CURSO DE TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN

Por: Dorindo Elam Cárdenas Estrada

Facilitador: Victor Acosta

Enero 16, 2013

T E C N O L O G Í A S A N A L Ó G I C A S D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O R : M AT E R I A L D E L A B O RAT O R I O E I N S T R U M E N TA LPostgrado en Docencia Superior

Introducción

Las tecnologías de laboratorios e instrumentales han brindado por muchos años el complemento académico de “experiencia” a la parte teórica de nuestros cursos en educación superior.

Sobre todo para aquellos cursos prominentemente científicos, era muy difícil imaginar algunos comportamientos que son modelados por ciertas ecuaciones de alto grado para muchos estudiantes, con lo cual un lugar con instrumentos para “experimentar” siempre ha sido muy deseable.

De esta forma los estudiantes ven los comportamientos, facilitando la comprensión de la teoría.

16/01/2013 Autor: Dorindo Elam Cárdenas 2 de 5

Modelos a EscalaEn muchas ocasiones no se pueden tener los equipos profesionales industriales en el laboratorio, ya sea por exceso de capacidades o costos. Pero se pueden tener equipos “didácticos” que tienen comportamientos cualitativamente similares y “modelan a escala” los equipos reales industriales. Estos equipos “didácticos” son por lo general menos costosos y más fáciles de operar al primer contacto con el estudiante. En la imagen se ve un transformador eléctrico real y uno de laboratorio.

16/01/2013 Autor: Dorindo Elam Cárdenas 3 de 5

ExperienciaLos estudiantes tienen la oportunidad de “jugar” con las variables de entrada de los instrumentos de laboratorio y verificar por ellos mismos los comportamientos de acuerdo a cada situación. Esta comprobado como indica un antiguo dicho que “la práctica hace al maestro” y de hecho esta práctica es muy efectiva con buenos instrumentos de laboratorio.

16/01/2013 Autor: Dorindo Elam Cárdenas 4 de 5

NovedadesMuchos materiales instrumentales y laboratorios hoy día están siendo reemplazados por “laboratorios virtuales”. Estos últimos dejan ya de ser una tecnología educativa analógica y pasan a formar parte de la extensa lista de tecnologías digitales con las que contamos hoy en día. Si bien es cierto no podría decirse que cumplen con absolutamente todas las características de los instrumentos analógicos, cada día mejoran más en la simulación de los mismos y de hecho persiguen el mismo fin; dar al estudiante una forma de experimentación que sea cómoda y barata; en este caso muchos de estos pueden ser realizados hasta en la casa, por efectos de la portabilidad de los softwares. El mundo digital invade hoy hasta los más impensables rasgos analógicos de la educación.

16/01/2013 Autor: Dorindo Elam Cárdenas 5 de 5