MATEMÁTICAS - edu.xunta.gal · un bocadillo enorme él solito. Pero aquel día Jaime no lo pensaba...
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MATEMÁTICAS 1. https://www.thatquiz.org/es/ Abrid el vínculo pinchad en COMPARAR, seguidamente debéis de completar los ejercicios que os proponen para practicar las fracciones. 2. Id a la página IXL matemáticas, pinchad en tercero de primaria y hacer los ejercicios de multiplicación y los de compresión de la división.
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MATEMÁTICAS
1. https://www.thatquiz.org/es/
Abrid el vínculo pinchad en COMPARAR, seguidamente
debéis de completar los ejercicios que os proponen para
practicar las fracciones.
2. Id a la página IXL matemáticas, pinchad en tercero
de primaria y hacer los ejercicios de multiplicación y
los de compresión de la división.
CIENCIAS
1. Fai un recadro e clasifica os seguintes
alimentos:
OVOS,PAN,CEREAIS,PASTELIÑOS,TOMATES,CARNE DE
PORCO,LEITUGA,PATACAS,IOGUR,QUEIXO E MILLO.
HIDRATOS PROTEÍNAS Y CALCIO
VITAMINAS Y MINERAIS
GRAXAS, ACEITE E AZÚCARES
CIENCIAS
Por exemplo, o pan tería que poñelo onde pon
HIDRATOS.
2. Fai un esquema e indica o que tomas cada día
da semana e comproba si estás levando unha
dieta equilibrada.
luns martes mércores xoves venres Sábado domingo
CIENCIAS
1. Unha vez colocados correctamente os
nomes dos puntos cardinais, debes intentar
debuxar un mapa de España e sinalar onde
están o NORTE,SUR,LESTE E OESTE.
http://wwwceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdid
acticos/CUARTO/datos/04_Cmedio/datos/03rdi/ud
02/04.htm
2. Sinala no mapa os puntos cardinais .
Actividades en lingua galega
-1-
Poño un exemplo de Manuel María que dedica a auga andariega do río Miño:
O Miño é vello e é tristeiro,
sempre vai mudo. E vai senlleiro.
No inverno semella que murmura
un segredo con forte voz escura.
Un escoita, atento e esperanzado,
e o vello Miño, sempre vai calado.
1. Subliña e escribe os verbos que aparecen no poema.
2. Escribe o nome de todos os ríos que coñeces.
3. Como se chama o río que está preto da túa localidade? .
4. Fai un poema no que as palabras rimen con RÍO.
Actividades en lingua galega
-1-
Adiviñas
http://www.rios-
galegos.com/adivinas.htm#Moita_sorte.
Nesta páxina podedes intentar resolver as
adiviñas. Intentámolo sen mirar as
solucións.
Finalmente comprobamos a resposta.
Matemáticas 3.º EP 1/4
Merienda
Estaba harto de Elkin. Siempre le hacía lo mismo. A la hora del recreo le
obligaba a compartir su bocadillo con él. Y eso que Elkin se merendaba
un bocadillo enorme él solito. Pero aquel día Jaime no lo pensaba consentir.
¡Y menos habiendo 4 niños sin merienda en clase! Se cruzó de brazos
y le dijo a Elkin que era un egoísta. Los niños les observaban aún
hambrientos. Elkin miro su bocadillo, miro a Jaime y luego a los 4 niños.
Tal vez por las palabras de Jaime o quizá por los ojos de aquellos niños,
Elkin comprendió. Avergonzado, partió su bocadillo en 6 trozos iguales
y le dio uno a cada niño, otro a Jaime y otro se lo quedo él. Aquel fue el
principio de su amistad.
MÓNICA RODRÍGUEZ
Localiza el tema
1. Este relato trata de...
un niño que se come su bocadillo sin compartirlo nunca, por eso no tiene
amigos.
unos niños que discuten en el patio porque no tienen bocadillo y quieren que
alguien lo comparta con ellos.
un niño que, harto del egoísmo de otro, decide explicarle que es mejor
compartir, y así empiezan a ser amigos.
Localiza la idea principal
2. De estos otros títulos, ¿cuál es más adecuado para este cuento?
Las meriendas del patio
Compartir para vivir
Las peleas de los niños
Matemáticas 3.º EP 2/4
Fíjate en la estructura del texto
3. Une con flechas las partes de este texto con lo que sucede en cada una.
Busca información
4. ¿Qué crees que es lo que hace a Elkin cambiar de actitud?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. ¿Cuántos personajes aparecen en este cuento? Explica quiénes son.
2 4 6
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Elkin es un niño que siempre
pide bocadillo a Jaime, pero
que nunca comparte el suyo.
Jaime no quiere consentir
más el comportamiento
de Elkin.
Jaime discute con Elkin
delante de otros niños.
Elkin se da cuenta de su mal
comportamiento, decide
compartir y Jaime y él
empiezan a ser amigos.
1. Introducción
2. Nudo: aparece
el problema
3. Nudo: se intenta
resolver el problema
4. Desenlace
Matemáticas 3.º EP 3/4
Fíjate en la relación entre las palabras
6. Vuelve a leer la última oración del cuento y marca a qué se refiere
la palabra subrayada.
Aquel fue el principio de su amistad.
La pelea por el bocadillo.
El cambio de actitud de Elkin.
El enfado de Jaime.
Piensa en el significado de las palabras
7. ¿Cómo crees que se sentía Jaime cuando hizo esto? Rodea y escribe una
oración para explicarlo.
Se cruzó de brazos y le dijo a Elkin que era un egoísta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Según el texto, ¿qué siente Elkin cuando se da cuenta de que está siendo
muy egoísta?
Miedo.
Rabia.
Vergüenza.
Matemáticas 3.º EP 4/4
Piensa en lo que dice el texto
9. Marca 2 de estos adjetivos que definen la personalidad de Jaime según
el texto.
generoso pesimista
hablador valiente
deportista divertido
Fíjate en la forma del texto
10. Localiza los signos de exclamación en el texto y rodéalos. Después, indica
para qué sirven.
Se escriben para mostrar el enfado de Jaime con la situación.
Se escriben para indicar que había 4 niños mirando.
Se escriben para que sepamos lo que les estaba diciendo a los niños.
Aplica
11. Imagina que Elkin lleva ese día 2 bocadillos. ¿Cómo los tendrá que partir
para repartirlos a partes iguales entre todos? Ayúdate con estos dibujos y
responde.
Elkin tendrá que partir cada bocadillo en ____ partes iguales.
• ¿Y si hubiera llevado 3 bocadillos? Dibuja y responde.
Elkin tendrá que partir cada bocadillo en ____ partes iguales.
