MATEMÁTICA, GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA PROYECTO …
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INSTITUCION EDUCATIVA RIVERITA Educación Preescolar - Básica Primaria, Secundaria y Media
Res. De aprobación No. 415 de 2004 y Rec. Oficial según Res. No. 2512 de 2010 Autorización de Media Académica según Res. 0295 de 2008
DANE 24161500001601 NIT 900.033.267-6
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________________________GRADO: Octavo Guía No. 1 DOCENTE: Claudia Milena Escobar Roa Fecha de inicio: 28 de enero de 2021 Fecha de cierre: 28 de febrero de 2021
MATEMÁTICA, GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA
PROYECTO “LLEGANDO A TI”
Guía de trabajo Contenido Estrategia didáctica Recursos Competencias a desarrollar Evaluación
Grado Asignatura Afianzamiento hacia el pensamiento lógico y analítico, desarrollando capacidad de razonamiento.
ABP Aprendizaje basado en problemas
Guía de actividades
DE ORGANIZACIÓN: Adaptación al entorno, Planificación, Gestión del tiempo y Gestión de proyectos, pensamiento lógico, pensamiento crítico, pensamiento computacional, pensamiento de diseño
SOCIALES: Trabajo colaborativo, Interculturalidad, Diversidad, y Sentido Ético.
DE EMPRENDIMIENTO: Iniciativa, autonomía, espíritu emprendedor, Creatividad, Innovación, Liderazgo y Calidad.
Rubrica de evaluación
801
Matemática Geometría Estadística
Objetivo: Reconocer la importancia de Llegarle al estudiante en casa con estrategias motivadoras y vinculantes al entorno
TEMÁTICA
ACERTIJOS
Los acertijos son una manera lúdica de pasar el tiempo, adivinanzas que requieren del uso de nuestra capacidad intelectual, nuestro razonamiento y nuestra creatividad con el fin de hallar su solución. Y pueden basarse en gran cantidad de conceptos, incluyendo ámbitos tan complejos como las matemáticas.
TANGRAM
El tangram es un juego de origen chino que se popularizo a partir del siglo XVIII y hoy día se utiliza sobre todo con fines didácticos. Se trata de un rompecabezas que consta básicamente de siete piezas geométricas o ‘tans’ (cinco triángulos, un cuadrado y un trapecio) que juntas constituyen un cuadrado y con las cuales pueden formarse infinidad de figuras distintas.
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. ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
1. Soluciona los siguientes acertijos matemáticos
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2. Construye un tangram
Materiales
Un lápiz Bolígrafo de punta fina Regla Goma de borrar
Tijeras Cartón paja o cartulina Lápices de colores
Instrucciones para crear un Tangram
1. Dibuja y recorta un cuadrado a la medida del tamaño que desees crear el Tangram (12 x 12 cm, por ejemplo).
2. Divide el cuadrado en 4 filas y 4 columnas. Creando una cuadrícula de espacios iguales (3cm x 3cm).
3. Dibuja con bolígrafo de punta fina las formas geométricas ayudándote de la cuadrícula, para conseguir un patrón como el de la foto.
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4. Borra las líneas hechas con lápiz para que solo te quede el dibujo en bolígrafo de las formas geométricas.
5. Ahora solo tienes que recortar las figuras por las líneas marcadas y pintar las piezas de diferentes colores.
6. Mezcla las piezas formando figuras totalmente diferentes y reta a cualquiera a unirlas de nuevo para crear el cuadrado inicial.
Con el tangram que construiste vas a armar la mayor cantidad de figuras que te presento a continuación, reta a tú familia en la construcción de figuras.
Como evidencia enviaras un video o fotografías.
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Rubrica a tener en cuenta
Nombre del Docente: Área:
Nombres y Apellidos del estudiante: Grado: Fecha:
Contenido: No. de Guía:
Criterios Niveles de desempaño
Necesidad de mejoramiento (Bajo)
Promedio (básico)
Bueno (Alto)
Excelente (Superior)
Desarrollo total o parcial de la guía
asignada
El estudiante completa el trabajo
parcialmente
El estudiante intenta y hace el esfuerzo de completar el trabajo
El estudiante completa el trabajo
de manera satisfactoria.
El estudiante completa el trabajo de manera
sobresaliente.
Precisión de contenido
Se le dificulta entender el tema
por lo tanto, pocas o ninguna de las
respuestas es correcta
Muestra una buena comprensión de
partes del tema por lo tanto, algunas respuestas son
correctas
Muestra buena comprensión del
tema, por lo tanto la mayoría de las respuestas son
correctas
Muestra una comprensión completa del tema, por lo tanto, todas las respuestas
son correctas .
Pulcritud y organización
El trabajo parece descuidado y
desorganizado. En algunos casos difícil
de leer.
El trabajo presenta de manera organizada pero algunas veces puede ser difícil de
leer.
El trabajo se presenta de una
manera ordenada, clara y organizada que generalmente
es fácil de leer.
El trabajo se presenta de una manera
ordenada, clara y organizada fácil de
leer.
Seguimiento de instrucciones
El estudiante siguió pocas o ninguna de
las instrucciones dadas para el desarrollo del
trabajo.
El estudiante siguió algunas instrucciones
dadas para el desarrollo del trabajo.
El estudiante siguió la mayoría de las
instrucciones dadas para el desarrollo
del trabajo
El estudiante siguió todas las instrucciones para el desarrollo del
trabajo.
Observaciones dadas por el docente: