MARCO TEORICO

¿QUE SON LAS DROGAS?

Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación

o depresión del sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno

en la función del juicio, del comportamiento o del ánimo de la persona.

Es toda sustancia capaz de alterar el organismo y su acción psíquica la ejerce

sobre la conducta, la percepción y la conciencia. La dependencia de la droga es el

consumo excesivo, persistente y periódico de toda sustancia tóxica.

El término drogas visto desde un punto de vista estrictamente científico es

principio activo, materia prima. En ese sentido droga puede compararse

formalmente dentro de la farmacología y dentro de la medicina con un fármaco, es

decir que droga y fármaco pueden utilizarse como sinónimos. Los fármacos son un

producto químico empleado en el tratamiento o prevención de enfermedades. Los

fármacos pueden elaborarse a partir de plantas, minerales, animales, o mediante

síntesis.

Existe una segunda concepción que es de carácter social, según ésta las drogas

son sustancias prohibidas, nocivas para la salud, de las cuales se abusan y que

en alguna forma traen un perjuicio individual y social

¿QUE SON LAS DROGAS NATURALES?

Las drogas naturales son aquellas que no se han producido en laboratorio, como

la marihuana, el peyote, el café, la coca, los hongos, el floripondio, el ollolliuhqui,

la yebena y el ajenjo entre otras. Por allí colocan al tabaco también En cambio

aquellas que pasaron por laboratorio porque fueron procesadas allí, son sintéticas,

como las anfetaminas, las metanfetaminas, el ácido lisérgico (LSD), la cocaína, el

éxtasis, la morfina, la heroína, el crack, el polvo de ángel, el bazuco y otras

similares.

¿QUÉ SON DROGAS SINTÉTICAS?

Reciben el nombre de drogas sintéticas por ser sustancias compuestas de síntesis

químicas, hechas en laboratorio. Las drogas totalmente sintéticas se hacen desde

el principio en el laboratorio y no existen en la naturaleza Mezclan derivados

anfetamínicos que contienen estimulantes y alucinógenos; también algunas son

combinadas con hierbas. Estas son distribuidas en forma de pastillas, cápsulas,

polvos o líquidos.

Entre las drogas sintéticas más consumidas en Colombia y por supuesto en

Risaralda, las más conocidas son el éxtasis, el LSD y el poppers.

¿CUALES SON LAS VIAS DE CONSUMO?

VIA ORAL:

COMIDA: en forma de pastillas o en la comida.

BEBIDA: las líquidas tomadas solas o mezcladas con algún otro liquido

MASTICADO: la droga se absorbe en la misma boca durante la masticación,

actuando más rápidamente que cuando se traga.

VÍA RESPIRATORIA

INHALADA (esnifadando por la nariz los polvos o aspirando por la nariz y/o boca

los vapores).

FUMADA. La sustancia llega al pulmón y desde allí, y de manera muy rápida

alcanza el cerebro.

VÍA INTRAVENOSA O INTRAMUSCULAR

INYECTADA.

¿QUE ES LA DROGADICCION?

La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias

que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo

alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los

efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o

frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o

entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación.

Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.

La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:

*DEPENDENCIA FISICA:

El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se

interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se

conoce como síndrome de abstinencia.

*DEPENDENCIA PSIQUICA:

Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a

buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El

individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un

desplome emocional cuando no la consigue.

Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor

cantidad de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y

necesita una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto.

La dependencia, psíquica o física, producida por las drogas puede llegar a ser

muy fuerte, esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades básicas,

como comer o dormir. La necesidad de droga es más fuerte. La persona pierde

todo concepto de moralidad y hace cosas que, de no estar bajo el influjo de la

droga, no haría, como mentir, robar, prostituirse e incluso matar. La droga se

convierte en el centro de la vida del drogadicto, llegando a afectarla en todos los

aspectos: en el trabajo, en las relaciones familiares e interpersonales, en los

estudios, etc.

¿CUÁLES SON LOS DIFERENTES EFECTOS DE LAS DROGAS?

ESTIMULANTES o ACELERADORES

Tabaco, anfetaminas-speed, éxtasis (MDMA y MDEA), cocaína, éxtasis-verde....

Proporcionan sensación de energía. Te ponen como una “moto”. El cuerpo se

mueve mejor, se está más ágil, se tiene una mayor claridad de ideas, se trabaja

con menos esfuerzo, la mente está más despierta....Despiertan nuestras

neuronas.

DEPRESORES o TRANQUILIZANTES

Alcohol, heroína, analgésicos, sedantes...Calman, adormecen, aplatanan, sedan,

embotan y desaceleran. Se les llama “depresores” ya que estas sustancias

deprimen las funciones neurológicas, pero no provocan una depresión de ánimo.

ALUCINÓGENOS

LSD/tripis, setas alucinógenas (mongis y amanitas), peyote, mezcalina,

ayahuasca...Las alucinaciones suponen ver, oír... a personas, cosas que

realmente no existen, es el cerebro el que las crea. Aparecen distorsiones o cosas

irreales en la visión, audición, gusto, tacto..., y a esto se le llama “viaje”.

DIFERENTES TIPOS DE EFECTOS o EFECTOS MIXTOS

Hay algunas drogas que no se pueden clasificar dentro de los tres grupos

anteriores ya que a veces producen más de un efecto. Esas sustancias son:

marihuana, hachís, ketamina, GHB, PCP, éxtasis (MDA y MBDB)...

¿CUALES SON LOS EFECTOS DE LAS DROGAS ALUCINOGENAS?

Se llaman drogas alucinógenas a ciertos tipos de drogas que provocan

alteraciones en la percepción de la realidad en la persona que los consume. Los

individuos que se encuentran bajo su influencia experimentan imágenes, sonidos y

sensaciones diferentes a las que nota la persona en estado de vigilia.

Estos fármacos provocan la alteración de la conciencia afectando su percepción,

además varían la noción de la propia identidad. Los efectos de estas drogas son

muy variables dependiendo de la dosis consumida, del ambiente que rodea al

sujeto mientras la consume y de las expectativas que tenga este sujeto.

Lo que provoca la consumición de alucinógenos es interrumpir la interacción entre

el neurotransmisor de serotonina y las células nerviosas. El primero está

distribuido por la médula espinal y el cerebro y está involucrado en el control de

los sistemas de conducta, de regulación y de percepción.

Las drogas alucinógenas también llamadas psicodélicas, psicotomiméticas,

visionarias o enteógenas son sustancias que modifican el estado de consciencia,

el pensamiento, el estado de ánimo y, especialmente, la percepción. Su

característica más peculiar es su capacidad para inducir visiones o alucinaciones.

Existen abundantes compuestos con propiedades alucinógenas, tanto sintéticos

como naturales.

Cualquier clasificación de las sustancias psicoactivas por trato penal (legales e

ilegales), por efectos (depresoras, estimulantes y alucinógenas), por potencial

adictivo (altamente adictivas y no), por intensidad, etc.es limitada y únicamente

orientativa. Así, cuando se hace referencia a drogas alucinógenas se está

hablando de drogas cuyos efectos más frecuentes son distorsionadores de la

percepción. Estos efectos dependerán no sólo de las características

farmacológicas de la droga en cuestión, sino también de la dosis, el contexto y las

características personales predisposición psicológica, carácter, estado de ánimo y

otros aspectos. De forma genérica, el uso de estas drogas provoca pocos casos

de dependencia.

¿CUALES SON LOS TIPOS DE CONSUMIDOR?

EXPERIMENTAL:

Es aquella persona que consume con el objetivo de probar. Normalmente este

consumo no tiene larga continuidad. Las sustancias con las que más se

experimentan son: cannabis, cocaína, speed, éxtasis y hongos. Pocos son los que

se atreven a experimentan con sustancias como la heroína y el LSD o ácido.

Mientras que entre los adultos y tercera edad apenas se encuentran consumidores

o usuarios experimentales, en las franjas de edad inferiores se encuentran sin

problema alguno, lo que confirma la normalización que va adquiriendo poco a

poco el uso de drogas

ESPORÁDICO:

Aquella persona que la consume de forma ocasional

HABITUAL:

Aquella persona que la consume de una forma rutinaria

ABUSIVO:

Aquella persona que la consume de forma no adecuada, agrediendo a la salud o

conllevando niveles de dependencia

¿POR QUE LOS JOVENES CONSUMEN LAS DROGAS ALUCINOGENAS?

Existen muchas causas y muchos factores. Lo primero que hay que tener en

cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o

estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a

toda la sociedad en su conjunto general, el uso de drogas corresponde a un afán

de huir de la realidad. Las drogas proporcionan una vía de escape, un alivio

temporal a los problemas personales, familiares o sociales. También son una

puerta de salida frente al vacío existencial presente en el interior de la persona, el

cual la lleva a volcarse en búsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho vacío.

Algunos factores que favorecen el fenómeno de la drogadicción pueden ser

clasificados del modo siguiente:

*FACTORES DE TIPO SOCIAL:

En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas, legales e ilegales, lo

que hace mucho más fácil el acceso y el consumo de las mismas. Tranquilizantes,

somníferos, hipnóticos, etc., se pueden conseguir en las farmacias sin receta

médica. Asimismo el amplio tráfico y distribución de drogas ilegales hace que sea

fácil obtenerlas. Algunas drogas, como el éxtasis, están "de moda", y

prácticamente se puede obtener en cualquier discoteca. Niños y jóvenes que viven

en las calles pueden obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar.

También existe mucha desinformación en el tema de las drogas. Algunos sectores

proponen la despenalización e incluso la legalización del uso de drogas tales

como la marihuana y la cocaína, argumentando que no son peligrosas, al menos

no más que el tabaco o el alcohol, que son legales; o que al legalizar la droga el

tráfico ilícito y las mafias cesarán de existir. Los medios de comunicación y

sistemas educativos favorecen también el consumo de drogas al promover valores

distorsionados (el placer y la satisfacción como meta última de la vida, el

consumismo, el sentirse bien a cualquier precio, el vivir el momento, etc.)

El ansia del joven de pertenecer a un grupo, de sentirse parte de un círculo social

determinado, y las presiones por parte de los "amigos", pueden hacer también que

el joven se vea iniciado en el consumo de drogas. El consumo puede ser el

requisito para la pertenencia a dicho grupo, y una vez dentro se facilita la

adquisición y el consumo de sustancias tóxicas.

*FACTORES DE TIPO FAMILIAR:

Los hijos de padres fumadores, bebedores o toxico dependientes son más

proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un ambiente

familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los hijos;

o demasiado rígido, donde los hijos se encuentren sometidos a un régimen

demasiado autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede también fomentar

el consumo de drogas. La desatención de los hijos por parte de los padres, las

familias divididas o destruidas, las continuas peleas de los cónyuges frente a los

hijos, la falta de comunicación entre hijos y padres, todos éstos son factores que

contribuyen a crear un clima de riesgo, donde la droga puede convertirse

fácilmente en una válvula de escape.

Se ha comprobado que el uso de drogas por parte de los jóvenes es menos

frecuente cuando las relaciones familiares son satisfactorias.

*FACTORES DE TIPO INDIVIDUAL:

Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas.

Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos;

algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja

autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la

persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las

limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión, y luego de ese estado de

euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona

a recurrir nuevamente a la droga.

Otros se inician en la droga por curiosidad, o para experimentar sensaciones

nuevas ante una cierta apatía, hastío, aburrimiento o incluso sinsentido de la vida.

Ante el vacío que experimentan, la droga se presenta como una posibilidad,

aparentemente atractiva, de llenar ese vacío.

Curiosidad

En ocasiones los jóvenes con una curiosidad insana, por observar que algunos

adolescentes de su edad imitan el acto de probar y sentir el uso de cualquier

droga. Además algunas drogas como los inhalantes, son de fácil acceso para

ellos, son autorizadas y vendidas a bajo costo en cualquier abastecimiento, lo que

ocasiona ventaja de consumo.

Al aceptar el organismo la tranquilidad y relajación del efecto de la droga, ocasiona

que éste exija el consumo nuevamente, pero con la misma dosis ya resulta

insuficiente, lo que hace aumentar cada vez más la cantidad para sentir los

mismos efectos, dando paso a la adicción. Algunos jóvenes que experimentan el

sentir de bienestar o el simple hecho de "andar en un viaje" y que al consumir la

droga su organismo los rechaza de una forma brusca, por lo general éstas

personas no vuelven a intentarlo.

¿QUE CONSECUENCIAS TRAE EL CONSUMO DE DROGAS ALUCINOGENAS?

Entre las consecuencias del abuso de drogas podemos señalar:

TRASTORNOS FISIOLOGICOS Y PSICOLOGICOS: Entre los trastornos

fisiológicos tenemos el síndrome de abstinencia, convulsiones, cambios en el ritmo

cardiaco, deterioro del sistema nervioso central, etc. Entre los trastornos

psicológicos tenemos: alucinaciones, tendencias paranoicas, depresión, neurosis,

etc.

DETERIORO Y DEBILITAMIENTO DE LA VOLUNTAD: Él drogadicto se vuelve

literalmente un esclavo de la droga, pudiendo hacer lo que sea para conseguirla.

CONSECUENCIAS SOCIALES: Él drogadicto puede verse involucrado en

agresiones o conflictos. Bajo la influencia de la droga se pueden llegar a cometer

crímenes tales como robos o asesinatos.

CONSECUENCIAS ECONOMICAS: El uso de drogas puede llegar a ser muy

caro, llevando al drogadicto a destinar todos sus recursos para mantener el

consumo.

Las drogas no solamente tienen consecuencias negativas para quienes las usan.

También se ven afectadas las personas que rodean al drogadicto, especialmente

las de su entorno más cercano, como familiares y amigos. No es sólo la vida del

drogadicto la que está en juego.

Salud: el consumo de drogas origina o interviene en la aparición de diversas

enfermedades, daños, perjuicios y problemas orgánicos y psicológicos. Por

ejemplo: Hepatitis, Cirrosis, Trastornos cardiovasculares, Depresión, Psicosis,

Paranoia, etc.

LEGAL: Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que

experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de

tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede significar

vergüenza, interrupción de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas

drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a

crímenes que son severamente punibles por la ley.

CONDUCTA: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto casi más importante

que ninguna otra cosa, los adictos se vuelven egoístas y egocéntricos: no les

importa nadie más que ellos mismos.

¿CÓMO PREVENIR LAS DROGAS ALUCINOGENAS?

No se trata simplemente de prohibir la droga, ni de controlar su distribución.

Aunque estas cosas son necesarias, el problema de la drogadicción tiene sus

raíces en la sociedad misma. Es por ello que es necesario un compromiso de la

sociedad en su conjunto. Padres, maestros, medios de comunicación,

instituciones, etc., deben comprometerse a construir una sociedad nueva, donde

sean promovidos los valores auténticos, especialmente los espirituales. De no

hacerlo así, todas las estrategias de prevención serán inútiles, pues el problema

de fondo seguirá existiendo.

Para las personas que ya han caído en el abuso de drogas, no bastan los simples

tratamientos médicos, dado que existen otros problemas del individuo que están

detrás del hecho de su drogadicción. Es necesario, junto con el tratamiento

médico de desintoxicación propiamente dicho, un tratamiento de rehabilitación que

haga que la persona redescubra su valor y su identidad más profunda. Este

tratamiento no será posible sin la participación del individuo, sin su voluntad de

cambiar. El apoyo de la familia y una adecuada asistencia espiritual son también

fundamentales para la rehabilitación.

La prevención en adicciones clásica dependía casi exclusivamente de la

información, tanto para los adolescentes, como para los padres. Esta información

se refería a los tipos de drogas que existían, como se consumían y que efectos

producían. Este tipo de prevención concluyó por ser en algunos casos una

propaganda más que una estrategia preventiva.

Actualmente el paradigma de la prevención, su filosofía, es la promoción de

conductas sanas, objetivo que sólo se puede lograr abordando al individuo desde

su más temprana infancia. En esa etapa se forma su sistema de creencia, su

sistema de control, sus pautas de interacción, sus valores morales y su

socialización. Es en este punto donde las instituciones (como la familia, la escuela

etc.,) ocupan un papel preponderante en la formación de un sujeto libre de

conductas marginales, sujeto apto para la convivencia en sociedad.

La clave de la prevención es la capacitación de los padres y docentes, es por esto

que a continuación enumeraremos algunos mínimos lineamientos para que

puedan empezar.

LA MEJOR PREVENCIÓN EMPIEZA POR CASA: Hace poco tiempo las

relaciones entre padres e hijos estaban teñidas por una filosofía sumamente

Normativa, basada en la puesta de límites, pero muy poco diálogo. Hoy parece

que esta generación se ha ido al extremo opuesto. Actualmente la filosofía es

sumamente Nutritiva, prepondera lo emocional por sobre lo normativo, tenemos

niños pequeños conduciendo los hogares, con todo lo que esto implica.

Por otro lado, el cambio en el lugar de la mujer dentro de la sociedad generó otro

enemigo para la educación de nuestros hijos: la culpa de estar afuera de la casa,

trabajando. Esta culpa nos hace claudicar a la hora de poner un límite. Hoy

encontramos padres excesivamente permisivos que confunden amor con "dejar

hacer".

¿QUE ES LA ADOLECENCIA?

adolescencia es un periodo en el

desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a

la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las

diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero

generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los

19 o 20.

La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca

el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que

tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas

son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de

descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...)

así como de la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la

capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene

relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y

comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces

no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a

algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus

padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la

adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en

marcha uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando

implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a

cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del

pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar.

La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo

y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El

adolescente esta en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que

hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla

singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus

deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de

la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o

con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto.9

¿CUALES SON LOS DIFERENTES ESTADOS EMOCIONALES DE LOS

ADOLECENTES?

El período de la adolescencia se caracteriza por un aumento de la emotividad. El

aumento de la emotividad puede tener trascendencia. La excitación y la tensión

nerviosa generalizadas que acompañan a la emocionabilidad, con frecuencia se

extienden a situaciones que no tienen relación con su fuente de origen y afectan

intensamente la conducta del individuo en algunas situaciones. Por ejemplo, el

adolescente que sufre la experiencia de un romance cuyo final no es feliz, se haya

nervioso y en tensión, no solo en las situaciones relacionadas con el romance,

sino en las relaciones familiares, sociales y escolares Los factores que

predisponen al adolescente a una intensa emotividad son:

* Relaciones familiares desfavorables.

* Restricciones provocadas por la supervisión paterna.

* Obstáculos que impiden que el adolescente actúe como él quiere.

* Situaciones en las cuales el individuo se siente inadaptado.

* La conducta más seria que la sociedad espera.

* Adaptación a nuevos ambientes.

* Adaptación social al sexo opuesto.

* Fracasos escolares.

* Conflictos con la familia o los amigos.

* Problemas vocacionales.

* Dudas religiosas

ALGUNOS ESTADOS EMOCIONALES DEL ADOLESCENTE Y CAUSAS QUE

LOS OCASIONAN

MIEDO: El miedo que siente un adolescente, depende en muchas ocasiones de la

edad y se clasifica a grandes rasgos en:

1. Miedo a ciertos objetos materiales.

2. Miedo a las relaciones sociales.

3. Miedo relativo a si mismo.

PREOCUPACIONES: La preocupación es un tipo de temor que proviene más de

causas imaginarias que reales. Los motivos de preocupación en los adolescentes

son:

- Trabajos escolares

- Peligros de orden físico.

- Exámenes y tests

- Situación económica social

- Calificaciones

- Capacidad

- Problemas escolares

ANSIEDAD: Se le denomina ansiedad al estado emocional en el cual el estímulo

perturbador no precede ni acompaña al propio estado, sino que se anticipa al

futuro.

IRA: Los estímulos que provocan la ira en los adolescentes son principalmente de

orden social. Las causas más comunes de la ira son:

1. Ser objeto de burlas.

2. Ser tratados injustamente.

3. Verse despojado de sus pertenencias.

4. El que se les mienta.

5. El que se les mande.

6. El que no les salgan las cosas bien.

7. Tratamiento cruel a niños o animales domésticos.

8. Interrupción de actividades habituales (estudio, sueño).

9. Planes frustrados.

10. Los actos de gobierno.

FRUSTRACIÓN: Son todos los obstáculos que existen en el ambiente o en sí

mismo, que impiden satisfacer un deseo o alcanzar la meta que se ha fijado.

*Defectos físicos o torpeza intelectual.

CURIOSIDAD: Deseo dirigido hacia el conocimiento de las cosas que nos llaman

la atención. La curiosidad puede ser excitada por factores de motivación objetiva

(publicidad) o por factores subjetivos (conflicto con el objeto)

¿QUE ES EL TIEMPO LIBRE?

Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos

para trabajar, comer o dormir, es tiempo a nuestra disposición que podemos

utilizar adecuadamente o malgastar. Cuando utilizamos el tiempo libre de forma

creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y

enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y

dando al ocio una dimensión de enriquecimiento personal, por tanto, el ocio

vendría a ser algo así como el tiempo libre que utilicemos para hacer lo que nos

gusta y para el crecimiento personal. El ocio no puede seguir identificándose, por

más tiempo, con no hacer nada.

Se conoce como Tiempo Libre a aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales. Su rasgo diferencial es que se trata de un tiempo recreativo el cual puede ser utilizado por “su titular” a discreción, es decir, a diferencia de lo que ocurre con aquel tiempo no libre en el cual la mayoría de las veces no se puede elegir el tiempo de realización, en este, la persona puede decidir cuántas horas destinarle. Aunque, el tiempo libre, para algunos, también suele incluir la realización de algunas actividades que aunque no sean laborales pueden revestir algún tipo de obligatoriedad, como ser ir al médico, ir al supermercado, entre otras.

¿QUE HACEN LOS ADOLECENTES EN SU TIEMPO LIBRE?

Las vivencias que tienen los adolescentes en su tiempo libre están muy

relacionadas con la creación de la identidad del joven.

Para ellos el tiempo libre y el ocio tienen una gran importancia y por regla general

estos se basan en dos conceptos:

El carácter grupal

La pertenencia a un grupo de amigos y su identificación con ellos es fundamental,

hasta tal punto que el ocio se basa más en el hecho de estar con este grupo de

amigos que en las actividades que realicen.

Alejamiento del mundo de los adultos

Que se produce principalmente como un deseo de reafirmar su autonomía. Por

eso suelen buscar actividades propias y que no se identifiquen con sus mayores.

Por estas razones, los adolescentes son muy proclives a imitar a sus iguales y a

seguir las modas y usos que se establecen en la sociedad en general y

especialmente en su grupo de amigos.

Esta permeabilidad de los adolescentes hace que en ocasiones identifiquen ocio

con consumismo y que si no tienen un buen entorno de amigos acaben gastando

su tiempo libre en actividades poco recomendables.

Actividades deportivas

La actividad física, que tiene una importancia vital en la niñez, empieza en cierto

modo a perder peso cuando se llega a la adolescencia, pero sería muy

recomendable que los adolescentes siguieran haciendo ejercicio y practicando

algún deporte ya que esto reporta una serie de beneficios desde el punto de vista

fisiológico (reduce el riesgo de producir ciertas enfermedades y ayuda a combatir

la obesidad), psicológico ( aumenta la seguridad en uno mismo ) y social (

desarrolla la solidaridad y la sociabilidad).

Muchos niños que practicaban algún deporte lo abandonan al llegar a los 15 ó 16

años. Esto es debido a que el deporte deja de ser un juego y adquiere un carácter

competitivo en el que se marcan unos objetivos que en muchas ocasiones son

muy poco realistas, al ser conscientes de ello los jóvenes pierden la ilusión y

emplean su tiempo libre de otra manera.

Actividades culturales

Por su manera de ser, los adolescentes preferirán normalmente actividades que

puedan realizar con otros jóvenes como grupos de teatro, bandas de música, etc.

Por supuesto, la lectura es un objetivo que todos los padres deben perseguir en

sus hijos adolescentes, pero por desgracia no son muy frecuentes los

adolescentes aficionados a los libros.

Los videojuegos e Internet han sustituido a la lectura como entretenimiento

individual.

Actividades sociales

También es muy positivo estimular la participación de los jóvenes en actividades

de tipo social para que tomen conciencia social y aprendan a ser solidarios.

¿CUÁL ES LA LOCALIDAD SEXTA?

Tunjuelito, esta localidad es la número 6 de la ciudad, toma su nombre del diminutivo de "TUNJO", figura antropomorfa Chibcha elaborada en oro. Limita al norte con las localidades de Bosa, Kénnedy y Puente Aranda, al sur con Usme, al oriente con la localidad Rafael Uribe, y al occidente con Ciudad Bolívar.

Tunjuelito tiene una extensión de 1.062.33 hectáreas en donde predomina el estrato 2. Su topografía esencialmente es plana, aunque se observa algunas zonas quebradas al sur, donde están los barrios, San Benito, Tunjuelito y Abraham Lincoln, según el censo cuenta con 225.511 habitantes, información suministrada por el Departamento Administrativo de Estadística, hacen parte de la localidad la escuela de Policía, la escuela de Artillería, la zona Industrial y el Parque Metropolitano El Tunal.

La conforman los siguientes barrios: Condado de Santa Lucía, Conjunto

Residencial Nuevo Muzú, El Carmen, Fátima, Isla del Sol, Laguneta, Nuevo Muzú,

Ontario, Rincón de Muzú, Rincón de Nuevo Muzú, Rincón de Venecia, Samore,

San Vicente, San Vicente de Ferrer, Santa Lucía, Tejar de Ontario, Ciudad Tunal,

Venecia, Venecia Occidental, Villa Ximena, Abraham Lincoln, San Benito, San

Carlos, Tunalito, Tunjuelito.

Cuenta con aproximadamente 99 colegios, en los cuales 23 son privados y 75 son

oficiales