la O fic ina

de E stud ian tes , con fo rm ada po.r ia Bedelía y la C oo rd inac ión de P o líticas E stud ian tiles

la a rticu la c ión de las actividades...

..... - ; ^ ^ ^ | ^ ^ ^ ^ j | | i | i ^ É ( f e i : ; l n s t i t U t O ; ' e n el m arco de la p lan ificac ión y de las acc iones de

fo rta lec im ien to y m e jora institución;.: nre-vist--»;.

’ u' ;’: . av aI :de1 resto del Equ ipo D irec tivo y co ns ide ran do aspectos

a ca d é m ico s .y adm in istra tivos; ei d e s e m p e ñ e de cada uno de los /las docen tes del IES, según

crite rios e ins trum en tos defin idos o - esto docum ento y en el RO Í. A s im ism o debe in form ar a l/a

. ■ í éS/ 'a Iua.ci ' óri ■, la q u e 'd e b e rá c o n s ta re n 'e l lega jo persona l del

m ism o.

■ .* bé.íi.n.foi'nñ^:p;;:^ onsé jo Instituc iona l s ó b re la s actividades de las áreas a su

. ca rgo; % í ;:fü n 6 itó

: ;R ^ !® V a : : : - . .á |^ j^ o fé ^ á s ^ ^ e s id a d é s de materia l, b ib liográ fico , in fo rm ativo , cocum enta ;.

d idáctico y ope ra tivo de la instituc ór

" ^ s ^a.bJece; | h o r a : ; v d e ::rc lásés y cronogram a de e xám enes; y ges tiona la inscripción co

es tud ian tes en las ins tanc ias cu rrícu la 'es y "v is a s de exám enes .

" A sum e id rep resen tac ión del .Institu to do Educación S u p e rio r en los casos en que el Equipo

D irectivo lo d isp on ga ; • "

‘ P reside las reun iones dol..Consejc en ausenc ia d e l/de la* D irector/a .

■ A sum e la responsab ilidad ; p a tr in -c r V del estab lec im iento , ju n to con. e l/la D irector/a y e '/¡s /,

Secre ta rio /a A cadém ico /a .’

A sum e las func iones d e l/d e -la D i-c c tc a o :.:ei/de la .S ecre ta rio /a A ca dé m ico /a en casc co

ausenc ia te m p ora ria p o r licencia r:;.- :.crí" ‘u .'n c ión (en fe rm edad , v ia je , a tenc ión de *am ii:a r c

■ s im ilar).;

■ Junto al rasto del Equ ipo D ire c ti.— convoca a os co n cu rso s .d o ce n te s ins tituc lona ies , propone;

;3 co n fo rm ac ión del Ju rado ai C ::~se o in^ i.'uc .ona l, y resue lve recu sac io ne s o excusac iones

en p rim era ;nstancia , de acuerdo a c e s ta ^ c trd o por el p resen te R eg lam en to .

" G arantiza !a insc ripc ió n -'d e jo s /as as:;:::-.:-.,;;?.

G arantiza el acceso a ; toda .'a com unidad educativa", de la- 'in fo rm a c ió n académ ica e

instituc iona l, que asegurevlá?Vida dem ocrá tica de la instituc ión .


docentes co ncu rsa do s ju risd icc ion a lm en te .

■ Co rifo rm a un equ ipo de eyaIuación de p royectos en el caso de !a co be rtu ra de :nte.'inacos y

sup lenc ias ; ■

■ Está, a ca rgo ju n to con el resto del Equipo D irectivo, de la coo rd in ac ión y superv is ión de las

ta reas del C entro de B bcum éntac ión , del C entro de R ecursos de A p oyo T écn ico Pedagóg ico

y de los A nexos deí IES.

D e l/de la S e c re ta r io /a A c a d é m ic o /a

Es la m á x im á : autoridadí'.dé l IES en ausencia del/de . la :D irector/a y de l/de ia V iced irector/a .

E jerce conj.untam ente-con 'é ílps/as ia gestión del p royecto e duca tivo instituc iona l.

: D í 5;Iá<í! r i r í i ea^de: JÉS, :y está a cargo de la coo rd in ac ión y supe rv is ión ce ¡as

ta reas de les /as docentes; y ce C oo rd inado res de. Línea,, de . C a rreras y de P o líticas

■ C oord ina, ju n to a l/a :- la V icedirerr.or u. la a rticu lac ión 'de . las . a c tiv id ad es adm in is tra tivas y

académ icas del Institu to, en ei r a ' c : ; de ia p lan ificac ión ,y dé las a cc io ne s de fo rta lec im ien to y

m ejora instituc iona l prév is tas . i i M i ®

;* V v a l : d e ‘l.■ resto del E qu ipo D irectivo y co ns ide rando aspectos

a cadém icos y adm in is tra tivos; e! co sc .T ceñ o de cada uno de ios /as d ocen tes del IES, según

. c riterios e ins trum en tos defin idos em este docum ento y en el ROI. A s im ism o debe in form ar a l/a

la docen te el resu ltado de esa ev?. ...acicr:. la que. deberá co ns ta r en el lega jo persona l dei

■■ rriisrnbv^vv'lírvl-^ "í

■ Debe in form ar anua lm en te , a! C c /'sc ;:. • • s ' ; jc io n a l sobre las ac tiv id ad es de as áreas a su

cargo, en función del p royecto ir. t: •.u:;i;.:.a: v ,:ei desa rro llo cu rricu ia r.

■ Es responsab le de ges tiona r ia articu lac ión, el d esa rro llo y !a e va luac ión de los- p royectos

anua les para ja s d is tin tas unídseles c ' . ^ c J a re s en los cam pos .de la -F o rm a c ió n G enera l. -,

Específica, y de la P ráctica P ro fe s lc ra i. y ' ' ^

* : C oord ina y eva lúa la '.p rogram acicr. , c g a r ií 'a c ió n de las a cc io ne s ..pedagógicas de desarre, o

p ro fes iona l docente , de investigac c." ec,\.ca::va, de apoyo, ped ag óg ico a las escue las, y de

po líticas e s tu d ia n tile s .. • '

. • Está a ca rgo de la. coord inac ión . en c ü .r.:n to con e l/la V iced írec to r/a , de la O fic ina ce

E stud ian tes, con fo rm ada po r ¡a B o ::o l:a y a C oo rd inac ión de. P o líticas E stud ian tiles.

* ; : l ; í l /? ^ i i^ ^ é l! íá S o ^ p i|á íS Í^ tD ííy ; -e v a lu a c ió n ;:el im pacto .de. las. po líticas , estud ian ti.es en la.

trayec to ria fo rm a tivg de los/as es tud ian tes en func ión , de las p ro b le m á ticas de ingreso,

perm anenc ia y eg reso de la i n s t : : . , c ' _

» P re s id S á s .: : ^ en ausencia del/de la Director/a y de l/de la

V iced irec to r/a . ■ íK;.:=£a-

. A sum e la responsáB illli^ ld íípa trim on ia l d e l , es tab lec im ien to . y_nto co.n e l/la D irector/a y el/la

V icedirector/a..- y- ;.d '.’| ....

- A sum e ¡as func iones de l/de -la D irector/a o de l/de la V ice d irec to r/a en ca so de ausencia

te m po rgdaippr- ■ tié en S a ^e vco rta duración ;n iín 'rn e d a d , v ia je , a tenc ión dg fa m ilia r O sim ilar),

... J-jn to ai resto del Equ ipo D ire c ro : c c -v c c a a los co ncu rso s doce n te s ins tituc iona les , p ropone

la co n fc ím a c ió n ce! J u rado a C onse jo Instituc iona l, y resue lve rec jjsa e te fje s^e xcu sa c .io n e .s .

en' p r i i t f ir ia lJ is tá n c iá s ^ a c ü e rd o a lo es tab lec ido por el p resen te R eg lam en to

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNiCO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

G aran tiza la in s c r ip c ió n /d e to s /a s aspiran tes .

■ G aran tiza ei acceso a toda a cr:m r c educa tiva , de la in form ac ión acacém ¡ca e

instituciona l,: que asegure ia v ida r ic r 'c c - j t ic s de la instituc ión . ná;

v Reaüza en co n jun to con el reste do: E i : : c D re c tiv o el se gu im ien to del d esem peñe de ¡os/as

docentes concursados /ju risdÍG diona lm ente .

■ C on fo rm a un e q u :po de eva luac ra p ro ye c to sven -e í caso d e ,, la c o b e rtu ra de in te rin a tos : y

suplencias .'

Está a ca rgo ju n to con el resto de! Equipo D irectivo, de la co ord inac ión y superv is ión -de las

ta reas :de l C en tro d e D o c u m e n ta c ió n , del C e n tro :de R ecursos de A p o yo .T é cn ico Pedagógico,

y ce los A n exe s del IES.

A R T ÍC U LO 24°.-. D U R A C IÓ N 'D E Ü C A R G O - R E E LE C C IÓ N■■■■¿■■■fe■KííAj-v." ■ ■ .

Et a D irector/a , e i/la V ice d irec tc r/á -y el/:a S s:na ;an a 'a A ca dé riiico /a se dese rnpeñan en sus ca rgos p o r

un p e riodo de cua tro (4) años y pueden so - ree lectos una so la vez en pe ríod o s consecu tivos .

A ^ Í C É f t Ó ^

larga durac ión de l/de la D irector/a , ei cargo será

reem p lazado po r e l/la V iced irec to r/a , con :ccns ñas derechos y ob liga c io n es inheren tes a! desem peñe

ou l cargo, hasta la fin a lizac ióm d e la aüseno :a ' ' :y. -

V iced irec to r/a . En caso de ausencia ten-erna^a de la rg a -d u ra c ió n d e l/d e la V iced irec tor/a , sus

func iones serán cu m p lidas por e l/la S ecre tano /a A ca dé m ico /a ,-con -tod os los de rech os y ob ligac iones

inheren tes al desem peño del cá rg dyh as ts ,a a n a la s c lc ^ de la ausencia .

S ecre ta rio/a A cadém ico /a . En caso, de aase-cna -o - corana de la rga durac ión deí/de la S e c re ta rb /a

A cadém ico /a , el ca rgo será cub ie rto por e ana c: a o s e n ta d o p o r la lista d uran te las e lecc iones .

A R T ÍC U LO 26°.- V A C A N C IA , R E M O C IÓ N , R E N U N C IA DE IN T E G R A N T E S D EL E Q U IP O

D IR E C TIV O

Ante vacancia , rem oción o a ré n ü ric ia ce a lguno de ios- ca rgos -directivos, el reem p lazo hasta

cum p lim ien to del m andato, s e re a liz a rá de ^ s^a .nenes -orina: •

Si se trata ce l ca rgo de D irector/a , , s s 'á rsona: aaado -a u to m á tica m e n te p o r e l/la V iced irec tc r/a .

Q uedando vacan te es te ú ltim o cargó que será o caparro por e l/la S e cre ta rio /a A ca dé m ico /a El cargo

';C* ® ® : Por ei sup len te - p re sen ta do p o r la lista duran te las

e lecc iones y con quien ' c o m p a rtirá ^ e l P royecto de D ire cc ió n / ; / -

Si se tra ta de l ca rg o de V icé d irec tb r/a o de Sc-orotarió/a -A cadém ico /a , el m ecan ism o para se:

n re e m p la z& sé rá yd é íija im iism á fd m ^

Si per segunda vez se p rodu jere una vaca-'-n o rn m orrón o renunc ia en a lg un o de ¡os cargos, la D G ES

convocará a una nueva e lecc ión de Equ;;.;.. D o n a r e ante la c ircu ns tan c ia de deb ilita m ie n to de la

•'yrrnuia e leg ida por p rim era vez . .

A R TÍC U LO 27°.- C O N S E JO IN S T IT U C IO N A L

Es el ó -gano co le g ia do de gob ierno ae los .--¿renras de E d u c a c ió n . S u p e rio r cuya exis tenc ia ,

regulación y :fu n c id ^§ m ié n tó y tié :rí^ |^ írá c te r ob liga to rio -a-1 las In s titu c io ne s de ges tión es ta ta l y privada,

Este C onse jo tend rá ca rá c te r reso lu tivo .y asesan V' ■ .

A R T ÍC U LO 2 8 o- C O N F O R M A C IÓ N D E L C O N S E JO IN S T IT U C IO N A L ______

C onform an el C on se jo Instituc iona l: e l/la " -caacna, . e l/ la -/V ic e d ire c to r/a , e i/la S ecre ta rio /a -


A cadém ico /a , los /as rep re sen ta n tes de los es tam en tos d ocentes , g raduados , es tud ian te s y c t 'c s

es tam en tos ins tituc iona le s que ouede e s re c •':c=r naca ROL

La m itad m ás une dei tota l de .los m e'- ; r c s co rresponderá a los/as d ocentes , y se garan tiza rá '.a

rep resen tac ión de la s d ife ren tes carro-a-- que se re te n en el ins titu to de E ducación Suoeno'-. !•"

núm ero to ta l de m iem bros: in teg ran tes del C onse jo Instituc iona l no excederá ' d e 15 conse je ros /as y

será s iem pre un- .-núméroMmparv-de.-'ihtegrantes. El cargo de co n se je ro /a :e s e lectivo , tem pora rio y su

desem peño “a d -h o n o re m ”. ,La p res idencia será e je rc ida por el/la D ireetor/a . Todos/as los/as

In tegrantes p resen tes del C on se jo /In s titu c io na l tendrán voz y voto. En caso de em pate , p reva lece el

vo tó de qu ien /p res ida la se s ió n ;deLG onsejo.

A R T ÍC U LO 29°.- E L E C C IÓ N DE LO S IN T E G R A N T E S DEL C O N S E JO IN S T IT U C IO N A L

Los/as '•opresentantes docentes, estud la .-tes, g ra d u a d o s -y de o tros e s tam en tos, in teg ran tes de;

C onsejo Instituc iona l; titu la res y sup len tes, s c ó ” -o,egidos .dem ocrá ticam en te p o r sus pares en las

form as, tiem pos y p lazos es tipu la do s para *a- o - el ROI.

A R T ÍC U LO 30°.- M ANDATO,. ;,Y V A C A N C IA DE LO S IN T E G R A N T E S D E L C O N S E JO

IN S T IT U C IO N A L

Los/as conse je ros /as e lec tos duran .2 ¡cas ; años en sus func iones. Las va can tes que se p rodu jeren

an;os de ia fecha de renovac ión serán cu c io na s o c -os sup len tes, en el o rden de la üsta de sup len tes

En el s u p u e s t o ^ u c í o n á I . ■ q'ued_ara sin quo rum p a ra .se s io n a r por las suces ivas

vacanc ias o ausenc ias , y quedara ago ta ric n núm ero de sup len tes , el D ire c to r convocará a e lecc iones

cara cub rir los ca rgos va can tes en el estam ento -ospectivo , cuando ei período a co m p le ta r fuera

/H n a y ó r .; íá ^ f;J ^ ^ j|re ^ S f|^ ^ ^ & 5 é b n s e je ró s /a s .:-d u ra rá rV í;e n í? s u s í: ca rgosohasta "la /ite rm inación del

ce ríodo que hub iera co rrespond ido . '

A R T ÍC U LO 31o - R E E LE C C IÓ N Y C A M B IO DE E S T A M E N T O DE LO S IN T E G R A N T E S DEL

C O N S E JO IN S T IT U C IO N A L .

Los/as conse je ros/as e lectos podrán e je rce r por dos oeríodos co nse cu tivo s y deberán d e ja r pasa r un

año- ::o cese de sus fu nc iones para uña roe-' a r e e le c c ¡ o n ; ^ l iM | ls 7 --o

En el caso de que un/a conse je ro /a deba en:--::;.:-)." de es tam en to d u ran te e l e je rc ic io de su m andato ,

casará en el m ism o, y será reem p lazaos pe ; e' suo.'ente. En el caso de que se hub ie ra ago tado el ;

núm ero de sup len tes , podrá pe rm anecer el ca-'go ..asta fin a liza r.e l período .

A R T ÍC U LO 32°.- F U N C IO N E S 'D E L C O N S E JO IN S T IT U C IO N A L

T ocas las func iones de! C on se jó jn s titu c lcn .a : se ¿ r--.a rcan en: . . .

• El cum plim iento de la política eaucar .a - /c e - :q m ediante la im plem entación de una orepuesía

académ ica de calidad.

■ El aseso ,'am iento a! equ ipó. d irec.V-: en la gestión y e jecuc ión del P royecto !n s titu c :caa

garant¡zá:ndo:;sü actuá iizáb¡ó tí::;y ]a partic ipac ión co lec tiva en: su construcc ión .

,Son fu n c jo n e s ;de -ca rác te r resolutivo:-..:/ , '

j * E laborar- y a p ro b a r e¡ .reg iam ente de su 'u ro o n a m ie n to en ei m arco de! p resen te ROM.

/ " - ..\ / ‘ E labora r el cron,ográm |ii© féctoral -para el acoceo a ca rg os d irec tivos , d e .a cue rdo a Jos-térm inos

que se es tab lecen ;e ri-es te írég lam en to : o...-

-■ ■ ■ E-valto-áfiila-^ de careos, de Coordinacio.res/as de L ínea, de -A nexos y.

de^Políticas: É^:tud iánt¡iéé;i;|y\éstab lecer un o rden de m ^ tc ^ e r T r a d a casoT ^ég^ in ;lo. que se

estipu la en: e llp re sen te reg lam ento . o l l f y - V

.... ' . ' k \ ■

. . p i a r la c o n ^ a c » « J u r a o s para los

h o ra s c á te d ra y c a rg o s , a p rc p u e r .m de l E q u ip o D ire c t iv a . : -

Son funciones d é ca rácter aseso r, •.

: . ; A s e s o re : a! E q ^ o D ire c tiv o en to d o s los a s u n t ^ ^ s e ^ m e t a r r . a ^ ^ g s u l t a . ^ . ,

. , P ro p o n e r : l a s : p á r t i é i p a t i ^ ^ é í ^ s t i r u c c i ó n d e l R e g la m e n to O rg á n ic o

■ Ins titucional-,y de l R ég im en- A c a d é m ic o In s t itu c io n a l. -' : :

- P rom ove r ins tanc ias y p rd y é c to s de pa rtic ipac ión .de los e s tu d ia n te s en l a r d a in s t itu c io n a l, -

■ G a ra n tiz a r e l c u m p lim ie n to de las n o rm a s ju r is d ic c io n a le s , d e t .R e g la m e n to O rg á n ic o :

In s t i tu c io n a l^ d e m á s n o r m a s t e en su consecuenc ia se d ic ten .

• G a ra n tiza r el ca rácte^ púb lico co ?; in fo rm a c ió n ; co m u n ica r y h ace r c ircu la r la in fo rm ación , y la

d ocum en tac ión rec ib ida y em itida ::o- e. C o n s to . >

■ A se so ra r sob re ¡a propues ta y agen:.a ¡rst»-Jc!onal anua l .que d ebe se r rem itida a la D G ES y

; ln ic ia l’ de D e s a rro llo P rofes iona l, de -Inves tigac ión .

de P o líticas E s tud ian tile s y o tra s func iones, en el

' § i as p ° líticas e duca tivas nac iona les , p rovinc ia les y las

. ^néeéá iá 'S deSC l^^ . -"'-l "

A R T IC U L O 3 3 °.- R E Q U IS IT O S P A R A IN T E G R A R E L C O N S E J O - IN S T IT U C IO N A L

a) R ep resen tan tes D oce ritesr '.P a ra ser conse je ro/a se requ ie re se r docen te a ca rgo de una o

m ás un icades cu rr icu la res con 1 (un) año de an tigüedad en el Ins titu to de Educación Supe rio r.

b) R ep resen tan tes E stud ian tiles: Per;-: se : se je ro/a se requ ie re se r a lum no /a regu la r del

- lh¿ titu to-;cbn^n ;nííríírH&¥áfe^:;^un) añQ-.'de - c la r id a d en el m ism o en las cond ic iones fijadas

p o r \e l : ;R égim en Aicádémicóf:-:y re g is tra r as .s tencia en no m enos de 4 (cua tro) un idades

c u rr ic 'j 'a re s del c ;clo lec tivo en cu"¿': , '■ :: ; ‘ " :

c) R ep resen tan tes G raduados; P a rs :-o"':- jje ro /a se requ ie re se r g raduado /a del Ins titu to de

E dúcación :í ;S u p é r ió r ¡ ! ^ re n ta d a s -e n el m ism o, e je rce r la profesión

docen te o técn ica , y estar,inscrip-.o en el pad rón respectivo.

A R T ÍC U LO 34°.- S E S IO N E S Y. Q U O R U M .

E¡ C onsejo ins tituc ion a l ses iona rá no rne-.ss de c ..a tro veces: a lo la rgo de l c ic lo académ ico según

c ronog ram a prev is to anua lm en te ;..-y en fo rm a excepciona l, c u a n d o ' s itu ac ion es ins tituc iona les

e x trao rd ina rias requ ie ran dec is iones de e?:s c rg s -o en el m a rco de s iis func iones , a convoca to r ia de¡í

Equ ipo D irectivo o po r propia rQ onvoca tona. cc.- e ! acue rdo de al m enos el 20% de sus in teg rantes .

S es iona con la p resenc ia de: la m itad m ás „ - c de sus m iem bros y e l/la D irec to r /a o en su ausenc.'a.

a iguno de íos/as o tros/as in teg ran tes de! j . - e c r v o . R esue lve con e l.vo to de la m itad m ás une

ce :cs.'as co nse ie rcs /os p rcsen tcs .

Las sv;.s;:)nes son púbiieas, sa ivo expren;.; y fundada ic-cis ión en co n tra rio de, po r lo m e re s . ia m itad

m ás uno de los /as ím iem b ros:p ré£éh tes .

Pueden pa rtic ipa r -de . la s ^ s e s io n e ^ c o n voz pero sin vo to y. en c a rá c te r de inv itados, o tros/as

in teg rantes de la com un idad ins tituc iona l p pe rsonas q :ue«puedanscon trlbu lr-a l m g js r trs ta rn ign to 0

so.ución oe p rob iem as específicos .

Los/as ccn se je re s /as están ob ligados /as a concu rrir pun tua lm en te a las ses iones . La no as is tenc ia

■’n j u s t r c a d a a 3 ( t r e s ) se s io ne s consecu'.i.-ciy o .a 5 .'ci-;co) a lte m fd a s en el" p e r ío B í i 'd ^ un año podrá p

se r causa! de re n o c ió n de l e je rc ic io de la función y la persona rem ov id a no pod rá p resen ta rse por yn

r. . ■ ; .. . \ ’■

ANEXO a: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACION SUPERIO

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO V1AKCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

m andato com o ccn se je rc /a de! e s t a ' I r : que . [e co rresponda . T a l-isanc ión -v^ ie^m p lgm fe iitó irá ;

exc lus ivam en te por vo tac ión de ! p rop io C o n s e jo Instituc iona l.

C A P ÍT U L O 3: GEESTIÓN - i / / i;'O ^ r / / / / / / - / :

A R T ÍC U L O 3 5 ° .- S E C R E T A R ÍA A D M IN IS T R A T IV A

Funciona bajo: d ependenc ia : de l/de la , : D irector/a . Es e l/á r e a responsab le de; Ía / coord inación

adm in is tra tiva , la gestión de recursos del instituto, la gestión y resgua rdo dfe la -do cu m e n ta c ión del

estab lec im ien to , del persona l y de los/as estud ian tes. Funciona con ' t (un /a) S ecre ta rio /a

A dm in is tra tivo /a . En los casos que sea necesario, en función de pautas de crec im ien to instituc iona l

espec ificadas en este m ism o reglam ento, se puede inc lu ir la p resencia de A ux ilia res

A dm in is tra tivos/as.;

Se accede ai ca rgo m ed ian te concurso púb lico de antecedentes, títu los, plan de traba je y defensa era!

en las fo rm as, tiem pos y p ia zos^e s tipu lados para, tal fin en el. Reglam ento de C oncursos anexo a!

; é s d e : c a r á c | | | § l | | ¡ ^ ^ reloj ■

.se m a na les . í;'

A R T ÍC U LO 36° .- R E Q U IS IT O S •

Para se r des ignado S ecre ta rio /a A dm in istre -/ .c .~ se: reqü1^e:S-rS r:: -:: ' '

* P oseer titu lo de n ive l superio r.

■ R eg is tra r an tigüedad en e! nivel s z /.tr .o r. nc "!'c n o r a 5 (c incc) años.

■ E stabhabijitado/a/paFá^déséiT ipeñarcargos-públicos-

A R T ÍC U LO 37° ,- A U S E N C IA Y V A C A N C IA

C uandO/elrcargóriguédará^^^ c / ' ta o. larga duración, será cubierto en c a rá c te ' ce

suc er.te por ei que ie s iga en orden g-;.- m érito del concurso por. el que se accedió a! cargo. Si ¡o

an te rio r no es posible, se debe .üamar a la cobertu ra de' la-suplencia con los mismos requ is itos y

pro'ced¡rnientbíst';.-; .r :--.';---/-:;::^^:^^g^;^;.'' ''V : ;

En e l / . e a s ó / d é ^ a ^ baja por .jubilación, o remoción; se designa en

ca rá c te r de interino al postulante ique siga en croen de mérito dél concurso, origina!. Si lo a n te rio r no es V

posib le , is é | :d é S é le ^ ^ del: cargo -h u e v á its fc ié ^

A R T ÍC U LO 38°.- F U N C IO N E S DE LA S E C R E T A R ÍA A D M IN IS T R A T IV A

» R ecib ir, c las ifica r y d is tribu ir la co ~ ....e -^ -c ió n destinada al institu to .

C on fe cc io na r los ce rtificados ae e<t..c: / s y : /..ios.

R eg is tra r en ei L ibro d e lE n trad as y Salidas, todavdóCu:mgntac|ón;gúé ;é | |E;S, rec iba o em ita.

A se so ra r a l/a la D irec tb r/á : en los asun tos :.-dm in istra iivos y re fre nd a r con firm a todos los

d ocum entos-que-em arién-de l IES. ■■■-'

- .Rea'izar ios traba jos de es ‘.ad:<>: en y le /r .r 'ega jos de l persona! dé l IES.

- C c .'ae o ra r s o r c,' E q u ip o D i-e c ‘/ v c e - a ■ e d a c c ió n de la m em oria Anua!.

■ A se so ra r al persona! docen te en ¿ /e süo ne s a dm in is tra tivas.

-. » ' D is tr ib u ir^ {a s -ta re a s íd e lrp é rs o n a l de se rv ic io . X * . • ■ . / - . .

ANEXÓ •• REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

P roponer y co -e fécü ta r las operac iones con tab les y p a tr im o n ia le s del IES.

G u a rd a r re se rva de la a c tiv id a d q u e le co m p e te .

• ■■ Ltevát'-y Cu'Stc^iíM':-'-ér'ahctiiit/-!cS:‘dé..:l,os-docum entos-pert& 'n 'ecie 'ñ tes-ál e s ta b le c im ie n to , as i com o el

control y uso de tes se llos del m ism o.

• C om un icar á qu ien Corresponda todo m ov im ien to d& p e rsona l ó d e scu e n to dé haberes que se

hubiere producido .

E fectuar toda tarea que le asigne el Equipo D irectivo de a cue rd o -con lias n ece s id ad e s in ternas

'de l estab lec im ien to .

' ;■ • S e r el responsab le ?:del--.'perfecto func ionam ien to de! s is te m a dé se gu rid ad y e m ergenc ia

cuando en-el IES no% ayá¡;Uha;persona e spe c ífica .para e s a fu n c ió n ,

■ F irm a r;co n ju n ta m en té? co né l/la .D ire c to r/a , os ce rtifica do s y d ip lo m a s q ue o to rga el IES.

• C on fecc iona r y m an tene r actúa,,;2ar.c los pad rones de:.:docen tes, y -persona l a d m in is tra tivo y

opera tivo. - -V.

AR T ÍC U LO 39o - O F IC IN A DESESTUDIANTES

Conform a ei área estud ian til y está in?eg-a:in per la C oo rd ina c ión de P o lítica s E s tud ia n tile s y la

Bedelía. Funciona ba_:o dependenc ia con; ..''.ta ao ;g V ice d ire cc ió n .y de la; S e c re ta ría A ca dé m ica . És el

área responsab le de ges tiona r a d m in ^ ra r v a m e r e ias tra ye c to ria s fo rm a tiv a s de los es tud ian tes ,

p rom over acciones y acom paña r estas í^ayectonas para fo rta le c e r los p ro ce so s de ingreso,

perm anencia y egreso.

AR TIC U LO 40°.- FU N C IO N E S

De la C oord inación de P o líticas-E stud ian : j : / - \

P rom over y co o rd inar acc iones ::ü2 ísvo -ezcan el ing reso , la p e rm a n e n c ia y el eg reso de

los/as estud ian tes en la in s titu c ic -.

• A s e s o ra r a b s /a s estud ian tes pa ra el fortaleG Ím ientó ,-,de-.ssúí. p a rtic ip a c ió n en la v ida

institucional, p rom oviendo .y c c c -d ira -d o andones;.

■ A com paña r a los/as es tud ian tes en su inserción en la v ida ins tituc ion a l y a se so ra r acerca de

las norm ativas, reg lam en tos aca ::c " '¡"C 3 . c«oyectos de cá ted ra y a c tiv id a d e s c u rr ic ^ a -e s y

■ B rin d a r in form ación y co labo ra r con los/as docentes» e n ' re fe re n c ia a las traye c to ria s

académ icas de los estud ian tes. ' - ''v ■

» C o labo ra r en la com lifiica c ión , d ifund iendo y n o tifica nd o á lo V a s é s tu d ia n te s de la in fo rm ac ión

académ ica e in s titu c io n a l.^ ,-.

■ Relevar, i en con jun to C o fM a Bedelía, da tos estad [á tic o s ,. m a n te n ie n d o a c tu a liza d a la

in form ación sobre las trayecto rias académ icas d éJes tud ian tes : y g ra du ad os , co n fo rm e a las

pautas eátablecidaá, para los legajos de estud ian tes . ' ~ " '• '*

• ■ A c o m p a ñ a ' a docen tes y e s tu r i^ ^ o s c ."- o *;n de fa c ilita r un m e jo r d e sa rro llo de !a ac tiv idad

re c a g c g ic a . : ^ :V ; iv ' ,':V ;

« Informar,; asesora r, ges tio na n y coord inar el s is tem a de as ig na c ión de b ecas p a ra , los/as

estud iantes. ‘

»- C o n fo rm a re q u ip o .d e trsfbajo-con la s o tra s :G o o rd in á c i( ^ e s r ^ r fe rm a fC iT ^ p ro y e c to e d u C ftivo v,

instituc iona l y ju risd icc ion a l. ^ v

AlSjÉXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

De la Bedelía

G estionar adm in is tra tivam en te las trayecto rias fo rm á tivá s de ics /a s éstudian'teS-, o rg a n iza r la

inscripción a instah;feias cürrrcu iares, m esas de e xám en es ; y p ed id os de co ns ta nc ia s o

ce rtificac iones

Registrar én el Libro M atriz los datos de los/as es tud ian te s y sus ca lifica c io ne s ,

A co m pa ña r y a s is tir a los/as es tud ian tes en aspec tos re la c io n a d o s con su reco rr ido en la vida

In fo rm ar a los/as es tud ian tes sobre cuestiones a dm in is tra tiva s , re g la m e n ta ria s y acad ém icas .

R e leva r, en c o n ju n to con la Coord inac ión de P o lític a s E s tu d ia n tile s , datos estadís t icos,

m a n te n ie n d o a c tu a l iz a d a |á |h fe rm a c ió n so b re ¡as trayectorias académ icas d e e s tu d ia n te s y

graduados, conforme a las p a u ta s i-? ;;a ;: 'c rx ¡« s para los legajos de estudiantes.

.■ ¿ . ^ i s t ' r - y . cpláborar con ei/la S ecreta-:c a A'j>".'n;sírativo/a en las'actividades que se enm arquen

■ ColaDorar en la organización de las a c io n e s desarrolladas po r la Institución, en el marco de

sus funciones.■- i- • •

. . ■ - Llevar á . cábo. ' a c c i ^ e s ^ ^ n - i a r t i c ú la c ló n con. el Equipo Directivo y en particular con el/la

Coordinador/á de Políticas E s tud iad les . c a ra colaborar en la m ejora del clima de convivencia

institucional, en 'os mecanismos de carticipación y en toda actividad que favorezca los fines

institucionales. '

‘ Colaborar con ios/as docentes en a q u e llo q u e se le requiera, en el m arco de s u s fu n c io n e s .

* Confeccionar y m antener a c tú a te - : : les pad-ones de estudiantes y grsduados.

ART ÍCULO 41°.- CONDICIONES DE ACCESO

Se a c c e d e ai cargo de Coo'rdinador/a de P o lític a s Estudiantiles m ediante concurso '.'p ú b lico de

antecedentes títulos y presentación p ú b lica de proyecto de‘ 'trabajo^"¿según lo que e s tip u la el

R e g la m e n to de Cdncursos Anexo a lp resente R O M

Se accede al cargo de Bedel m ediante c o n c u rs o público l'deítítülos y antecedentes, en las fo rm a s ,

tiempos y plazos estipulados paramal fin en e l ROI La pondéració=n'id'e?]qsf m ism os será realizada p o r

los miembros designados por.el Cons'ejo Institucional.

instituc ional.

A R T ÍC U LO 42°.- REQUISITOS

Para ser Coordinador/a de P ^ [ticas 'E stu d ia 'n tiles ;.se^eq 'ü .¡e i^ !S ^ f^ ;|^^^ ^::;'j;v ;--

* PoseeKtítülo de nive|superior. '

Ser docente dél IES.' *' < ;

Poseer antecedentes?pjofesionales acordes al cargo'que se concursa.

R eg istra r an tigüedad eri.la docencia de nivel superio r, no m e n o r a 5 (c in co ) años

Para ser Bedel se requiere : -- , 1 ' .

r » - ;Poseer título docente de cualqüíer N ive l o Modalidad..

\ .


(cuatro) años; y una carga horaria de 20 hs reloj sem ana les,

El cargo de Bedel es de caráctér'titulár con una-carga horaria- dé 25 hs reloj sem anales.

ART ÍCULO 44°.- V A C AN C IA

C uando los cargos de CoordíhádoK 'a de Po líticas E stud ian tiles o de B ede l q ue da ra n Vacantes por

§¡üs@riGÍ» dé corta .o larga 'duración, se rá cub ierto en ca rá c te r dé S uplente p o r é l/la que le s iga en orden

de m érito del concu rso por el que se acced ió al cargo. Si lo a n te rio r no es- p os ib le , se debe llam ar a ¡a

cobertura de la sup lenc ia con los m ism os requis itos y p roced im ien tos .

En el caso de vacancia por-renunc ia , fa llec im iento , baja por jub ila c ió n , o rem oc ión ; se convoca rá a

concurso nuevam ente .

A R TÍC U LO 45°.- C O O R D IN A C IO N E S DE L ÍN EA S DE T R A B A JO

Dependen del/de la Secretario/a Académ ico a y t onen la responsabilidad de proyectar, desarrollar y

evaluar acciones vinculadas a las funciones :ns:iti..c¡cna¡es definidas en este reglam ento y en el ROI.

Se accede al cargo de Coordinador/a de Línea rrod'ante concurso público de antecedentes, títu los y

presentación pública do proyecto de trabajo, según lo cue estipula el Régim en de concursos anexo al

Los cargos que comprenden esta área son: Coordinador/a d e . Desarrollo P rc fe s ¡o n a ! y

Acompañamiento Pedagógico; y Coordinador/a de lnvest¡gáción;:Según;lás''m odal¡dades de cada IES

y ia nominación establecida en el ROI.

Los IES podrán incluir en^siis ROI otras coordinaciones de línea, de acuerdo a las fu nc io ne s

institucionales que cumplan. •/:

A RTÍCULO 46°.- R E Q U IS IT O S

Para ser Ccordinador/a de Linea ’se requ e r:

- Poseer título de nivel superior/' . '

- Poseer antecedentes profesionales acordes al cargoq ue:sé concursa.

- Registrar antigüedad en la docencia de nivel superior; no. m enoría ‘(cinco) años.

- Estar habjlitado/a para d e s e m p e ñ a r - -G á r g ó ^ p ú :b 1 i^ p 5 g S ^ ? ^ |^ ^ íl; : i i5 ^ ;'>-''

A R TÍCU LO 47°. - D U R A C IÓ N EN EL C A R G O

- Efcargo de-Coordinador/a dé Linea es interino a término, c o n u n a duración,de 4 (cuatro) años; y se le

asignará un cargo de de 12 hs reloj sem a~síes.

' ... lf ■ ARTICULO 4 8 ° . -V A C A N C IA ' ‘

Cuando el cargo quedara vacante’Pjdr.ausencla de corta o larga'duración, áerá cubierto en carácter de

suplente por e l/la íque le siga en orden de m érito del concurso^por el qu é^ seacced ió al cargo. Si lo

anterior no es posible, se debé llamár a la cobertu ra de la^süplencia^con los mismos requisitos y

procedimientos.

En el caso de vacancia poprenuncia, fallecimiento, ba ja^orfjub llac jón .^b remoción; se designa en

carácter de interino al/a la postulante que siga en orden d e 'm e r ito ^ e l^ p ^ u rs o original. Si lo anterior

no es posible, se debe convocaba ia cobertura del cargo nuevam ente-

ARTÍCULO 49°.- C O O R D IN A C IÓ N DE D E S A R R O L L O P R O F E S IO N A L Y A C O M P A Ñ A M IE N T O

P E D A G Ó G IC O ' *

Es responsable del Desarrollo Profesional, que . ¡ n v o l u c r a ; : í | ^ i | | ^ ^ M ® i d i r c l ' ' ' ' "" ' y;técniqos

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACION SUPERIOR

superiores; así com o del A com pañam ien to P edagóg ico a E scue las y/u o tra s in s titu c iü fie s asüc iadas.

ART ÍCULO 50°.- FU N C IO N E S DE LA C O O R D IN A C IÓ N DE D E S A R R O LLO PR O FESIO N AL Y

ACOM PAÑAM IENTO PEDAGÓGICO

Partió ipár eh 'ía é iá b ó fiü ió fc d e í r: o v e c ^ cr.'i,cativo ins tituc ion a l y su e va lua c ión

Partic ipar del Equipo, Ju risd icc iona l de C oo fd in á d o re s /a s de D esa rro llo P ro fes iona l y

A c o m p a ñ a m ic ro Pedagóg ico.

: ; Partidipán dél p lanéárriieñ to ju r is d ic c io n a l de la óférta- e du ca tiva en ío re la tivo a su -á re a de

incum bencia y en v rtud Ce las prio ridades e xp lic itadás por la D G ES.

: -P lañ ificá ri .acúm pañar, :m on ito rear la im p lem en tac ión y e va lu a r las p ro pu es tas inst ituc iona les

:' .ydé/Désárrbl¡a;P ro fé s iq ñ a ^y /d e A co m p a ñ a m ie n to Pédágégico..::

■ G estionar ante la ;D S :Í|ííÍísó iÍG Ítud de A..;-p:o,o y/o Interés Educativo Ministerial.

Participar en instancias de arí:c :;.:;c:ó.''- con :as otras Coordinaciones y con el/'a Secretario/a

6eSída¿ies do ‘crmación en .la zona de influencia de su IES, a

■ c i afe^ . já'¡S¡o'Uí;Ía c i ó n.. con supervisiones y direcciones de niveles destino , con

ámbitos rhunicipales, universidades, ONG, y otras institudiones locales.

■ Asesorar1 ai Consejo Institucional en su área de, ¡ricúmbencía y "en la evaluación de los

proyectos institucionales de Desarrollo Profesional, Á com páñam ieñto 'Pedagógico y extensión:

* "Asesoraría los/as .'docentes en la elaboración y el desarrollo de proyectos de desarrollo

profesional y de acom pañam iento pedagógico en el m arco de la-propuesta institucional.

p r o g r a m a d e d e sa rro llo profes,:ona: -mitra e

^ Pnt pr í é i l i í á : : I a .S a d é m i c o / a 'n ío rm es a n u a le s :d e su ta rea .

1 Elaborar el cronograma anual de activ idades segúp^cáfencljp .b^^ójar, en articulación con las

otras coordinaciones • V -s * ! '- ”-

■ Promover acuerdos interinstitucionales, en el maróo a e " «los - objetivos y prioridades

■ P lanificar^ desarrollar .acciones para el fortalecimiento d e ja form ación perm anente de los/as} i-

docentes:del IES * -

A R TÍCU LO 5 1 ° .-C O O R D IN A díC ÍN DE IN V E S T IG A C IÓ N

Es responsable dje la lnvesfíigacióh^,de todas las acciones-‘,cfue;se.desprendan o se vinculen con ella.

A R TÍCU LO 52°.- F U N C IO N E S DE LA' C O O R D IN A C IÓ N DE IN V E S T IG A C IÓ N

■ Participad en la elaboración dél proyecto educativo;Ínstitücionál:y su evaluación.

■ integrar el equipo jurisdiccional de coordinadores^y/patlgipar^g^l^planeam iento dé la oferta

educativa en.lo relatiyo a su área de incumbencia y erf,virtüd|geJlas prioridades explicitadás

■ Planificar la^ropuesW nstitucional en Investigación^en acuerdo-con e! Equipo Directivo.

■ Participar en instanciásj-de articulación con las otras-Coordinaciones y con el/la Secretario/a

área de , n o i m b e n d a f ? ñ l ¡ e r a Í u « S ^ .


in s titu c io n a le s d e In v e s tig a c ió n .

A s is t ir y asesora r a d o c e n te s y .e s tu d ia n te s en la c o n fo rm a c ió n d é e q u ip o s , y én la. e la b o ra c ió n

y él. d e s a rro llo de e s tu d io s y p ro y e c to s de in v e s tig a c ió n en e l m a rc o d é la p ro p u e s ta

in s titu c io n a l.

R e a liz a r el a c o m p a ñ a m ie n to y el m o n ito re o de !a im p lé m é n ta c ió n d e las 'p re p u e s ta s de

investigación,

O rg a n iz a r y c o o rd in a r-re u n io n e s de p ro feso res/as en lo re la tiv o a p ro y e c to s y a cc io ne s sobre

in v e s tig a c ió n .

E v a lu a r y .a v a la r los in fo rm e s f inales de los p ro y e c to s de in v e s tig a c ió n , fundam en ta ndo , si

fu e ra el ca so , la c o n tin u id a d o no de los m ism o s .

Presentar al/a la Secretario/4 Acarié.'-n c~ a. "form es anuales de su tarea.

según calendario escolar, en articulación con las

otras coordinaciones.

^ 1 ^ n ris ti t u c i o ñ a I es, ■ e-. el m arco de los objetivos y prioridades

institucionales y jurisdiccionales. _ :■

Planificar y desaTollaracciones pa^a e; ;o.-'taiecim¡ento de la form ación perm anente de los/as

docentes deí IES en el área de la '"vcsibación. ■ : ? - ■

Conformar equipo de trabajo con las o íras coordinaciones, en el m arco del proyecto educa:.y ;:

institucional y jurisdiccional,'' ' '

- - ' osení aci ón de proyectos de diversas c o n v o c a to r ia s

educativo.

Promover la socialización, divulga.?':,:' y. c'.;;:Lcación de los proyectos de investigación q u e se

desarrollen en el seno de cada IE S . ; ■

Guar0lf<eópi¡i, da lós fh íoritié6 '*de a v a n c e y fina léS 'd e ,fos',proyectós'de Investigación .que se

lleven a cabo en el IES, coordinando con la tarea deki

5#* Gestionar ante la DG ES^Ias certificac iones de losypróyéctosS,de;f'¡nvest¡gac¡ón que hayan

producido informe final evaluado positivam ente ' í

■ Participar.en las ¡nsta'ncias'.de e v a lu a c ió n de d o ce n t e s " p ara * e 17 increm ento de horas en

investigación. V ' ;

ARTÍCULO 53°.- C O O R D IN A C IÓ N DE C Á R R E R A S

Es el área responsable de coordinar la la b o r a c a d é m ic a de las carreras de Form ación D o tíé n te , de

Educación Técnica Superior,' de-Educación A rtís tic a y de Educación H s ic á ; acordando c r ite r io s

pedagógicos y organizativos con el Equipo D ire c tivo y en función del'proyecto educativo institucional.

F u n c io n a ba jo la dependencia del/de la ‘S e c re ta r io /a Académicd/a.-

Ei/la Coordinador/^ dé Carrera acoede por-vafe d ire c to de los /as idocentes.de esa carrera, se g ú n lo

establezca cada ROI; el que podtía.,incluir la p a rtic ip a c ió n de los/as_ estudiantes.

■ V ' fV’*’A R TÍCU LO 5 4 ° . -R E Q U IS IT O S '

- Para ser'Coordinador/áde-carréra se re qu ie re :

- Ser docente del IES en la carrera pa ra la qu e se presenta

Registrar antigüedad ¡én la docencia de n ive l superior, n^ frtén or a 5 (cin5D)-^ños. j \

' - fv ' - .........................


- Estar hab ilitado /a para d ese m p eñ ar cargos públicos.

A R TÍCU LO 55°.- D U R A C IÓ N EN LA FU N C IÓ N

Q uien fu e re d e s ig n a d o /a C o o rd in á d o r/a de c a rre ra p e rm a n e c e rá en s u s fu n c io n e s d u ra n te 4 (c u a tro )

.. .años con p o s ib ilid a d de se r-re -e lec to ; a l/a la que: se le a s ig n a rá un a c a rg a h o ra r ia m ín im a de 8 hs

(oe tto ) ho ras c á te d ra ; En fu nerón; de la m a tric u la de e s tu d ia n te s d e la c a rre ra , se p u e d e s o lic ita r a la

BGE-S una ampliación de la carga horaria.

A R TÍC U LO 56°.- V A C A N C IA

v S h e l 'cargos quedare vacan te p o r "a tsenc ias de corta durac ión será c u b ie rto por e l/la "Secretório/a

' A c a d é m ic o /a . ■,

Si ¡a vacancia ss proc_ce per ausencí;; de larga rij.-ación, renuncia, fallecim iento o jubilación se

ceberá elegir un nuevo coordinador supie-n;., ■ in te rin o , según procedim iento estab lecido en el ROI.

AR TÍCU LO 57°.- F U N C IO N E S DE LA C O O R O ÍN A C IÓ N DE C A R R E R A •

. ' Eiaccrar anualm ente, én acuercic: con el/la Secretario/a A cadém ico /a y los/as dccentss de la

' / ^ i / G á f f é ^ ü i i ^ l a n de A rtic u la d o :' Ci., : c ü a ' q-je puede s e r p re se n ta d o a !a D G E S para la

asignación de horas cá tedra ¡ns‘ :: . . \ ? U t e r i n a s a l e qu ip o de d o ce n te s re s p c rs a b .o s del

iplári, ■ ■ ■ ■ ■ í./;-....

■ Articular el desarrollo de las^íinidades curriculares de su carreráty asesorar a los/as docentes

en cuestiones pedagógico - didác:;r;ns. ■

1Ü a S e c o t a r i n / a Académ ico/a, el dasarroüo del proyecto

presentado por los docentes de si: c~"rnra.

* Promover; y .coordinar actividades académ icas, ‘ curriculares y extracurriculares, para el

fortalecimiento y mejoramiento de la fo rm ación inicial y perm anente.

■ Promoveny coordinar acciones de evaluación del diseño" currícular-y su desarrollo.

Colaborar con la O fic ína 'd e E stud iantes en el segtllm iehjo de laé id ife ren tes trayectorias

... fórh^átiVaS|déylos/as?esl|i^iá^it^$ i: y p rom over acciones -para favorecer el ingreso, perm anenc ia

* Elaborar anualm ente mecanismos de consulta a los/as estudiantes sobre el desarrollo de las

unidades ¡curriculares. Asimismo debe informar al docente, el resultado de esa consulta y

entregar áLSecretarió Académico. A---''

* Conformar equipo de% abajo con las otras coordinaciones, en-enm arco del proyectó educativo

institucional y jurisdiccional. ’ v- _ * v ~ ;

■ Asesorar én el trataniiéiítfode las solicitudes de equivalencia daestu d io s .

■ Asesorar ál Consejo InsM icional, cuando es requerido :;,^ - '! 4 ', *

■ Colaborar! con la Vicedireccióñ en la elaboración de Ijorarids debelases y m esas de exam en.i ,

■ Articular.con los equipos-docentes del cam po de la iP rac tica^ rp |és io n a l para el acercam iento

a las escuelas asociadas: . - ' .

ART ÍCULO 5 8 ° .-COORDINACIÓN DE ANEXO

Es responsable de ¡a administración y gestión del Anexo del IES. Funciona bajo dependencia del

Equipo Directivo. ,, v

Se accede al cargo de Coordinádpr/a de Anexo mediante co,

...... ' ' 1

u rg o p ú b lic o d e ^ n t^ c e d e n te s , tí tu los y [■

A N EXO A : REGLA M EN T O o r g á n i c o M A RC O D E LA ED U C A C IÓ N SU PERIO R

presentación de p royecto de trabajo , según lo que es tipu la e l R ég im en de co ncu rso s anexo al

presente ROM.

A R T ÍC U LO 59°.- REQUISITOS

Registrar antigüedad en: la docencia y/o en el n ive l superio r, rió m e n o r a 5 (c inco) años,

- E star hab ilitado /a para desem peñar cargos públicos.

A R TÍCU LO 60°.- DURACIÓN EN LA FU N C IÓ N

E¡ cargo de Coordinador/a de Anexo es in terino a 4.é ':” ¡no, con una duración de 4 (c u a tro ) a ñ o s ; y una

carga horaria de 20 hs reloj sem anales.

A R TÍCU LO 61°.- VACANCIA;? " v U

Cuando el cargo quedara vacante; por a u s c -c .a de corta o larga duración, será cubierto en ca rá c te r de

suplente por el/la que le siga en orden en ™-ur':o del concurso por el que se accedió ai cargo. Si lo

anterior no. es posible, se debe Jlamar a a cobertu ra de la suplencia con los mismos requisitos y

procedimientos. ■ v '

En el caso de vacancia por renuncia, í s : s e m ie n to . baja por jubilación, o remoción; se designa en

ca rá c te r de interino al/a la postulante-q'ue s iga en o rd e n de m e rito d e lc d n c u rso original. Si lo a n te r io r

no es posible, se debe convocar a la cobertura c o i

A R T ÍC U L O 6 2 o - FU N C IO N E S DE LA C O O R D IN A C IÓ N DE A N E X O

"a s p o n s a c ía d e l funcionam iento adm inistrativo y a c a d é m ic o

.del mismo én consonancia comel p ro y e c to institucional del IE S 'a l cual pertenece.

■ Gestionar! administrativamente las tra y e c to r ia s formativas -de los/as estudiantes d e l A n e x o ,

promover Sacóiones y acom pañar e s ta s tra y e c to r ia s para 'fortalecer los procesos d e in g re so ,

permanencia y egresof eri a rticu la c .ó n con la Oficina de'Estudiantes;del IES.

* Realizar el seguimiento e íjñ 'fo rm ar anua lm en te al Equipo^Directíyo’ sobre las actividades y el

personal de las áreas a su carg’o, en f 'j- .c ló " dei proyecto institucional.

■ Relevar anualm ente ¡las necesidades de m aterial ^bibliográfico';?'informativo, documental,

didáctico y opérativofdel Anexo.

■ Estableceií horarios l i e clases y cronogram a dé'- exám enes te rr coordinación con e l/la

* Gestionar la ihscripción-d^estudiantes en las instancjas curriculares y m esas de exám enes.

* Garantizar] el acceso a toda la c o m u n id a d e d u c a tiv a del Anexo, de la información a c a d é m ic a e

P ó s e e r títu lo de n ive : s u p e r io - .

Pcse-er a n te c e d e n te s p ró fe s ic in a le s a c o rd e s al c a rg o q u e s e c o n c u rs e .

institucional.

■ C uando en el A nexo “s e d icta uña carrera que es la ún ica o fe rta de l-IE S ; cu m p le las fu nc io ne s

del/de la 'Q oord inador/a de Carrera.

C on fo rm ar equ ipo de traba jó con las otras co o rd in a c io ñ e s jfe n ,éj* Pnarco de l p ro yec to e du ca tivo3 , I H U I

0 M & lÉ S S ii

ANEXÓ A: REGLAMENTÓ ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

■ Es el área: responsab le dé ; la o rgan izac ión , conse rvac ión y d is trib u c ió n de b ib liog ra fía , y de

docum entación e in fo rm -v o n v incu lada a las ac tiv idades a ca d é m ico p ed ag óg icas , a s is tie nd o a ios/as

' estud iantes y d ocsn tos fac ilitándo les el acceso a d ife ren tes fu e n te s , por m ed ios p rop ios 0 a través

de v ín c u lo s con o tro s c e n tro s d o ó tim é n ta ie s . Es c o o rd in a d a p o r e l/la B ib lio te c a r io /a y fu nc io na bajo ¡a

d e p e n d e n c ia d e rE q u ip o DirectIVO: :

Se accede al ca rgo de B ib lio tecario /a ¿é l ■ C ID m ed ian te co n cu rso p ub lico d e títu los y a n te ce d e n te s en

las form as, tiem pos y p lazos^estipu lados para tal fin en el: ROI. La p on de ra c ión dé los m ism os será

rea lizada por tos m iem bros des ignados por el C onsejo Instituc iona l. El p lazo e xp re sa d o a n te rio rm e n te

no/podrá ser m enor a las-72 •■ ñoras.

A R T ÍC U LO 6 4 c.- R E Q U IS ITO S

Para so r B ib lio tecario /a del CJO-se req u io :;.\

\ Í K i ^ ^ :i^ ? ^ ^ 3 Í í í y f e i^ ^ Í ^ ! ^ ^ ^ 5 í § S p s p é c í f ic o :p a r a el área.

:í acordes

cargos :p ú b iió Q á ;^ -

AR T ÍC U LO 65°.- D U R A C IÓ N EN EL C A R G O

El cargo de- Bibliotecario/a 'del C ID es de ca rác te r titular con u n a -ca rg a horaria de 25hs re lo j

^Bgmár^ :

AR T ÍC U LO 66°.- V A C A N C IA "

Cuando el cargó de BiblioteGaRS^ del C ID quedara vacante por ausencia de corta o larga durac ión,

será cubierto én carápter de súplante por el/la que le siga'én orden d'e mérito del concurso por el que

se accedió al cargó. Si lo anterior-tío: es posible, se debe llam ar a la cobertura de la suplencia con los

mismos requisitos y procedim ientos!'' ■

En el caso de vacancia por ren"ünc1a]í','fa llec im ien to , baja p ó r jü b ila c ió n ,- ,o .rem oc ión ; se des igna én

carácter de interinó al/a la postu lan té{'(|ue siga en orden d e fn e r i to d e l cóncurs 'o o rig ina l. ST:lo a n te rio r

no es posible, se debe convocar a la cobertura del ca rgo n u e v a m e n té , . ,^ ^ , '

AR T ÍC U LO 67° - FU N C IO N E S D EL B IB L IO TE C A R IO DEL C ID

* Administra¡rJoá servicios del CID, resguardando la organización, m antenim iento, segu ridad y

adecuada ¡utilización d e jos recursos. .

■ A sistirá loWas estudiantes y docentes en el uso de l'C ID , facilitándoles el acceso a diferentes 1 ' - '

fuentes dejinformaciónjy orientándoles sobre su utilización. _ '

■ E laborar e¡ p royecto de func ionam ien to y el reg lam en to in t¥nno-dél.C lD .

A r t ic u la re ! t-elevam iento de necesidades de m a te ria l'b ib l¡0g rá fic0''y .docum enta l, con el Equ ipo

D irectivo. 1 *, ; ~ ^ ;~ ~ ,, « *

A sesoraré informar al Equipo Directivo sobre la adquisición 'dé hüé‘vos~materiales para el CID

y su funcionam iento.;..„.S*Eí®íSfte""

■ S I

Difundir entre gos/as- docentes’ y los/as estud ian te ! la 'e x is te n c ia * de m aterial bibliográfico,

informativo y documeñtaíí^'., - ■: '

Colaborar je n 'la planificación y el desarro llo del trabajo -del. Instituto de Educación Superior,

favoreciendo la utilización-dédiferentes recursos docum enta les.^- <-

Promover la lectura com o medio de in form ación.

21

i


Establecer vínculos con otros centros docum entales y bib liotecas a fin de tener ac tua liza da la

base documental y poder realizar los asesoram ientos pertinentes.

A R TÍCU LO 68°.- C E N T R O DE R E C U R S O S DE A P O Y O T E C N O L Ó G IC O

; ; E s : : « ut¡llzacjón de ,0s; r6cüf&üs tétíft¡Gos . ,| o s mate r. . |es d .tó c tjco s

-ecesanos para el optm o desarrollo no. proceso, formativo, asegurando la disponibilidad de los

mismos para; docentes y estudiantes. Esta área es responsable de la gestión de los recursos

tec.nologicos de la información y ¡a c c - 'v ,y C2::™ (T IC ). Funciona bajo dependencia de! Equipo

Directivo.

Se accede ai cargo de Responsable del C entro de Recursos de Apoyo Tecnológico m ed ian te

Plan de tra b a jo # e n tre v is ta en Jas formas, tiem pos y p lazos

ponde rac ión de los mismos será realizada .por los m iem bros

designados por el Consejo Institucional. El p lazo expresado anteriorm ente no podrá ser m enor a las

AR TICU LO 6 9°.- REQ UIS ITO S''.'’ ’,

Poseer antecedentes profesionales a c c c e s a.’ cargo que se concursa.

^ ^ ca rg o s :p ú b I i■

ARTÍCULO 70°.- D U R A C IÓ N EN EL C A R G O

^ I Í ® Í f t l l ; :eGursüs:% A Poyo Tecnológico es de carácter titular co r una

ARTÍCULO 71°.-V A C A N C IA \

Cuando el cargo de Responsable,rc(el Centro de Recursos d eA poyü .Tecno lóg ico quedara vacante por

ausencia de cbrta-0 larga duración, s_prá cubierto en: carácter de supleñte;p|ír*el/la que le siga en orden

de mérito del concurso por el que seíapcedió al cargo Si lo anterior no jeirposib le , se debe llam ar a la

cobertura de la suplencia con los mismos requisitos y procedimientos.

En el caso de vacancia p o 'r j renuncia, fallecimiento, baja por jubilación’,-o remoción; se designa én

carácter de interino al/a la postulante que siga en orden de,m érito;dei concurso original. Si lo anterior

no es posible, se d eb eco n voq ara la cobertura del cargo nuéyahrente. - •

A R 1ÍC U LO 72°,- FU N C IO N E S 'D E L C E N TR O DE R E C U R S O S D E A P O Y O T E C N O L Ó G IC O

* Orientar a estudiantes-y -docentes sobre la utilización "vde recursos técnicos y m ateriales

didácticosj ’ ’ * { t * ‘

* D ifundir y¡ proveer a los/asj^docentes y los/as estudiantes recursos técnicos, equipos y

materiales’didácticos. ‘ C r v ,

Colaborar;e'n la planificación y,el desarro llo del trabajri'del Iñstitüra dé!Educación Superior, en

lo que sé Refiere á súsifunciones.

- - - 1 . >, - ;~Articular con el Equipo Directivo el ré íevam iento de necesidades-de’m aterial didáctico.

T ■Informar y!fundam entar al Equipo D irectivo sobre la.néces¡dad?de -adquisición y actualización

de materiales tecnológicos, didácticos, y equipamiento. *

: N ^ í i . .V l r _ 4 y

Vincularse’ con el programa Conectar Igualdad u otros-program a^Esia&taaados con el uso dej \l

las T IC para la enseñanza;';^: y. - ^

A N E X O A : R E G L A M E N T O O R G Á N I C O M A R C O DE LA E D U C A C I Ó N S U P E R IO R

Adm in ist ra r el n a do (pa g in a w eb

A d m i n i s t r a r y a s e s o r a r e n el

e le c t r ó n i c o , e tc

Promover el use de las T I C en h

P r o m o v e r la p r o d u c c i ó n y el u s-

virt ual» de¡ I ES

. ", 9 1 de r e d e s so cia l e s, p a g in a s

:e e n se ñ a n z a y de a p r e n d i z a j e en e I E ó

ii."1 iov¡su=¡' y.-'o r r u l ' im e d is p a ra ' a e n se *

A R T I CU L O ? - PROFESORES - I N G R E S O A L A DOCENCIA EN EL NIVEL SUPERIOR

■ -v .de. -s ra n le iT d a s en e s te re g la m e n to , e. in g re se ;¡

d .*c -,■ r :Io e r ia fo rm a c ió n in ic ia ; y co n tm .r;, -:-c la

: e; a ; jm p a ñ a m ie n to p e a a g o g ic o a e s c u e la s ; e n te n d id a s

-. e s u p e r io r a a q u e l/a q u e lla q u e a c c e d e p o r c o n c u rs o

u n íd se o s c u r r ic u la re s o a lo s c a rg o s de S e c rs ta n c /a

c-ve v R e s p o n s a b le de l C e n tro de R e c u rs o s de Ap<~vo

ico-ono :v in c re m e n to de h o ra s para la s fu r c io n e s de

y A c r -n p s ^ a m ie n io P e d a g ó g ic o a E s c u e la s

'm e 1 sen--'' c r a a q u e l/a q u e lla d e s ig n a d o /a c o m o ta 1 en i r

a las c o n d ic io n e s le g a le s e s ta D lo cm o s

r e : . u horas c á te d ra v a c a n te s a q u e 'la s susce p tib les-

,¡vel s u n - n o r d e s ig n a d o /a a té rm in o a l/a la q u e n c c e c e pe

n -;;■ ] a - .a n o s d e l E q u ip e D ire c tiv o y a la s c o o ro m a o ic n e s

s A-,e <o y de C a rre ra ; a p ro y e c to s de Ar; co la c ió n

i tee iou u le ; En las c o n d ic io n e s q u e e s tip u la el p re se n te

ii.a-'.-:ien u o fe rta .

De a cu e rd o a la s fu n c io n e s de l s is te m e t :

d o ce n c ia en e l n ive l s u p e r io r p e rm ito -

in v e s tig a c ió n y /o d e s a rro llo te c n o ló g ic o -'

co m o in s ta n c ia s b á s ic a s de l c re c im ie n to p-o

Se c o n s id e ra d o c e n te titu la r de <-

in s titu c io n a l a h o ra s c á te d ra de

A d m in is tra tiv o /a , B e d e l. B ib lio te ca -

T e c n o ló g ic o ; o p o r c o n c u rs o ;ur:s-

In v e s tig a c ió n . D e s a rro llo P ro fe s io n e

- Se c o n s id e ra d o c e n te in te rin o -a d-~-

ca rg o y/u h o ra s c á te d ra vacantes-

p re s e n te re g la m e n to Entiéndase r

de se r c u b ie r ta s p o r un titu la r.

S e c o n s id e ra d c c e n te interlno.-a de-

c o n c u rs o o e le c c ió n se g ú n co rreen

de L in e a , de P o lít ic a s E s tu d ia n : I-

C u rr icu la r; y a o tra s fu n c io n e s r s

re g la m e n to y p o r el p la z o q u e d u re

_ Se c o n s id e ra d o c e n te s u p le n te d - n , ,o s u p e rio r a a q u é l/a q u e lla q u e re e m p la z a a l/a la

d o c e n te t itu la " o interino/a de a tu e ru o a las c o n d ic io n e s e s ta b le c id a s en e. pres_nt_

re g la m e n to

A R T ÍC U L O 74° - SOBRE LA ESTABILIDAD

Q ue a este respecto, el personal regicc- cor -s te R e? o m e n to g o za de p ie n o d e re c h a a >a «=.-.aoi i>-3..

en los té rm in o s q u e e s ta b le c e la n o rm a tivo v o -

A R T IC U L O 75 - ACERCA DE LA EVALUACION Y CALIFICACIÓN DOCENTE

En el m a rco de lo d is p u e s to p o r la Ley .'

m e c a n is m o de e v a lu a c ió n y ca lif ic a c ió n d'.-

su p le n te de 'a E d u c a c ió n S u p e rio r.

Ls e v a lu a c ió n y c a lif ic a c ió n d o c e n te es u

m e io ra r los p ro c e s o s fo rm a tlv o s de -o.-i

p ro ye c to in s titu c io n a l, te n e r p re c is ió n s u

n s u n io pa ra lo s J u ra d o s en la e v a lu a c ió n o

La e v a 'u a c io n se re a liz a ra p o r d o ce n te y

p e rs o n a l de a c tu a c ió n p ro fe s io n a l, en e ~

E l/la interesado/a te n d rá d e re c h o a cu ite

i. ' e s ta tu to de l P e rs o n a l D o c e n te , se e s ta l. e r .

i ; : : . , . - , ; ; : / i p ro fe s io n a l d e c a d a d o c e n te titu la r, m t e ^ t ; a -

- - - ce - e . . .-.s te m á tlco y c o n tin u o qu e tie n e la fin a l d a d d -

; d o c e n te s y de Ic s /a s e s tu d .a n te s , r-v.a-co-r

e , d e s a r r o l l o curricular y g e n e ra r in fo rm a c ió n c u e s ^

o n e u 's o s d o ce n te s .

c u rr ic u la r , c a d a d o s a ñ o s ; m e d ia n te un re g is tre

c o n s ta rá 1a in fo rm a c ió n n e c e s a r ia p a ra su c a lif ic a c ió n

o v io s as c o n s ta n c ia s que figuren en d ic h o ¡ego-nte


pudiéndolas impugnar o requerir cue se lo complete si advierte error, y adem ás a llevar un duplicado

. debidamente autenticacc.

- Es résponsáBilidad, del/de la Sécretario/a Académico/a y del/de la V icedirector/a la organización y

coordinación de! proceso de evaluación oe caon uno de los/as docentes del IES. Para ello debe contar

.con la cdlaboráclón dél/de:la':Secrétario/a Adm inistrativo/á, del/de la C oord iñador/a dé Carrera y del/de

■■■:■ la Coordínadbr/ávcíe PclíticasfEstüdiantíles.

El proceso de evaluación y calificación docente com prende 4 (cuatrd) dimensiones.'

■ D im e n s ió n P e d a g ó g ic á o s e re fie re al desarrollo y g e s tió n d e la s p ro p u e s ta s de e n s e ñ a n z a , a ¡a

^ p ro d u c c ió n a c a d é m ic a -y/S?de recursos, incluye los in fo rm e s a n u a le s d e l/d e la Coordinador/a

de Carrera y de 'os/as estud ian ;;-. Su ponderac ión corresponde al 4 0 % del total del pun ta je

de ia evaluación. .

Dimensión Institucional: se .refiero a la oa.fc/pación y el com prom iso en diferentes ámbitos y

'jurados y órganos colegiados. Su ponderación

■:í ;z: / - ^ ;■ refie re. .ai cumplim iento, de los requisitos y condiciones

- ^ roL asistencia, puntualidad, asistencia a m esas de

ponderación c o rre s p c d e a! ¡5% del .puntaje total de la evaluación.

■ Actualización y Desarrollo .Profesic^n': se refiere al desarrollo de la profesionalidad del/de la

acccrte, la actualización de su cur-ínu-io vitae, la participación en acciones de

acompañamiento a escuelas, .cacísckaoic:; c- investigación, la adecuación de su proyecto de

nd^; a 12 n.

"orrara en su legajo personal con:

Informe anual de lo s /a l estudiantes.

e carrera,

- ;

- Adecuación o actualización del proyecto de cátedra. - -

J T, - Curricuium vitae actualizado. "

. “ Inform e.sobreaspectoé’-'adi^lhistrativos - ' ' .

- Descargos ¡del/de la docente.'fevaluado/a/y- ;

El, ROI de cada JES debe-estab lecer claramente los criterios :e instrum entos para reálizar esta

evaluación, desagregando las dimensiones explicitadas precédentem ente y, estableciendo un sistem a

de calificación.

Cuando'el Registro. deJ/de la .¡Sócente da cuenta de resultados poco.- satisfactorios, el m ism o debe

recibir acompañamiento y atesoram iento del Equipo Directivo y del/de la Coordinador/a de Carrera j “ in," ya

para mejorar o enriquecer su desem peño. _ - ;

Cuando el/la docejnte 'presentem os Registros consecutivos-poco satisfactorios, se aplica lo aue

establece la Ley Vlji[ N° 20, con'respecto a la 'calificación del personaKdo’cSnte.

Todos los Registróos' que se encuentren en el legajo dei/de la docente-pueden ser utilizados como

A R T ÍC U L O 7 6°.- REQUISITOS. DE .INGRESO

IV•\


Se req u ie ro :

- Poseer tituló de niveí Superior dé 4 -años o más, de form ación docente o pe rtinen te_¿31 objeto

. de l co n cu rso .

- E s ta r h a b ilita d o /;! p a ré d e s é rr tp e ñ á r-c a rg o s p ú b lico s ,

- Cumplir con los requisitos específicos referidos a la form ación en el cam po discip linar obje to

del concurso, y/o si así lo especifica el Diseño Curricuiar.

ART ÍCULO 77°.- INTERINATOS Y SUPLENCIAS

C uando-las horas cátedras de ías unidades currlculares quedaran vacantes por ausencia de corta o

'srga duración, será", c u b iliíS s Ifn jc a rá c te r r:;; s.;n,ente a partir de una convocatoria de títulos,

antecedentes y propuesta de adhesión y/o adec;:ac'án a¡ proyecto pedagógico en un plazc no mayor a

5 dias hábiies de generada la-vacante. En el caso de las parejas pedagógicas o equipos de cátedra, la

i | É É ^ | | ^ | ^ Í Í | ^ ü í ^ # í c i á ; ^ ^ Í S ^ ^ Í ü e s t a . del equipo, con adhesión al proyecto peaagógico. La

selección queda a cargo del Equipo:Djfecí;vo. j/S ::\r/

Í@ p l j | ^ É ^ |^ ^ ^ f i ^ a ^ S ln ^ p lc i^ ^ { Í e c im ie p t o , ; ba,a por jubilación, remoción; o apertura de nuevas

55| ^ ^ S | | t í f | í @ p é i ^ á Í ^ f í ^ ^ ^ ^ n h ó - ' 'á ' : ' t f á v é s de una convocatoria de títulos, antecedentes y

proyecto de trabajo conforme a !os p ia r. desc-i:c;s anteriorm ente. La selección ia debe realizar un

:#ÍbUnajS®SpfóW del Equipo Directivo,; un/a especialista del ■ área, y un/a

: é ^ ü d i a d e : agog¡ cas o equipos de cátedra, la cobertura será a propuesta

:;dél/■ ieíj'ti i id je s i ó pedagógiep. Los/as docentes designados com o iñtérinós/as

permanecen como tal hasta la sustanciaciór cc cc".cursos de titularización.

e | f | l i | r a ^ | i e r i t e el ■ Q rd é n :.-d e :.--r^ is fí|o y ^^^^ í^^ ]^ ^ ;^ ^ :^5U'e',/di )' a ió 3 ué se

:■ ©s íS E íIp se 'le fiiie é X G fe I jza; éI m is it i ? v-;. ■ : .

A R TÍCU LO 78°.- FU N C IO N E S DE LÓ S/AS P R O F E S O R E S /A S

* Desarrollar la unidad curricuiar a su cargo de acuerdó co n g a s exigencias académ icas y

metodológicas propias de la enseñanza superior.« p a ® #

Participan en Ja elaboración y evaluación del proyectodíistítucio:1 * - 1 r ' ~ '

■ Confeccionar el proylcto anual de las unidades a t ó cargo, enj-función del D iseño Curricuiar

Jurisdiccional vigenté-y'etproyecto curricuiar institucjonaU-,

Registran la” a c tu a c i^ n ^ c a ’démica y calificar a ios/asVestudiántés según la periodicidad

establecida en el R é g i m e n ' /^badémico Marco. - .

■ Intervenid y definir la evaluación de las solicitudes de e q u iva le n c ia s efectuadas por los/as

! | | f f i ^ p | g ^ p i ) ^ B Í Í ® | y ; lG:sVór9anos de -participación^del Instituto, asistiendo a

. Participar en actividades de formación, desarrollo profesional, acom pañam iento pedagogi

escuelas! e investigación; dé acuerdo ai documento m arco;para;la función y según el proyecto

educativó in s t i tu c io n a # ''e s -d e s ig n a d o .y /o asignado en estasTunciones.

. Informarj-fundamentad y ,^ 3 ¡ uar el desarrollo de la unidad o i'm c& a r a su cargo, y presentar al

la s

¡co a

Coordinador de Carrera:

’-js y/o jurisdiccionales cuando sea

— ------- \

Conform ar Jurados f a l l í s concursos m stltuclonale , y /o^u nsd ico ionales

convocado. [ \

A N EXO Ai REGLA M EN T O O RGÁ N i CO 1\ / IÁ'RCO'D‘£ 'LA''^ D'l / t ;%C'r ÓlN ';SrÜ'P'ERIOR'

A R T ÍC U LO 79°.- D IS P O N IB IL ID A D

Guando por razones c¡5 cierre de carrera, cambio de diseño curricuiar, supresión de secciones, o

cualquier otra situación derivada de !a organización o funcionam iento de la actividad educativa: sean

suprimidas hóras cátedras, lep/as docentes titulares afectados quedarán en disponibilidad con goce de

haberes: ' .%■ ;

EI D G ES deberá asignarle nuevo destino o cambio de función, a solicitud y propuesta cc: IES, en una

de las vacantes existentes dependiente del mismo organismo, con la m ism a jerarquía, carga horaria,

turnó y rem uneración,o equivalentes, teniendo en cuenta su titulación y la capacitación realizada:/ r f 1.

á) en el mismo establecimiento o en otro de la mism a localidad.

b) en otra localidad previo consentimiento del interesado.

Para el período de disponibilidad con goce de haberes, este reglam entó se rem ite a : lo establecido en

la Ley V III N° 20 y sus modificatorias. ¡:|

T ÍT U L O III: C O M U N ID A D E D U C A T IV A

C A PÍTU LO 1: P E R S O N A L D O C E N T E

A R TÍC U LO 80°.- Se considera personal docente del Institüío á quienes hayan sido designados/as.

. conforme las normas vigentes,, .para desem peñarse en cualquiera de los cargos o funciones

reconocidas para el m'smo. El- pérsonal deberá ajustarse a los requerim ientos. y condiciones del

Estatuto vigente y cumplir las pautas del presente R eg lam ento .' : . ' / ' t ¡ |

A R TÍCU LO 81°.- D E R E C H O S D E L P E R S O N A L D O C E N T E .

Son derechos del personal docente, sin perjuicio de lo establecido en la Ley de Educación Nacionni,

Ley de Educación Provincial, la Ley VIII? N° 20 Estatuto del Personal D ocente dé la . provincia del

Chubut, y su Decreto Reglam entario N° 839/80, la Ley de Educación Superior, la Ley de Ecucacicn

Técnica, la Ley N° 13.047 Estatuto del Docente de Establecim ientos Privados y .la Ley de Contrato de

Trabajo N° 20 .744 y dem ás normas generales vigentes, los que se detallan a continuación:

■ Participar en la elaboración del Reglam ento Orgánico Institucional - y del Reglam ento

Académ ico Institucional;,^'

■ G ozar de pleno derecho'a ía estabilidad en.los términos que estab lece ía norm ativa vigente.

• Tener acceso al conocimiento del presente Reglam ento y -d e m á s norm as aplicables a la

* Tener acceso al conocimiento de'los mecanism os y procedim ientos vigentes^para el acceso a

■ Tener acceso al conocimiento de las garantías y procedim ientos dispuestos para la defensa

de sus derechos.

■ Recibir información acerca de los objetivos institucionales; y capacitación abecuada para su

desem peño éh ías funciohés asignadas. 1

■ Elegir a sus representantes y ser elegidos/as para lo s cargos que seJdefinen err este

■ Participar en la vida institucional,'según las tareas y responsabilidades asignadas.

■ Expresarse y peticionar dé m anera libre y responsable,'con arreglo a prácticas y principios

democráticos.

■ Evaluarse y ser eváluado/a de acuerdo a lo que se establ;

26


A R TÍC U LO 82°.- D E B E R E S D E L P E R S O N A L D O C E N T E .

Son deberes del persona!, !o establecido en la Ley de Educación Nacional, Ley de E:ducación

Provincial, la Ley VIII N° 20 Estatuto. del Personal Docente de la provincia del C hubu t. y Su D ecre to

Regldmentario N0 839/80 , la Ley de E ducación Superior, la Ley de Educación Técnica. Ley N° 13.047

ÉStatute del Docente de Establecim ientos P rivados y la Ley de Contrato de Trabajo N° 20 .744 y

dem ás no rnas generales vigentes, además:::

■ O bservar el presente Reglam ento, y dem ás normas aplicables a! Instituto.

■ O bservar los mecanism os y procedimientos vigentes para el acceso a los cargos.

■ ■ D esem peñar su tarea eficaz y responsablem ente, con arreglo, al Proyecto Educativo

Institucional y a las indicaciones específicas que se le impartan.

■ Capacitarse y actualizarse;coníorm e a las actividades dispuestas al efecto.

■ M antener un trato respetuoso.con tcáos los m iem bros de la com unidad educativa, fom entando

e ! espíritu de iniciativa, colaboración y solidaridad en el desem peño de su tarea y

absteniéndose de toda actitud discriminatoria agresiva o lesiva de la convivencia dentro del

/ ; :JñStitüto;: :V .

;■ Cooperar en las tareas extraordinarias inherentes a sus funciones que.se Je requieran y según

el proyecto institucional. • - j l

* Elegir m ediante voto secreto y obligatorio a sus representantes com o se define en el presénte

reglamento. • :„rt

C A P ÍT U L O 2: E S T U D IA N T E S ,'G R A D U A D O S Y P E R S O N A L A D M IN IS T R A T IV O Y O P E R A T IV O

A R TÍCU LO 83°.- Son estudiantes'dél Instituto quienes se encuentren m atriculados/as de acuerdó con

las disposiciones reglamentarias y conserven sus derechos de asistir a clase y rendir exám enes,

I con f6 r l O ^ s t a B l é í : i d = Agá'á'éTri í:, - c'. - . :

Son graduados del Instituto quienes hubieren finalizado los estudios conform é los planes establecidos.

A R TÍC U LO 84°.- D E R E C H O S D É L O S E S T U D IA N T E S .

Sorí derechos de los/as estudiantes los que quedan enunciados en los A rtícu los.125° y 126° de ia Ley

de Educación Nacional N° 26.2'Ó6ry,en el Artículo 97° de la Ley Provincial de Educación V III M° 9 1 /1 C.

De igual modo y en particular, son'derechos de los/as estudiantes de Educación Superior:

> participar en la elaboración del Reglam ento Orgánico InstitucionaLy del Régim en Académ ico

Institucional. ¡

■ T en eracceso al cohocimiénto de los reglamentos y'disposición es dé aplicación en el Instituto

y las garantías y procedimientos dispuestos para la defensa de sus derechos.

■ Participar en la vida institucional, integrándose en-las organizaciones previstas a tal efecto, y

estarrepresentados érré l Consejo Institucional,

■ Elegir a .s u s representantes y ser elegidos/as para el Consejo Institucional, según lo que

establece este reglamento.’

■ Participar de eventos académ icos y culturales que eñriqüézcán'su fórrnación profesional.

■ Expresarse y peticionar de m anera libre y responsable, con- arreglo a las prácticas y principios

democráticos.

An e x o a : r e g l a me n t o o r g á n ic o ma r c o d e l a e d u c a c ió n s u p e r io r

■ C ons titu ir ei C en tro de E stud ian tes en los té rm ino s de ;a Ley N a c io n a l N° 2 6 3 7 7 y /u o tra s

fo rm as .de o rgan izac ión ; pa rtic ipando en su£ ac tiv idades,

* P a rtic ipa r en concu rsos ins tituc iona les para a cce d e r co m o a yu d a n te a lu m n o en un idades

curricu la res u o tras ac tiv idades académ icas, según lo .es tab lec ido én los ROI u o tras norm as

especificas.

H acer uso de los m atéria ies del C ID, e qu ip am ien to s y d e p e n d e n c ia s c e ! ins titu to de

Educación S u pe rio r de acuerdo con las norm as es tab lec ida s p o r ca da ins tituc ión .

" F orm ar parte de ló s¿ tirad os pa ra la se lecc ión de d o ce n te s de l IES, según lo e s ta b le c id o en

este reg lam ento . -

A R TÍC U LO 85°.- D E B E R E S DE LO S E S T U D IA N TE S .

Sen deberes de los estudiantes'.lós que quedan enunciados- en el 'Artícu lo i 127° de la Ley de

Educación Nacional N° 26 .2 06 y en e jA rtíc i. 'io 97a de la Ley Provincial de Educación V III N° 9'1/i 0. De

igual modo y en particular, son debefes de ios/as estudiantes dé Educación Superior:

■ Conocer y cumplir e lp resen te Reglam ento y dem ás norm as reglam entarias y disposiciones de

aplicación en el Instituto.

■ M antener un trato respetuoso con todos los miembros de la com unidad educativa, fó m e n tan do

el espíritu de iniciativa, co laborac ión y solidaridad, absteniéndose de toda ac titud

' discrim in a toriaj-iagresj va^O; lesiva de. la con vivencia- dentro-dely-í nstitLito.-

■ Cumplir respbnéablem énté’. con el p rogram a de estudios-eleg ido y a tender al rég im en de

■ Procurar la mejor formaciórí',¡íacadémica y cultural, ‘haciendo uso activo de los espacios

institucionales y externos' dispuestos al efecto.

■ In tegrarse ac tivam en te á la v ida instituc ional.

* Elegir mediante voto secreto y obligatorio a sus representantes según ,1o que establece el

A R TÍC U LO 86°.- D E R E C H O S DE LO S G R A D U A D O S .

■ Tener acceso ai conocimiénto de los reglamentos y disposiciones de aplicación en el Instituto

y las garantías y procedimientos dispuestos para la defensa de sus derechos.

■ Solicitar orientación y actualización en los tem as vinculados a su form ación perm anente.

* Participar en la vida institucional. , ' _ - _

Expresarse y peticionar de m anera libre y responsable, con arreglo a las prácticas y principios

democráticos. . .

* Estar representados .y ser elegido/a com o representante en el Consejo Institucional.

■ Elegir al Equipo Direc.tiyo;‘d eriE S según lo establece este.réglam ento.

■ Constituir el Centro y/o Asociación de Graduados.. . .. .. .

■ Procurar la mejor formación . académ ica :y cultural, haciendo uso activo- de los espacios

■ Cooperar, orientar y asistir a los/as es tud ian tes en aquellas actividades para las que fueran

-convocados por fas autoridades del Institu to, siem pre qye^exTstieTa consentim iento y uní

proyecto conjunto con la institución.

A R TÍC U LO 87°.- D E B E R E S DE LO S G R A D U A D O S .

So.n deberes de los graduados: ' ' .

■ O bserva r el p resén te .R egiSm em o y : dem ás no rm as re g la m e n ta ria s y d is p o s ic io n e s de

ap licac ión en el institu to ,

■ M an tene r un tra to respe tuoso con to d o s tos m iem bros do la co m u n id a d educa tiva , fo m e n ta n d o

el espíritu de in ic ia tiva , co laborac ión y so lida ridad , a b s te n ié n d o s e de toda a c titu d

■ discriminatoria agresiva o lesiva de la convivencia dentro del Instituto.

A R TIC U LO 8 8 °.- D E L P E R S O N A L A D M IN IS T R A T IV O Y O P E R A T IV O

V ■ ' i : ■ ’ ■ >'El personal Administrativo y Operativo del ÍES se rige por la norm ativa vigente que regula su actividad.

^ i j

C A P ÍT U L O 3 : R E L A C IO N E S IN S T IT U C IO N A L E S

A R TÍC U LO 8 9 ° .- .R E L A C IO N E S C O N O T R A S IN S T IT U C IO N E S D E L S IS T E M A E D U C A T IV O .

Los Institu tos de Educación Superior podrán ce le b ra r acuerdos con otras instituciones del s is tem a

educativo; y proponer convenios que serán celebrados por el .Ministerio de Educación.

A R TÍCU LO 90°.- C O N T R A P A R T E S Y O B J E T O D E L O S A C U E R D O S .

:Ló§ acuerdos sérán celebrados, según e! artículo anterior, toda vez que sé deba establecer una

relación con otras Instituciones.educativas, con ios siguientes objetos:

■ Cooperación académica,... ■ 4 ! ;

* Desem peño de práctica^'.o residencias pedagógicas.

* Constitúción del Instituto'íleí Educación Superior com o centro de apoyo p e d ag óg ico y de

actualización técnica permanente.

■ Elaboración conjunta e ¡mpíémentación de program as y actividades de form ación con o tras

instituciones u organismos oficiales de gestión pública o-privada.

■ Realización de actividades educativas conjuntas y de investigación o extensión.

* Asistencia técnica, académ ica, ,e intercambio cultural y de experiencias.

» Toda otra actividad de cooperación que involucre com prom isos de am bas partes.

A R TÍC U LO 91 °.-. R E L A C IO N E S 5; C O N O T R O S A C T O R E S S O C IA L E S .

Los Institutos de Educación Superior podrán celebrar acuerdos con organism os e instituciones de la

comunidad con la previa intervención; y aprobación de la Dirección G enera l de Educación Superior; y

proponer convenios que serán celebrados por el Ministerio de Educación.

A R TÍC U LO 92°.- O B J E T O DJE L O S A C U E R D O S C O N IN S T IT U C IO N E S D E L A C O M U N ID A D

Los acuerdos serán celebrados toda vez que se deba establecer una relación con otras instituciones

sociales o1 comunitarias con lós siguientes objetos:

1V’1 ' ..... . ■ ■■ Realización de; Prácticas Profesionalizantes.

■ Ejecución de prograrhaá‘J'educativos, de desarrollo profesional, de extensión y actividadesr ’ V- »

culturales, científicas o'tecnológicas que respondan.a las-dem anda de los distintos sectores

comunitarios. , s .‘;.p !,

■ Uso de la i n f r a e s t r u c t u r a ediíicia del Instituto para actividades com unitarias, s iem pre que las\ - '-V ,V r;'.: 4 ?' .. - '$f-: 4 ........ 'mismas no interfieran con los fines institucionales.



Uso de infraestructura edilicia, talleres, laboratorios o equipam ientos tecnológicos de o tra s

instituciones civiles o com erciales para su aplicación en el proceso formativo.

. ■ , . to d a otra actividad de cooperación que involucre com prom isos de am bas partes.

T ÍT U L O IV: R E FO R M A

A R TÍC U LO 93°.- IM P L E M E N T A C IÓ N Y M O N IT O R E O .

El presente Reglam ento Orgánico tenada una evaluación integral de su puesta en oráctica y un

momtoreo . de su desarrollo p ü K p á r té de la Dirección G e n ia l de Educación Supenor y de la

Comunidad Educativa co ¡os IES. a íes fines de : identificar las eventuales necesidades de adecuación

al contexto y práctica de! sistem a educativo.

A R TÍC U LO 94°.- N E C E S ID A D DE R E FO R M A .

En caso de que se determ ine la necesidad de introducir m odificaciones al R eglam ento Orgánico la

Dirección General de Educación Superior, con acuerdo del Consejo Asesor Jurisdiccional, elevará el

proyecto de reforma al-Ministerio de Educación de ¡a jurisd icciónpara su consideración y aprobación.


ANEXO: REGLAMENTO DE CONCURSOS

C A P ÍTU LO I - D IS P O S IC IO N E S G E N E R A L E S

A R T ÍC U LO 1°.- Lá D irección G enera l de Educación S u p e rio r ve la rá p o r e l d e sa rro llo de los c o n c u rs o s ;

articu lando las acc iones n ecesarias con los E quipos D irec tivos de ca da ins tituc ión , de a cu e rd o a este

reg lam en to y la no rm ativa v igente ; y asegurando !a tran spa ren c ia d u ra n te to d o el p roceso .

A R T ÍC U LO 2 o.- Los d ife ren tes concu rsos regu lados po r el p resen te re g la m e n to son: :

- Concursos institucionales para ei acceso a horas cátedra titulares de unidades 'curricu iares.

- Concursos institucionales para^eí acceso a cargos de Coordinadores/as de Línea, de A n exo s

y de Políticas Estudiantiles.

- Concursos jurisdiccionales para el incremento de horas en funciones de Investigación,

Desarrollo Profesional y Acom pañam iento Pedagógico a Escuelas.

Los ROÍ deben regular los Concursos insrituc iona ies para eF acceso a los cargos de S e cre ta ric /a

Administrativo/a, Bedelía, Bibliotecario/a; y Responsable del Centro de Recursos de A p oyo

Tecnológico . ,

AR TÍCU LO 3°.- La D G ES será responsable d e : . 7# '/

- Elaborar anualm ente el m apa de o íe .ia fo rm a tiva y de vacantes a concursar, de acuerdo a los

requerimientos de c a d a ' Institu to y de las nuevas ofertas á cubrir según e l ’ p la neam ien to

jurisdiccional de la formación superior.

- Convocar y llevar adelante el concursó’jurisdiccional para el increm ento de horas en funciones

de Investigación, Desarrollo Profesional y Acom pañam iento Pedagógico a Escuelas, de t"

acuerdo a la normativa específica del nivel elaborada para tal fin.

- Facilitar la agrupación. *;de los llamados a concursos .institucionales en la jurisdicción de

acuerdo a criterios de oportunidad, conveniencia y econom icidád.

y ! ' t- Elaborar - con acuerdo 'de las instituciones - el calendario de concursos jurisdiccionales; y dar

a publicidad en el boletín^ oficial, en medios masivos y por sus v ías de com unicación

' ; ' ■■■ ::;X:

- Evaluar y aprobar para cada IES. ía oferta dé horas cátédrá de unidades curricuiares a

. V .v'7 ::"t i jfü ' ’'" ■■■ V" '■ 4 '

A R TÍCU LO 4 °.- Los Institutos de Educación Superior, a través de sus órganos colegiados y sus

Direcciones serán responsables de: -

- Informar hasta el 30“cíe1 noviembre a la D G E S las vacancias para el periodo lectivo del año

siguiente. Vl K ': ’ .

- Realizar cada 2 (do s)'‘áñbs, concursos de titularización de horas cátedra de unidades

curricuiares. . •-’1

- Realizar concursos de tituláfización de cargos de 'Secretario/a Adm inistrativo/a, Bedel,

Bibliotecario/a; y Responsable del Centro de R ecursos .de Apoyo Tecnológico acorde a la

necesidad de cobertera..

- Elaborar - con acuerdo con la D G ES - el calendario de concursos; y dar a publicidad, en

medios m a s iv o s ^ p o rs u s vías de comunicación habitual;


- D es igna r el Ju rado para los concu rsos ns tituc iona les .

- R ea liza r !a convoca to ria ab ierta , púb lica y m as iva de ios co n cu rso s , la insc ripc ic ' y las

com un icac iones qüe co rrespondan a !os a sp iran tes , a los m ie m b ro s de l Ju ra do y a la DG ES.

- Cum plir el cronograma "previsto, sustanciar ei concurso y designar las horas d ocen tes

correspondientes.

A R TÍC U LO 5 o.- Los ju ra d o s y aspirantes oedrán hacerse reDresentar en los trám ites de inscripc ión,

eventuales ímpugnacionés y recusaciones, m ediante una carta coder certificada por escribano púb lico

o por la autoridad com petente.

A R TÍC U LO 6 o.- A efectos del cómputo 'd é jilo s plazos, sé: com putarán' d ías hábiles, salvo exp resa

mención en contrario en el presente reglamento.

C A P IT U L O II - C O N C U R S O S IN S T IT U C IO N A L E S P A R A .E L A C C E S O A H O R A S C Á T E D R A

T IT U L A R E S D E U N ID A D E S C .U R R IC U L A R E S

A R TÍC U LO 7°.- Aprobada la ¡toférta de horas cátedra .a tltu íarizár -p o r-la D G E S ; el lnst;íutc de

Educación Superior llamará, cada 2 (dos).años, a concursó público y abierto, de títulos, antecedentes

y un proyecto de cátedra con. défénsa oral, para la cobertura de horas cátedra titulares de unidades

El proyecto deberá ser presentado en sobre cerrado y firm ado con pseudónim o. Ál m om ento de la

inscripción y en una. um a cerrada y firmada p,or todo el jurado, el aspirante colocará en la mism a un

sobre identificado con su pseudónimo que contenga en su interior N om bre,-A pellido y Núm ero ce

Documento. Una vez seleccionado el proyecto resultante por lás m ayores posibilidades de excelencia

en su puesta en acción, y eñ orden de prelación. se abrirá la urna anteriorm ente m encionada para

comprobar la identidad legal bel proyecto seleccionado y se dará continuidad al proceso de defensa

A R TÍC U LO 8°.- C O N V O C A T O R IA E IN S C R IP C IÓ N

El ROI de cada Instituto deberá especificar las formas, procedim ientos y plazos adecuados para la

convocatoria e Inscripción a los concursos, garantizando la transparencia en el proceso, la difusión de

la información por medios públicos y1 masivos, el acceso a la docum entación y norm ativa necesaria

para los aspirantes, y ~ e l: respeto de 'derechos y principios ’dém ocrátfcos. E l-¡p lazo expresado

anteriormente nb podrá ser-m enor a'las 72 h’oras. ■ _ ¡

Cuando la inscripción pará-'ja cobertura de vacantes quedara-desierta; el Instituto debe repetir el

proceso de convocatéria un'á'Vez.”S¡ volviera a suceder,:la D irección-del Instituto, debe nom brar un/a

docente en carácter de interinó, según el procedimiento establécido en el R eglam ento Orgánico

4 W t

A R TÍC U LO 9 0.- O B J E C IO N E S Y 'D .E S C A R G O S

Los/as aspirantes, las asociaciones'grem iales y los m iem bros de la com unidad educativa, podrán

ejercer el derecho de objetar a ‘ iós?,a's aspirantes inscriptos, argum entando el apoyo explícito a

sistemas u organizaciones; que hayan atentado o atenten, -de form a ostensible y grave contra los

'd é ré b h & S É tó if t& v f f r

Los plazos, formas y procedimientos para la presentación de objeciones .y descargos deberán estar

especificados en el po i. Engodos los casos; la m áxim a autoridad institucional, en acuerdo con e l

Consejo Institucional, resol verá ;en primera instancia m ediante-inform e fundado la'exclusión o no del

aspirante objetado/a podrá apelar ante la D G E S dentro de los 2 (dos) días de notificado, quien

resolverá en definitiva dentro de.los 5 (cinco) días de recibido el recurso.

A R TÍC U LO 1 0 ° .-JU R A D O

Los jurados de los concursos para el acceso a h o ra s cátedra titulares dé unidades curricuiares e s ta rá n

conformados por 3 (tres) docentes en candad de titulares, 2 (dos) en calidad dé suplentes, 2 (d o s )

estudiantes titulares y 1 (uno) en,ca lidad de suplente. Uno de íos/as docentes t itu la re s d e b e s e r

externo al instituto.'El resultado del concurso no e s por votación., sino por consenso.

El Equipo Directivo del IES es responsable de proponer la conform ación de jurados p a ra su

aprobación por el Consejo Institucional. En los c a s o s de unidades curricuiares afines o c c m u n e s ,

deberán conformarse jurados interinstitucionales a los fines de optim izar recursos y tiem pos.

La participación com o miembro del Jurado es considerada una función docente; y quienes lo intégren

podran abocarse exc lusivam ente'a esto, eximiéndolos de otras funciones durante la evaluación y

hasta la emisión de su' d ic tam eri/;i-

Los requisitos mínim os para conform ar el jurado son:

Los/as docentes deben ser o .h a b e r sido titulares del nivel superior, con una antigüedad y/o

experiencia en el nivel no m enor a.los 3 (tres) años.

* Al menos uno de los miembros docentes debe acreditar form ación y experiencia en el área

específica objeto del concurso.

■ ; ■ Los/as estudiantes d e le n tener cursado no m enos del 50% d é la carrera.

El ROI de cada IES deberá especificar, los plazos y procedim ientos de la actuación del jurado, las

formas y causales de recusaciones, excusaciones e impugnaciones.

Las recusaciones y/o excusacionés--de miembros del jurado serán consideradas en prim era instancia

por el Equipo Directivo de la institución,para que resuelva dentro de los 3 (tres) días de notificado. La

resolución del Equipo Directivo podráíser apelada ante el Consejo- Institucional para que resuelva

dentro de los 5 (cinco) días de notificado. La resolución del Cl podrá-ser apelada ante la D G E S quien

resolverá en definitiva dentro,de loé 5 (cinco) días de notificado.

A R T ÍC U L O 1 1 ° . - S U S T A N C IA C IÓ N D E L C O N C U R S O

Las deliberaciones dél Jurado serán privadas. Evaluará los títulos, antecedentes, el proyecto dé

cátedra y su defensa oral, pára-cada uno de los aspirantes, de- acuerdo a los criterios definidos en el

ROI, los cuales tendrgn -un carácter orientador de su labor y no taxativo. Estos criterios deberán ser

■ establecidos priorizando:

Formación de nivel superior, ppstitulación, especialización en educación.

■ Formación específica de acuerdo-al área objeto del concurso.

■ Experiencia en el nivel superior y en ¡s institución. En el caso de la form ación docente,

experiencia en el nivél-destinatario. ■

* Pertinencia del proyecto de cátedra respecto del Diseño Curricular, coherencia interna del

mismo y solvencia erf&u defensa oral.

La defensa oral del proyecto de Éatedra ante el jurado, tiene carácter público, con excepción de los/as

otros/as aspirantes al', concurso;-:y no excederá los 30 (treinta) minutos de duración incluyendo el

tiempo de interrogación del jurado,.’,; :• .i ,

El/la aspirante que no se presente á ia s instancias fijadas por el cronogram a del concurso perderá .él



derecho a continuar en. si mismo.

A R TÍC U LO 12°.- D IC T A M E N D E L JU R A D O

Los plazos y procedimientos para dictám enes de orden de mérito deberán ser establecidos en el ROI;

así como la notificación a los/as aspirantes y los términos de im pugnaciones. Los dictám enes de ios

Jurados deben ser siemnre elevados a :'a Dirección del IES, en un plazo no m ayor a 2 (dos.! días luego

de concluida la sustancJación del concirsc.

Las impugnaciones serán consideradas en primera instancia por ei Equipo Directivo, quién podrá

solicitar al Jurado.la .ampliación ó áólátacjóp del dictam en. La Dirección estab lecerá si la impugnación

refiere fundadam ente a vicios de forma y/o procedimiento, o m anifiesta arbitrariedad, que viole

expresas disposiciones reglamentarias; hac/endc lugar o rechazando las im pugnaciones. Esta

; decisión podrá ser apelada antes la D G ES, quien resolverá en definitiva y con carácter inapelable.

A R TÍC U LO 13°.- D E S IG N A C IÓ N DE P R O F E S O R E S /A S A H O R A S C Á T E D R A T IT U L A R E S DE

U N ID A D E S C U R R IC U LA R É S ^ >..

y: Concluida su actuación, e i Jurado elevara el c iciam en a i Equipo Directivo del IE S para la not.ficacicn

y posterior designación del/de la docente que hubiere quedado, en prim er lugar en el orden de mérito,

a 'as horas cátedras concursadas. ^

En el caso de que el/la docente primero/a en el orden de mérito no pueda asum ir sus funciones, se

designa al que hubiera categorizado segundo/a en el orden desmeritó, y sucesivam ente.

El orden de mérito establecido por el Jurado tendrá una validez de 2 (dos) años a partir de la tom a de

posesión y habilitará, durante ese lapso a los/as concursados/as-a ser convocados para cubrir esas

CA PITU LO III - C O N C U R S O S IN S T IT U C IO N A L E S P A R A E L A C C E S O A C A R G O S DE

S E C R E T A R IO /A A D M IN IS T R A T IV O , C O O R D IN A D O R E S /A S D E L ÍN E A , D E A N E X O S Y DE

P O LÍT IC A S E S T U D IA N T IL E S '

A R TÍC U LO 14°.- El Instituto de-Educación Superior llam ará a concurso público y abierto, de títulos,

antecedentes y defensa pública dé'uñjplan de trabajo para la cobertura de los cargos de Secretario/a

Administrativo, Coordinadores/as de Lípea, de Anexos y de Políticas-Estudiantiles.

El plan de trabajo deberá s§rs presentado en sobre cerrado y firmado, con pseudónim o. Al m em ento de

la inscripción y en una urna ¿¡errada y firmada por todo el jurado, el aspirante’ colocará en ia mism a un

sobre identificado con su pseudónimo que contenga en su interior N om bre y Apellido y Núm ero de

documento. Una vez seleccionado el proyecto resultante poM as m ayores posibilidades de excelenciai fw.. - .

en su puesta en acción, y eri ..orden de prelación, se abrirá ' la urna anteriorm ente m encionada paraA í '•* V ” "" t j

comprobar la identidad’ legal del, proyecto seleccionado y se dará continuidad al proceso de defensa

A R TÍCU LO 15°.- C O N V O C A T O R IA ,E .IN SC R IPC IÓ N

iEl ROI de. cada Instituto deberá especificar las formas, procedim ientos y plazos adecuados para la

convocatoria e'inscripción a los concursos; garantizando la transparencia en el proceso, la: difusión de

la información por medios 'públicos y masivos, el acceso a la docum entación y norm ativa necesaria

para los/as aspirantes, y el-respeto de derechos y principios dem ocráticos. El p lazo anteriorm ente no

podrá ser menor a las 72 horas.

Cuando la inscripción pará: ^ ¡co b ertu ra de vacantes quedara desierta, el Instituto debe repetir el

p r o c e s o de convocatoria una véz. Si volviera a suceder, la Dirección del Instituto notificara a la D G E S , j

para resolver en conjunto la cobertura de la vacante. U I

ÁNEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

A R TÍC U LO 1 6 °.- O B J E C IO N E S Y D E S C A R G O S

Los /as asp irantes, las asoc iac iones g rem ia les y los m ie m bros de la co m u n id a d educa tiva , pod rán

ejercer el derecho d e 'o b je ta r a los/as aspirantes .inscriptos, argum entando el apoyo exp líc ito a

sistemas u organizaciones que hayan atentado o atonten, dé forma ostensible y grave contra los

derechos hum anos. -

Los p lazos, fo rm as y p r o c e d im ié n tó s ^ la .p r e s e n ta c ió n : de o b jee ion es y d e s c a rg b s b b e r á n e s ta r

espec ificados en el ROI. En todos los casos; ,a m áx im a au to rid ad ins tituc ion a l, en a cu e rd o con el

C onse jo Instituc iona l, re s o lve rá 'e n p rim era instancia m ed ian te in fo rm e fu n d a d o ¡a e xc lu s ión o no de l

concurso a l/a la asp iran te cb je tado /a .

La reSOlLiCÍÓn que recai9 a sobre la,objeción se notificará a las partes en forma:, fehaciente. El/la

-d fr . ndím cado, qu ien

resolverá en definitiva dentro dé lds‘5 (cinco) días de recibido el recurso.

A R T ÍC U L O 1 7 ° . - J U R A D O ‘

El Consejo Institucional se constituyó en jurado en los. concursos para el acceso a cargos de

Secretario/a Administrativo/a, Coórdínadbres/as de Línea, de Aneaos y de Políticas Estudiantiles.

El ROI de cada IES deberá ‘especificar los plazos y procedim ientos de la actuación del Consejo

Institucional como Jurado, las formas y casuales de recusaciones, excusaciones e im pugnaciones.

Las recusaciones y/o excusaciones de m iem bros del jurado serán, consideradas en. prim era instancia

por el Equipo Directivo de la ¡institución para que resuelva dentro-de los 3 (tres) d ías de notificado. La

resolución del Equipo Directivó.pódrá ser ape lada ante la DGES. quien resolverá en definitiva.

A R TÍC U LO 1 8°.- S U S fA N lC IA C IO N D E L C O N C U R S O

La defensa oral del plan de trabajo1 para el acceso al cargo dé secretario /a adm inistrativo/a y/o

coordinador/a debe efectuarse en upa; jornada institucional-frente a -to d a la comunidad: educativa,

convocada por el Equipo Directivo; y no-excederá los 40 (cuarenta) minutos de duración incluyendo él

; y;\tie p ó j j i d é é | í n a f e í ' d g á f | | h e ^ ' u ■-: ;:;v.

El Consejo Institucional evaluará los títulos, antecedentes, el plan de trabajo y su defensa oral, para

cada uno de los/as aspirantes^ de acuerdo a los criterios definidos en el R O I, los cuales tendrán un

El/la aspirante que no se preserité'ia las instancias fijadas por el cronogram a del concurso perderá el

derecho a continuar erilel m ism os

A R T ÍC U L O 1 9 ° . - D IC T A M E N D E L C O N S E J O IN S T IT U C IO N A L

Los plazos y procedimientos para dictámenes de orden de mérito' d eb erán 'ser establecidos en el ROI;

así como la notificación a los/as aspirantes y ios términos de im pugnaciones. Los dictám enes del

Consejo Institucional deben ser siempre elevados a la D G ES , en un-p lazo no m ayor a 3 (tres) días

luego de concluida-la sustanciapión del concurso.

Las impugnaciones serán consideradas en primera instancia por el Equipo Directivo, quien podrá

solicitar al Consejo la; ampljáción o aclaración del dictam en. La Dirección establecerá si la

Impugnación refiere fundadam ent^.a vicios de forma y/o procedim iento, o m anifiesta arbitrariedad, que

violen expresas disposiciones reglamentarias; haciendo lu g a ro rechazando las im pugnaciones. Esta

decisión podrá ser apelada antesala;DGES, quien resolverá en definitiva.A i _

A R TÍC U LO 2 0 °.- D E S IG N A C IÓ N ^ D E -S E C R E T A R IO /A A D M IÑ IS T R A T IV O /A , C O O R D IN A D O R E S /A S ^

D E L ÍN E A , D E A N E X O S Y D E P O L Í f ÍC¿ÁS E S T U D IA N T IL E S _ ______ _ I j


Notificado/a dé su designación ;é.l/la profesor/a coordinador/a deberá asu m í' sus funciones dentro de

los 5 (cinco) días, salvo que invóóare ante la D G ES un ¡rnpedirnentd justificado. Si no se hiciere cargo

dé sus funciones, la Dirección debe'á informar a la D G E S para proceder a dejar sin efecto la

designación por ios canales que corresponden.

Ei orden c'e mérito establecido por e; Consejo Institucional tendrá una validez de dos (2) años y

habilitará, durante ése lapso a lüs concursados a ser convocados para cubrir él cargo en caso de

vacancia. .

C A PITU LO IV - C O N C U R S O S J U R IS D IC C IO N A L E S P A R A EL IN C R E M E N T O DE H O R A S

C Á TE D R A EN F U N C IO N E S DE IN V E S T IG A C IÓ N , D E S A R R O L L O P R O F E S IO N A L Y

A C O M P A Ñ A M IE N T O P E D A G Ó G IC O A E S C U E LA S

A R TÍC U LO 2 1°.- Según el planeam iento de! sistem a form ador y las norm ativas especificas para las

funciones de Investigación, Desarrollo Profesional y Acom pañam iento Pedagógico a Escuelas; la

Dirección General de Educación Supenor llamará a concurso público de títulos, antecedentes y

oposición para el incremento de horas cátedra titulares.

A R TÍCU LO 2 2°.- R E Q U IS IT O S

Los requisitos para acceder al incremento de horas serán establecidos en las norm ativas específicas;

entre ios que deberá incluirse el ser docente titular del nivel superior en horas cátedra de unidades

curricuiares : ;f:’ . : v ..■ U -í/-'’; V .V 'v v V . ;

A R TÍC U LO 2 3 °.- R E G L A M E N T A C IÓ N D EL C O N C U R S O

La reglamentación de los concursos deberá ser establecida en-.las norm ativas específicas sobre las

funciones de Investigación, Desarrollo Profesional y Acom pañam iento Pedagógico a Escuelas.

La DGES, en acuerdo con el Conséjó Asesor Jurisdiccional, es responsable de la designación de los

Jurados, y de la elaboración dé procedimientos para convocatoria e inscripción, plazos y croncgram a.

i"'-;-.;' ; ; , ■ \ : K .. : ^ 7 í : ; / ' í : 7


A N E X O : R É G IM E N E L E C T O R A L

A R TÍC U LO 1°> A C C E S O A C A R G O S D IR E C T IV O S

El Equipe Directivo, conform ado.- por el/la Director/a, e l/la V¡ced¡rector/a y el/la Secretario/a

A cadém ico^, será elegido por el voto directo y ponderado de tocos los estam entos docentes,

estudiantes, graduados, y personal administrativo y operativo.

A R TÍC U LO 2° - C O N F O R M A C IÓ N

Los/as postulantes a cubrir los cargos que conforman el Equipo Directivo, se presentan al llam ado a

elecciones, com partiendo fórmula, lo cual implica, la presentación del m ism o proyecto de trabajo. En

la conformación de la form ula se debe nom brar a un posfu lan taen carácter desu p len te:

A R TÍC U LO 3 ° . - C O N V P C A T Ó R IA

í X i . j ' ' ■" - ' ~ 'El Consejo Institucional, con aprobación de la D G ES, convocará a -e lecc io nes cada" 4 (cuatro) años

con190 (noventa) días corridos cfe.ántelación a esa fecha; debiendo garantizar la efectiva información y

publicación po rtad o s los nñediós^accesibles de com unicación-m asiva. En el m ism o acto, aprueba el

El Equipo Directivo saliente' es1- e l ¡garante de que todos, lo s - actores institucionales estén lo

suficientemente informados y conclentizados de lo que este proceso'dem ocrátíco.repnssenta.,

A R TICU LO 4 °.- J U N T A E L E C T O R A L

Debe constituirse al efecto'una Junta Electoral conform ada por 3 (tres)-docentes, 2 (dos) estudiantes,

1 (un) graduado y 1 (un) personal administrativo y operativo:” Para cada estam ento se debe designar

un/a suplente. Una vez conforma,da la Uunta Electoral elije a-sü presidente/a.

' , 5 i ’} ¿Tx

El cargo en la Junta ^Electofaí;,'es incompatible c o n -lá ¡ntegráción dél Consejo' Institucional, la

participación en listas de candidatos/as y con el cargo de ápodérado/a de.llstá.

A R TIC U LO 5o -F U N C IO N E S D É L A J U N T A E L E C T O R A L

La Junta Electoral tiene a su cargo,"entínica instancia; todo lo relativo.al proces'o''electoral:

- Definé el modo y jo s plazos dé presentación de listas.», •

- Evalúa-el cumplimiento de los requisitos exigidos a los postulantes en-e l R O M , y oficializa las

listas otorgándoles un numero identificatorio. _• J IV* ' ; -

- Define a las autoridad©,?,de m'esa. -

Reglamenta-Jos modos,de realización del acto eleccionario y del escrutinio.

- Establece proced¡mient8si para la comunicación de íos'Tesultadós.

- Define-el modo de resolución de situaciones de dud’a o jm pugfíaciones."

A R TÍC U LO 6°.- Todas la¿ .tareas que impliquen el apoyo a * la .Junta^Électoral ;,en lo referente a

impresión de padrones, conformación de listados, diseño d e ; b ó fé tás .'e tc . serán: asum idas por el

Centro de Información y 'D ocum entación , en acción colaborativa c o n . e l Centro de Recursos

Tecnológicos del Instituto.

A R TÍC U LO 7°.- P R E S E N T A C IÓ N D E L IS T A S _____

Una vez convocada la elecciónAy.constituida la Junta E l e c t o r a l ^ 0 ^ á ^ 5 z o i d e ’3 ^ r e in t a ) días

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DÉ LA EDUCACIÓN SUPERIOR

corridos para p resen ta r fo rm u la como Equipo D irectivo , e s p e c ifica n d o c la ra m e n te o jie n sis pústula

para D irector/a , V iced irec to r/a , S ecre ta rio /a A cadém ico /a , y su su p len te . Es nula cualquier

p resentación fuera de término.

P a-a la o fic ia liz a c ió n de lis ia s no es n e c e s a ria la p re s e n ta c ió n d é a v a le s q u e la: p a tro c in e n . D ebe

p re s e n ta rs e un a p o d e ra d o /a p o r ca d a Ms^a. a u !en d e b o s e r d o c e n te d e l IE S .

A R TÍC U LO 8 ° . - D IF U S IÓ N DE LAS L IS T A S

D urante los ú ltim os 30 (d ías) p revios a las e lecc iones, y hasta 48 (cua re n ta y cch o ) horas antes de las

vo tac iones, cada lista d ifun d ir^ ..su p royecto de gob ie rno e s ta b le c ie n d o la m a yo r icantidad de datos

posib les acerca del m is-no. La fo rm a de d ifus ión o pub lic idad de los p ro ye c to s quedara pautada en el

RO|, asegurando la pa rtic ipac ión de tcc'cs !os/as pos tu lan te s y de toda la c o m u n id a d ,educativa.

A R TÍC U LO 9°.- P A D R O N E S E L E C T O R A L E S

Están habilitados para votar quienes In tegren el padrón de cada estam ento, los que se con fecc ionan

en ícrm a separada: í-r .■ .

a): El padrón de docentes se conforma con to dcs los/as docentes del IE S con uno o más años de

antigüedad en la institución.

b) El padrón de estudiantes se conforma con aquellos con un m ínim o de un año de regularidad

en el IES, y ^n las-condiciones fijadas por el RAM. Q ue registren asistencia en no m enos de 3

(tres) instancias curricuiares, debiendo tener aprobada ál m enos una de ellas.

■ c) El padrón de graduados:-se con fo rm a con todos los/as egresados/as del IES que no

pertenecen a la planta orgánica func iona l del mismo.

: El padrón del persgnaíadm inistrativo y operativo, se conform a con todos-ios e m p le a do s del

IES que desarrollan:estas tareas.

Quien revista la condición!; de dóble integración de estam ento, integrará el padrón dónde su

ponderación de voto sea máypr.

. Los padrones perm anecerán^abiertos todo ei año. Con úna antelación, de 4 5 d ías corridos a la

.e lección y durante „*.10_ días corridos se publicarán los padrones para su conocim iento y podrán

realizarse las peticiones de modificación o impugnación en ese m ism o térm ino. Con 30 días corridos

anteriores a la elección quedárp,p,ublicado el padrón definitivo.

A R TÍC U LO 10o.- V O T A C IÓ N V . ,

El voto es secreto, individual y obligatorio. Para el estam ento de graduados; el voto es optativo.

Las elecciones se llevarán 'a cabo en una féóna y horario determ inado por el cronogram a e lecto ra l,

con suspensión, de actividades en el IES. Los/as votantes deben asistir con su D N I. Finalizado el acto

eleccionario se procederá al escrutinio.

Quien no asistiera a votar, debe^justiflcar su omisión ante la Junta Electoral.

A R TIC U LO 11°.- E S C R U T IN IO ^ ”'’

Los votos validos obtenidos por ca.da lista serán ponderados por los siguientes porcentajes:■■■Si ?. .u,

- Para el estam ento docente; un, 53% (cincuenta y tres por ciento)

- Para el estam ento.de estudiantes, un 40% (cuarenta por ciento)

- Para el estam ento de graduados, un. 5:% (c inco por ciento) A

Para el estam ento del personal a dm in is tra tivo y operativo, un 2% (dos por ciento) | \

Para rea liza r el recuen to de vo tos sé u tiliza ra el s igu ien te a lgo ritm o :

- Cada voto valido por estam ento será multiplicado por un Indice R cuyo valor se determ ina de

la siguiente m anera.

% ver,aeración del estamentoR ; = ------ - , lu u

'■ vo t o s ‘VG.i idüs o m i t i d o s p o r est a m en t o

::íí ■ total de votos validos

A R TIC U LO 1 2 ° . -R E S U L T A D O S ,,

Resultan electos como Equipo Directivo los /as candidatos/as de la lista que obtuviera m ás de la m itad

de los votos validos ponderádosVide acuerdo con' el procedim iento establecido. S e realizara una

segunda vuelta en el caso-de que ^ p re s e n ta re n más de d o s jis tas , y ninguna obtuviera m ás de la

mitad de los votos validos ponderados-,

Se convocara a una segunda vuelta, en un plazo no m ayor a una sem ana, en la que com petirán las

dos listas que hubieran obter¡ido m'ás votos ponderados. 'Resultaran electos, los/as cándidatos/as de

la lista que se impusiera por rgayoríá simple d é lo s votos ponderados. .

A R TÍC U LO 13°.- El Consejo Institucional élevará lo actuado.para el conocim iento de-la Dirección dé

Educación Superior, solic ltáñdó-se emita resolución d e -d es ig n ac ió n -para el Equipo Directivo

..(Director/a, Vicedirectpr/a y Secretario/a Académ ico/a) e l e c t o ; ' , -

A R TÍC U LO 14°.- D U R A C IÓ N D EL M A N D A TO

El mandato del Director/a, Vicedlrector/a y Secretario/a A cadém ico/a será -‘dé 4 (cuatro) años, y en

períodos consecutivos cada uno dé^ejlos'podrá ser reelecto en el mismo^o én otro cargo sólo una vez.

Luego de períodos consecutivos, podrá aspirar a ser electo con,:por lo m enos, un período interm edio.

ANEXO A: REGLAMENTÓ ORGÁNICO MARCO DÉ LA EDUCACION SUPERIOR '• ■" ’■ «s- -íi ' '* • Y ’ .' Y :Y Y - Y " :

ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARGO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

P E R ÍO D O DE T R A N S IC IÓ N H A C IA EL F U N C IO N A M IE N T O D E L R O M

C O N S ID E R A C IO N E S G E N E R A L E S

Art, 1.- El periodo de Im piem eníác ión dél nuevo R eg lam en to O rgá n ico M arco para lá E ducación

S upe rio r de la p rov inc ia dél C hubu t com prende los c :c ios lec tivos 2015 a 2 01 9 inc lus ive .

Art-2 .- El Periodo dé T ra riá ió ió ii, regu lado por el p resen té docu m e n to , e s ta b le ce e tapas, c rite rios y

m etas de la o rgan izac ión d é los IES hasta ¡a im p lem en tac ión d e fin itiva dé l R O M .

A ft. 3 . - Se definen com o e tapas de la T rans ic ión a las s igu ien tes:

a) Conformación del Consejo Asesor Jurisdiccional.

b) Planificación de la oferta formativa y de vacantes a co ncu rsa r. '. •• I - '

c) Construcción de los Régljámentos Orgánicos Institucionales.

d) Realización de Concursos. Docentes. : ■” ■■ .y 1

e) Conformación de Consejos Institucioncies. 'v.:;i" y

f) Elección de Equipos Directivos; -y y y /

») Concursos para Coordinadores/ss d© Línea, Anexos, P o líticas E s tu d ia n tile s y de Carrera.

h) Concursos para Incremento dé horas en Invéstlgacióri, Desarrollo Profesional y

Acom pañam iento Pedagógico a escuelas.

Dichas etapas.:,no:necesar¡arnen.te;:constituyen una secuenc¡a;:iSu:def¡nición::se: realizara utilizando los

criterios que .serán descriptos, rrias adelante en este documento. .

Art. 4 .- Al finalizar el Periodo.de.Tránsición, se espera qué todos los IÉ S de la provincia tengan :

a) Reglam ento Orgánico Institucional aprobado.

; b) Consejo Institucional funclohajido de acuerdo al ROM? . .' ...y ;:|

c) Docentes tituiarizad.os. ; . ;yy-,.:;T' .íY'yYyY;■y-:' í ::y;:~ í y ■

d) Equipos D irectivos R eg ido s según e! ROM . . ; y i ' y . . • • .

o) O rgan ig ram a instituctona l fu ric ionandc según el R O M .: . y '- y ' '

D E L C O N S E J O A S E S O R J U R IS D IC C IO N A L

■ Art. 5.- Es el órganoicdieglado^róvinciai, definido en el A rt 5 d é t RO M ; y qué durante el periodo de

transición tendrá adém ás, las'fünciones de acom pañam iento, seguim iento y definición de criterios

para la implementación de la nueva, norma.

Art. 6.- Durante el periodo d é transición conforman el : C onsejó A sesor Jurisdiccional lós /as

Dlrectores/as que estén en funciones en d icho periodo, hayan accedido o no a su cargo en él m arcó

' d i - R O M . ^ ] ¡

DE L O S R E G L A M E N T O S O R G Á N IC O S IN S T IT U C IO N A L E S

'X . ■Art. 7 .- Una vez que el R O M 'este aprobado con una norm a jurisdiccionalycada IES debe iniciar un

proceso de elaboración dél ROl, Según5!o establece el Art. .10 del R O M . : .

- o ,Art. 8 .- La Dirección G eneral de';Educación Superior debe proponer un-dispositivo de ácom pañam ientc

y asistencia técnica a los IES pará:el proceso de construcción del R O I. yi

ANEXO A: REG1ÍAIVIENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Art. 9 .- Los IES deben com pletar el proceso tíe construcción del RO I ai 30 de agosto de 2015.

Mientras el ROI de cada IES se encuentre en proceso de elaboración o aprobación, rige com o norma

Y-,

DE LO S C O N S E JO S IN S T IT U C IO N A L E S

Art. 10.- Luego de la elaboración y aprobación del RO I, lo s IES deben conform ar el Consejo

Institucional. Durante oí periodo de transición y hasta tanto se elija el Equipo Directivo de acuerdo al

ROM; el Consejo Institucional estará Integrado por:

a) El Equipo Directivo que en ese momento este a cargo del IES.

b) Los/as representantes de los estam entos docentes, graduados, estudiantes y otros;

elegldós/as según lo que estab lece el Art. 29 dél R O M . .

Art. 1 1 El Consejo Institucional, una V e z constituido, s e r ig e según los Arts. 2 7 a 34 del R O M

Art. 12.- En el momento en 'q ue sea elegido el Equipo Directivo según lo que establece el ROM ; sus

miembros ocuparan su lúgar-én-efCónsejo Institucional, desacuerdo "al Art. 2 8 del mismo.

Art. 13.- Los IES deben conformar- el 'Consejo Institucional en. un plazo no m ayor a -6 0 días luego de

D E L E Q U IP O D IR E C T IV O D E L O S IN S T IT U T O S D E E D U C A C IÓ N S U P E R IO R

Art. 14.- El Equipo Directivo estará conformado según lo 'que e~stábl‘ece:el Art. 2 0 del RO M .

Art. 15.- De los, requisitos y condiciones para acceder a los, cargos deí Equipo Directivo establecidos

en el Art. 21 del ROM; se exceptuara la condición de ser docente titular del IE S durante el Periodo de

Transición o h astaq ue el 60% de los/as dócentes del IES ¿eah titulares.

Art. 1 6 .-Se convocara a elecciones para el Equipo Directivo; '

a) Durante los dos prim erós.años del periodo de transición, cuando el/la Dírectór/a en funciones

sea normalizádor uf organizador; salvo que exista una instancia de sum ario en el IES que

afecte al/a la Directora/a,:,o j . '

b) En el caso que él/la Dijjéctor/a en funciones cese, acceda ’a la jubilación o renuncie antes del

fin del periodo de transición,":'o

c) En situaciones no contem pladas en ninguno de los dos casos anteriores, el/la Director/á en

funciones debe convocar a elecciones antes de que finalice el periodo de transición.

Art. 17.- Al finalizar el Périodo de Transición, todos los IE S deben tener ün Equipo Directivo elegido

según el ROM.

Art. 18.- El/la Director/a saliehtevdebe organizar y llevar adelante el próbésó'eleccionario 90 (noventa)

días antes-de su renuncia, jubilación o cese. •

Art. 19.- Si el IES tiene conform ado,el Consejo Institucional áf-m om ento de-e leg ir e l'E quipo Directivo,

el procedimiento s e rá ’de acuerdóla lo establecido en el Anexo sobre R égim en Electoral del RO M .

De no ser así, la convocatoria a elecciones y la conformación;-de 'la Junta-Eletítoral es realizada por el

Consejo Consultivo u órgano colegiado'vigente, incorporando los estam entos que falten. El proceso

electoral será dé acüerdo a'lo éstablecídcfcen el ROM . -

Art. 2 0 .- Como norma excepcional durante el Periodo de Transición, los m iem bros de i Equipo Directivo

podrán acceder a la titularizacióh én horas cátedra sin perder su cargo directivo; utilizando el régim en

de licencias y de acuerdo a los procedimientos administrativos que correspondan. V;

D E L A G E S T IÓ N D E L O S IN S T IT U T O S D E 'E D U C A C IÓ N S U P E R IO R

41. i' V,

Art. 2 1 .- Los cargos de Secretario/a Administrativo/a, Bedel, Auxiliares Administrativos y Bibi:o iecar:c.;a

sólo serán concursados cuajado se produzcan las vacantes por renuncia, jubilación' o cese; aun

cuando esto exceda el o e -o d o de transición.

Art. 2 2 .- Una vez aue el iiquipo Directivo há sidó electo y asum e sus funciones, deberá rem itirse al

ROM y ROI para realizar 'a convocatoria a concu rsos in s t itu c io n a le s p a ra el acceso a to d o s lo s c a rg o s

de: Ccordinadores/as de Línea, Anexos. Poéticas Estudiantiles y R esponsable del Centro de R ecu rsos

de Apoyo Tecnológico.

Art. 2 3 .-La elección de Ics-as Coordinadores/as de Ca.Tera. se realizará tal com o se estiouio ü " d! ROI

una vez constituido el E c irpo Directivo.

Art. 2 4 .- Si se produjera una vacancia en alguno de los cargos m encionados en los artículos

precedentes, antes de la .el^pGión:-.del;-Equipo.:.Directivo¡-.,-Ja^modal¡d-a'd^'de'"cobertürai-sierá la que se

especifica en el R O M . En /este caso* no se contem pla lo éstáblecido eñ el Art. 22 del présente

documento. •

D E L O S C O N C U R S O S D O C E N T E S

Art. 25 .- Los concursos institüpionales para el acceso a horas ~ cátedra titulares de unidades

curricuiares serán anuales, a partir de 2015 y dentro de ios dos prim eros años de sancionado el R O M .

Una vez finalizado el periodo de transición, se realizaran cada 2. (dos) años, com o !o establece el

r o m . .y ; ■■

Art. 26 .- Durante el periodo de transición,, y previo a la instancia de concursos, la D G E S y los IES

deben asegurar dispositivos.de acom pañam iento y capacitación a los docentes que van a concursar.

Art. 27 .- Los concursos para la titularización en horas cátedra de unidades curricuiares se realizaran

acompañando el proceso dejm plem eñtación de los nuevos”Diseño's" Curricuiares, y -de acuerdo a la

planificación de la oférta^aproVa^á^tír la DG ES.

Art. 28 .- Hasta que se confornpe,.eJí_Con"sejo Institucional, e l / la DireCtor/a y el órgano colegiado actual

son responsables de la conformación-de los Jurados para-los concursos dócentes; y asim ism o deben

establecer los plazos y procedimiéntos de la actuación del. .jurado, las form as y causales de

recusaciones, excusaciones^ impugnaciones. - -j

Art. 2 9 .- De los requisitos y Condiciones para conformar el-Jurádó'estaljIeciclos-én el Árt. iO , del Anexo

Reglamento de Concursos dél ROM; se exceptuara la condición de ser docente titular del IES durante

el Periodo de Transición. >

Art. 30 .- Hasta que cada IES tenga el ROI aprobado; la convocatoria para concursos docentes debe

realizarse por lo m enos.20 (veirjté)/días hábiles previos a la inscripción; garantizando la difusión de la

información por los medios públicos y masivos; y -e l acc es o -a la docum entación y norm ativa que

Art. 31.- Hasta que cada IES ten g a /e j ROI aprobado; los plazos, fo rm as-y procedim ientos para la

presentación de objeciones y descargos deberán ser especificados por el/la D irector/a en acuerdo con

Art. 32.- Hasta que cada IES tenga el ROI aprobado; los criterios de .evaluación orientadores para la

tarea del Jurado; deberán ser. elaborados por órgano colegiado-actuál; de acuerdó a las prioridades

establecidas en el A rt/1 1 , del A nexo.Reglam ento de Concursos.del R O M■ vvv;-. ■. y _ - ;

D E L IN C R E M E N T O D E H O R A Í5 '|“ 'V- j . 1 ■ ■: ■' ■ . ... ¡ \

Art. 33 .- Durante el prim er año del-. Periodo de Transición; la D G E S es^regpansafeledle la elaboración y jj ■

aprobación, en acuerdo con él Consejo^ Asesor Jurisdiccional, d e ^ j io r m a t iv a esffet^fica para las ||


funciones de Investigación. Desarrollo Profesional y Acom pañam iento Pedagógico a Escuelas: a los

efectos de habilitar los concursos para el incremento de horas en estas funciones, de acuerdo a ¡o que

establece e! RO M . .


ANEXO A: REGLAMENTO ORGÁNICO MARCO DE LA EDUCACION SUPERIOR

Propuesta Nom enclador Nivel Superior. Cargos ROM de los IES

Valor hora cátedra de Nivel Superior 1.00=17 hs/ cát. -

0.0588

C ódigo C arg oV a lo rínd ice

9-50 D irec to r/a de IES (30hs/re loJ) 2.29

9-51 V ice d ire c to r/a d e IE S (2 5 h s /ro lo j) 1.78

9-52 S ecre ta rio /a A c a d é m ic o /a (2 5 h s /re lo j)1.73

9-53 S ecre tario /a A d m in is tra tiv o /a (2 5 h s /re lo j)

.... -......|

j 1.63

j J 9 -54 R esponsab le B ib lio te c a rio de l C ID (2 5 h s /re io j)1 .25

' B edel d e l IE S (2 5 h s /re lo j) 1 .00

9-56* w í

C o o rd in ad o r/a de P o lític a s E s tu d ia n tile s

(2 0 h s /re lo j) 1 .25

9 -5 7 ' C o o rd in ad o r/a de L ín ea (1 2 h s /re lo j) 0 .75

9-58 C o o rd in ad o r/a de A n e x o (2 0 h s /re lo j) 1.50

l l l P l f lR es p o n s ab le de l C e n tro de R e c u rs o s

T e c n o ló g ic o s (2 0 h s /re lo j) 1.00

A N E X O B

T o d o a q u e l d o c e n te q u e haya sido d e s ig n a d o en fo r m a e x p re s a (e s c rita p o r A c ta )

b a jo las con d ic io n es del D e c re to N° 1 4 6 c o m o "P ro v is o rio " , ces ará ún ica y

s o la m e n te , una vez q u e : in ic iad o el ciclo le c tiv o s ig u ie n te al q u e fu e ra d e s ig n a d o , y

s ig u ien d o el p ro c e d im ie n to de c o b e rtu ra d e cargos u h o ras c á te d ra , se c u b ra el

m is m o con un a s p ira n te con T ITU LO D O C EN TE p a ra el N IV E L . D e lo c o n tra r io el

d o c e n te c o n tin u a rá en fo rm a ¡n in te rru m p id a> en el c arg o u H o ras C á te d ra , h a s ta el

ciclo le c tiv o s ig u ien te , d o n d e se re a liz a rá n u e v a m e n te el p ro c e d im ie n to

a n te r io rm e n te d escrip to .

T o d o s aq u e llo s d o ce n te s q u e a la fec h a d e fin a liz a c ió n d e l ciclo, le c tiv o e n el q u e

fu e ra n d es ignado s .no c o n ta ra n con 6 (seis) m e se s d e tra b a jo s c o n tin u o s ü

d is co n tin u o s , te n d rá n C O N T IN U ID A D LABORAL. A lo s -fin é s s a la ria le s , y .h a s ta q u e se

m o d ifiq u e n los p ro c e d im ie n to s de es tad ís tica m e n s u a l, se in fo rm a r á .e l cese el ú lt im o

día háb il de l ciclo lec tivo en q u e fu e ra d e s ig n ad o , y se p ro c e d e rá a in fo rm a r el ALTA a

p a r t ir de l p r im e r día h áb il de p re s e n ta c ió n d e los d o c e n te s al in ic io d e l c iclo le c tiv o

s ig u ien te .

ANEXOC

Que m e d ia n te A cta P a rita r ia de fe c h a 0 4 de ju lio d e 2 0 1 4 se a c o rd ó d a r e s ta b ilid a d la b o ra l y

- -salarial a los ex m a e v ro s de s é p tim o g ra d o de la EG B3, a c tu a le s d o c e n te s d e p r im e r a n o de

la Escuela S e cu n d a ria , q u e se e n c u e n tre n en d icho cargó con a n te r io r id a d al 3 1 d e D ic ie m b re

de 2 0 0 7 y hasta su ju b ila c ió n , g a ra n tiz a n d o q u e no te n d rá n m e rm a s a la r ia l ni la b o ra !;

Q u e p o r A cta P a rita ria m e n c io n a d a p re c e d e n te m e n te ta m b ié n se a c u e rd a q u e tos d o c e n te s

c o m p re n d id o s é rv e í p á rra fo a n te r io r y ,q u e a t e fe c h a se e n c u e n tre n u s u fru c tu a n d o licenc ia

p o r a rtíc u lo 4 52 sin goce de h ab e res en el n ive l P r im a r io , d e b e rá n o p ta r p o r p e r m a n e c e r en

dicho n ivel o en el q i:c se d e s e m p e ñ a n a c tu a lm e n te (n ive l s e c u n d a rio );

Q u e p o r in te rm e d io de la S u b s ec re ta ría de C o o rd in a c ió n T éc n ic a O p e ra t iv a d e In s titu c io n e s

E d ucativas y S u p erv is ió n , se in ic ia ro n los trá m ite s c o r re s p o n d ie n te s con la f in a lid a d d e

c o n fe c c io n a r el lis tad o d e fin it iv o de ex m a es tro s d e s é p tim o a ñ o d e EGB 3 q u e a c tu a lm e n te

se d e s e m p e ñ a n en p r im e r a ñ o d e E ducación S e c u n d a ria , y q u e fu e ra n d e s ig n a d o s en d icho

cargo con a n te la c ió n al 3 1 d e D ic ie m b re de 2 0 0 7 ;

Q u e a s im ism o y en es te m is m o s e n tid o se p ro c e d ió a n o tif ic a r a to d o s los d o c e n te s q u e se

e n c o n tra b a n u s u fru c tu a n d o - licencia p o r A rtíc u lo 4 5 2 sin g o ce d e h a b e re s en el N iv e l

P rim a rio , con la f in a lid a d d e ,e je rc e r la op ció n d e p e rm a n e c e r en d ic h o n iv e l o en el q u e

e je rc e a c tu a lm e n te (N ive l S e cu n d a rio );

Q u e as im ism o se ac la ra q u e el lis tad o p o d rá ser m o d ific a d o -y a q u e al m o m e n to d e la f irm a

de es te a c u e rd o , un g ru p o ; re d u c id o de d o c e n te s se e n c u e n tra en el p la z o d e e je rc ic io d e la

Q ue los /las D o ce n te s a lcanzados p o r el A C U E R D O a 'p a r t ir d e la fe c h a d e H o m o lo g a c ió n solo

po d rán h ac er uso de l d e re c h o a la P E R M U TA , c u a n d o e s ta -s e a p o r la TOTALIDAD d e las

horas, no en parcia les; y no ;tendrán d e re c h o a TRASLADARSE, ni ASCENDER a los cargos

D irectivos o de S u pervis ión d e l-N iv e l S e cu n d ario .

Q ue u n o de los o b je tiv o s de esta g e s tió n es p ro te g e r los d e re c h o s la b o ra le s d e c ad a u n o de

los tra b a ja d o re s de l s ec to r q u e re d u n d a rá en b e n e fic io d e la to ta lid a d d e l s is te m a e d u c a tiv o ;

Por es to , El M IN IS T E R IO D E. ED U C A C IO N se c o m p r o m e te -a s uscrib ir a la b re v e d a d una

R esolución X III e s ta b le c ie n d o el s ig u ie n te c o n te n id o , "GARANTIZAR- la 'e s ta b ilid a d la b o ra l y

salaria l de los ex m a e s tro s -d e s é p tim o g rad o de la EG B3, a c tu á le s d o c e n te s d e P r im e r A ñ o

de la E scu d a S ecu n d aria d e ta lla d o s en la p re s e n te , q u e -s e e n c u e n tra n e n d ic h o carg o con

a n te r io r id a d al 3 1 de D ic ie m b re de 2 0 0 7 y has ta su ju b ila c ió n , sin m e rm a a lg u n a en süs

salario s , de a c u e rd o a lo e s ta b le c id o en A cta P a rita r ia Ñ? 0 4 /1 4 , H o m o lo g a d a p o r R eso lu ción

N2 1 0 6 de la S u b s e c re ta ría de t r a b a jo " . -

MARCO EDUCACIÓN SUPERIOR TITULO 1: ORGANIZACIÓN DE LA … · 2018. 8. 30. · Anexo a¡ reglam...

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