MATEMÁTICAS -...

PLAN DE TRABAJO SUSPENSIÓN ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL. CEIP El Greco

MATEMÁTICAS

DÍA MATERIA CONTENIDOS/ESTANDARES TRABAJADOS TAREA A REALIZAR EVALUACIÓN

Martes

26/05/2020 matemáticas

Contenidos: Suma, resta y multiplicación por dos cifras

y cálculo mental.

MAT. 2.4.1 Elabora y usa estrategias de cálculo

mental.

MAT. 2.3.4 Identifica y usa los términos de las

diferentes operaciones.

MAT. 2.3.3 Realiza operaciones con números

naturales: suma, resta, multiplicación por factor de

dos cifras y división por una cifra.

Ejercicios 1, 2, y 3 de la ficha

siguiendo las indicaciones.

Recogida de tareas y

Autoevaluación.


Miércoles


Contenidos: Números hasta 6 cifras, ordinales y

romanos. Descomposición de números y valor de sus

cifras. Comparar y ordenar. Series.

MAT. 2.1.1 Lee y escribe números naturales de hasta 6

cifras en textos numéricos.

MAT. 2.1.2 Compara y ordena números naturales de

hasta 6 cifras en textos numéricos.

MAT. 2.1.3 Construye series numéricas ascendentes y

descendentes, de cadencias 2, 10, 100 a partir de

cualquier número

MAT. 2.2.1 Identifica los números romanos en

situaciones de la vida cotidiana.

MAT 1.2.3 Identifica e interpreta datos en textos

numéricos sencillos, orales y escritos, de la vida

cotidiana (Ordinales).

MAT. 2.2.3 Interpreta el valor de las cifras según su

posición.

MAT. 2.2.5 Descompone y compone números

naturales interpretando el valor de las cifras. (I)

Ejercicios 1, 2, 3, 4 Y 5 de la ficha



Autoevaluación.

PLAN DE TRABAJO SUSPENSIÓN ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CEIP EL GRECO

Web centro:

http://ceip-elgrecoillescas.centros.castillalamancha.es/

CEIP El Greco

Consejería de Educación, Cultura y Deportes

C/Julio Cortázar s/n

45200 Illescas, Toledo

Tel: 925 518 194

e-mail: [email protected]

INDICACIONES: Antes de hacer las actividades debes leer y entender bien la teoría.

Las actividades se realizan en el cuaderno, poniendo la fecha, el área, título de la pregunta y enunciado del ejercicio

(sólo lo que está de color azul).

Cuando os mandemos las soluciones, deberás corregir los errores, intentando entender por qué has fallado.

Siempre que tengas dudas puedes ponerte en contacto con tu tutor/a.


Jueves


Contenidos: Resolución de Problemas.

MAT. 2.7.1 Resuelve problemas que impliquen dominio

de los contenidos trabajados, utilizando estrategias

heurísticas y de razonamiento.

MAT. 1.2.2 Comprende el enunciado de los problemas

identificando las palabras clave.

MAT. 1.6.1 Resuelve problemas sencillos de la vida

cotidiana que impliquen dos operaciones aritméticas.

Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la ficha



Autoevaluación.


Viernes


Contenidos: Estimación de los resultados de un

cálculo.

MAT. 2.3.5 Estima y redondea el resultado de un

cálculo.

MAT. 1.3.1 Realiza predicciones sobre los resultados

esperados.

MAT 1.7.2 Realiza estimaciones sobre los resultados de

los problemas.

Ejercicios 1, 2 Y 3 de la ficha



Autoevaluación.


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES Ejercicios 1, 2 y 3 de la ficha siguiendo las indicaciones.

TEORÍA Hoy vamos a repasar otras tres cositas muy fáciles:

1. Truco para multiplicar un número de 2 o 3 cifras por 10, 100 o 1.000.

EXPLICACIÓN: Para multiplicar un número por 10, 100 o 1.000, como cualquier número

multiplicado por 1 nos da ese mismo número, sólo tienes que poner el primer número y luego

añadir ceros. Fíjate bien.

Si multiplico por 10, se copia el número y se añade 1 cero.

Por 100, copiamos el número y se añaden 2 ceros.

Por 1.000, se copia el número y se añaden 3 ceros.

2. Términos de la división.

EXPLICACIÓN: Recuerda que una división es una operación que nos permite repartir en partes

iguales o hacer grupos con el mismo número de elementos. El símbolo matemático de la división

es (:), pero si hacemos cuentas ponemos “la cajita” (∟). Podemos escribir 20:3, o bien 20 3 .

MATERIA: MATEMÁTICAS DÍA: MARTES 26 DE MAYO

(Operaciones)

(OBLIGATORIA)

EVALUACIÓN: Recogida de

tareas. Autoevaluación

TÉRMINOS CUENTA

El número o la cantidad total que voy a repartir de llama Dividendo, D. Se ponen delante de la cajita. (20)

Las partes o grupos que quiero hacer son el divisor, d. Se pone dentro de la cajita. (3)

El número de elementos que tiene cada grupo es el cociente, c. Se pone debajo de la cajita (6) y es el resultado.

Si al hacer grupos iguales hay algo que me sobra o ya no puedo repartir, lo llamo resto, r.(2)

(Resultado)


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


Si quieres entenderlo mejor puedes mirar este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=cl5cDjWW8AA

3. Cómo realizar divisiones de una cifra.

EXPLICACIÓN: Recuerda que dividir es repartir. Pero no puedo repartir todo a la vez, sería

demasiado difícil, por lo que lo hacemos poco a poco. Te lo explico con un ejemplo, 768:3

Antes de empezar a dividir, tengo que señalar lo que voy a repartir. En este caso, como en la caja

hay un número, empiezo cogiendo un número del dividendo. Es decir, indico que primero sólo

voy a repartir las centenas.

(CUIDADO, porque si este número era menor que el 3 cogíamos 2 cifras).

. Ahora la división es más fácil, porque sólo tengo que repartir 7 entre 3.

YA PUEDO EMPEZAR A DIVIDIR

1º. El primer paso, es decir a cuánto tocan. Para saberlo, decimos la tabla del 3 hasta que

lleguemos a 7 o lo más cerca posible de 7, pero sin pasarnos. 3x0=0, 3x1=3, 3x2=6, 3x3=9.

Con el 3 me paso, así que me quedo con el 2. Siete centenas entre 3 tocan a 2, lo pongo en el

resultado o cociente.

2º. Una vez que he puesto a cuanto toca, tengo que multiplicar y restar. Dos por tres son 6,

hasta el 7 nos sobra 1. Se pone debajo del 7. Ya he repartido las 7 centenas entre 3, han tocado

a 2 y me sobra 1 centena.

3º. Continuamos repartiendo las decenas, para eso hay que bajar otra cifra. En nuestro ejemplo

bajo el 6, que se coloca a la derecha de lo que nos ha sobrado (1).

https://www.youtube.com/watch?v=cl5cDjWW8AA


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


Ahora tenemos que repartir 16 entre 3 siguiendo los mismos pasos.

1º. A cuánto tocan 2º. Multiplico y resto 3º. Bajo otra cifra

… 3x5=15, 3x6=18 Tocan a 5

5x3=15 Hasta el 16 es 1

Bajo el 8 A la derecha del 1

Por último, repartimos el 18 entre 3 siguiendo los mismos pasos

1º. A cuánto tocan 2º. Multiplico y resto 3º. Bajo otra cifra

… 3x5=15, 3x6=18 Tocan a 6

6x3=18 Hasta el 18 es 0

Como no hay más cifras Cierro la división

RECUERDA, siempre que bajo una cifra tengo que decir a cuánto tocan, cuando ya no puedo

bajar cifras se termina la división.

El resultado de la división es 256 y en este caso no me sobra nada. Es una división exacta.

Si aún no lo entiendes muy bien puedes mirar este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=O95ceJCa2yc

https://www.youtube.com/watch?v=O95ceJCa2yc


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES:

Martes, 26 de mayo de 2020

MATEMÁTICAS

OPERACIONES

1. Cálculo mental

Después de entender bien la teoría intenta resolver estas operaciones sin hacer las cuentas. (No

es necesario que lo copies)

18 x 10 = 37 x 100 = 94 x 1.000 =

39 x 10= 20 x 100 = 73 x 1.000 =

216 x 10 = 715 x 100 = 600 x 1.000 =

2. Términos de la división.

Dibuja cada reparto en partes iguales. Después, exprésalo con una división.


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


3. Resuelve estas divisiones en CUENTAS.

79 : 7 • 86 : 2

452 : 4 • 896 : 8

792 : 6 • 413 : 3

OPCIONAL: Si quieres practicar más divisiones sigue este enlace.

https://www.matematicasonline.es/flash/divisiones/division1.html

https://www.matematicasonline.es/flash/divisiones/division1.html


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES Ejercicios de la ficha siguiendo las indicaciones.

TEORÍA Hoy no vamos a repasar nada nuevo. Vamos a hacer una ficha de repaso sobre

numeración, para que puedas demostrar todo lo que sabes ya sobre los números.

ACTIVIDADES:

Miércoles, 27 de mayo de 2020

MATEMÁTICAS

NUMERACIÓN:

1. Lee y escribe completando lo que falta.

24.541 …………………………………………………………….

56.302 …………………………………………………………….

Veintitrés mil ochocientos cincuenta y seis ……………

Setenta y cinco mil quinientos cuarenta y nueve ………….

Noventa y nueve mil novecientos setenta y cuatro ………….

2. Completa usando números ordinales y romanos.

7.º …………………………..…………... • Decimoquinto ………

18.º …………………………………….. • Vigésimo ………

CLV = ……………. • 18 = …………….

MMCM = ……………. • 641 = ……………

XLII = ………………. • 1.666 = ………….

3. Compara y ordena estos números poniendo el signo adecuado.

…………………………………………… ……………………………………..

MATERIA: MATEMÁTICAS DÍA: MIÉRCOLES 27 MAYO

(NUMERACIÓN)


tareas.


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


4. Descompón estos números de dos formas.

• 2.624 = 2 UM + 6 C + =

= 2.000 + .

• 75.049 = =

= .

• 80.120 = =

= .

• 91.008 = =

= .

5. Completa estás series añadiendo 4 números más.

32, 34, 36, 38, ……………………………………….

90, 80, 70, 60, ………………………………….

89, 87, 85, 83, ………………………………….

300, 400, 500, 600, …………………………………….

Repasa todos los ejercicios para comprobar que está todo bien.


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la ficha siguiendo las indicaciones.

TEORÍA

Ya sabes que los jueves repasamos problemas, debes recordar que para resolver los problemas

siempre seguimos estos PASOS.

1º. Leer y comprender muy bien el problema.

2º. Pensar qué operaciones debemos hacer para resolverlo.

3º. Calcular la operación o las operaciones necesarias.

4º. Comprobar todo lo que hemos hecho.

También sabemos que en algunos problemas necesitamos realizar VARIAS OPERACIONES

para resolverlo. Es decir, que necesitamos realizar algún cálculo intermedio antes de poder hacer

el cálculo final.

Y conocemos algunas PALABRAS CLAVE para saber qué operación u operaciones tengo que

realizar.

SUMA: Juntar, añadir, tener más, en total, y, entre las dos, comprar, me regalan, ganar…

RESTA: Quitar, disminuir, ver la diferencia, más que, menos, vender, regalar, perder…

MULTIPLICAR: repetir la misma cantidad, repetir varias veces, cada una, de, el doble (x2), el

triple (x3), filas por columnas…

Hoy veremos algunas palabras clave, que te pueden servir para la división.

DIVIDIR: repartir, hacer grupos o partes iguales, entre, la mitad (dividir entre 2), un tercio (dividir

entre 3), un cuarto (dividir entre 4) …

Para entenderlo mejor la mitad, un tercio o un cuarto puedes visitar este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=HV7g_Zi8TFU

MATERIA: MATEMÁTICAS DÍA: JUEVES 28 MAYO

(PROBLEMAS)



https://www.youtube.com/watch?v=HV7g_Zi8TFU


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES

Jueves, 28 de mayo de 2020

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS

1. Micaela tiene 11 canicas y las reparte en partes iguales en dos bolsas. ¿Cuántas canicas

mete en cada bolsa? ¿Le sobra alguna canica?

Datos: Operaciones

Solución 1

Solución 2

2. Marcos tiene 18 años y su hermano pequeño tiene la mitad. ¿Cuántos años tienen

entre los dos?

Datos: Operaciones

Solución

3. Luis compra un televisor por 860 € y lo va a pagar en partes iguales en 5 meses. ¿Cuánto

tiene que pagar cada mes?

Datos: Operaciones

Solución

4. Eva tiene 27 €. Se gastó un tercio del dinero en un estuche. ¿Cuánto dinero le

quedó?

Datos: Operaciones

Solución

OPCIONAL: Si te gusta resolver problemas y las divisiones, puedes seguir este enlace y pinchar

en problemas de dividir.

http://aprendiendomates.com/matematicas/presentacion_problemas.php

http://aprendiendomates.com/matematicas/presentacion_problemas.php


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES

Ejercicios 1, 2 y 3 de la ficha siguiendo las indicaciones.

TEORÍA

Hoy vamos repasar ESTIMACIONES DE CÁLCULOS. Recuerda que:

Para estimar el resultado de una SUMA, primero se aproxima cada sumando al orden

adecuado y, después, se suman las aproximaciones. Por ejemplo:

712 712 el 7 me dice que está entre 700 y 800. El 1 que está más cerca de 700 +458 458 el 4 me dice que está entre 400 y 500. El 5 que está más cerca de +500

1.200 712 + 458 ≈ 700 + 500 = 1.200

Para estimar el resultado de una RESTA, primero se aproxima el minuendo y el

sustraendo al orden adecuado y, después, se restan las aproximaciones. Ejemplo:

5.321 5.000

– 2.940 – 3.000

2.000

Para estimar el PRODUCTO, se aproxima el número mayor al orden adecuado y, después,

multiplicamos por el otro factor.

Por ejemplo, para estimar 476 x 9 aproxima 476 a las centenas y luego multiplica la

aproximación por 9.

Si quieres saber más sobre el tema puedes visitar este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=FdOL2WMjdBk

MATERIA: MATEMÁTICAS DÍA: VIERNES 29 MAYO

(CONTENIDOS MATE)



https://www.youtube.com/watch?v=FdOL2WMjdBk


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


ACTIVIDADES

Viernes, 29 de mayo de 2020

MATEMÁTICAS

ESTIMAR CÁLCULOS

1. Estima el resultado de las sumas aproximando al orden que se indica.

2. Estima las restas aproximando al orden que se indica.


CEIP El Greco




Tel: 925 518 194


Web centro:


3. Estima los productos aproximando al orden que se indica.

¡MUCHO ÁNIMO!

MATEMÁTICAS -...

Documents

Transcript of MATEMÁTICAS -...