La Matemática y su vinculación

con informática.

en el Nivel Inicial.

La enseñanza y el aprendizaje de la Matemática en el Nivel Inicial se centra en la resolución de

problemas, siendo los recursos informáticos una nueva herramienta para llevar a cabo dicha

resolución.

“Las TICS como complementos de las propuestas didácticas”

La construcción de contenidos matemáticos pueden ser enriquecidos mediante la utilización de soportes

digitales, integrándolos con diversos recursos.

Enseñanza de contenidos matemáticos

mediante el uso de las TICSPueden presentarse Situaciones

Problemáticas que impliquen:

Crear productos: Los niños pueden utilizar la computadora para crear

materiales que luego podrán usar en juegos y actividades, de esta manera

aprovecharán los productos elaborados en un nuevo contexto y se introducirán

así en uno de los usos sociales de la informática.

Acompañar la construcción de contenidos curriculares: El soporte

informático como recurso coopera en el abordaje de contenidos

matemáticos, los cuales previamente fueron planteados a través de

problemas que impliquen el uso de otros materiales optimizando así su

aprendizaje.

Los soportes informáticos cuya finalidad es el aprendizaje de contenidos son los

denominados Software Educativos, los cuales están diseñados para ser utilizados en

contextos educativos y los cuales aúnan aspectos lúdicos con contenidos disciplinares

presentados en forma interactiva.

El trabajo matemático puede acompañarse con el uso de los Software de ejercitación y

práctica, con los cuales los niños pueden hacer uso de saberes adquiridos en otros

contextos.

El docente al momento de seleccionar un

software debe considerar: tanto el contenido como la pertinencia

pedagógica del material, los tipos de respuestas que brinda y los niveles de

dificultad que presenta. los Saberes Previos de los niños;

los Conocimientos Informáticos del grupo de niños;

los Contenidos que desea abordar. La claridad de las consignas.

El planteo del problema, el cual no debe sugerir un procedimiento de

resolución. Si el software ofrece ayuda para

modificar las respuestas erróneas.

Bibliografía.

La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes. “La matemática y su

vinculación con la informática”. CAP VI Matemática e informática. Autoras: Adriana

González – Edith Weinstein