Mary Poppins ha llegado al CEIP SAN WALABONSO

Mary Poppins en el CEIP SAN WALABONSO 1

Mary Poppins en el CEIP SAN WALABONSO

COMIENZA LA HISTORIA

La niñera de los señores Banks acababa de despedirse, era la

sexta niñera que tenían en cuatro meses.

-Todas las niñeras que nos ponen son feas, viejas y regañonas-,

le dijo Jane a su hermano Michael.

-Nosotros redactaremos la carta para el periódico.

¡Basta de tonterías! gritó el señor Banks. La niñera que necesitáis

debe ser firme y respetable, parecida a un general, capaz de dar

órdenes y mantener la disciplina.

Cogió la carta, la rompió a pedacitos y la tiró a la chimenea. Pero

los pedazos volaron hasta llegar a las nubes.

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“Se necesita niñera para dos niños encantadores. Debe ser alegre, mejillas sonrosadas y sin arrugas. Debe saber toda clase de juegos y sacarnos a pasear todos los días. Nunca regañarnos y jamás darnos medicinas”.


CONTESTA

¿Cómo se llamaban los dos hermanos de esta historia?

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¿Cómo habían sido todas las niñeras que habían tenido?

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¿Quién escribió la carta al periódico?

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¿Te acuerdas de cómo debía ser la niñera según los niños?

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¿Qué paso al final con la carta?

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COLOREA

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LECTURA

Los trocitos de carta llegarona las manos de unaencantadora joven que bajó delas nubes agarrada a suparaguas. Era Mary Poppins, quehabía llegado a la calledel Cerezo para ser lanueva niñera de Jane y Michael, una niñera muy diferente.

ORDENA ESTAS FRASES

rompió el carta Banks en la pedacitos señor

.............................................................................................................

sería nueva la Mary Poppins niñera niños los de

.............................................................................................................

querían los una niños divertida niñera alegre y

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RELACIONA

Alegre

Responsable

Divertido

Severo

contentocabalentretenidorigurosodivertidosensatoagradableestrictogracioso

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LECTURA

Mary Poppins entró en el cuarto de juegos y Jane y Michael se llevaron una sorpresa al ver la cantidad de cosas que tenía en el bolso: un perchero, una enorme lámpara de pie ¡ya encendida!, un espejo con su marco dorado, una maceta con flores, vestidos, zapatos... El primer día, despertó a los niños diciendo alegremente: “¡Venid a ver este maravilloso día super-cali-fragi-lístico!” “¡Super qué?”, preguntaron los niños. “Es una palabra que he inventado”, respondió Mary Poppins.

¡VAMOS A PENSAR!

Aquí tienes la palabra que inventó Mary Poppins:

s u p e r c a l i f r a g i l i s t i c o

Forma todas las palabras que puedas con estas letras.

Aquí tienes una: “listo”........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

SEGUIMOS

Para vestir a los niños, Mary hizo que las ropas vinieran a su encuentro volando. Los niños, encantados, le preguntaron si se quedaría siempre con ellos. “Me quedaré hasta que cambie el viento”, respondió. “¿Es verdad, Mary, que fue el viento quien te trajo?” “Fue y no fue. Yo nunca digo nada”, dijo ella.

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¿TE ACUERDAS DE LA LECTURA?

¿Qué llevaba Mary Poppins en el bolso?

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¿Cuál era la palabra que se inventó?

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¿Qué fue lo que hizo Mary con las ropas de los niños?

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¿Cuándo se pensaba ir de esa casa?

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SOPA DE LETRAS

Busca las siguientes palabras: viento, niñera, encantados, palabra,

perchero, maceta, flores, paraguas y carta.

p a r a g u a s q f

e k n i ñ e r a w l

r p o i u y t r e o

c h g m f d s a v r

h a s a d f g h i e

e d f c a r t a e s

r x f e b n n l n ñ

o z x t d g h u t l

e n c a n t a d o s

y P a l a b r a k p

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LECTURA

“Y ahoraes hora de

dar un paseopor el parque” dijo

Mary. Llegaron junto alas verjas de parque, y allí

encontraron a un joven que pintabaunos dibujos sobre el suelo con tizas de

colores. -¡Mary Poppins! - gritó encantando al verla.-¡Hola Bert!- Te presento a Jane y a Michael. -Buenos días.

Mary nos ha traído a dar un paseo por el parque. Bert, asombrado, le dijo a la niñera que eso de ir al parque no era propio de ella. ¿Cuál de estos dibujos os gustaría visitar? Les dijo Bert a losniños. –A mi me gusta el paisaje de colinas verdes- dijo Jane

-Esta bien, dadme las manos... ¡Uno, dos y tres! ¡Saltad!Mary, Bert y los niños saltaron sobre el cuadro pintado

en el suelo y al momento sintieron que volaban porel espacio. En un instante se encontraban “dentro”

del cuadro que había pintado Bert. Todos ibanguapísimos, con unos vestidos muy

elegantes. Mary llevaba unapamela y los niños unas

preciosas chaquetasde rayas de colores

muy brillantes.

LETRAS LOCAS

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c a d u r m e p l a c i l o a n


CONTESTA

¿A quién encontraron en el parque?

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¿Qué hacía Bert en el parque?

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¿Qué les preguntó Bert a los niños?

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¿Qué pasó cuando saltaron sobre el dibujo?

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Haz memoria y dime la ropa que llevaban puestas.

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COLOREA

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SEGUIMOS CON ESTA HISTORIA

Al poco rato de llegar a aquel maravilloso lugar, vieron un tiovivo y

se montaron todos en él. Apenas habían dado un par de vueltas, los

caballos se pusieron a correr libremente por la pradera. ¡Jane y

Michael jamás habían disfrutado tanto! Al poco se encontraron con

un grupo de jinetes que disputaban una carrera, y Mary Poppins se

encontró participando en ella. ¡Naturalmente, no podía perder!

Atravesó la meta la primera y rápidamente la rodearon un montón

de periodistas.

ORDENA Y COPIA

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Encontraron un tiovivo y se montaron.

Jane y Michael se lo pasaban muy bien.

Los caballos daban vueltas pero de pronto se pusieron a correr por el campo.

Los periodistas le hicieron un montón de preguntas.

Mary Poppins llegó la primera a la meta.

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CONTINUAMOS

Todos estaban muy felices y contentos pero de pronto se oyó un trueno lejano, y casi al instante empezó a llover. Todo el mundo corría a buscar refugio, dejando solos a Mary, Bert y los niños. Poco a poco el paisaje comenzó a borrarse, y el grupo se encontró otra vez sobre la acera, junto al parque, justo donde Bert había hecho sus dibujos y que la lluvia ya había borrado del todo. -Es hora de volver a casa- dijo Mary Poppins.

COMPLETA ESTAS PALABRAS Y ESCRIBE UNA FRASE CON CADA UNA DE ELLAS

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

refu 1pai 2ins 3

ace 4le 5

comen 6

tantesajerazargiojano

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BUSCA EL INTRUSO

Trueno, lluvia, sol, relámpago, tormenta y rayo.

Tiovivo, carrera, caballos, ganador, trofeo y meta.

Vestido, chaqueta, pantalón, camisa, collar y abrigo.

COMPLETA EL TEXTO

Al día siguiente, Mary llevó a los…………… de visita. Iban a ver al tío Albert que estaba………… que nunca.Bert le abrió la puerta y con una seña les indicó la sala cercana, de donde salía algo parecido al sonido de una……………. muy fuerte.Jane y Michael quedaron…………………… al descubrir a un señor mayor flotando en el aire junto al techo, riendo a…………………. .

-Este pobre hombre es mi………Albert -dijo a los niños-, y tiene una gran desgracia. En cuanto se ríe, sube hasta el………… . La última vez que le pasó, tardamos varios días en bajarle de nuevo al……….

ESCRIBE PALABRAS REALACIONADAS CON:

Risa………………………………………………………………………. Desgracia…………………………………………………………………Suelo………………………………………………………………………Flotar………………………………………………………………………Tío…………………………………………………………………………

peorniñosasombradosrisatechorisasuelotío

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SEGUIMOS CON ESTA VISITA

Bert no podía aguantar larisa y lo mismo lespasaba a los niños. Alos pocos instantes los tresflotaban por el aire juntocon el tío Albert. Todoscontaban chistes y Mary esperabapacientemente que terminaran. Al final,en vista que no bajaban,subió ella misma hasta eltecho con la mesa ylas sillas, y allí mismotomaron el té.

CONTESTA

¿Dónde fueron aquel día?

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¿Qué le ocurría al tío Albert?

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¿Qué es lo que sucedía cuando todos reían?

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¿Te acuerdas lo que hizo al final Mary Poppins?

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BUSCA LAS DIFERENCIAS, DESPUÉS COLOREA.

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¿QUÉ OCURRIRÁ AHORA?

¿Qué hay que hacer para bajar? –preguntó Jane.-Es muy fácil –contestó Bert-. Tan sólo hay que pensar en:

–Es hora de volver a casa –dijo Mary Poppins. Rápidamente

comenzaron a bajar, y todos se despidieron del tío Albert y de Bert.

Cuando volvieron a casa, fueron corriendo a contarle a su padre

todo lo que había sucedido. El señor Banks se enfadó mucho ya

que pensaba que todo era una tontería y un disparate, cuya

responsable era sin duda Mary Poppins.

-¡Mañana vendréis al banco conmigo¡- gritó algo enfadado. –Quiero

que aprendáis algo muy importante: tradición, reglas y disciplina.

-¡Oh, sí, papá! Estamos seguro que será muy divertido.

CONTESTA

¿Qué había que hacer para bajar del techo?

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¿Qué pensó su padre de todo lo que le contaron?

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¿Dónde llevaría en señor Banks a sus hijos?

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En nada

En algo triste

En chocolate

En una fiesta

En dibujar

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LECTURA

Al día siguiente, cuando iban camino del banco, Michael encontró una anciana que vendía comida para las palomas a dos peniques la bolsa. Sin dudarlo se acercó a comprar. -¡Guarda esos peniques¡- ordenó el señor Banks. –Gastar dinero en alimentar a los animales que no te pertenece es como tirarlo. Yo te enseñaré lo que debes hacer con tu dinero cuando lleguemos al banco. Aunque dos peniques es muy poca cantidad de dinero, al viejo director del banco le pareció suficiente para abrir una cuenta bancaria.-¡Queremos nuestro dinero¡- gritaban los niños una y otra vez. Los clientes, que hacían cola en las ventanillas, pensaron que el banco se encontraba con problemas y que no devolvían el dinero, provocando un tremendo escándalo.

CONTESTA VERDADERO (V) o FALSO (F)

• Se encontraron a una joven que vendía comida para palomas -------

• La bolsa de comida costaba dos euros -------• Gastar dinero en alimentar a animales que no te pertenece

es como tirarlo -------• Dos peniques era mucha cantidad de dinero -------• El director del banco quería abrir una cuenta bancaria -------• Los niños le dieron encantados en dinero -------• Los clientes pensaban que el banco tenía problemas -------

BUSCAMOS INFORMACIÓN EN INTERNET

- El significado de la palabra penique lo puedes buscar en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua.

- Si quieres conocer más cosas sobre el “penique” puedes consultar en la enciclopedia Wikipedia.

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http://buscon.rae.es/draeI/

http://es.wikipedia.org/wiki/Penique


LEE Y DIBUJA

Los niños corrían con todas sus fuerzas alejándose del banco, sin saber exactamente dónde estaban hasta que descubrieron que se habían perdido. Finalmente, se encontraron frente a un hombre muy alto, completamente manchado de hollín, se asustaron mucho pero se dieron cuenta que era Bert. -Ahora trabajo de deshollinador, es un oficio muy divertido -explicó-. ¿Qué estáis haciendo por estos andurriales? Los pequeños le explicaron todo lo sucedido y Bert, tras tranquilizarlos, les acompañó a su casa

VOCABULARIO. FORMA FRASES CON ESTAS PALABRAS

hollÍiín y deshollinador

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SEGUIMOS

1. Los niños esperaban con algo de miedo que llegara su padre.2. Pero se llevaron una gran sorpresa al verlo llegar muy feliz y

risueño.3. Venía con el cuello de la camisa suelto y el paraguas del

revés.4. -¡Me han despedido¡- dijo muy contento. ¿Y sabéis que les he

dicho? ¡Supercalifragilístico-expialidoso¡5. Y les dije también que ahora disponía de tiempo para disfrutar

de mis hijos y de salir con ellos.6. Debieron pensar que estaba completamente loco, pero soy el

más feliz de los hombres.7. ¡Vamos, niños, no tenemos tiempo que perder¡ El parque nos

espera.

parque

sorpresa

loco

feliz

camisa

miedo

padre

contento

risueño

cuello

pensar

disfrutar

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LLEGAMOS AL FINAL

Jane y Michael corrieron detrás de su padre, que llevaba una gran cometa, y no se dieron cuenta que Mary Poppins los observaba desde la ventana. -Misión cumplida- dijo ella en voz alta. De nuevo unos niños que han encontrado a su padre, es hora de volver a casa. En silencio, empezó a recoger todas sus cosas dentro del maletín.

En el parque, el señor Bank se encontró con los jefes del banco.

-Hemos comprendido que estábamos equivocados, señor Bank –dijo el directos del banco. Puede volver a trabajar cuando quiera.

Las cometas se elevaban en el aire, rozando las nubes, en medio de la alegría de todos los que estaban allí.

Mary Poppins subía y subía por el cielo agarrada a su paraguas sin que nadie se diera cuenta. Tan solo su buen amigo Bert, que ahora vendía cometas, se dio cuenta de su presencia.

-¡Adiós, Mary Poppins! -dijo-. ¡Vuelve pronto!

Y, aunque no pudo verlo, estaba seguro de que Mary le enviaba un beso con la punta de los dedos.

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DICTADO

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COLOREA

THE END

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