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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Quinto/ Duracin: 2 horas pedaggicas

I. TITULO DE LA SESI!"Organi#a$os nuestro tra%a&o para a'i$entarnos

adecuada$ente(

II. A)*E!DI+A,ES ES)E*ADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESA-TA )IE!SA0ATE01TI-A0E!TE E! SITUA-IO!ESDE GESTI! DEDATOS EI!-E*TIDU0*E

E'a%ora 3 usaestrategias.

Dise4a 3 e&ecuta un p'an de$5'tip'es etapas orientadas a 'ain6estigacin o reso'ucin depro%'e$as

III. SE-UE!-IA DID1-TI-AInicio (30 min.)

7 E' docente da 'a %ien6enida a 'os estudiantes 3 rea'i#a 'as siguientes

preguntas para propiciar 'a re8e9in en 'os

estudiantes:Qu; tipo de a'i$entos consu$en diaria$ente

organi#a a 'os estudiantes en grupos de 3 'os

in6ita a e'a%orar un diagra$a de 8u&o. E'/'a

docente 'es entrega un $ode'o de diagra$a de8u&o Ane9o n FJ para @ue 'os estudiantes se

puedan guiar.

- Los estudiantes e'a%oran su diagra$a de 8u&o

en pape'gra=os 3 'uego 'o e9ponen a todo e' sa'n. E'/'a docente

aco$pa4a 3 $onitorea e' tra%a&o de 'os grupos.

o Se organi#arBn en grupos de tra%a&o> 3acordaran una =or$a o estrategia deco$unicar 'os resu'tados.

o A' interior de cada grupo de tra%a&o> seorgani#arBn de ta' $anera @ue todos 'osintegrantes tengan igua' participacin en 'osprocesos de reso'ucin de 'a situacinsigni?cati6a garanti#ando un tra%a&oco'a%orati6o.

o )ara e'a%orar 'as construcciones tendrBnespecia' cuidado en 'as $edidas sugeridas> 'ostra#os 3 'os cortes necesarios.

o Se respetarB 'os acuerdos 3 'os tie$posestipu'ados para cada acti6idad garanti#andoun tra%a o e=ecti6o en e' roceso de

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- E' docente presenta e' o%&eti6o de 'a unidad 3 e' resu'tado ?na' @ue

espera a'can#ar con 'os estudiantes a' t;r$ino de 'a unidad> para e''o 'os

estudiantes guiados por e' docente siste$ati#an todas 'as acti6idades

@ue desarro''arCan en 'a unidad

7 E' docente induce a 'os estudiantes para @ue e' con&unto de acti6idades@ue se desarro''arBn durante e' proceso se re'acionen con e' desarro''ode ha%i'idades 3 conoci$ientos $ate$Bticos con respecto a 'op'ani?cado en 'a unidad. Este p'an de acti6idades serB copiado en unpape'gra=o 3 pegado en una de 'as paredes de' sa'n.

7 -on e' apo3o de 'os estudiantes se rea'i#a un $apeo @ue per$ita6isua'i#ar 3 direccionar 'as acti6idades a 'o 'argo de 'a unidad.

7 Kace ;n=asis en 'a uti'idad de' ca$po te$Btico en cada una de 'asacti6idades.

7 *esa'ta en 'a e'a%oracin de' producto ?na' de 'a unidad.7 ina'$ente reitera e' propsito de 'a unidad 3 'a necesidad de esta%'ecer

co$pro$isos @ue conso'iden 'os aprendi#a&es esperados.

Ci!$$! (1' min)7 Los estudiantes proponen co$pro$isos de tra%a&o $ediante 'as siguientesinterrogantes:

ACTIIDADES A DESARROLAR EN LA NIDADF. *e8e9in a tra6;s de situaciones de conte9to> presentacin de 'a

situacin signi?cati6a 3 de' propsito> se proponen co$pro$isos detra%a&o para conso'idar e' aprendi#a&e.

2. E'a%oracin de una encuesta @ue per$ita recoger e' tipo de co$ida@ue consu$en 'as personas @ue 6i6en en 'a co$unidad.

. Ap'icacin de 'a t;cnica de' $uestreo para poder deter$inar acuBntas personas se 'e rea'i#arB 'a encuesta so%re hB%itosa'i$enticios.

. Interpretacin de' error $uestra' 3 e' ta$a4o de 'a $uestra.M. E'a%oracin de grB?cos estadCsticos para presentar 'a in=or$acinrecogida $ediante 'a encuesta de hB%itos a'i$enticios.

N. -B'cu'o de' inter;s anua' a' so'icitar un pr;sta$o %ancario para 'ai$p'e$entacin de' negocio de' restaurante de co$ida sa'uda%'e.

. E'a%oracin de un $ode'o ?nanciero %Bsico usando $ode'os de E9ce'de internet.

P. E'a%oracin 3 e9posicin de' p'an de i$p'e$entacin para e'restaurante de 0igue'.

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E' docente siste$ati#a 'os aportes de cada grupo 3 'o co'oca en un

'ugar 6isi%'e> resa'tando 'a i$portancia de tener una actitud proacti6a

para garanti#ar e' 'ogro de 'os propsitos de 'a unidad. Los estudiantes esta%'ecen nor$as de con6i6encia 3 'o co'oca en un

'ugar 6isi%'e.!OTA: Si 'a situacin 'o a$erita 'as sesiones pueden ser rea&ustadas o

retroa'i$entadas con e' $apeo 3 'a ruta de tra%a&o e'a%orado con 'os

estudiantes.

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I. TAREA A TRA*AJAR EN CASAF. Traer para 'a siguiente c'ase re6istas o peridicos con $ode'os de preguntasde entre6istas o encuestas rea'i#adas.

. MATERIALES O RECRSOS A TILIZAR- Te9tos de consu'ta de 0ate$Btica M de' 0inisterio de Educacin> editoria'

!or$a S.A.-. Li$a 2F2- ichas> pi#arra> ti#as> pape'gra=os> etc.

COMPROMISOS0e co$pro$eto a:F. Tener una 6ida $Bs sa'uda%'e teniendo unaadecuada a'i$entacin.2. -ontro'ar$e peridica$ente $i peso 3 ta''a.. Di=undir 'a prBctica de hB%itos a'i$enticios.

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A!ERO !F

FIC+A DE LECTRA

Ayacucho ser escenario del primer Festival Internacional de

Comida VegetarianaMartes, 27 de mayo del 201

!eg"n algunos seguidores deesta dieta, el consumo decarne genera muchas p#rdidasecon$micas y ecol$gicas% &sta'eria permitir mostrar (ue noes necesario gastar enproductos derivados delanimal para tener una

alimentaci$n saluda)le%

*Come sano y vive 'eli+ es el lema del *Veg'est 201, un 'estival gastron$mico vegano (ue

tiene como o)-etivo di'undir la alimentacinsaluda)le vegetariana% &ste encuentro ser

reali+ado en la Alameda de Valdelirios de Ayacucho%

!ERO ! F

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&sta muestra de cocina saludablecomen+$ en Canad desde hace casi .0 a/os y ha sido

replicada en di'erentes pases el a/o pasado 'ue organi+ado en Argentina y rasil, este a/o

ser en la ciudad de Ayacucho por primera ve+%

&l p")lico podr dis'rutar de deliciosos platos, participar de talleres de cocina, de

con'erencias, asesoras nutricionales, degustaciones actividades culturales como

conciertos, teatro y dan+as, como actividades paralelas, as como tam)i#n podrn degustar

de variados platos desde comida salada y dulce%

&l evento est organi+ado por *VegFest 3er" y la *4ni$n Vegetariana del 3er",

representadas por 5icardo 5ui+, el Che' 5ama, promotor de esta comida alternativa (ue

triun'a en &stados 4nidos%

*6o hicimos la 'eria en ima, sino en provincia, por(ue esa iniciativa surgi$ de la gentevegana de Ayacucho, es una 'orma de descentrali+ar el evento, con el prop$sito de poderllegar ms adelante a ima como una instituci$n ms 'uerte, algo as como un Mistura

vegetariano, mani'est$ el che' 5ama%

No ms prdidasAdems de la salud, el che' se/al$ (ue la inversi$n del producto crnico gasta el recursoms importante del planeta8 el agua% a industria ganadera li)era gases t$9icos comometano, $9ido nitroso y amoniaco, los (ue causan lluvia acida y sul'uro de hidrogeno%a agricultura, especialmente la carne y los lcteos, representa el 70: del consumomundial de agua 'resca del planeta, .;: del uso total de la tierra y 1

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A!ERO !2

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